Information från förskolan Båten Januari 2015

Transkript

1 Information och viktiga datum Kajutan Ankaret Åran Bojen Bryggan Seglet Yvonne Haldrup Biträdande förskolechef Linda Huttunen Utvecklingspedagog Vi vill gärna att ni ringer innan klockan 8 när ert barn är sjukt eller ledigt så vi kan planera dagen. Ring även när ni planerar att komma tillbaka så vi vet. I hallen sitter viktig information och vår almanacka där ni kan följa vad barnen gjort under veckan och vilken lunch som serveras. Fyll i ert barns schema i E-portalen. Viktiga datum vt15: 30/3 Drop-in påskpyssel /5 Gårdsfest APT (arbetsplatsträff): 16/2,16/3, 20/4,18/5,8/6 Förskolorna kommer att ha arbetsplatsträffar på måndagar mellan , en gång i månaden. Dessa tillfällen är de enda gemensamma forum där alla pedagoger kan delta och diskutera samt planera verksamhetens fortsatta utformning. Har ni behov av omsorg efter 16:00 ber vi er att informera pedagogerna senast 3 dagar innan så vi kan organisera för de kvarvarande barn/barnen. Planeringsdag /5-15 förskolan stängd. Med reservation för ev. ändring under terminen Information från förskolan Båten Januari 2015 Hej Vi har nu haft en planeringsdag där vi tillsammans följt upp och planerat vårens verksamhet utifrån var vi befinner oss i förhållande till våra mål och utvecklingsområden. Nya nämndmål från Barn och Utbildning för förskolorna i Tyresö kommun under 2015 som vi ska arbeta för är: Upplevelsen att tryggheten ska öka Lärandet ska öka i verksamheten Öka delaktigheten för barn och vårdnadshavare Utöver nämndmålen kommer förskolorna att under våren 2015 fortsätta att lägga fokus på våra utvecklingsområden: Dokumentera barns lärande En skola/förskola för var och en, arbeta med värdegrunden och inkludering. Personal Förskolorna är så gott som fulla med barn vilket medför att vi har vikarier i verksamheten. Trycket i kommunen på barnomsorgsplatser är just nu stort. Att rekrytera förskollärare är svårt så de tjänster vi har på Båten och Pusslet ersatt med vikarier tills vi kan anställa. Nya medarbetare På Sagans förskola välkomnar vi barnskötare Camilla Nygårds som kommer att arbeta på Bullerbyn. Barnskötare Emmie Malmqvist Jelvin vikariera för Emma Klippare som är sjukskriven. På Gunghästen vikarierar barnskötare Johanna Jansson fram till april i Gungans arbetslag. Information: Vill passa på att tacka er som nu lagt in ert/era barns tider i e-tjänst portalen. Detta underlättar schemaplaneringen utifrån barntätheten under dagen, möjligheten och att kunna skicka ut information till aktuella mejladresser. Vill samtidigt påminna om att det är viktigt att barnens aktuella tider skrivs in. Brukarundersökningen är nu avslutad och vi inväntar nu resultatet som sedan analyseras för att förbättra verksamheten för era barn och er, tack för er medverkan. Hoppas vi alla nu får en skön vår att se fram emot. Yvonne Haldrup Biträdande förskolechef

2 Hej Båtens föräldrar! Nu har terminen kommit igång och vi hälsar alla nya och gamla vårdnadshavande på förskolan Båten varmt välkomna! Nu har vi kommit igång med vår verksamhet på hemvisterna i form av inskolning, olika projekt med språk och matematik som fokus, gruppverksamheter och annat spännande. Detta är resultatet från planeringsdagen då vi utvärderade och planerade vårt arbete utifrån vår lokala arbetsplan. När man pratar om lärande tänker man kanske oftast på skolan. Men lärandet är en viktig del av vår verksamhet i förskolan. Då grunden till det livslånga lärandet startar här. En viktig skillnad är att skolan arbetar med uppnående mål dvs. att barnen ska ha uppnått en viss kunskap i en viss ålder. I förskolan arbetar vi med strävansmål dvs. vår verksamhet ska ge barnen möjlighet att tillägna sig kunskap. Vi utgår från förskolans läroplan och barnens intressen. Utifrån dessa erbjuder vi olika aktiviterer och utmaningar där barnen har möjlighet till att skapa egna upplevelser och lärande. Förskolans verksamhet ska präglas av en pedagogik där omvårdnad, omsorg, fostra och lärande bildar en helhet. Verksamheten ska genomföras så att den stimulerar och utmanar barnets utveckling och lärande. Miljön ska vara öppen, innehållsrik och inbjudande. Verksamheten ska främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärande samt ta till vara och stärka barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter. (Lpfö 98/10 2:2). I det här informationsbrevet lyfter hemvisterna hur vi kommer att arbeta med lärandet med fokus på språk och matematik. I maj kommer vi ha gårdsfest. Förra året bakade ni föräldrar något från ert hemland som vi serverade på gårdsfesten. Detta uppskattades och vi vill gärna gå ut med frågan i år med. Hoppas vi kan få ihop ett internationellt fika som avslut. Trevlig alla hjärtans dag! 2

3 Kajutan Vi välkomnar 2 st flickor ( födda -13) som började i december, i mars kommer det en pojke (född -14). Då är vår grupp fulltalig. :-) Vi fortsätter att jobba med rutiner och märker att barnen kommer mer och mer in i detta. Barnen känns trygga. Nu när vi är ute mycket och vädret är så olika från dag till dag vore det bra om det finns tjocka/tunna mössor och vantar. Se gärna över att galonkläderna går att ha över overallen. Intressen Just nu är det: Musik- Vi lyssnar på musik och dansar och sjunger mycket tillsammans. Favorit är Babblarna. Bilar- Både små och stora bilar är roliga och vår nya bilbana är en favorit Bollar- Rulla bollar, utforska massagebollarna att det både går att rulla, kasta och massera Köket- Det är många barn som tycker det är roligt att laga mat och bjuda på. Lärande Vi fortsätter med TAKK tecken och barnen är jättebra på att lära sig tecken. Vi läser mycket Babblarböcker, men barnen tycker om många böcker. Språket kommer även in i våra sånger. Vi har även mycket matematik dels med siffror som sitter uppsatta på väggen och sjunger många siffersånger, vi räknar bilar och klossar. Bygger med formpussel som har både olika färger och former. 3

4 Konflikthantering Många av barnen vill gärna kolla gränser både mot barnen och mot oss pedagoger. Därför får vi besök av Bamse ganska ofta som berättar hur man är en bra kompis. Vi fortsätter att visa/säga när något är fel eller när barnen gör bra saker. Anneli och Linn 4

5 Ankaret Vi vill börja med att hälsa tre nya barn och deras familjer varmt välkomna till Ankaret! En flicka (född 2013) har redan avslutat sin inskolning och börjar bli varm i kläderna här på sin nya förskola. Denna vecka börjar en pojke (född 2011) sin inskolning och redan nästa vecka kommer vår sista nya kompis en flicka (född 2013). Detta innebär att vi snart är 15 barn i gruppen, 8 flickor och 7 pojkar. Barnen är i åldern 2 år till snart 4 gamla. Fördelat så här: 8 barn födda 2011, 6 barn födda 2012 och 2 barn födda Även positiva saker som att få nya kompisar medför att det blir tillfälliga eller mera varaktiga förändringar för gruppen. När det sker förändringar blir det ibland lite oroligt och rörigt i gruppen men i grunden är sammanhållningen och gruppkänslan fortfarande bra. Det är en fröjd att se att när barnen leker tillsammans spelar ålder inte någon roll! Intressen Rita/skriva Snögubbar Konstruktion Intresset för att baka med Play-do deg är fortfarande stort Lärande Det som ligger till grund för verksamheten på Ankaret är: Utforskande, nyfikenhet och lust att lära i samspel med trygghet, delaktighet och omsorg. Vi vill ge barnen möjlighet att i lustfyllda aktiviteter samla på sig upplevelser och erfarenheter som blir en grund för det livslånga lärandet. Med andra ord vill vi under dagen erbjuda barnen aktiviteter och material där det finns möjlighet för barnen, att efter ålder och mognad, tillägna sig kunskap om olika saker t.ex. matematik, språk och naturvetenskap. 5

6 Nu när vi är tre pedagoger har vi valt att tre dagar i veckan dela upp barnen i två grupper på samlingen. Vi har stora gruppen, med barnen som är födda 2011 och de två äldsta 2012:orna, samt lilla gruppen med barnen som är födda 2012/2013. Detta gör vi för att barnen ska få ut så mycket som möjligt av samlingen genom att materialet kan anpassas mera efter barnens förmåga och intresse. På stora samlingen kommer vi bland annat att erbjuda material som ger barnen möjlighet att tillägna sig kunskap om siffror/antal, bokstäver/namn och lägesord. På lilla samlingen kommer materialet på ett lustfyllt sätt erbjuda språkutveckling samtidigt som vi övar på turtagning och på att lyssna på sina kompisar. Barnen visar stort intresse för att hjälpa både varandra och oss pedagoger. För att uppmuntra barnens intresse av att hjälpa till har vi börjat med dukvärd på Ankaret. Varje måndag lottar vi på samlingen fram vem som ska få vara dukvärd för veckan. Dukvärden får sitt kort uppsatt på tavlan i hallen och får sedan tillsammans med Jessie ställa fram tallrikar, glas och bestick och sedan följa med till köket och hämta mat vagnen. Att vara dukvärd blev omedelbart populärt bland barnen och några var besvikna för att det inte blev deras tur på en gång. Men alla kommer få möjligheten att vara dukvärd under terminen. Genom att vara dukvärd får barnen möjlighet att ta ansvar och anpassat till barnets ålder finns en möjlighet att tillägna sig matematiska begrepp. Jessica, Jessie och Lotta 6

7 Åran Vi hälsar välkommen till två nya barn på Åran, en flicka och en pojke som är födda hösten De började i januari och deras inskolningar är nu slut. Två av Årans barn började i januari på Bojen, men det är som tidigare 15 barn. Barnen är trygga och leker och har roligt tillsammans. De leker ofta många barn tillsammans då de leker att de går ut med hundar, gör buss av stolar och åker tillsammans eller bygger med klossar. Vi uppmuntrar barnen när de är bra kompisar och vi leker lekar med turtagning, allt för att främja barnens lek och samspel. Vi har också gått på spaning för att se vad barnen är intresserade av och utifrån det har vi tillfört olika lekmaterial. Vi kommer att fortsätta utveckla vår miljö vart efter intressen uppstår under terminen. Intressen just nu: Lägga pussel Rita och skriva Läsa och lyssna på böcker Takk Babblarna Bygga med olika klossar Leka i hemvrån och klä ut sig Lärande: Språk Vi arbetar med språket i alla vardagliga situationer på förskolan, men även på samlingen. Vi använder Takk och har börjat med veckans tecken då vi inför 3-5 nya tecken på samlingen. Vi gör tecknen tillsammans och leker Kims lek med teckenbilderna. ( Vi trollar bort teckenbilderna och barnen gissar vad vi trollat bort). Våra Babblare kan barnen leka med och vi läser Babblarböckerna, men även andra böcker och flanosagor. Just nu finns det stort intresse både för att lyssna på och läsa böcker själva. Vi kommer att börja med språkgrupp för alla barn. Vi delar in barnen i tre grupper och varje grupp kommer att ha språkgrupp en gång i veckan. Vi kommer att utgå från barnens intresse i de olika grupperna så innehållet i varje grupp kommer att bli olika. 7

8 Matematik Vi ger barnen olika utmaningar i vardagen på förskolan, men även på samlingen. Det gäller sortering, färg och form, antal, räkna och olika matematiska begrepp. På samlingen räknar vi barnen, sakerna i sångpåsarna och vi trollar bort saker och barnen får gissa vad som är borta. (Kims lek). När vi städar sorterar vi leksakerna och utmanar barnen att ta en eller kanske fyra, fem leksaker. Även i leken använder sig barnen av matematik. Vi erbjuder olika lustfyllda aktiviteter, som minirörelse, bygg och konstruktion, teknik och olika former av skapande. Miniröris Denise, Helene och Åsa 8

9 Bojen Bryggan Gruppen På Bojen har två flickor födda 2010 från Åran börjat och det är nu 20 barn i gruppen, till Bryggan kommer en ny pojke född 2010 att börja i februari då blir det 22 barn. Vår rekrytering av en förskollärare fortsätter och vi har just nu två vikarier Therese som är på Bryggan och Emelie är vikarie på Seglet. Det är den sista terminen som Seglet är verksamt i nuvarande form då de nuvarande barnen börjar skolan från hösten Vi kommer att under våren ha ett tätare samarbete med Seglet för att få så bra inkludering som möjligt för att förbereda barnen inför skolan. Inkludering handlar om att vi gör fler aktiviteter tillsammans där alla barn i olika små grupper på den äldre barnens sida deltar. Fler barn från Bojen och Bryggan äter lunch på Seglet medan några barn från Seglet äter på Bojen och Bryggan. Just nu arbetar vi mycket med konflikthantering och vi pratar mycket med barnen hur vi bemöter varandra och hur man är en bra kompis. Utefter barnens intressen kommer vi att utveckla vår miljö. Vi har gått på spaning efter vad barnen intresserar sig för och kommer göra nya rum och nya utmaningar i på Bojen, Bryggan och Seglet. Just nu skapar vi tillsammans med barnen ett showrum inne på Bryggan, vi tar därmed tacksamt emot saker som kan göra en show rolig. Utklädningskläder, hattar, peruker, skor mm. På måndagar och fredagar har pedagogerna reflektion och vi hjälps åt att ta hand om varandras barn. Intressen just nu Göra show Mönsterläggning på pärlplattor Byggen Matematik Rollekar Skrivverkstaden Lärande Barnens inflytande Vi kommer att fortsätta arbetet med barnens valdag på tisdag ar och torsdagar kl På tisdagar har barnen möjlighet att individuellt välja mellan olika aktiviteter så som rörelse, gruppstärkande lekar, uteaktiviteter. På torsdagar är valet mellan experiment/skapande och skogspromenad. Dokumentation av vad ert/era barn väljer sammanställer vi i respektive hall. Det som är nytt för terminen är att vi kommer låta barnen ta ansvar för dokumentationen som görs under experimentet. Alla barn kommer att få möjlighet att med lärplattan fotografera, för att sedan göra ett piccollage (en dokumentations app som finns i lärplattan) med de bilder de själva väljer ut och som de tycker visar processen. De får med hjälp av en pedagog sätta ord på vad som skett och hur de har upplevt experimentet. 9

10 IT och Teknik Vårt mål med lärplattan just nu är att barnen ska börja använda den i andra syften än att spela på. Vi arbetar med google som sökverktyg. De söker bilder som de själva valt ut som de sedan ritar av. Vi använder youtube; De lyssnar på musik och önskar olika låtar, Vi har en app -WriteReader, som några barn har gjort egna böcker i. På måndagar och onsdagar har vi gemensam samling efter lunch vid panaboarden. På måndagar har vi fokus på matematik och följer UR Spagetti makaroner, hundra miljoner. 10

11 På onsdagar har vi fokus på språk och ser på Fem myror är fler än fyra elefanter. Språk På onsdagar kl9.30 har vi språksamling för 09:orna. I våra bornholmssamlingar använder vi oss av bornholmsmodellen och vi leker med språket! I samlingen pågår ett intensivt arbete med barnens språkutveckling. Genom sång och lek lockar vi barnen att undersöka språket. Forskningen säger att det systematiska arbetet med språklekar underlättar barnens senare läsinlärning och förebygger lässvårigheter. Matematik Barnen får olika matematiska utmaningar i vardagen på förskolan tex, sortering, färg och form, antal och olika begrepp. Liksom andra ämnen vävs matematiken in i barnens lek och andra aktiviteter. Det handlar om konkret och meningsfull matematik som är knutet till det som är viktigt och intressant för barnen. I samlingen kommer vi göra matematiken synlig och arbeta med olika matematiska lekar, där sätter vi ord på att det är matematik de lär sig. Ett, två, tre. Hur många pärlor finns i burken? Inger, Kattis, Linda, Monika och Rakel 11

12 Seglet Nu har terminen satt fart på riktigt. Snön ligger fint på marken, solen har börjat titta fram och värmer oss i snö leken. Vi har fått en kollega som heter Emelie hon har kommit in bra i vårt lilla gäng. Barnen deltar nu på barnens valdagar tisdagar och torsdagar tillsammans med Bryggan och Bojen där man får välj mellan ute/inne aktivitet. Gruppen Barnen som fyllt 5 år förbereds inför skolstart genom att delta i Bornholms samlingar (se dokumentationer på avdelningen) tillsammans med bryggan och bojens 5-åringar. Vi har även andra gemensamma aktiviteter som lek och rörelse, där varierar vi med motorikbanor, lekar och Röris (Friskis& Svettis) Vi delar in barnen i mindre grupper så så att alla har samma förutsättningar. Intressen Sina familjer/hemmen Pulka åkning Rita Skriva på dator Fakta böcker Vad jobbar vi med just nu? Vi fortsätter vårt arbete med matematik och väver in det i arbetet med våra olika sinnen. Just nu är det fokus på känsel, hörsel Barnen är intresserade av att berätta om sina rum i hemmen, vi förstärker det genom att be barnen ta ett kort på sina rum och delge sina kompisar och oss pedagoger vad som finns i deras rum så vi kan samtala kring det och träna på att återberätta. Jobbar även med stor/liten samt Lika/olika. Vi har tydliggjort matematiken i vår miljö genom att utmana barnen med antalsuppfattningsmaterial som ligger framme på avdelningen. Språket fortsätter vi tydliggöra med tecken och bilder. Janine och Susanne 12