Mall för kursrapporter vid Malmö högskola
|
|
- Maj-Britt Åkesson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 1 Mall för kursrapporter vid Malmö högskola Reviderad vid Utbildningsberedningens möte 24 november Kursrapporten är ett viktigt instrument för utvecklandet av kurser och utbildningar samt för att säkerställa studentinflytandet. Strukturen för kursutvärdering beskrivs i Policy för kvalitetsbygge: kursutvärdering Kursrapporten ska innehålla bakgrundsinformation/nyckeltal, en sammanfattning av studenternas kursvärderingar samt analys och åtgärdsplan tillsammans med eventuella förslag på revidering av kursplanen. Kursrapporten publiceras i anslutning till annan information om kursen. Bakgrundsinformation Malmö högskola Kursens namn: Individers och gruppers psykologiska utveckling, SC123A Termin: VT 2016 Ladokkod: SC123A Kursansvarig: Martina Campart Cano klass A, och Maria Åsbrink klass B. Antal registrerade studenter: 96 Antal studenter som besvarat den summativa kursvärderingen: 42 studenter totalt. Klass A: 18 / 37,5 % Klass B: 24 / 50% Genomförande Sätt Föregående kursrapport är kommunicerad i samband med kursstart Tidig dialog om förväntningar på kursen Formativ kursvärdering Summativ kursvärdering Återkoppling till studenterna Görs HT Utvärderingsformer (Beskriv metod/er och genomförande för såväl den formativa som den summativa kursutvärderingen). En tidig dialog inleds med studenterna kring kursens upplägg och förväntningar på kursen. I samband med kursstart görs en genomgång av en väl strukturerad studiehandledning, samt koppling till kursplanens lärandemål och kurslitteratur. Kursen presenteras genom aktuella teman som kommer behandlas under kursen, samt att studenterna delas in i mindre studiegrupper, hänsyn tas till individuella önskemål. Kursen har planerats och varit uppdelad med två separata klasser (A och B) och åtta studiegrupper i varje klass. Totalt har 16 mindre studiegrupper funnits med fyra till fem studenter i varje studiegrupp. Syftet med studiegrupper är att studenterna skall dels använda sin studiegrupp för att analysera och diskutera uppgifter inför seminarier under kursen, samt genom studiegruppen får studenten en tillhörighet i ett mindre sammanhang där stöd och reflektioner blir ett naturligt inslag utifrån ämnet psykologi.
2 2 Kursen omfattas av tre block som examineras separat, vilka är knutna till högskolepoäng och givna lärandemål, med totalt 15 högskolepoäng. Inledningsvis bearbetas centrala psykologiska teorier med relevans för socialt arbete. Andra blocket i kursen utgörs av integrering av psykiatri socialpsykiatri med fokus på ohälsa och de begränsningar som följer av psykisk ohälsa. Tredje blocket innebär färdighetsträning av det professionella samtalet. Block 1. Lärandemål relaterade till delmoment Psykologi 1. Reflektera över individens psykiska utveckling och psykiska processer med utgångspunkt från psykologiska teorier med fokus på barndomen, 2. redogöra för risk- och skyddsfaktorer i samband med barns utveckling, 4. redogöra för kommunikationsteoretiska och gruppsykologiska begrepp och modeller, 5. tillämpa psykologiska och kommunikativa begrepp i fallbeskrivningar av situationer i praktiskt socialt arbete, Examineras genom aktivitet vid seminarier samt individuell skriftlig hemtentamen. Block 2. Lärandemål relaterade till psykiatri 3. Identifiera de vanligaste formerna av psykisk ohälsa och dessa tillstånds konsekvenser för praktiskt socialt arbete, samt reflektera över betydelsen av ett brukarperspektiv på psykisk ohälsa, Examineras genom individuell skriftlig och muntlig redovisning av ett paper. Block 3. Lärandemål relaterade till samtalsövningar 6. Tillämpa de grundläggande kunskaper och färdigheter som behövs för att kunna föra professionella samtal i socialt arbete, och 7. reflektera över sin egen och andras kommunikationsstil samt över kommunikationsprocesser i det professionella samtalet. Examineras genom obligatorisk närvaro och deltagande vid samtalsövningar. Sammanfattning av studenternas kursvärderingar (Här sammanfattas studenternas synpunkter med utgångspunkt i kursens olika kursvärderingar (se ovan) på ett objektivt sätt. Personer får inte namnges i kursrapporten). Utvärderade områden i kursen! Klass A Klass B Uppfyllda lärandemål: 3,3 4,2 Arbetsformer: - föreläsningar 2,2 4,0 - seminarier 2,4 4,2 - inlämningsuppgifter 2,4 3,8 - Grupparbete 2,9 4,2 Litteraturstudier: 3,7 4,7 Muntlig redovisning: 1,6 3,9 Kurslitteratur: 3,4 4,3 Kursens hemsida: 3,1 3,9 Arbetsmaterial: 3,1 4,1 Upplägg för kursen som underlättat: 1,9 3,6 Examinationer: 3,1 3,6 Tillvaratagande av egna kunskaper 2,4 3,8 och erfarenheter: Feedback från lärare: 2,1 3,3 Väl bemött av lärare: 3,9 4,7 Forskningsanknytning: 3,2 4,2 Kursen krävande: 4,8 4,8 Kursen i sin helhet bra: 2,5 3,9
3 3 Det tenderar att finnas skillnader i uppfattning om arbetsformer, från att vissa studenter är relativt nöjda medan andra studenter är mindre nöjda. Som följd av kursansvarigas övriga arbetsåtaganden och bemanning på ISA VT 2016 genomfördes ett upplägg där vi som kursansvariga lärare (Martina och Maria) haft ansvar för varsin klass. Beroende på våra fördjupade kunskaper som lärare forskare, har vi åtagit oss ett huvudansvar för vissa psykologiska teorier. Inom dessa teorier har vi haft samma föreläsning på förmiddag och eftermiddag för respektive klass. Vår tanke kring upplägget var att med stöd av de fördjupade kunskaper vi besitter inom respektive teori genomföra identiska föreläsningar i de två klasserna, det vill säga en föreläsning på förmiddagen och en på eftermiddagen. Syftet var att avlastas från vissa moment och ta fullt ansvar för andra moment i kursen. Olyckligtvis insjuknade vi båda som kursansvariga vilket innebar en förändring i planerat upplägg gällande både kursens föreläsningar och seminarier. Något seminarium ställdes in och någon föreläsning flyttades i tid för att ges vid ett annat tillfälle. Detta bidrog till osäkerhet hos några studenter och oro inför eventuell brist på kunskaper inför kommande tentamen. Under kursen har även tre externa föreläsare med långvarig erfarenhet som praktiserade psykologer och terapeuter kompletterat kursens innehåll. Externa föreläsare har genom egna erfarenheter från fältet integrerat centrala psykologiska teorier. Detta har gjorts via heldagsföreläsningar med övningar och inslag av diskussioner och reflektioner. Dessa temadagar med externa föreläsare har vid tidigare kurstillfällen varit mycket uppskattade och ansetts som mycket givande. Utöver föreläsningar och seminarier har vi under kursen försökt att integrera case med analys, samt arbetat med ett rollspel som diskuterats och reflekterats i studiegrupper samt i helklasser. För momentet psykiatri har vi de sista två terminerna överlämnat ansvaret för innehåll och upplägg till psykiatrilärare på programmet för Psykiatrisk omvårdnad, ISA. Bemanning och planering för detta moment sker i samråd med kursansvariga lärare. Vid denna termin har det funnits avvikelser i förhållande till överenskommelse med kursansvariga och det som framgått i studiehandledningen gällande examinationsformer och kurslitteratur, vilket har varit mycket olyckligt! Detta har under kursen uttryckts i missnöje från studenterna och även framgått vid Programrådet. Psykiatrimomentets kärna har i övrigt bestått av att integrera brukare och ge dessa möjligheter att dela med sig av sina erfarenheter av psykisk ohälsa och bemötande av professionella. Momentet för samtalsövningar ligger i slutet av kursen terminen och utgörs av färdighetsträning vilket ställer särskilda krav på de lärare som åtar sig detta uppdrag. Momentet löper över två veckor med intensiva inslag och krav på obligatorisk närvaro medverkan från studenterna. De två klasserna delas in i fyra grupper med fyra samtalslärare. Vid vårterminen 2016 tvingades en förändring genomföras akut på grund av sjukdom, fraktur hos en av de planerad samtalslärarna. Detta bidrog till ytterligare avvikelse kring tänkt planering för kursen. Samtalsmomentets kärna består i att som student träna sig att utveckla färdigheter att föra ett professionellt samtal, samt att reflektera över samtalets innehåll och struktur med kännetecken för det professionella samtalet inom socialt arbete i rollen som socionom. Momentet ställer höga krav på närvaro och aktivt deltagande. Kompletterande och separat utvärdering genomfördes när samtalsövningarna avslutades, vilka visar höga värden och att studenterna generellt uppskattat detta kursblock. Sammanfattning av lärarlagets utvärdering (Här sammanfattas lärarlagets synpunkter på kursens innehåll, läraktiviteter och examination). Sammanfattningsvis kan sägas av det som framgår genom de utförda utvärderingar pekar på att studenterna våren 2016 är mindre nöjda med kursen än föregående terminer. Som framgått ovan har det funnits olika avvikelser i förhållande till tänkt upplägg. Den stora skillnaden vad gäller kursens upplägg i förhållande till föregående terminer är att vi inte som vid tidigare kurstillfällen hållit fast vid en egen klass med föreläsningar, det vill säga att vi övervägande endast föreläst för en klass en lärare.
4 4 Vi har som framgått haft två identiska föreläsningar samma dag som kan ha påverkat kvalitén, alternativ otryggheten hos studenterna att känna sig bekväma och tillfreds med föreläsningens innehåll och möjligheter att ställa frågor, delta i reflektioner och analys. Särskilt en klass tenderar att ha lägre värden generellt i utvärderingen. Båda klasserna visar höga värden på upplevelser av att blivit väl bemötta av kursansvariga lärare, vilket vi anser är positivt. Av de synpunkter som framförts via Programrådet ligger studenternas missnöje främst vid brist på kommunikation mellan kursansvariga och de lärare som höll i psykiatrimomentet då de gjorde avvikelser från angiven kurslitteratur och den information de fått av kursansvariga i samband med kursintroduktionen. Via utvärderingen framgår värden som pekar på att studenterna är relativt nöjda med aktuell kurslitteratur och tycker att kursens lärandemål har uppnåtts (värde 3,3 4,2). Utvärderingen pekar på att båda klasser hade önskat mer feedback från lärarna samt att det finns skillnader i vilken utsträckning de anser att kursen i sin helhet varit bra (2,5 3,9). Andra synpunkter är att kursens hemsida på It s Learning bedöms som relativt bra (värde 3,1 3,9) samt examinationer (3,1 3,6). Reflektioner som vi lärare gör i relation till resultatet från kursutvärderingen är att det från oss lärare givits mycket information via anslag på It s Learning och gruppmail till studenterna. Bland annat har det gått ut information i samband med upprepade akuta förändringar vid sjukdom, vilket kan ha uppfattats som negativt från studenterna. En annan reflektion är att det funnits skillnader hos studenter i upplevelser av tillgång till information från lärare kring förtydliganden av frågor i samband med en hemtentamen. Analys (Analysen bygger på en sammanfattning av studenters och lärares individuella och gemensamma kursvärderingar. Såväl framgångsfaktorer som problem identifieras). Som kursansvariga upplever vi att kursens utvärdering är mindre bra och att den avviker i förhållande till tidigare terminers utvärderingar. Detta bidrar till tankar och frågor kring dess orsaker, hur kursen kan utvecklas och förändras. Dels bör kursens förändrade upplägg VT 2016 vägas in som möjlig faktor till resultatet från utvärderingen, samt även relateras till den aktuella studentgruppen och dess engagemang för ämnet psykologi. En annan viktig aspekt i vår analys av utvärderingen är betydelse av korrekt och tydlig information från oss lärare och hur denna faktor kan vara en del i utvärderingens resultat. Under Hösten 2016 kommer utvärderingen följas upp med de aktuella studenterna för feedback och diskussioner kring kursens potentiella möjligheter att förändras. Det vill säga som kursansvariga kommer vi beakta de synpunkter som genom dialog framförs som generella och kan ses som gemensamma synpunkter från studenterna avseende kursen. I de samtal om funnits kring kursen mellan kursansvariga och enskilda studenter har det framgått att det finns olika uppfattningar om kursens kvalitet, vilket också utvärderingarna i de två klasserna visar. Avseende kursens summativa utvärdering och det som framgår skall tilläggas att kursen ges efter omfattande och krävande kurser i sociologi och socialpolitik, där centrala moment i den pågående psykologikursen infaller med omtentamen från dessa kurser, samt att psykologikursen är placerad i slutet av första läsåret inom socionomprogrammet. Åtgärdsplan (Här anges vilka förändringar som ska genomföras på kort och lång sikt samt tidplan. Om identifierade problem lämnas utan åtgärd ska detta motiveras). Se under analys! Förslag till revidering av kursplan (Här lämnas förslag till eventuella revideringar i kursplanen med stöd i ovanstående värdering och åtgärdsplan). Se under analys! I tjänsten, kursansvariga Martina Campart Cano och Maria Åsbrink
5 5
Mall för kursrapporter vid Malmö högskola
1 Mall för kursrapporter vid Malmö högskola Reviderad vid Utbildningsberedningens möte 24 november 2015. Kursrapporten är ett viktigt instrument för utvecklandet av kurser och utbildningar samt för att
Läs merKursrapport vid Malmö högskola
Kursrapport vid Malmö högskola Bakgrundsinformation Kursens namn: Juridik i socialt arbete, dk 1 Termin: vt 2015 Ladokkod: 20131-SC131 Kursansvarig: Anna Piasecka, Lars Eriksson och Lotta Wendel Antal
Läs merMall för kursrapporter vid Malmö högskola Reviderad vid Utbildningsberedningens möte 24 november 2015.
Mall för kursrapporter vid Malmö högskola Reviderad vid Utbildningsberedningens möte 24 november 2015. Kursrapporten är ett viktigt instrument för utvecklandet av kurser och utbildningar samt för att säkerställa
Läs merEventuella kommentarer: Under kursens gång har 4 studenter hoppat av utbildningen.
Kursrapport Bakgrundsinformation Kursens namn: Bild och lärande: Visuella kulturer och kommunikation Termin: 1 Ladokkod: BL202C Kursansvarig: Bjørn Wangen Antal registrerade studenter: 26 Antal studenter
Läs merKursrapport kurs SC131B VT 2018
Kursrapport kurs SC131B VT 2018 Delkurs 1: Humanjuridik, 7,5 hp Kursansvarig: Mikael Matteson Antal registrerade studenter: 82 Antal studenter som besvarat den summativa kursvärderingen: 28 Svarsfrekvens:
Läs merMall för kursrapporter
1(11) 2010-02-09 Mall för kursrapporter Kursrapporten är ett viktigt instrument för utvecklandet av kurser och utbildningar. Strukturen för detta kvalitetsarbete beskrivs i Kvalitetsbygge: Struktur för
Läs merMall för kursrapporter vid Malmö högskola
Mall för kursrapporter vid Malmö högskola Kursrapporten är ett viktigt instrument för utvecklandet av kurser och utbildningar samt för att säkerställa studentinflytandet. Strukturen för kursutvärdering
Läs merKURSRAPPORT. Bakgrundsinformation (Fylls i av studieadministratör): Kursens LADOKkod:
Bakgrundsinformation (Fylls i av studieadministratör): Kursens LADOKkod: DA31A Omfattning (hp): 7,5 Kursens namn: Kursansvarig lärare: KURSRAPPORT Termin som kursen har genomförts: ht 1 Ange om kursen
Läs merStruktur för kursutvärdering vid Fakulteten för teknik och samhälle
Fakulteten för teknik och samhälle Fakultetskansliet Andreas Jacobsson Prodekan 1(8) 2014-10-13 Struktur för kursutvärdering vid Fakulteten för teknik och samhälle Inledning Kursutvärderingar är en viktig
Läs merKursrapport; Estetiska uttrycksformer, ht 2017
Kursrapport; Estetiska uttrycksformer, ht 2017 Kursens namn: FÖFLE Barndom och lärande: Estetiska uttrycksformer Termin: ht 2017 Ladokkod: FO203A_20172_L7106 Kursansvarig: Helena Malm och Charlotte Paggetti
Läs merMall för kursrapporter vid Malmö universitet
Mall för kursrapporter vid Malmö universitet Kursrapporten är ett viktigt instrument för utvecklandet av kurser och utbildningar samt för att säkerställa studentinflytandet. Strukturen för kursutvärdering
Läs merKursrapport Förskollärarutbildning, 210 hp
Kursrapport Förskollärarutbildning, 210 hp Bakgrundsinformation Kursens namn: Barndom och lärande: Omsorg, fostran och samarbete Termin: 1, vt 2016 Ladokkod: FO219A Kursansvariga: Carina Berkhuizen och
Läs merFöregående kursrapport är kommunicerad i samband med kursstart. Tidig dialog om förväntningar på kursen. Summativ kursvärdering
Kursens namn: Naturvetenskap och teknik i förskolan Termin: T4 Ladokkod: FO216A 20181-L1860- Kursansvarig: Karin Nilsson och Mats Olsson Antal registrerade studenter: 225 Antal studenter som besvarat den
Läs merKURS SB612B
Malmö högskola, Fakulteten för Hälsa och samhälle, Institutionen för vårdvetenskap Anna Carlsson Lektor 1(5) KURS SB612B 2012-04-07 KURSRAPPORT, SB612B, 2011/2012 Bakgrundsinformation Delkursens namn:
Läs merMall för kursrapporter vid Malmö högskola
Mall för kursrapporter vid Malmö högskola Kursrapporten är ett viktigt instrument för utvecklandet av kurser och utbildningar samt för att säkerställa studentinflytandet. Strukturen för kursutvärdering
Läs merKursrapport. Se bilaga. Åtgärdsplan se bilaga. Analys. Antal registrerade studenter: 55 Antal studenter som besvarat den summativa kursvärderingen: 7
Kursrapport Kursens namn: Termin: Ladokkod: Kursansvarig: Speldesign H DAA Antal registrerade studenter: 55 Antal studenter som besvarat den summativa kursvärderingen: 7 Carl Magnus Olsson Genomförande
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta Kursens namn Inom program / fristående Kursansvarig
Läs merKursrapport Barn, unga, samhälle
Kursrapport Barn, unga, samhälle Bakgrundsinformation Kursens namn: Forskning, utveckling och utvärdering Termin: 6 Ladokkod: UV204A-20141-L6449 Kursansvarig: Sara Berglund Antal registrerade studenter:
Läs merBakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion
Kursrapport Bakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion Termin: HT-2014 Termin1 Ladokkod: BA111C Kursansvarig: Ravi Danielsson Antal registrerade studenter: 65 Antal
Läs merUtvärderingsformer Fortlöpande diskussioner med gruppen om upplägg, examination, betygskriterier. Muntlig och skriftlig summativ kursvärdering
Mall för kursrapporter vid Malmö högskola Reviderad vid Utbildningsberedningens möte 24 november 2015. Kursrapporten är ett viktigt instrument för utvecklandet av kurser och utbildningar samt för att säkerställa
Läs merKursrapport UVK-kurs 2: Utveckling, lärande och specialpedagogik, vt. 2013, Lärarutbildningen, NMS.
Kursrapport UVK-kurs 2: Utveckling, lärande och specialpedagogik, vt. 2013, Lärarutbildningen, NMS. Bakgrundsinformation/nyckeltal: Kursens namn: Utveckling, lärande och specialpedagogik Termin:vt 2013
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE SQ5172 Psykosocialt arbete, 25 högskolepoäng Psychosocial Work, 25 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för socialt arbete 2013-11-25 och senast
Läs merSammanställning av kursutvärdering
Sida 1 / 5 Sektionen för omvårdnad Sammanställning av kursutvärdering Vård vid akuta sjukdomstillstånd 15 hp campus HT14 (1SJ008) 64 av 102 studenter som gick hela kursen, besvarade enkäten (63%) Styrkor
Läs merMall för kursrapporter vid Malmö universitet
Mall för kursrapporter vid Malmö universitet Reviderad vid Utbildningsberedningens möte 24 november 2015. Kursrapporten är ett viktigt instrument för utvecklandet av kurser och utbildningar samt för att
Läs merKursrapporter vid Malmö högskola
Kursrapporter vid Malmö högskola Bakgrundsinformation Kursens namn: Barndom och lärande: Naturvetenskap och teknik Termin: T4, vt 2017 Ladokkod: FO206A Kursansvarig: Karin Nilsson och Mats Olsson Antal
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 2014-02-11 Kursfakta Kursens namn Inom program Kursansvarig
Läs merMall för kursrapporter vid Malmö universitet. Föregående kursrapport är kommunicerad i samband med kursstart
Mall för kursrapporter vid Malmö universitet Reviderad vid Utbildningsberedningens möte 24 november 15. Bakgrundsinformation Kursens namn: Forskning och kritiskt förhållningssätt Termin/år: T6, campus
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 2014-12-04 Kursfakta Kursens namn Inom program / fristående
Läs merKursrapport. Förändringar som gjordes utifrån förra årets åtgärdsplan
Kursrapport Kursens namn: Barndom och lärande: Estetiska uttrycksformer Termin: T2, vt-17 Ladokkod: FO203A Kursansvarig: Helena Malm, Charlotte Paggetti Antal registrerade studenter: 220 Antal studenter
Läs merKursrapport. Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap. Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp. Kursens namn:
Kursrapport Kursens namn: Inom program /fristående: Kursansvarig: Kurstid: (ex: V34 V44 Ht05) Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp Sjuksköterskeprogrammet SSK 10 Eva Fransson Anna Kängström V39
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Läs merPolicy för kvalitetsbygge: kursutvärdering
1 Policy för kvalitetsbygge: kursutvärdering Malmö högskolas övergripande mål är att vara en öppen och inkluderande högskola där studenter och medarbetare aktivt deltar i utvecklingen av lärosätets utbildningar.
Läs merSammanfattning av studenternas kursvärderingar Obs! Endast 23 studenter har besvarat den slutliga kursutvärderingen.
Kursrapport Förskollärarutbildning, 210 hp Bakgrundsinformation Kursens namn: Verksamhetsutveckling, kvalitetsarbete och dokumentation (FO701A) Termin: H14 Ladokkod: FO701A_20142_L6616 Kursansvarig: Linda
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE SQ4111 Socialt arbete, 30 högskolepoäng Social Work, 30 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 2011-04-14
Läs merLIML23, Lärande och ledarskap i skolan - KPU, 7,5 högskolepoäng Leadership and Learning in School, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle
Konstnärliga fakulteten LIML23, Lärande och ledarskap i skolan - KPU, 7,5 högskolepoäng Leadership and Learning in School, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 15 11 09 Kursfakta
Läs merSammanställning av studenternas svar på kursens summativa utvärderingen
Förskollärarutbildning hösten 01 Kurs FO09A, 1: Barndom och lärande:, Omsorg, fostran och samarbete Sammanställning av studenternas svar på kursens summativa utvärderingen Sammanställningen bygger på svar
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Läs merKursutvärdering - Barnpsykiatri, 3 hp / ht 2015
Kursutvärdering Sid 1 (5) Kursutvärdering - Barnpsykiatri, 3 hp / ht 2015 Svarsfrekvens: 78 % (18/23) 1. Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet? (1-5) Medel: 4,1 2. Dina förväntningar innan kursen?
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE216 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (7) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN040 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 201511232
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 18-01-23 Kursfakta
Läs merKursutvärderingsmall. Sida 1 av 6. Kurstitel Klinisk metod inom psykologiområdet. Kurskod 2PS021. Högskolepoäng 6hp
Efter avslutat kurstillfälle fyller kursansvarig i denna mall. Prefekt/programansvarig beslutar om mallen ska kompletteras med ytterligare uppgifter/frågor. Kurskod 2PS021 Termin 8 Kurstitel Klinisk metod
Läs merRutiner och mallar för kurs- och programuppföljning
Lärarutbildningsnämnden Karin Fogelberg BESLUT KURS- OCH PROGRAMUPPFÖLJNING 2014-06-10 dnr G 2014/151 1/13 Lärarutbildningsnämnden Rutiner och mallar för kurs- och programuppföljning Lärarutbildningsnämnden
Läs merPSPB16, Kurs 6: Klinisk psykologi I, 23 högskolepoäng Course 6: Clinical Psychology I, 23 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten PSPB16, Kurs 6: Klinisk psykologi I, 23 högskolepoäng Course 6: Clinical Psychology I, 23 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Styrelsen
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Läs merSammanställning av studenternas svar på kursens summativa utvärderingen
Kurs 1: Barndom och lärande: Omvårdnad, omsorg, fostran och samverkan Sammanställning av studenternas svar på kursens summativa utvärderingen Sammanställningen bygger på svar från 56 studenter (3%) av
Läs merSTUDIEHANDLEDNING Fysiskt funktionshinder och långtidssjukdom - livsvillkor och sociala sammanhang SQ1135 7,5 högskolepoäng Vårterminen 2011
GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för socialt arbete Socionomprogrammet STUDIEHANDLEDNING Fysiskt - livsvillkor och sociala sammanhang SQ1135 7,5 högskolepoäng Vårterminen 2011 Upprättad i januari 2011
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Läs merLIMP34, Betygsättning, didaktik och VFU, 15 högskolepoäng Grading, Didactics and Internship, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Konstnärliga fakulteten LIMP34, Betygsättning, didaktik och VFU, 15 högskolepoäng Grading, Didactics and Internship, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Utbildningsnämnden
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Läs merKURSRAPPORT. Bakgrundsinformation (Fylls i av studieadministratör): Kursens LADOKkod:
Bakgrundsinformation (Fylls i av studieadministratör): Kursens LADOKkod: DA4A Omfattning (hp): 7,5 Kursens namn: Kursansvarig lärare: KURSRAPPORT Termin som kursen har genomförts: ht 8 Ange om kursen är
Läs merLAU670, Allmänt utbildningsområde 2, Lärarprofessionens didaktiska uppdrag, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 12 LAU670, Allmänt utbildningsområde 2, Lärarprofessionens didaktiska uppdrag, 30 högskolepoäng General Education Field 2, The Teaching Profession and Education, 30 higher education credits
Läs merWebbtjänster Termin: 20172
Kursrapport Kursens namn: Webbtjänster Termin: 7 Ladokkod: Kursansvarig: DA59A Johan Holmberg Antal registrerade studenter: Antal studenter som besvarat den summativa kursvärderingen: 8 Svarsfrekvens:,%
Läs merHANDLEDARGUIDE HANDLEDD VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (H-VFU) 28 HP, KURSKOD: 2SC117
CENTRUM FÖR SOCIALT ARBETE SOCIOLOGISKA INSTITUTIONEN HANDLEDARGUIDE HANDLEDD VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (H-VFU) 28 HP, KURSKOD: 2SC117 HT 2019 Kursansvarig: Clara Iversen, clara.iversen@soc.uu.se,
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 17-02-01 Kursfakta
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE SQ4247 Missbruk och beroende, 10 högskolepoäng Substance Abuse and Addiction, 10 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för socialt arbete 2012-10-05
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 2018-04-05
Läs merStruktur för kursutvärdering vid Teknik och samhälle
Struktur för kursutvärdering vid Teknik och samhälle Inledning Kursutvärderingar är en viktig del, kanske den viktigaste, för att driva kvaliteten framåt på våra utbildningar. Utförda på rätt sätt säkerställer
Läs merKursvärdering av kurs inom 2011 års lärarprogram vid Göteborgs universitet Kursens namn: Kurskod: Termin: Länk till aktuell kursplan:
Bilaga 1 Förslag A på mall för kursvärdering Kursvärdering av kurs inom 2011 års lärarprogram vid Göteborgs universitet Kursens namn: Kurskod: Termin: Länk till aktuell kursplan: Del 1 Frågor om kursen
Läs merLAU630, Allmänt utbildningsområde 1, Lärarprofessionens samhällsuppdrag, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht 08 LAU630, Allmänt utbildningsområde 1, Lärarprofessionens samhällsuppdrag, 30 högskolepoäng General Education Field 1, The Teaching Profession and Society, 30 higher education credits
Läs merKursutvärderingsprocessen för utbildning på grundnivå och avancerad nivå vid Malmö universitet
2018-03-12 (Dnr. LED 1.3-2018/123) 1 (av 9) Styr- och handledningsdokument Dokumenttyp: Beslutsdatum: Beslutande/Titel: Giltighetstid: Dokumentansvarig/Funktion: Diarienummer: Version: Revisionsdatum:
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE216 - Moment 1 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra
Läs merSamlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN026 Start och slutdatum:
Umeå universitet Institutionen för kostvetenskap Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN02 Start och slutdatum: 020 00 Antal registrerade på kursen: 23 Datum för möte (programsamordnare, lärarrepresentanter
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 17-01-23 Kursfakta
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE237 Moment 1 Ifall kursen i allt väsentligt samläses
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Läs merSkandinaviens Akademi för Psykoterapiutveckling AB
KURSPLAN Grundläggande (Bas) utbildningi Psykoterapi 2017-2018 Kursstart 24 augusti 2017. Motsvarande 45 hp ÖVERGRIPANDE MÅL Studenten skall efter avslutad utbildning kunna: Bedriva evidensbaserad psykoterapi
Läs merKursen ges som obligatorisk kurs inom Socionomprogrammet, 210 högskolepoäng.
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOPA54, Socialt arbete: Verksamhetsförlagd utbildning, praktik och teori, 30 högskolepoäng Social Work: Internship, Practice and Theory, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Läs merJag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen från lärandemål till examination.
Vård vid akuta sjukdomstillstånd (1SJ008 T5) VT 15 Campus, besvarad av 43 % (43 av 100) Jag bedömer att jag har uppnått kursens lärandemål. Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen från lärandemål
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (9) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6BI102, 6FY102, 6FY102 Ifall i allt väsentligt samläses med andra kurser
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (10) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN039 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merProfessionell utveckling, teamarbete och ledarskap inom arbetsterapi
DNR LIU-2015-02317 1(5) Professionell utveckling, teamarbete och ledarskap inom arbetsterapi Programkurs 21.0 hp Professional development, teamwork and leadership in occupational therapy 8ATG64 Gäller
Läs merKURS SB621B
Malmö högskola / Fakulteten för hälsa och samhälle Omvårdnad Anne Wennick Lektor 1(5) KURS SB621B 2013-10-09 KURSRAPPORT SB621B Bakgrundsinformation Kursens/delkursens namn; Pediatrisk vård och specifik
Läs merSocionomprogrammet med storstadsprofil Socialt arbete med storstadsprofil Betygsalternativ på hel kurs: G
Kursplan Det sociala arbetets praktik, 30 högskolepoäng (Social Work in Practice, 30 credits) Kurskod: 1043SA Ämnesgrupp: Socialt arbete Huvudområde: Socialt arbete Ansvarig institution: Samhällsvetenskaper
Läs merKursrapport för Webbdist13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31ESM1)
Kursrapport för Webbdist13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31ESM1) Kursansvariga var David Gunnarsson Lorentzen & Charlotte von Essen Övriga medverkande lärare: Emma Forsgren Helena Francke Claes Lennartsson
Läs merSTATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN
STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN LGSH40 Samhällskunskap för gymnasielärare 4. Individ, grupp, samhälle och politik, 15 högskolepoäng Fastställande Kursplanen är fastställd av Statsvetenskapliga institutionen
Läs merINSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA
INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA OM4350 Omvårdnad vid hälsa och ohälsa, 30 högskolepoäng Nursing in health and illness, 30 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för vårdvetenskap
Läs merKursrapport för Miljöpolitikens villkor (SK1224), VT 2018
Kursrapport för Miljöpolitikens villkor (SK1224), VT 2018 SK1224 Miljöpolitikens villkor, 15 hp Fördjupningskurs i statsvetenskap, grundnivå Kursansvarig lärare: Frida Boräng, frida.borang@pol.gu.se Medverkande
Läs merTHFR21- Teknisk Kommunikation i franska del 1
1 ( 5) THFR21- Teknisk Kommunikation i franska del 1 Sändlista Mathias Henningsson Miguel Gimenez Johan Holtström Sandra gustavsson Kurskod Examinator THFR21 Miguel Gimenez Kursen gavs Årskurs 1 Termin
Läs merOmvårdnad vid komplexa situationer I
DNR LIU-2015-02321 1(6) Omvårdnad vid komplexa situationer I Programkurs 22.5 hp Nursing in Complex Situations I 8SKG51 Gäller från: 2019 HT Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och avancerad nivå
Läs merKursutvärdering av Biblioteks- och informationsvetenskapliga fältstudier 1, 7,5hp (31BFÄ1), vårterminen 2017
Kursutvärdering av Biblioteks- och informationsvetenskapliga fältstudier 1, 7,5hp (31BFÄ1), vårterminen 2017 Maria Idebrant & Gustaf Nelhans 31 maj 2017 1 Inledning Kursen Biblioteks- och informationsvetenskapliga
Läs merUtvärdering: Klinisk neuropsykologi Psykologprogrammet T4 VT12
april 1 Utvärdering: Klinisk neuropsykologi Psykologprogrammet T VT1 Kurs är det tredje på kursen Klinisk psykologi I. Sextiotvå studenter deltog i kurs varav 31 stycken (%) lämnade in utvärderingsblanketten
Läs merKURS SB621B
Malmö högskola / Fakulteten för hälsa och samhälle Omvårdnad Anne Wennick Lektor 1(5) KURS SB621B 2016-11-14 KURSRAPPORT SB621B Bakgrundsinformation Kursens/delkursens namn; Pediatrisk vård och specifik
Läs merKursutvärdering/Kursrapport
Kursutvärdering/Kursrapport Datum: 2016-03-07 Kursfakta Kursens namn Inom program/fristående Kursansvarig Kurstid (vecka vecka, termin) Antal kursdeltagare från start Forskningsmetoder inom klinisk vårdforskning,
Läs merKursrapport. Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap. Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp. Kursens namn:
Kursrapport Kursens namn: Inom program /fristående: Kursansvarig: Kurstid: (ex: V34 V44 Ht05) Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp Sjuksköterskeprogrammet SSK 13 Eva Fransson Anna Kängström V 07-
Läs merUtvärdering av Kurs 6: Klinisk psykologi I, 23 hp te 4-5 vt-ht 2016
Utvärdering av Kurs 6: Klinisk psykologi I, 23 hp te 4-5 vt-ht 2016 Genomströmning: 87 % för delkurs 6:1; 93 % för 6:2 och 94 % för 6:3. Dessa siffror baseras delvis på uppgifter ur LADOK vilket medför
Läs merPD104A - Introduktion för Produktuteckling och design
PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design Antal svar: 13 (41) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 0% 2. Ganska bra 23,1% 3. Bra 69,2% 4. Mycket bra 7,7%
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE SW2250 Handledning i psykosocialt arbete, 45 högskolepoäng Supervision in Psychosocial Work, 45 higher Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Läs merSOAN38, Socialt arbete med inriktning på familjer, 15 högskolepoäng Social Work with Families, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN38, Socialt arbete med inriktning på familjer, 15 högskolepoäng Social Work with Families, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd
Läs merProgramrapport XXXXXXX
Läsåret 20XX/YY UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSKANSLIET Programrapport XXXXXXX Syftet med programrapporten är att följa upp programutbildningar inom Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsens utbildningsuppdrag.
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete inom grundutbildning
2018-06-13 Dnr G 2018/166 KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN Systematiskt kvalitetsarbete inom grundutbildning I detta PM beskrivs Konstnärliga fakultetens kontinuerliga kvalitetsarbete med fokus på terminsvisa och
Läs merPSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PT2410 Handledarutbildning i psykoterapi med inriktning kognitiv beteendeterapi, 45 högskolepoäng Psychotherapy Supervision, focusing on cognitive behavioural therapy, 45 higher
Läs merLSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ, 15 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 10 LSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ, 15 högskolepoäng Civics for Teachers in Secondary Schools, Unit 3: Society and Individual, 15 higher education credits credits
Läs merKursutvärdering. Kurs: IKK: Projektkurs geografiska informationssystem (GIS) 7,5 hp
Institutionen för geografi och ekonomisk historia Kursutvärdering Kurs: IKK: Projektkurs geografiska informationssystem (GIS) 7,5 hp Termin: vår 2016 Kursansvarig lärare: Olof Olsson Våra kursutvärderingar
Läs merKursutvärdering kurs 1 (PSPB11) Introduktion till psykologyrket och psykologin, 22,5 hp. Ht17 Vt18.
Kursutvärdering kurs 1 (PSPB11) Introduktion till psykologyrket och psykologin, 22,5 hp. Ht17 Vt18. Kursutvärderingen är strukturerad i enlighet med den mall som fastställdes av psykologprogrammets ledningsgrupp
Läs mer