5 motsvarar "I mycket hög utsträckning", 1 motsvarar "I mycket liten utsträckning"
|
|
- Linda Åström
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Del 1 Utvärdering Social- och gruppsykologi - 7 frågor ht 2015 Vi är intresserade av i vilken utsträckning kursen har hjälpt dig att nå de förväntade studieresultaten. Dessa presenteras ett och ett nedan. Du har också möjlighet att lämna en kommentar. 5 motsvarar "I mycket hög utsträckning", 1 motsvarar "I mycket liten utsträckning" Redogöra för och använda centrala begrepp inom socialpsykologiska teorier 4/4 Uppvisa goda kunskaper kring teorier om grupper 3,5/3,8 Redogöra för centrala begrepp inom kommunikationsteori och systemteori, samt identifiera systemiska processer och kommunikation på olika nivåer 4/3,55 Redogöra för och tillämpa centrala begrepp inom socialpsykologiska teorier 4/3,8 Tillämpa social- och gruppsykologiska teorier vid analys av diskriminering, mobbing och andra maktprocesser 3,7/3,8 Kunna redogöra för förhållningssätt och tekniker som kan användas inom olika typer av gruppintervention 3,5/3,8 Kommentarer Det skulle vara bra om lärarna kunde förklara alla koncept lika grundligt som de förklarade stereotyper/fördomar och gruppdynamiken. Till exempel när vi fick höra om mere-exposure effekt det hade varit bra att också få veta att man måste från början vara neutralt inställd till ett visst fenomen/en viss individ för att sedan kunna gilla det/hen på grund av den kontinuerliga exponeringen. Annars kommer effekten att funka åt motsatt hål, dvs ju fler gånger du ser en reklam som du ogillar från början desto mer du kommer att hata den. Då vi diskuterade attraktion på föreläsningar väldigt mycket vikt lades på det fysiska utseendet medans beteendemässiga faktorer var uteslutna från diskussionen. Det hade varit bra att nämna att bland annat individens kroppsspråk och självförtroende bidrar till andras uppfattning av hen som attraktiv. Dessutom så finns det studier som påpekar att i ekonomiskt högutvecklade länder med hög medelllivslängd är kvinnor mindre attraherade till långa, biffiga killar med breda käkar vilket är märkligt och hade varit värt att diskutera. Kursens starka sidan är upplägget. De olika praktiska moment såsom workshops, quizzen och duggor var ganska stimulerande. Det skulle dock vara bra om duggor i slutet av vecka sammanfattade alla de kunskaper vi fick under veckan och inte bara det vi hann läsa dagen innan. Fredags duggor innehöll frågor baserade på torsdags föreläsningar. Det var ju bra att ha dem i alla fall men de fungerade mer som quiz och inte som en bra sammanfattning av alla koncept som vi var introducerade till under veckans gång. kan tycka att de posters vi gjorde inte gav väldigt mycket tillämpningsövning, men vet inte hur man ska göra det annorlunda. Alla workshopar gav mig något, men den som gav mest var den sista när vi i grupp satt och kollade på vår egen grupp utifrån SPGR! Jag gillade att det var duggor varje vecka, för att få lite koll på om man verkligen lärt sig något eller om man är helt ute och cyklar. Duggasamtalen gick inte jag på de helger jag skulle åka hem, just för att jag hellre åkte hem på torsdag och var hemma ett dygn extra!
2 3:3 Absolut bästa upplägget på en kurs hittills Jag tycker mig ha fått god förståelse för allt kursen tagit upp. Jag känner att jag kan det som berörts och vet hur jag skall använda mig utav det. "Svårt när olika lärare tolkade begreppen olika och därav gav olika förklaringar. Till viss del berikande också, för att förstå att det finns flera synsätt, men som ""nybörjare"" blev det lite för mycket att ""sortera ut"" Att ha föreläsningar gällande begrepp på läroplattformen var superbra!!" Dumt att ha en utvärdering innan man fått tillbaka tentamenresultat. (svårt att se om man tagit till sig rätt kunskaper) Vi är också intresserade av hur väl upplägget på de olika undervisningsformerna hjälpte dig att uppnå de förväntade studieresultaten. Du är också välkommen att lämna en skriftlig kommentar nedan. 5 motsvarar "I mycket hög utsträckning", 1 motsvarar "I mycket liten utsträckning" Kurslitteraturen (inklusive kompendiet) 4/3,6 Filmer/quizzar 4,6/3,7 resp3,3 Föreläsning och efterföljande diskussion 3,5/3,4 Dugga (och genomgången av duggan) 3,5/3,8 Workshop 4,2/3,8 Skapa en produkt (poster, analys) 4/3,73 Kommentarer "Det skulle vara bra om tentamensfrågor var rättstavade och korrekturlästa i förväg. Sådana frågor som ""vilken kille skulle Anna gilla bäst den 20åriga bodybuilder eller den 30åriga supermodellen"" känns löjliga. Det skulle vara bra med fler analytiska frågor på universitetsnivå. " Det var mycket oklart kring tentan. Max antal ord var 50 per fråga. Vad händer om man skriver fler ord än så? Får man underkänt på frågan? På en tentamen skall det vara klart vad som gäller. Man ska inte behöva chansa! 3:3 Längre föreläsningar skulle vara att föredra eller alternativt fler "Grupparbetena är det som gett mig mest i åtminstone att förstå begrepp och sådant. De gemensamma diskussionerna. Lite tråkigt att vi inte fått så mycket feedback på våra arbeten dock. Workshoparna på TEMA 1&2 var lite långdragna och kanske inte jätte spännande, medan TEMA 3&4 hände mer och gjorde att vi verkligen lärde oss något, åtminstone jag."
3 "Luddiga och röriga genomgångar av Duggorna Min grupp hade ett fyra veckor långt efterspel av en konflikt och det trampade tyvärr möjligheten till lärande ""på tårna"" Men mkt intressant och lärorika workshops samt att lyssna på andra gruppers redovisningar." "Kommentar quiz, tenta, dugga: Anser att de förvirrande frågorna på quizar, duggor samt tentamen INTE var utvecklande för min inlärning. I första kursen vi läste på uni; metod fick vi lära oss att utvärderingar, enkäter mm ska vara så tydligt utformade så eleven/personen som svarar inte ska ha några tvivel vad som efterfrågas. Jag upplevde det som att frågorna & svaren inte var igenomlästa tex samma fråga två gånger på tentamen och liknande fråga på quiz och dugga men med olika svar som rätt. Kommentar föreläsning: Inte de mest seriösa föreläsningar jag har gått på, tips är att ni borde hålla föreläsningarna enskilt OM ni inte har gjort ett upplägg sen innan eller har svårt att komma överrens. Oerhört svårt att fokusera med föreläsare som pratar i mun på varandra, avbryter varandra etc Fort föreläsning: Att ta upp en elevfråga och sen ""håna"" den inför gruppen är INTE okej. Driv med er själva hur mycket ni vill men inte med enskild individ. Litteratur: Teamet var helt ok, kompendiet - svårt!" I vilken utsträckning upplever du att de examinerande inslagen examinerade ett eller flera förväntade studieresultat. Du är även välkommen att lämna en skriftlig kommentar nedan. 5 "I mycket hög utsträckning", 1 "I mycket låg utsträckning" Poster och posterredovisning 3,7/3,4 Analys och redovisning av analys (system- och grupptemana) 3,9/3,3 Tentan 3,4/3,5 Kommentarer Tentan gav inte alls bra möjligheter att visa på den kunskap vi fått under kursen. vissa flervalsfrågor var alldeles för svårtolkade och kortsvarsfrågornas väldigt korta svar gjorde det jättesvårt att ge ett tydligt och bra svar. Längden och upplägget på redovisningarna, speciellt posterredovisningarna, var kanske inte optimala. Att stå upp och lyssna på liknande saker så länge är det inte många som orkar. Man zoomar ut och tappar fokus. Vet ej vad de förväntade studieresultat var så kan tyvärr inte besvara denna del av kursutvärderingen. Nedan ber vi dig komma med konkreta förslag på hur vi kan förbättra kursen.
4 Vad anser du att vi ska fortsätta med på kursen? Gruppövningar där man får tillämpa kunskapen från föreläsningar och filmer. Även bra med duggor och quiz, även om quizen kunde vara lite längre. Filmer, workshops och redovisningar (posters var väldigt bra). "Videosnuttarna. När de väl fungerade var de jättebra! Har kollat upp min dator pga problem med att spela upp filmerna vid några tillfällen och det var inget fel på vare sig datorn eller uppkopplingen så kan något göras från er sida för att få filmerna mer pålitliga så vore det bra. Roligt att jobba i samma grupp ett ""längre"" tag. Det började hända saker och jag tror att det hänt ännu mer kul om vi fått fortsätta. Men det kanske hör till en annan kurs... " Posters, gruppmoment osv! Bra med praktiskt mellan pluggandet hemma. upplägget; workshops, de inspelade föreläsningar online, duggor i slutet av varje vecka, vetenskapliga artiklar/ Ted-talks/ youtube videoclips i litteraturlistan Digitala böcker om videofilmer workshop tycker jag var ett bra sätt att arbeta på Vet inte under vilken rubrik jag ska skriva det här under, men jag tycker det är bra att den här kursen är tidigt på programmet, eftersom det ökar förståelsen för grupper och vi är en helt ny grupp! Är även sådant man kan ta med sig i vardagen på både fritid och såklart vid framtida grupparbeten! Känns som alla fått en ökad förståelse för vad som gör en grupp effektiv och bra! 3:3 "Fortsätta med upplägget där du lär dig ett tema i veckan för att sedan inte behöva TOKplugga i slutet för att ens förstå. Det som pratades om vid sista tillfället lät inte helt dumt heller. Det om att jobba lite med teambuilding och göra en ""dubbelmacka""." "- videoföreläsningarna - workshop-tillfällena - grupparbetestillfället med redovisning" "Informera om vikten av att delta på workshops inte bara påverkar den som väljer att inte gå utan även begränsar klasskamraternas möjlighet till lärande. Tror att workshopsen fick stryka på foten pga att första workshopen var lite långrandig och då valde vissa grupper att lägga tiden på grupparbeten istället då dessa krävde mkt tid i anspråk." "Vad anser jag att ni kan förbättra? Posters kändes irrelevant samma med redovisning, för lång tid som gick åt till det. Seminarium tror jag hade varit bättre, grupp a 8-10 pers med lärare som diskuterat ett ämne. Bättre quizar och duggor, genomgående tydligare frågor. "
5 Färdiginspelade föreläsningar. Duggan och genomgången av den. Föreläsningarna (kanske även utöka en timme då det kändes stressigt många av gångerna då vi missade att gå igenom mycket eftersom tiden rann ut). De centrala begreppen var en otroligt stor hjälp, både för att få ett hum om vad som är viktigast för att lära sig generellt och för att klara kursen. Filmerna, upplägget med samma tider varje vecka, quiz och dugga Vad anser du att vi ska sluta med på kursen? "Att ha redovisningar i så stora grupper. Det tar en väldig tid och risken att flera grupper säger i princip samma saker ökar. Sluta ha så stor skillnad i svårighetsgrad gällande flersvarsfrågorna på duggorna jämfört med tentan. Dessa frågor var mycket svårare på tentan och det faktum att de är så enkla på duggan medför att man vaggas in i nån slags falsk trygghet. " 45-minuters föreläsningar (gärna hellre 1.5h) "De olika redovisningarna i den form ni nu hade med de lösa formerna. Fokus hamnar så lätt på att prestera något tex en rapportliknande produkt, utan att veta vad för regler som skulle gälla, och då går onödig kraft åt att lösa de frågorna istället för lärande om social- och gruppsykologi. Ska vi använda de där modellerna så gå då först igenom ramarna för vad vi ska prestera i form av poster osv. (Var syftet med det här att vi skulle få jobba med mer ""svåra frågor"", inom vår egen arbetsgrupp, för att få ut mer av vårt eget gruppande, så hade den informationen varit värdefull att få under resans gång.) För kort tentatid. Tycker att frågorna på tentan var onödigt krångliga, tex frågorna Jag tror att ni kunnat få reda på mer om våra kunskaper utan att lägga till att vi skulle börja fantisera fritt om en låtsasgrupp. Våra egna erfarenheter från gruppandet hade varit kul att få lyfta istället. " Personligen tyckte jag att hur tentan var upplagt var lite besvärligt. Att ha max. 50 ord kan betyda många olika saker. Om man lägger en gräns för hur många ord som ska skrivas skulle det också behöva framkomma vad som händer ifall man går över antalet ord. T.ex. max 50 ord. 55 ord ger avdrag. Jag som kommer från finskt gymnasium räknade varje ord och fick panik om det var 53 ord. Jag är van vid att det tillkommer avdrag ifall det överskrider 52 ord ifall gränsen är lagt på 50 ord. Om man lägger en max-gräns borde den vara klar och tydlig vilka följder den får. Jag fick självklart inte lika bra svar skriva som jag skulle ha skrivit ifall det istället var skrivet ca. 50 ord. Jag hörde efter tentan att många i klassen skrivit tills raderna tog slut och inte ens räknat orden. Detta gjorde mig frustrerad för jag skulle gärna gjort så ifall jag visste att det inte var så noggrannt som det faktiskt framställdes som. Jag skulle rekommendera riktlinjer istället, alltså att skriva t.ex. ca 50 ord. Om en elev då skriver ca. 70 ord räknas inte de sista orden. Alltså, vill ni ha kvar "max.50", ge mera information om var gränsen går för avdrag. Ingen vits att ha MAX. 50 ord ifall det inte tillkommer avdrag vid ett stort antal ord för mycket. Annars rekommenderas riktlinjer istället! :)
6 Max 50 ord på tentamenfrågor är inte bra. Det kan bli diskriminering mot de som är dåliga på svenska när det handlar om vem som är bra på att uttrycka sig själv själv i text istället för att fokusera på själva kunskapen Vad anser du att vi ska börja med på kursen? Att man under kursens gång för möjlighet att träna på sådana typer av analytiska resonemang som man förväntas kunna på tentan. Exempelvis på att koppla ihop olika områden och hitta likheter/skillnader. Se till till att lägga ut saker på Cambro i god tid. "Mindre grupper vi redovisningarna. Lokaler anpassade för antalet, tänker då på en tidig redovisning när det blev för mkt väntan innan alla fått göra sitt och luften var helslut i lokalen. Läraren hade nog fullt upp men det blev ""dötid"" för många runt om. Återigen, fokus låg på att leverera något och jag vet inte vad jag fick ut av de andras redovisningar. Fick nog mer ut av när jag själv gick runt och frågade. "Spela in fler föreläsningar och placera dem online. Det skulle vara bra med ett fungerande forum där man kan ställa frågor till lärarna och få svar under kursens gång och inte bara sista dagar inför tentan. Quizzen och duggor skulle kunna innehålla fler frågor så att man skulle få bättre möjlighet att testa sina kunskaper med deras hjälp. Datorbaserade tentor och Dugga som ger poäng till huvudtentamen det var väldigt mycket utvärdering av varje moment vilket blev lite tradigt, det kan jag tycka är slöseri med resurser när det egentligen skulle ha varit en mer givande diskussion angående begreppen. Antingen så utvärderar vi varje delmoment eller en slutlig utvärdering. 3:3 Att man under kursens gång för möjlighet att träna på sådana typer av analytiska resonemang som man förväntas kunna på tentan. Exempelvis på att koppla ihop olika områden och hitta likheter/skillnader. Se till till att lägga ut saker på Cambro i god tid. "Mindre grupper vi redovisningarna. Lokaler anpassade för antalet, tänker då på en tidig redovisning när det blev för mkt väntan innan alla fått göra sitt och luften var helslut i lokalen. Läraren hade nog fullt upp men det blev ""dötid"" för många runt om. Återigen, fokus låg på att leverera något och jag vet inte vad jag fick ut av de andras redovisningar. Fick nog mer ut av när jag själv gick runt och frågade. "Spela in fler föreläsningar och placera dem online. Det skulle vara bra med ett fungerande forum där man kan ställa frågor till lärarna och få svar under kursens gång och inte bara sista dagar inför tentan.
7 Quizzen och duggor skulle kunna innehålla fler frågor så att man skulle få bättre möjlighet att testa sina kunskaper med deras hjälp. Datorbaserade tentor och Dugga som ger poäng till huvudtentamen det var väldigt mycket utvärdering av varje moment vilket blev lite tradigt, det kan jag tycka är slöseri med resurser när det egentligen skulle ha varit en mer givande diskussion angående begreppen. Antingen så utvärderar vi varje delmoment eller en slutlig utvärdering.
MYCKET BRA (7/44) BRA (34/44) GANSKA BRA (4/44) INTE BRA (1/44)
Kursutvärdering moment 4, IH1200, ht -12 1. Vad tycker du om kursens upplägg? BRA (34/44) GANSKA BRA (4/44) Intressant Detta var det intressantaste kursmomentet Den sammanfattande föreläsningen i slutet
Läs merDen friska människans anatomi och fysiologi 1SJ000 Distans VT16. Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.
Den friska människans anatomi och fysiologi SJ000 Distans VT6 Antal respondenter: 2 Antal : Svarsfrekvens: 4.48 % Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter. Jag
Läs merMYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA
Kursutvärdering moment 2, IH1200, ht -12 1. Vad tycker du om kursens upplägg? MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA Jag är nöjd med de regelbundna föreläsningarna och seminarierna,
Läs merUtvärdering Lärande med stöd av IKT vt-10
Utvärdering Lärande med stöd av IKT vt-10 1. Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet? ( 1 anger lägsta betyg, anger högsta betyg) Fråga 1 Fråga 1 Motivering: Bl a jätteintressant att träffa folk från
Läs merMYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA (1/48)
Kursutvärdering moment 1, IH1200, ht -12 1. Vad tycker du om kursens upplägg? MYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA Enkelt att komma igång och bra tempo Intressant och lärorikt Bra
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (7) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN043 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merKursutvärdering av Hälsoeffekter HT2012
Kursutvärdering av Hälsoeffekter HT0 Hälsoeffekter (9000ht) Results of survey Startade: December 0, 0 Avslutad: February 6, 0 Svarsfrekvens: 6% ( / 7 ) Cambros elektroniska utvärderingssystem Kursutvärdering
Läs merAnatomi i Fysioterapiprogrammet HT Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper/färdigheter.
1. Anatomi i Fysioterapiprogrammet HT 2015 Kurskod: 1FY018 Antal respondenter: 78 Antal svar: 30, dvs varje svarande är 3,3% Svarsfrekvens: 38.5 % Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla
Läs merEnkätresultat. of :04. Enkät Aktivitet Status Datum Besvarad av
Enkätresultat Enkät Aktivitet Status Datum Besvarad av Kursenkät Kemi för basår ht16 STH TBASA-FH16 öppen 2016-12-08 16:04 19(58) (32%) Flervalsfrågor. Det här var en bra kurs. Fördelning 0% 0% 52,6% 47,4%
Läs merVetenskapsdag Östersund 2017
Vetenskapsdag Östersund 2017 DAGAR KVAR DAGAR AKTIV SVAR SVARSTID (MEDIAN) SLUTFÖRDA Jag är: 0 52 113 1m 12s 107 100% 80% 60% 40% 20% 0% Gymnasieelev Gymnasielärare/personal 1 Gymnasieelev 108 (95.58 %)
Läs merPD104A - Introduktion för Produktuteckling och design
PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design Antal svar: 13 (41) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 0% 2. Ganska bra 23,1% 3. Bra 69,2% 4. Mycket bra 7,7%
Läs merVad tycker du om kursen som helhet? 1 - Mycket dålig 0 0% 2 1 2% 3 0 0% % 5 - Mycket bra 25 57%
44 svar Sammanfattning Se hela svar Hur stor andel av undervisningen har du deltagit i? Ingen undervisning All undervisning 1 - Ingen undervisning 0 0% 2 0 0% 4 0 0% 5 1 2% 6 0 0% 7 3 7% 8 1 2% 9 20 45%
Läs merKursenkät basår ht 10- vt11
Kursenkät basår ht 10- vt11 Antal svar: 36 1. Betyg på kursen. Medelbetyg på den blev 4,1 80% 60% 40% 20% 0% 1 2 3 4 5 2. Kursplan och måluppfyllelse Kursens mål har enligt kursplanen uppfyllts 6 5 4 helt
Läs merBG306A Strukturmekanik, bärverksanalys MT129A Finita elementmetoden
BG306A Strukturmekanik, bärverksanalys MT129A Finita elementmetoden Antal svar: 16 (14+28) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 0% 2. Ganska bra 12,5% 3. Bra 50% 4. Mycket
Läs merSammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016
UMEÅ UNIVERSITET Institutionen för informatik Lärare: Rikard Harr, Angelica Svelander oktober 6, 2016 Sammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016 Sammanlagt lämnades 36 utvärderingar
Läs merKursutvärdering Matematisk analys IV H11
Matematisk analys IV, höstterminen 20. Responses: 9 Kursutvärdering Matematisk analys IV H. Du är Kvinna 33 3 Man 67 6 2. Varför har du läst denna kurs? Intresse för ämnet 33 3 Lättare att få jobb Förkunskapskrav
Läs merKursutvärdering. Enkätresultat. 27 har svarat av 32 (84%) Max antal val: 7
Enkätresultat Enkät: Kursutvärdering Status: öppen Datum: 2009-12-08 14:08:39 Grupp: Aktiverade deltagare (H09 Sår och sårbehandling) Besvarad av: 27(32) (84%) Kursutvärdering Utvärdera kursen utifrån
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (7) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN040 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med
Läs merInstämmer i viss mån. Instämmer i stort sett fördelning 5,9% 47,1% 35,3% 11,8% 0% antal (1) (8) (6) (2) (0) Instämmer i viss mån
Enkätresultat Enkät: Status: Kursutvärdering VT2012 stängd Datum: 2012-08-29 11:05:54 Grupp: Aktiverade deltagare (Människa, teknik, organisation (MTO) (7,5hp)) Besvarad av: 17(32) (53%) 1. Det var lätt
Läs merKURSUTVÄRDERING MATEMATIK I: 5B1115
Amina Henaien Farrokh Atai 840717-0508 851103-7932 henaien@kth.se farrokh@kth.se KURSUTVÄRDERING MATEMATIK I: 5B1115 Vi har försökt genom denna utvärdering att ge er en sammanfattning och en kortfattad
Läs merFullgjorda kursutvärderingar: 15 Frågor: 27. Lärarens kommentar. Tack till alla er som deltog i kursutvärderingen!
Kursutvärdering för kursen: HRM, organisation och arbetsliv, moment 1, Introduktion och vetenskapligt arbete, 6 hp - Hösten 2016 Publicerad 2016-10-26 av Johan Örestig Fullgjorda kursutvärderingar: 15
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Vattenresursteknik MV0190, 30056.1314 5 Hp Studietakt = 35% Nivå och djup = Avancerad Kursledare = Abraham Joel Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-03-05-2014-04-04 Antal svar 8 Studentantal 52 Svarsfrekvens
Läs merCambros elektroniska utvärderingssystem
Cambros elektroniska utvärderingssystem Kursutvärdering Kost vid graviditet och amning 7,5 hp HT12 Tack för att du tar dig tid att fylla i utvärderingen av kursen Kost vid graviditet och amning! projektarbetet
Läs merKursutvärdering HT 14. Att arbeta med sjukdomsförebyggande metoder 2XX029, 9XX029
Kursutvärdering HT 14 Att arbeta med sjukdomsförebyggande metoder 2XX029, 9XX029 Hur svarade kursen mot kursbeskrivningen? fördelning 0% 0% 0% 10% 25% 65% antal (0) (0) (0) (2) (5) (13) Medelvärde (för
Läs mer- Användbart men kunde kunna breddas lite och mer handla om elkraft
Kursutvärdering Datakom Elkraft HT14 1. () Vad tycker Du om kursen som helhet? Mycket bra: 10 (55.56 %) Bra: 8 (44.44 %) OK: 0 Sådär: 0 Dålig: 0 2. () Egna kommentarer. Mycket bra lärare och bra upplägg.
Läs mer1. Enkätsvar: Hur värdefullt fann du innehållet i kursen? 1=Värdelöst 2=Av litet värde 3=Värdefullt 4=Mycket värdefullt Besvarad av 11 personer
1 of 12 2007-03-20 16:58 Enkätresultat Enkät: Enkät 479896 Status: öppen Datum: 2007-03-20 16:59:00 Grupp: Aktiverade deltagare (5C1108 Tillämpad fysik, mekanik) Besvarad av: 11(58) (18%) Sidan besökt
Läs merEnkätresultat. Kursenkät, Flervariabelanalys. Datum: 2010-03-29 08:47:04. Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Grupp:
Enkätresultat Enkät: Status: Kursenkät, Flervariabelanalys stängd Datum: 2010-03-29 08:47:04 Grupp: Besvarad av: 13(40) (32%) Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Helheten Mitt helhetsomdöme
Läs merKursutvärdering BIMA37 HT14
Kursutvärdering BIMA37 HT14 Antal respondenter: 19 : 13 Svarsfrekvens: 68,42 % Kursen byggde vidare på mina tidigare kunskaper Kursen byggde vidare på mina tidigare kunskaper 3. 3 (23,1%) 4. 4 (30,8%)
Läs merMT127A 3D CAD. Antal svar: 8 (58) 1. Flervalsfråga Andel. Allmänt. Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 25% 2. Ganska bra 50% 3.
MT127A 3D CAD Antal svar: 8 (58) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 25% 2. Ganska bra 50% 3. Bra 12,5% 4. Mycket bra 12,5% 2. Öppen fråga Nämn någonting i kursen som
Läs merKursutvärdering Förvärvade tal, språk och sväljstörningar 1, VT17
Kursutvärdering Förvärvade tal, språk och sväljstörningar, VT7 Förvärvade tal- språk- och sväljstörningar (60VT7) Resultat på utvärdering Startade: den juni 07 Avslutad: den 8 juni 07 Svarsfrekvens: 8%
Läs merKursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11
Kursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11 Ansvarig lärare: Andréa Mannberg 1. Deskriptiv statistik Descriptive Statistics N Min Max Mean Std. Deviation Vilket betyg vill du ge kursen som helhet?
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt analys av kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (8) studentutvärdering samt analys av vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN042 Ifall en i allt väsentligt samläses med andra er kan samma sammanställning
Läs merDA205A Programmering med C# II
DA205A Programmering med C# II Antal svar: 25 (84) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 0% 2. Ganska bra 4% 3. Bra 52% 4. Mycket bra 44% 2. Öppen fråga Nämn någonting
Läs merUtvärderingsfrågor för deltagare
Utvärderingsfrågor för deltagare Utbildningens namn: Neuropsykofarmakologi för psykologer, VT2016 Projekt. nr: UF679 2643 5 Datum: 2016-04-28-2016-09-09 Antal svarande: 14 av 20 (70%) INNEHÅLL OCH MÅL
Läs merEnkätresultat. a) Grundläggande begrepp inom B&I och biblioteksverksamhet?
Enkätresultat Kursvärderingsenkät Introduktion till högre studier i BoI. 31BIN1 H15-1 BIB15 Enkäten är besvarad av 22 (62) studenter vilket motsvarar 35%. Målen med kursen Efter genomgången kurs skall
Läs merBakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion
Kursrapport Bakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion Termin: HT-2014 Termin1 Ladokkod: BA111C Kursansvarig: Ravi Danielsson Antal registrerade studenter: 65 Antal
Läs merElevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning
Resultat Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning Fråga 1 Mycket inspirerande (6) till mycket tråkigt (1) att arbeta med etologisidan Uppfattas som mycket inspirerande eller inspirerande
Läs merMA203A Matematik: Analys A
MA203A Matematik: Analys A Antal svar: 40 (114) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 0% 2. Ganska bra 32,5% 3. Bra 57,5% 4. Mycket bra 10% 2. Öppen fråga Nämn någonting
Läs merTea Nygren Siv Söderlund Fredrik Wiklund. Carl Hemmingsson. Magnus Johansson. Carl Hemmingsson. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt
1 (6) TFYY68 - Mekanik Sändlista Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Fredrik Wiklund Carl Hemmingsson Magnus Johansson Kurskod TFYY68 Examinator Carl Hemmingsson Kursen gavs Årskurs 2 Termin
Läs merEventuella kommentarer: Under kursens gång har 4 studenter hoppat av utbildningen.
Kursrapport Bakgrundsinformation Kursens namn: Bild och lärande: Visuella kulturer och kommunikation Termin: 1 Ladokkod: BL202C Kursansvarig: Bjørn Wangen Antal registrerade studenter: 26 Antal studenter
Läs merA. Inledande Frågor 1. Kön. B. Ditt Lärande på Värderingar, världsbilder och visioner
Sammanställning av Kursutvärdering Tvärvetenskapliga och historiska perspektiv på värderingar, världsbilder och visioner 6hp inom Hållbar utveckling B 2015 Cemus kurser har tillkommit på studentintiativ
Läs merTHFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II
1 ( 6) THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II Sändlista Kurskod Examinator Mathias Henningsson Miguel Giménez Johan Holtström THFR41 Miguel Giménez Kursen gavs Årskurs 2 Termin Period 2 Kursens
Läs merKursutvärdering - Barnpsykiatri, 3 hp / ht 2015
Kursutvärdering Sid 1 (5) Kursutvärdering - Barnpsykiatri, 3 hp / ht 2015 Svarsfrekvens: 78 % (18/23) 1. Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet? (1-5) Medel: 4,1 2. Dina förväntningar innan kursen?
Läs merKursrapport för Webbdist13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31ESM1)
Kursrapport för Webbdist13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31ESM1) Kursansvariga var David Gunnarsson Lorentzen & Charlotte von Essen Övriga medverkande lärare: Emma Forsgren Helena Francke Claes Lennartsson
Läs merElnät HT av :38. Kursutvärdering. Lägg till ett block
http://www.moodle2.tfe.umu.se/mod/feedback/analysis.php?id=47... Elnät HT15 Du är inloggad som JanÅke Olofsson (Logga ut) Hem Mina kurser 215 HT15 Elektronik Elnät HT15 General Kursutvärdering Analys Kursutvärdering
Läs merLyckas i dina akademiska studier
Lyckas i dina akademiska studier Jag är en 83,3% kille tjej vill inte ange 15,3% Jag studerar till 55,6% Röntgensjuksköterska Biomedicinsk analytiker 44,4% Jag har studerat på universitet/högskola tidigare
Läs merKURSUTVÄRDERING. A-kursen moment 4, Ekonomisk politik i öppna ekonomier
UMEÅ UNIVERSITET Hösten 2008 Institutionen för nationalekonomi KURSUTVÄRDERING A-kursen moment 4, Ekonomisk politik i öppna ekonomier Detta är en sammanställning av de kursutvärderingar som lämnades in
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Livsvetenskaplig grundkurs BI0960, 30036.1213 30 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund A Kursledare = Torbjörn Lundh Värderingsresultat Värderingsperiod: 2013-05-30-2013-07-26 Antal svar 14 Studentantal
Läs merEvaluation Summary - CT3380 Grundäggande webbdesign HT06 Dan Levin
Evaluation Summary - CT8 Grundäggande webbdesign HT6 Dan Levin Antal kursutvärderingar: Q. Anser du dig ha tillräckligt med förkunskaper för att klara kursen? (=JA =NEJ) Q. a Kurslitteratur? 6 Medel:,6
Läs merExperimentell psykologi: Emotion och motivation (mom 2)
Experimentell psykologi: Emotion och motivation (mom 2) Antal deltagare i enkäten: 82 Antal erhållna enkätsvar: 54 1. I vilken utsträckning anser du att du uppnått de angivna kursmålen? Antal svar på frågan:
Läs merAntal studenter VG G U Blank
Kursledningens sammanfattning Kursen startar med en översiktsföreläsning. De första tre veckorna ägnas åt kursens teoriinnehåll genom totalt 20 föreläsningar (á 2x45 min), vilka efterföljs av motsvarande
Läs merHar du läst kursen på Campus eller distans Campus 8 53% Distans 7 47%
15 svar Sammanfattning Se hela svar Har du läst kursen på Campus eller distans Campus 8 53% Distans 7 47% KURSFRÅGA AV ÖVERGRIPANDE KARAKTÄR Kursinnehållet har varit intressant och stimulerande I låg grad
Läs mer3OM218. Examinator. Monica Christianson. 58% (14 av 24 möjliga personer) Muntlig utvärdering 2013-05 06
Institutionen för omvårdnad Sammanställning [2013-06-13] [OM 218vt13] Sid 1 (1) Kursutvärdering Kursnamn och poäng Kvinno- och familjehälsa I, 7,5 hp Kurs inom program (ange program)/fristående Barnmorskeprogrammet,
Läs merKursutvärdering mom 1 LHM, ht 13.
Kursutvärdering mom 1 LHM, ht 13. Vad har hjälpt mig att uppnå FSR:en Pedagogiska och tydliga genomgångar av teori och begrepp Inspirerande och engagerade lärare som höll intresset uppe och gjorde så att
Läs merPraktik och fördjupning
Praktik och fördjupning Svarsfrekvens 100%, 17 svar. Moment 1: Vetenskaplig metod II (6 hp) Moment 2: Praktik II (15 hp) Moment 3: Profil II (9 hp) Kommentera gärna dina svar till frågorna 1-3 Tycker det
Läs merUtvärdering av kursen
Utvärdering av kursen Värdegrund och hållbar utveckling. 7,5 hp, Umeå, våren 2011 Kursutvärdering ska du som student alltid få möjlighet att fylla i efter avslutad kurs. Syftet med kursutvärderingar är
Läs merInsolvensrätt med sakrätt HT Ungefär hur många timmar per vecka har du studerat (inkl. föreläsningar, seminarierna och grupparbetet)?
Insolvensrätt med sakrätt HT18 : 1. Hur mycket av kursen har du deltagit i: Hur mycket av kursen har du deltagit i: 0% 0 (0,0%) 1-0% 1 (6,%) 1-40% 1 (6,%) 41-60% 1 (6,%) 61-80% (1,5%) 81-100% 11 (68,8%).
Läs merGRUNDKURS I C-PROGRAMMERING
SAMMANSTÄLLNING 1 (9) Inst för informationsteknologi GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING del av 1TD442 ALGORITMER OCH DATASTRUKTURER DV1/ 1IT022 PROGRAMKONSTRUKTION II Period 3, 2006 DV/IT Sammanfattning: Vad
Läs merMental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1
1 av 11 2010-12-13 16:22 Mental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1 Antal besvarade enkäter: 15 1 Hur tycker du att målen för momentet har uppfyllts? Vi har väl uppfyllt de delarna bra. Jag tycker det känns
Läs merSammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning
Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning Digital medieproduktion Kurs: Digital redigering och postproduktion Moment: 2. Postproduktion, visuella effekter och rörlig grafik, 7.5hp Termin: HT
Läs merEnkäten fylls i anonymt, vi kan alltså inte se vem som har skrivit vad. Du får gärna använda kommentarsrutorna för att utveckla dina svar.
Enkätresultat Enkät: Distans: Kursutvärdering Status: öppen Datum: 2013-02-01 10:09:09 Aktiverade deltagare (HT12 1SJ012 Ledarskap, Grupp: pedagogik samver i sjuksköterss yrkesutövning (7,5hp) V51-03)
Läs merSammanfattning av kursutvärdering Design av informationssystem, moment 1, Programmeringens grunder, 7,5 hp, ht 2016
Institutionen för informatik Göran Landgren Sammanfattning av kursutvärdering 2016-10-18 Sid 1 (1) Sammanfattning av kursutvärdering Design av informationssystem, moment 1, Programmeringens grunder, 7,5
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Växtskydd, grundkurs BI1148, 10230.1314 7 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund Kursledare = Boel Sandskär Värderingsresultat Värderingsperiod: 2013-09-28-2013-10-17 Antal svar 19 Studentantal 62
Läs merKursrapport för WEBB13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31KSM1)
Kursrapport för WEBB13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31KSM1) Kursansvariga var David Gunnarsson Lorentzen & Charlotte von Essen Övriga medverkande lärare: Emma Forsgren Helena Francke Claes Lennartsson
Läs merRYSA Du är % # Kvinna 50% 3 Man 50% 3 Summa 100% 6
RYSA11 2007 RYSA11 2007 Översikt Totalt antal svar 6 Filter nej Gruppera efter fråga nej Du är Kvinna 50% 3 Man 50% 3 Din ålder Under 25 33.3% 2 25-35 16.7% 1 Över 35 50% 3 Vad har du läst förutom ryska?
Läs merFinns det någon fråga som du tycker saknas i denna enkät?
Finns det någon fråga som du tycker saknas i denna enkät? Kön GruppNr Svar fort. fråga 28. Efter genomgången kurs känns det inte som att jag direkt har lärt mig något nytt. Det här var min sista specialkurs
Läs merKURSUTVÄRDERING CD5560 FABER VT2003
KURSUTVÄRDERING CD5560 FABER VT2003 Antal utvärderingar = 24 Datalogi = 20 Datateknik = 1 Övr. = 1 Blank = 2 Fråga 1 - Förkunskaper Ja = 23 Nej = 0 Blank = 1 inga Slutsats: Förkunskaper uppfattas som tillräckliga.
Läs merArbetsrapport CEQ, KIM015
Arbetsrapport CEQ, KIM015 Basfakta Kursnamn Kurskod Högskolepoäng Immunteknologi KIM015 7.5 hp Läsår 201112 Kursen slutade i läsperiod Program Antal registrerade på kursen 41 VT_LP2 samtliga Antal enkätsvar/svarsfrekvens
Läs merMATEMATIK Göteborgs universitet LMA100-1 V05
MATEMATIK Göteborgs universitet LMA100-1 V05 Sammanställning av enkät om LMA 100 Matematik 1, del 1, V05 Information om kursen innan kursstart Hur tycker du att den information du fått om kursen före kursstart
Läs merMycket tillfredsställande Tillfredsställande. Ej tillfredsställande. Ej deltagit/ingen uppfattning. Tillfredsställande. Ej tillfredsställande
Läs- och skrivsvårigheter, 6hp, (LO054VT14), kursutvärdering Resultatsammanställning Startade: February 14, 2014 Avslutad: February 21, 2014 Svarsfrekvens: 68% ( 19 / 28 ) 1person motsvarar ca 1. I kursplanen
Läs merRAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS
UPPSALA UNIVERSITET Institutionen för musikvetenskap RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS Kurs: Musikteori 1/Musikvetenskap A Delkurs: Satslära/funktionsanalys Termin: VT 211 Totalt besvarade
Läs merSammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007
Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007 135 av 167 studenter (81%) har Lärare, tidigare år, förskola 39% besvarat utvärderingen Lärare, tidigare år, grundskola
Läs merSVK Kirurgisk vård i Kina T7 2LK064 ht Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.
SVK Kirurgisk vård i Kina T7 2LK64 ht 215 respondenter: 15 : Svarsfrekvens: 7, % Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter. Jag uppfattar att jag genom denna kurs
Läs merKursutvärdering SQ4247; Missbruk och beroende, 10 hp. VT-13
Kursutvärdering SQ4247; Missbruk och beroende, 10 hp. VT-13 29 studenter av 70 har svarat. Vad i kursen har varit särskilt värdefullt och varför? Kursens utgångspunkt, att titta på hur samhället skapar
Läs merSammanfattning av kursutvärdering. Informatik C, IT-arkitektur vt2014. Sammanfattning Svarsfrekvens: 18% ( 7 / 39 ).
Institutionen för informatik Göran Landgren Sammanfattning av kursutvärdering Sid 1 (1) Sammanfattning av kursutvärdering Informatik C, IT-arkitektur vt2014 Sammanfattning Svarsfrekvens: 18% ( 7 / 39 ).
Läs merKursutvärdering-Ekologi och geovetenskap-2013
Kursutvärdering-Ekologi och geovetenskap-0 Ekologi och geovetenskap (00HT) Results of survey Startade: November, 0 Avslutad: November, 0 Svarsfrekvens: % ( / ) Elektroniskt utvärderingssystem Kursutvärdering-Ekologi
Läs mer1 of 6 15/02/2007 23:26 Enkätresultat Enkät: Enkät 479896 Status: öppen Datum: 2007-02-15 23:26:10 Grupp: Aktiverade deltagare (5C1108 Tillämpad fysik, mekanik) Besvarad av: 7(58) (12%) Sidan besökt av:
Läs merMall för kursrapporter
1(11) 2010-02-09 Mall för kursrapporter Kursrapporten är ett viktigt instrument för utvecklandet av kurser och utbildningar. Strukturen för detta kvalitetsarbete beskrivs i Kvalitetsbygge: Struktur för
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Makroekonomi NA0133, 40043.1415 10 Hp Studietakt = 65% Nivå och djup = Grund Kursledare = Rob Hart Värderingsresultat Värderingsperiod: 2015-06-04-2015-09-30 Antal svar 29 Studentantal 88 Svarsfrekvens
Läs merSamlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN026 Start och slutdatum:
Umeå universitet Institutionen för kostvetenskap Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN02 Start och slutdatum: 020 00 Antal registrerade på kursen: 23 Datum för möte (programsamordnare, lärarrepresentanter
Läs merSAMMANSTÄLLNING 1 (13) Datum för sammanställningen Period 3, 2007
SAMMANSTÄLLNING 1 (13) GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING DEL AV (1TD442) ALGORITMER OCH DATASTRUKTURER (DV1) (1IT022) PROGRAMKONSTRUKTION II (IT) Period 3, 2007 Sammanfattning: Bra kurs, bra lärare och bra labbar.
Läs merStuck in Active. Akademin för Innovation Design och Teknik NetCenter. Stefan Löfgren & Hans Bjurgren 1
Akademin för Innovation Design och Teknik NetCenter 1 Stefan Löfgren stefan.lofgren@mdh.se 021-151758 Hans Bjurgren hans.bjurgren@mdh.se 021-101534 2 är inspirerat av Flipped Classroom Syftet är att studenten
Läs merKursvärdering Matematik 1 - distans
View All Responses. Alla deltagare. Responses: 7 Kursvärdering Matematik - distans. Varför har du läst kursen (flera svar möjliga)? Response Average Intresse för ämnet För att kunna söka (annat) arbete
Läs merResultat av kursvärdering för kursansvarig och lärare
Resultat av kursvärdering för kursansvarig och lärare Programmering med JavaScript, HTML och CSS Studietakt: Program: Saknas Fristående kurs, PAGWH, PAGWE Studenter i utskick: 40, 26, 20 Antal svarande
Läs merAnläggnings- och systemteknik
Anläggnings- och systemteknik 0-0 Inlämnade svar : 4 4 6 7 7 8 9 9 6 6 7 6 Innehåll Föreläsarna Material Uppgifter Tenten Svårighet Helhet Deltagande - Brett och intressant innehåll. Material: Frivilliga
Läs merBLODGIVNINGSBEFRÄMJANDE ARBETE OCH SAMTALSTEKNIK. DEN 2 APRIL 2014 Antal svar 32 av 38 Hur givarna förstår information och frågor var?
BLODGIVNINGSBEFRÄMJANDE ARBETE OCH SAMTALSTEKNIK DEN 2 APRIL 2014 Antal svar 32 av 38 Hur givarna förstår information och frågor var? Kommentar till: Hur givarna förstår information och frågor. Bra att
Läs merSamlad bedömning för: Kurs: Kost hälsokommunikation C
Umeå universitet Institutionen för kostvetenskap Samlad bedömning för: Kurs: Kost hälsokommunikation C Antal registrerade på kursen: 25 Kurskod: 2KN027 Datum för möte (programsamordnare, lärarrepresentanter
Läs merEnkätresultat för SIK15 Omvärldsanalys och informationssökning 7,5 hp. 31SOI1 H15-1 Kursansvariga: Rolf Hasslöw, Ingrid Johansson
Enkätresultat för SIK15 Omvärldsanalys och informationssökning 7,5 hp. 31SOI1 H15-1 Kursansvariga: Rolf Hasslöw, Ingrid Johansson Enkäten är besvarad av 16 studenter (av 42 möjliga) vilket motsvarar 38%.
Läs mer5 I vilken utsträckning har kurslitteraturen varit till hjälp för ditt lärande?
Kursvärdering Patent, varumärke och design - information som inspiration HT13 ÖVDFR1 10 hp Kursansvariga: Ingrid Johansson Rolf Hasslöw Antal registrerade studenter: 30 Antal besvarade: 7 Antodkända studenter
Läs merBesvara följande frågor på en skala från 1 (i liten grad) till 5 (i hög grad). - I vilken mån har du uppnått målen i kursen?
95responses Summary Besvara följande frågor på en skala från 1 (i liten grad) till 5 (i hög grad). - I vilken mån har du uppnått målen i kursen? 1 0 0% 2 1 1% 3 26 27% 4 43 45% 5 25 26% Besvara följande
Läs merSamlad bedömning för: Kurs: Dietetik A Antal registrerade på kursen: 18 studenter
Umeå universitet Institutionen för kostvetenskap Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik A Antal registrerade på kursen: 18 studenter Kurskod: 2KN003 Datum för möte (programsamordnare, lärarrepresentanter
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE216 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med
Läs merRESULTAT KURSVÄRDERING IT-medicinprogrammet termin 5 Kurs: Vårdens organisation och ledning, 4p. Ht 2005
IT-medicinprogrammet termin ledning, p HT (rev ) () RESULTAT KURSVÄRDERING IT-medicinprogrammet termin ledning, p. Ht Svarsfrekvens: % ( personer) n= personer. Skala: Från (mycket lite, mycket dålig) till,
Läs merUtvärdering av laboration i genteknik. för kemiingenjörer, VT 2002
Miniprojekt, pedagogisk kurs för universitetslärare II, ht 2002. Maria Andrén och Anna Lindkvist, Inst för genetik och patologi Utvärdering av laboration i genteknik för kemiingenjörer, VT 2002 Introduktion
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Arbetsplanering inom djursjukvård DO0045, 40160.1314 5 Hp Studietakt = 35% Nivå och djup = Grund Kursledare = Lena Svendenius Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-06-03-2014-06-22 Antal svar 10 Studentantal
Läs merMO1002_HT17. Antal svar: 4
MO00_HT7 Antal :. Vad var bäst med kursen? Vad var bäst med kursen? Helheten dvs bredden i innehållet Intressant överblick över hur allt är uppbyggt och självklart smarta och trevliga kamrater De engagerade
Läs merKursen som helhet. 1. Har du nått kursens mål. 2. Hur fungerade startdagen i ditt eget lärande?
UTVÄRDERING Pedagogisk baskurs för handledare i MED924, Göteborg Introduktion: Lärande och handledning i klinisk praktik 1,5 hp Start 28 februari praktikuppgift - uppföljning 28 mars 2017 15/16 deltagare
Läs merMan kan sitta hemma och se föreläsningen. Vi som har längre till studieorten får fördel
Studenter om digitaliserade föreläsningar Inför den station som studentkårerna skulle hålla om digitaliserade föreläsningar skickades en enkät ut till LiUs studenter. I enkäten frågades det om studenterna
Läs merNYTT KURSUPPLÄGG OCH MUNTLIG TENTAMEN
VUXENNEUROPSYKOLOGI (4 sp) ÄMNESSTUDIEKURS (PSYKOLOGI, LOGOPEDI OCH BLIVANDE ÄMNESLÄRARE I PSYKOLOGI) Mira Karrasch & Matti Laine Detta är ju helt objektivt sett det mest intressanta som finns! NYTT KURSUPPLÄGG
Läs merKursrapport. Se bilaga. Åtgärdsplan se bilaga. Analys. Antal registrerade studenter: 55 Antal studenter som besvarat den summativa kursvärderingen: 7
Kursrapport Kursens namn: Termin: Ladokkod: Kursansvarig: Speldesign H DAA Antal registrerade studenter: 55 Antal studenter som besvarat den summativa kursvärderingen: 7 Carl Magnus Olsson Genomförande
Läs mer