Rutiner och mallar för kurs- och programuppföljning
|
|
- Johanna Ek
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Lärarutbildningsnämnden Karin Fogelberg BESLUT KURS- OCH PROGRAMUPPFÖLJNING dnr G 2014/151 1/13 Lärarutbildningsnämnden Rutiner och mallar för kurs- och programuppföljning Lärarutbildningsnämnden har beslutat att de rutiner för kurs- och programuppföljning som anges i detta dokument ska gälla inom alla lärarprogram vid Göteborgs universitet från och med HT14 samt att de mallar som anges i dokumentet successivt ska börja användas inom alla lärarprogram (LP01 undantaget) under HT14. De rutiner och mallar som är beslutade avser: Kursvärdering, där studenter ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på genomförd kurs. Studentdialog om kurs, där studentgrupp eller representanter från gruppen ges möjlighet att framföra erfarenheter av och synpunkter på en kurs. Kursrapport, där kursansvarig sammanfattar studenters och lärares erfarenheter av och synpunkter på en genomförd kurs. Studentdialog om program, där studentgrupp eller representanter från gruppen ges möjlighet att framföra erfarenheter av och synpunkter på programmet i sin helhet. Lärarutbildningsnämndens rutiner för kursuppföljning ligger i linje med Göteborgs universitets lokala studieregler (G2011/323) där det anges att studenter alltid ska ges möjlighet att utvärdera genomförd kurs via en anonym kursvärdering. De lokala studiereglerna anger att återkoppling till studenter ska ges genom att en sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion ska tillgängliggöras för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Reglerna anger också att sammanställningen och genomförda åtgärder ska presenteras för studenterna vid efterföljande kurstillfälle. Kursvärderingsmallar Kursansvarig institution ansvarar för att studenters erfarenheter från och synpunkter på en genomförd kurs tillvaratas och dokumenteras. Lärarutbildningsnämndens rutiner för kursuppföljning innebär att kursansvarig lärare ansvarar för att kursuppföljning med studenter genomförs och att genomförd uppföljning dokumenteras och följs upp. Kursansvarig lärare har viss valfrihet när det gäller hur uppföljningen ska genomföras. Lärarutbildningsnämnden Skolgatan 2, Box 1350, Göteborg , (fax) info@lun.gu.se
2 2 / 15 Anonym kursvärdering görs via någon av de kursvärderingsmallar som gäller för lärarprogrammens kurser. Lärarprogrammens kursvärderingsmallar innehåller frågor med fasta svarsalternativ samt frågor med utrymme för fritextsvar. Kursansvarig kan alltid välja att lägga till egna kursspecifika frågor till den kursvärdering man väljer att använda i den enskilda kursen För alla kurser inom lärarprogrammen finns en kort mall samt en något längre kursvärderingsmall. För VFU-kurser finns en särskild kursvärderingsmall för den längre kursvärderingen. Kursansvarig avgör om man vill samla in studentsynpunkter via en längre eller kortare kursvärdering. Den längre kursvärderingen föreslås för längre kurser samt när en kurs är ny eller genomgått förändringar. Bilaga 1-3 Dokumenterad studentdialog om kurs Muntliga studentdialoger där kursansvarig lärare samtalar om kursen med studentgruppen eller med representanter från studentgruppen kan ha en värdefull och kompletterande funktion i relation till anonyma kursvärderingar. Det finns mallar med förslag på frågeområden som kan lyftas i samband med sådana studentdialoger, mallen är inte tvingande, kursansvarig lärare och studenter väljer vilka områden som ska diskuteras. Studentdialoger ska dokumenteras och dokumentationen bör förankras i studentgruppen/med studentrepresentanter, till exempel genom att dokumentationen undertecknas av studenter. Bilaga 4 Kursrapport Kursansvarig lärare ska alltid skriva en kursrapport efter genomförd kurs i enlighet med Lärarutbildningens kursrapportmall. I kursrapporten ska förslag till kursutveckling beskrivas med grund i lärares och studenters erfarenheter och prestationer i samband med genomförd kurs. Kursrapporten görs tillgänglig för aktuell studentgrupp via GUL. Kursrapporten skickas till programledare för aktuellt program. Rapporten följs upp i programrådet och arkiveras som arbetsmaterial i programrådets GUL-aktivitet. I samband med kursstart vid efterföljande kurstillfälle ska den nya studentgruppen informeras om hur man hanterat studenters och lärares synpunkter på kursen efter föregående kurstillfälle. Bilaga 5 Dokumenterad studentdialog om program Programledare ska ha regelbundna samtal med studentgruppen eller representanter för studentgruppen på ett program för uppföljning av programmet som helhet. Det finns mallar med förslag på frågeområden som kan lyftas i samband med sådana studentdialoger, mallen är inte tvingande, programledare och studenter väljer vilka områden som ska diskuteras. Studentdialoger ska dokumenteras och dokumentationen bör förankras i studentgruppen/med studentrepresentanter, till exempel genom att dokumentationen undertecknas av studenter. Bilaga 6
3 3 / 15 Kursvärderingsmall kort version Bilaga 1 Kursvärdering för kursen XX... Kontaktperson för denna utvärdering är NN. Den kursvärdering du nu fyller i har 4 frågor som består av 2 frågor med fasta svarsalternativ och 2 frågor där du skriver dina svar i fritext. Ditt svar är anonymt. Vi ber dig att respektera lärarnas integritet. Istället för att namnge lärare i dina kommentarer är det därför bättre om du hänvisar till aktuellt moment på kursen. 1. Ungefär hur många timmar har du i genomsnitt lagt ner på kursen varje vecka? (schemalagd undervisning och egna studiearbetet i grupp och individuellt) Mindre än 20 timmar timmar timmar timmar Mer än 50 timmar 2. Hur bedömer du de krav som ställs på studenten för att bli godkänd på kursen? Mycket låga krav Ganska låga krav Ganska höga krav Mycket höga krav I dina svar på frågorna nedan ska du reflektera över kursens innehåll och utformning i relation till kursens lärandemål (kursansvarig institution skriver in kursens lärandemål nedan): x x 3. Vad menar du har varit mest värdefullt med kursens innehåll och dess utformning? Motivera ditt svar! 4. Vad menar du kan förändras av kursens innehåll och dess utformning? Motivera ditt svar!
4 4 / 15 Kursvärderingsmall längre version Bilaga 2 Kursvärdering för kursen XX... Kontaktperson för denna utvärdering är NN. Den kursvärdering du nu fyller i har 10 frågor varav 8 frågor har fasta svarsalternativ där det finns plats för egna kommentarer under 6 av frågorna. De 2 avslutande frågorna besvaras med fritextsvar. Ditt svar är anonymt. Vi ber dig att respektera lärarnas integritet. Istället för att namnge lärare i dina kommentarer är det därför bättre om du hänvisar till aktuellt moment på kursen. 1. Ungefär hur många timmar har du i genomsnitt lagt ner på kursen varje vecka (schemalagd undervisning och egna studiearbetet i grupp och individuellt). Mindre än 20 timmar timmar timmar timmar Mer än 50 timmar 2. Hur bedömer du de krav som ställs på studenten för att bli godkänd på kursen? Mycket låga krav Ganska låga krav Ganska höga krav Mycket höga krav 3. I kursplanen för kursen anges följande mål, i vilken mån anser du att kursen möjliggjort för dig att uppnå målen? Kursens lärandemål (kursansvarig institution skriver in kursens lärandemål nedan) x x Kommentera gärna ditt svar:
5 5 / Kursens utformning Hur bedömer du följande inslag i kursen? Kursens olika undervisningsmoment hjälpt mig att nå kursens lärandemål Lärarna i kursen har hjälpt mig att nå kursens lärandemål Kopplingen till aktuell forskning har varit relevant och tydlig Kursens koppling till ditt blivande yrke har varit tydlig Kommentera ditt svar: 5. Kursens innehåll Hur bedömer du följande inslag i kursen? Kursen har bidragit till mina kunskaper och färdigheter i förskoledidaktik/ didaktik Kursen har bidragit till mina kunskaper och färdigheter i ämnesdidaktik Kursen har bidragit till mina kunskaper och färdigheter i metodik Kommentera ditt svar: 6. Litteratur mm Kryssa för i vilken grad du håller med i följande påståenden: Innehållet i litteraturen har hjälpt mig att nå kursens lärandemål Litteraturens omfattning har varit relevant i relation till kursplanens mål Litteraturen har bearbetats grundligt under kursen Eventuella övriga lärresurser (t ex filmer, filmklipp, appar, webbsidor, kompendier mm) har hjälpt mig att nå kursens lärandemål Kommentera ditt svar:
6 6 / Examinationer Kryssa för i vilken grad du håller med i följande påståenden: Examinationerna har varit relevanta i relation till kursplanens mål Informationen inför examinationerna har varit tydlig Kraven har varit tydliga inför examinationerna Kraven på examinationerna har varit för höga Kommentera ditt svar: 8. Information och bemötande Kryssa för i vilken grad du håller med i följande påståenden: Kursinformation inför kursstart var tillräcklig Information under kursens gång har varit relevant GUL har varit ett fungerande stöd för information Schemat har fungerat Studenternas åsikter har tagits emot och hanterats Lärarna har behandlat studenterna respektfullt Studenterna har behandlat varandra respektfullt Kommentera ditt svar: 9. Vad menar du har varit mest värdefullt med kursens innehåll och dess utformning? Motivera ditt svar! 10. Vad menar du kan förändras av kursens innehåll och dess utformning? Motivera ditt svar!
7 7 / 15 Bilaga 3 Kursvärderingsmall längre version för VFU-kurs Kursvärdering för kursen XX... Kontaktperson för denna utvärdering är kursledaren NN. Den kursvärdering du nu fyller i har 7 frågor varav 5 frågor har fasta svarsalternativ där det också finns plats för egna kommentarer under 3 av frågorna. De 2 avslutande frågorna besvaras med fritextsvar. Ditt svar är anonymt. Vi ber dig att respektera lärarnas integritet. Istället för att namnge lärare i dina kommentarer är det därför bättre om du hänvisar till aktuellt moment på kursen. 1. Ungefär hur många timmar har du i genomsnitt lagt ner på kursen varje vecka (schemalagd undervisning och egna studiearbetet i grupp och individuellt). Mindre än 20 timmar timmar timmar timmar Mer än 50 timmar 2. Hur bedömer du de krav som ställs på studenten för att bli godkänd på kursen? Mycket låga krav Ganska låga krav Ganska höga krav Mycket höga krav 3. I kursplanen för kursen anges följande mål, i vilken mån anser du att kursen möjliggjort för dig att uppnå målen? Kursens lärandemål (kursansvarig lärare skriver in dessa) x x Kommentera ditt svar:
8 8 / Kursens innehåll Hur bedömer du följande inslag i kursen? Kursen har bidragit till mina kunskaper och färdigheter i förskoledidaktik/ didaktik Kursen har bidragit till mina kunskaper och färdigheter i ämnesdidaktik Kursen har bidragit till mina kunskaper och färdigheter i metodik Kommentera ditt svar: 5. Kryssa för i vilken grad du håller med i följande påståenden: Min lokala lärarutbildare har varit ett bra stöd för mig i relation till mitt blivande verksamhetsområde/ undervisningsämnen Min lokala lärarutbildare har varit ett bra stöd för mig i relation till min blivande yrkesroll Jag har fått lärorik respons på mina insatser under VFU av min LLU Jag har fått göra relevanta uppgifter under min VFU Jag har fått värdefull respons på genomförda uppgifter av VFU-kurslärare VFU-kurslärarens besök på VFU (gäller ej VFU 1) har varit givande Loggbok/blogg/och andra inlämnade uppgifter var värdefullt/värdefulla inslag i kursen Jag har fått information om vad som ligger till grund för bedömning av mina prestationer under VFU-kursen Praxisseminariet har gett mig möjlighet att koppla teori och praktik Kommentera dina svar: 6. Vad menar du har varit mest värdefullt med VFU-kursens upplägg och genomförande? Motivera ditt svar! 7. Vad menar du bör förändras i VFU-kursens upplägg och genomförande? Motivera ditt svar!
9 9 / 15 Bilaga 4 Förslag på innehåll att lyfta i samband med studentdialoger om kurs (kursansvarig lärare) Det är av stor vikt att dokumentation görs av sådant som framkommer i studentdialog och att detta tas upp i kursrapport. Kursinformation Kursens innehåll Kursens innehåll i relation till föregående kurser, examensmålen och blivande yrkesroll Kursens nivå/svårighetsgrad i relation till studenternas förkunskaper Genomförande/kursupplägg Vad har fungerat bra? Vad kan göras bättre? Arbete i basgrupper/ andra gruppmoment och dess betydelse för studenternas lärande i relation till individuella moment. Kravnivåer? Litteratur Examinationer Hur kursuppgifter och examinerande uppgifter skapat möjligheter och bidragit till studenternas lärande Feedback på genomförda examinationer Bemötande och studieklimat Lärares och studenters sätt att bemöta varandra under kursen Diskussions- och samarbetsklimatet i de grupper som arbetat i under kursen Bemötande mellan lärare och studenter vad gäller likabehandling Övrigt
10 10 / 15 Bilaga 5 Kursrapportmall för kurser inom lärarprogrammen vid Göteborgs universitet Kursinformation Kurskod, kursnamn, omfattning (hp), Kursansvarig institution Kursansvarig lärare/kursledare Termin, datum för kursstart, kurstid Distributionsform (campus, distans, blandat) Antal examinationer Hur har kursen viktats mellan t ex föreläsningar/seminarier/handledning/respons? Uppgiftslämnare Namn och datum Examinationer och examensmål Ange kursens lärandemål. Beskriv kortfattat hur examinationerna i kursen examinerar kursens lärandemål och vilka av programmets examensmål som examineras helt eller delvis. Resultat Antal registrerade kursdeltagare Inrapporterad betygsfördelning 3 veckor efter avslutad kurs (antal studenter som getts U/G/VG) Kommentera studenternas resultat på kursen. Hur väl uppnår studenterna kursens lärandemål? Studentperspektiv Svarsfrekvens på genomförd kursvärdering (procent) Kortfattad sammanfattning av studenternas synpunkter och förslag till förändringar (baserat på såväl kvantitativa resultat och studenternas fritextsvar i kursvärderingar samt synpunkter från studentdialoger) Kursens starka sidor Kursens svaga sidor Lärarperspektiv
11 11 / 15 Kortfattad sammanfattning av medverkande lärares synpunkter Kursens starka sidor Kursens svaga sidor Genomförd kursutveckling Genomförd kursutveckling sedan föregående kurstillfälle. Har kursplan revideras sedan föregående kurstillfälle ska revideringen beskrivas och reviderad kursplan bifogas. Genomförd kursutveckling efter kollegial kursgranskning. Förslag till kursutveckling Kursansvarig lärares sammanfattning och eventuella förslag till förändringar avseende t ex: lärandemål, kursplan, innehåll, arbetsformer, schema, litteratur, examinationer, organisation av kursen, kurslagssammansättning Övrigt Bilagor Kvantitativ sammanställning av kursvärderingen. OBS här ska fritextsvar inte läggas in! Dokumentation från ev studentdialog Övrigt, t ex kursplan om revideringar gjorts sedan föregående kurstillfälle
12 12 / 15 Bilaga 6 Förslag på innehåll att lyfta i samband med studentdialoger om program (programledare) Det är av stor vikt att dokumentation görs av sådant som framkommer i studentdialog och att detta tas upp i programrapport Kurserna i programmet och programhelhet Programmets kurser, röd tråd, programhelhet Relation mellan kärnkurser/vfu/ämneskurser Förskoledidaktik/didaktik, ämnesdidaktik och metodik i programmet Överlapp mellan kurser Glapp mellan kurser Kravnivå på studieprestationer inom programmet Svårighetsgrad, krav på arbetsinsatser, krav på självständighet och eget ansvarstagande Variationer mellan kurser och terminer inom programmet Examinationer: Varierande examinationsformer inom programmet? Återkoppling och bedömning på prestationer Studentinflytande Skriftliga kursvärderingar Muntliga kursvärderingar Studieklimat Bemötande mellan: lärare- studenter- lokala lärarutbildare Kurs- och programinformation Relevant info GUL? Lätt att hitta? Tillgänglig i tid? Tillgängliga resurser Studievägledning Språkhandledning Universitetsbiblioteket Infrastruktur Fysisk inomhusmiljö, lokaler, fika/lunch mm Tillgänglighet Tillgång till IT-resurser Tillgång till studieplatser i universitetets lokaler Tillgång till kurslitteratur vid bibliotek
13 13 / 15 Tillgång till kursmaterial via digitala distributionsformer (t ex GUL, appar etc) Övrigt
14 14 / 15 Kursrapportmall för lärarprogrammens kurser Kursinformation Kurskod, kursnamn, omfattning (hp), Kursansvarig institution Kursansvarig lärare/kursledare Termin, datum för kursstart, kurstid v XX- v XX Distributionsform (campus, distans, blandat) Hur har kursen viktats mellan t ex föreläsningar/seminarier/handledning/ respons Antal examinationer Lärandemål och examensmål Beskriv kortfattat examinationerna i kursen och vilka av programmets examensmål de examinerar helt eller delvis. Resultat Antal registrerade kursdeltagare Inrapporterad betygsfördelning 3 veckor efter avslutad kurs (antal studenter som getts U/G/VG) Kommentera studenternas resultat på kursen. Hur väl uppnår studenterna kursens lärandemål? Studentperspektiv Svarsfrekvens på genomförd kursvärdering (procent) Kortfattad sammanfattning av studenternas synpunkter och förslag till förändringar (baserat på såväl kvantitativa resultat och studenternas fritextsvar i kursvärderingar samt synpunkter från studentdialoger) Kursens starka sidor Kursens svaga sidor Lärarperspektiv Kortfattad sammanfattning av medverkande lärares synpunkter Kursens starka sidor Kursens svaga sidor Genomförd kursutveckling
15 15 / 15 Genomförd kursutveckling sedan föregående kurstillfälle. Har kursplan revideras sedan föregående kurstillfälle ska revideringen beskrivas och reviderad kursplan bifogas. Genomförd kursutveckling efter kollegial kursgranskning. Förslag till kursutveckling Kursansvarig lärares sammanfattning och eventuella förslag till förändringar avseende t ex: lärandemål, kursplan, innehåll, arbetsformer, schema, litteratur, examinationer, organisation av kursen, kurslagssammansättning Uppgiftslämnare Namn och datum Övrigt Bilagor Kvantitativ sammanställning av kursvärderingen. OBS här ska fritextsvar inte läggas in! Dokumentation från ev studentdialog Övrigt, t ex kursplaner om revideringar gjorts
Kursvärdering av kurs inom 2011 års lärarprogram vid Göteborgs universitet Kursens namn: Kurskod: Termin: Länk till aktuell kursplan:
Bilaga 1 Förslag A på mall för kursvärdering Kursvärdering av kurs inom 2011 års lärarprogram vid Göteborgs universitet Kursens namn: Kurskod: Termin: Länk till aktuell kursplan: Del 1 Frågor om kursen
Läs merProgramrapport XXXXXXX
Läsåret 20XX/YY UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSKANSLIET Programrapport XXXXXXX Syftet med programrapporten är att följa upp programutbildningar inom Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsens utbildningsuppdrag.
Läs merBilagor i separat dokument Bilaga 1 Förslag A mall för kursvärdering Förslag B mall för kursvärdering. Bilaga 2 Mall för kursrapport
Lärarutbildningsnämnden Heléne Engberg Karin Fogelberg KVALITETSUPPFÖLJNING AV 2011 ÅRS LÄRARPROGRAM 2011-10-03 G 2011/249 1 / 12 Innehåll Inledning 1 Bakgrund 1 Uppföljning och utveckling av kurser inom
Läs merLokala studieregler vid Göteborgs universitet
Styrdokument dnr G2011/323 1 / 5 Lokala studieregler vid Göteborgs universitet Publicerad Beslutsfattare www.styrdokument.adm.gu.se Rektor Beslutsdatum 130408 Giltighetstid Revideringsdatum Från och med
Läs merGÖTEBORGS UNIVERSITET
Dnr V 2018/672 2018-06-14 GÖTEBORGS UNIVERSITET Kvalitetssäkring av statsvetenskapliga institutionens utbildningar Statsvetenskapliga institutionens kvalitetssäkringsarbete syftar till att säkerställa
Läs merIPKL:s Kursledarguide Checklista
IPKL:s Kursledarguide Checklista Beslutsdatum 2013-06-07 Dnr. G 2013/274 Olika kurser har olika förutsättningar och villkor. Här följer dock några hållpunkter som gäller för samtliga kursledare vid IPKL.
Läs merKvalitetssäkring av statsvetenskapliga institutionens utbildningar på grund- och avancerad nivå
26 september 2013 Maria Oskarson Kvalitetssäkring av statsvetenskapliga institutionens utbildningar på grund- och avancerad nivå Statsvetenskapliga institutionens kvalitetssäkringsarbete syftar till att
Läs merFöljande frågor är kursspecifika
1 of 5 1/24/2018, 12:25 PM Välkommen till kursvärdering Det är viktigt att du som student använder din rättighet att påverka din och dina medstudenters utbildning genom att besvara kursvärderingen. Kursvärderingar
Läs merBlanketter för bedömning av VFU-kurs 2 på Ämneslärarprogrammet, GU
Blanketter för bedömning av VFU-kurs 2 på Ämneslärarprogrammet, GU Följande blanketter är samlade här (ett blad vardera): 1. Självvärdering - ifylls av den studerande. 2. VFU-besök - ifylls av besökande
Läs merProgramrapporter inom lärarutbildningarna
1 (1) BESLUT 2017-03-08 Martin Bergqvist Utbildningsledare med inriktning mot lärarutbildning Programrapporter inom lärarutbildningarna Bakgrund I beslutet om inrättande av programråd inom lärarutbildningarna
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 18-01-23 Kursfakta
Läs merKursguide. Kursnamn. Telefon. Termin HT2015
AKADEMIN VALAND Kursguide Kurskod KFIG31 Kursansvarig TOMMY SPAANHEDEN E-mail tommy.spaanheden@akademinvaland.gu.se Kursnamn FILMSKAPARENS HANTVERK OCH VERKTYG III 7,5HP Telefon 0766-184345 Termin HT2015
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 17-01-23 Kursfakta
Läs merRegler för kurs- och programutvärdering vid Naturvetenskapliga fakultetsnämnden
Naturvetenskapliga fakulteten REGLER Dnr V 2012/280 Regler för kurs- och programutvärdering vid Naturvetenskapliga fakulteten Beslutsfattare Handläggare Naturvetenskapliga fakultetsnämnden Marie Strandevall
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete inom grundutbildning
2018-06-13 Dnr G 2018/166 KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN Systematiskt kvalitetsarbete inom grundutbildning I detta PM beskrivs Konstnärliga fakultetens kontinuerliga kvalitetsarbete med fokus på terminsvisa och
Läs merINSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE KURSLEDARGUIDE IPKL Ansvarig funktion Proprefekt/Utbildningsansvarig Publicering Gäller fr o m 2017-02-01 Kursledarguiden uppdateras regelbundet.
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE158 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Läs merTa ställning till nedanstående påståenden om utbildnings- och kunskapsmiljön i den kurs du nu läst: Instämmer delvis
De fyra första frågorna i kursvärderingen är beslutade av rektor. Frågorna är kopplade till universitetets vision och strategi och finns med i alla universitetets kursvärderingar. Med frågorna vill vi
Läs merUtvärdering av kurs (3 bilagor)
Rektor RIKTLINJER 2011-06-09 Dnr HS 2011/299-50 Utvärdering av kurs (3 bilagor) 1 Allmänt Kursutvärderingar ska göras efter varje genomförd kurs vid Högskolan i Skövde (Högskolan). Termen kursutvärdering
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta Kursens namn Inom program / fristående Kursansvarig
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (9) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6BI102, 6FY102, 6FY102 Ifall i allt väsentligt samläses med andra kurser
Läs merSammanfattning av studenternas kursvärderingar Obs! Endast 23 studenter har besvarat den slutliga kursutvärderingen.
Kursrapport Förskollärarutbildning, 210 hp Bakgrundsinformation Kursens namn: Verksamhetsutveckling, kvalitetsarbete och dokumentation (FO701A) Termin: H14 Ladokkod: FO701A_20142_L6616 Kursansvarig: Linda
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursslut Datum: 15 01 19 Kursfakta Kursens namn Inom program Kursansvarig
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Läs merStruktur för kursutvärdering vid Fakulteten för teknik och samhälle
Fakulteten för teknik och samhälle Fakultetskansliet Andreas Jacobsson Prodekan 1(8) 2014-10-13 Struktur för kursutvärdering vid Fakulteten för teknik och samhälle Inledning Kursutvärderingar är en viktig
Läs merCTR JUDA11_1 JUDA21 H13
CTR JUDA_ JUDA H Antal respondenter: 9 Antal : Svarsfrekvens: 6, % Hur stor del av undervisningen har du deltagit i? Hur stor del av undervisningen har du deltagit i? Antal 0-9% 0 (0,0%) 0-9% 0 (0,0%)
Läs merKursrapport. Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap. Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp. Kursens namn:
Kursrapport Kursens namn: Inom program /fristående: Kursansvarig: Kurstid: (ex: V34 V44 Ht05) Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp Sjuksköterskeprogrammet SSK 10 Eva Fransson Anna Kängström V39
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (8) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE237 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER LG20FR Verksamhetsförlagd utbildning 2 för gymnasielärare i franska, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 2 for Teachers of French in Upper Secondary School, 7.5
Läs merKursvärdering Forskningsmetodik för logopedi
Kursvärdering Forskningsmetodik för logopedi Forskningsmetodik i logopedi (32613HT16) Results of survey Startade: den 16 november 2016 Avslutad: den 9 december 2016 Svarsfrekvens: 74% ( 17 / 23 ) Elektroniskt
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursslut Datum: 17 06 07 Kursfakta Kursens namn Inom program Kursansvarig
Läs merINSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE LÖVU30 Verksamhetsförlagd utbildning 3 för förskollärare, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 3 in Pre- Fastställande Kursplanen är fastställd av
Läs merKontinuerlig kursutveckling på I-programmet
Kontinuerlig kursutveckling på I-programmet Innehåll: Förbättring av I-programmet Vilka kurser gäller det? Varför kontinuerlig kursutveckling? Hur går det till? Utvecklingsprocessen Kursintroduktion Syftet
Läs merRutin för kursutvärdering vid Akademin för vård, arbetsliv och välfärd
KVALITETSLEDNINGSSYSTEM AKADEMIN FÖR VÅRD, ARBETSLIV OVCH VÄLFÄRD Ansvarig handläggare: Akademisamordnare för utbildning Fastställd av: Akademichef Beslutsdatum: 2018-06-14 Diarienr: Bilagor: 3 Sida 1
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Läs merUtvärdering av kurs inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå (3 bilagor)
Rektor RIKTLINJER 2016-06-21 Dnr HS 2016/587 Utvärdering av kurs inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå (3 bilagor) 1 Allmänt Kursutvärderingar ska göras efter varje genomförd kurs vid Högskolan
Läs merKursrapport 11GF32 & HT16
Kursrapport 11GF32 & 114656 HT16 Kursens namn: Tillval: Musik för grundlärare med inriktning mot arbete i fritidshem & Musik för grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6 Antal högskolepoäng
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 2014-12-04 Kursfakta Kursens namn Inom program / fristående
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 2014-02-11 Kursfakta Kursens namn Inom program Kursansvarig
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER L920SP Verksamhetsförlagd utbildning 2 för ämneslärare i spanska åk 7-9, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 2 for Teachers in Secondary School Year 7-9, 7.5 higher
Läs merCTR ISLA11_2 ISLA22 H13
CTR ISLA_ ISLA H respondenter: : Svarsfrekvens:, % Hur stor del av undervisningen har du deltagit i? Hur stor del av undervisningen har du deltagit i? 0-% 0 (0,0%) 0-% (,%) 0-% 0 (0,0%) 60-7% (,%) 80-00%
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursslut Datum: 17 01 16 Kursfakta Kursens namn Inom program Kursansvarig
Läs merStudentbok för verksamhetsförlagd utbildning KPU
Akademin för utbildning, kultur och kommunikation Studentbok för verksamhetsförlagd utbildning KPU Namn: (Textat) Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) 1 Tillhörande: Studentens namn Personnummer
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (9) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE204 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 15 11 09 Kursfakta
Läs merINSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER
INSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER L921MA Verksamhetsförlagd utbildning 2 för lärare åk 7-9 i matematik, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 2 for Teachers in Secondary School Year 7-9 in Mathematics,
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (7) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE234 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merFöregående kursrapport är kommunicerad i samband med kursstart. Tidig dialog om förväntningar på kursen. Summativ kursvärdering
Kursens namn: Naturvetenskap och teknik i förskolan Termin: T4 Ladokkod: FO216A 20181-L1860- Kursansvarig: Karin Nilsson och Mats Olsson Antal registrerade studenter: 225 Antal studenter som besvarat den
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6DI018/19 Ifall kursen i allt väsentligt samläses
Läs merVerktyg för inventering och utveckling av utbildningskvalitet
1 Beslutsdatum 2016-06-27 Dnr V 2016/378 Verktyg för inventering och utveckling av utbildningskvalitet Detta verktyg utgör ett stöd för fakulteter och institutioner i det kontinuerliga uppföljnings- och
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Läs merRutin för kursutvärdering vid Akademin för teknik, textil och ekonomi
KVALITETSLEDNINGSSYSTEM AKADEMIN FÖR TEKNIK, TEXTIL OCH EKONOMI Ansvarig handläggare: Akademicontroller Fastställd av: Akademichef Beslutsdatum: 2018-02-27 Bilagor: 3 Sida 1 av 5 Rutin för kursutvärdering
Läs merFRÅGEBANK: EXEMPEL PÅ KURSVÄRDERINGSFRÅGOR BAKGRUNDSFRÅGOR
FRÅGEBANK: EXEMPEL PÅ KURSVÄRDERINGSFRÅGOR Frågebanken är tänkt att kunna utgöra en inspirationskälla vid utformning av kursvärderingsenkäter. Tillämpliga frågor väljs ut utifrån kursinnehåll och hur kursen
Läs merKursrapport kurs SC131B VT 2018
Kursrapport kurs SC131B VT 2018 Delkurs 1: Humanjuridik, 7,5 hp Kursansvarig: Mikael Matteson Antal registrerade studenter: 82 Antal studenter som besvarat den summativa kursvärderingen: 28 Svarsfrekvens:
Läs merRiktlinjer för utvärdering av kurs inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå
HÖGSKOLAN I SKÖVDE Rektor BESLUT 2018-06-29 dnr HS 2018/518 Riktlinjer för utvärdering av kurs inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå Härmed fastställs reviderade Riktlinjer för utvärdering av
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (7) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN040 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med
Läs merStruktur för kursutvärdering vid Teknik och samhälle
Struktur för kursutvärdering vid Teknik och samhälle Inledning Kursutvärderingar är en viktig del, kanske den viktigaste, för att driva kvaliteten framåt på våra utbildningar. Utförda på rätt sätt säkerställer
Läs merMall för kursrapporter vid Malmö högskola
1 Mall för kursrapporter vid Malmö högskola Reviderad vid Utbildningsberedningens möte 24 november 2015. Kursrapporten är ett viktigt instrument för utvecklandet av kurser och utbildningar samt för att
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (7) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6DI020 / 6DI021 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6NO010 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 17-02-01 Kursfakta
Läs merVFU-kursplaneutredning för 2011-års lärarutbildningar
VFU-kursplaneutredning för 2011-års lärarutbildningar Anna-Karin Björling, Planeringsavdelningen, Stockholms universitet Samverkanskonferensen 2013-10-10 Syfte Likvärdighet vad gäller förväntade studieresultat
Läs merFakulteten för konst och humaniora Institutionen för kulturvetenskaper Prefektens beslutsmöte
Föredragningslista 2016-10-26 Fakulteten för konst och humaniora Prefektens beslutsmöte Tid: 2016-10-26 kl. 09:00 Plats: Malin Lennartssons tjänsterum (H330), Hus F Ärende 22 Ärende 23 Dnr: 2016/5398-3.1.2.2
Läs merLYK70G, Bedömning och betygsättning för yrkeslärare, 7,5 högskolepoäng Assessment and grading in VET, 7.5 higher education credits
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN LYK70G, Bedömning och betygsättning för yrkeslärare, 7,5 högskolepoäng Assessment and grading in VET, 7.5 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande
Läs merMall: Pilar Alvarez Sidan Karlstads universitet Lärarutbildningsnämnden Sammanställning av kursvärdering
Mall: Pilar Alvarez Sidan 1 2015-06-18 Lärarutbildningsnämnden Dnr: Spanska Vt 15 Spanska med didaktisk inriktning. Modern spanskpråkigskönklit. 3hp Kurskod: ESGL03 Läsperiod: VT15 Kursansvarig: Pilar
Läs merCTR BIVC12 V13. Antal respondenter: 6 Antal svar: 5 Svarsfrekvens: 83,33 %
CTR BIVC12 V13 Antal respondenter: 6 Antal : Svarsfrekvens: 83,33 % Lärandemål Nedan presenteras kursens lärandemål. Bedöm först i vilken utsträckning anser du att dessa lärandemål behandlats i undervisningen,
Läs merVFU 2, ämnesstudier, Förskollärare, 7,5 hp
VFU 2, ämnesstudier, Förskollärare, 7,5 hp Studiehandledning HT 2016 Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier 1 Kursens syfte och mål Syftet med den verksamhetsförlagda utbildningen
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Läs merProgrambokslut för VASIN med start Specialistsjuksköterskeprogrammet. Lunds universitet MEDICINSKA FAKULTETEN
Programbokslut för VASIN med start 2017 Specialistsjuksköterskeprogrammet Lunds universitet MEDICINSKA FAKULTETEN Innehållsförteckning Om programbokslutet... 2 Intensivvårdssjukvård 100 % VASIN... 3 Om
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (8) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN040 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merRiktlinjer för löpande utvärdering av kurser och utbildningsprogram vid Högskolan i Borås
HÖGSKOLAN I BORÅS STYRDOKUMENT Rektor 2017-12-04 Dnr 589-17 Riktlinjer för löpande utvärdering av kurser och utbildningsprogram vid Högskolan i Borås Med stöd av HF1993:100, 1kap 14 samt HL 1 kap 4. HF1993:100,
Läs merBedömning, betygsättning och VFU - 15 hp
Studiehandledning för Bedömning, betygsättning och VFU - 15 hp Kurskod: LPAK05 (KPU5, VAL5) Vårterminen 2019 Karlstads universitet Datum: 2018-11-29 Kursledare: Joakim Wendell VFU-ansvarig: Mikael Svanberg
Läs merTERMINSVÄRDERINGSENKÄT för studenter på apotekarprogrammet/receptarieprogrammet. hög grad
TERMINSVÄRDERINGSENKÄT för studenter på apotekarprogrammet/receptarieprogrammet TERMINENS KRAVNIVÅ 1. Hur uppfattar du kraven på studieprestationer under terminen som helhet? Alltför låga Något för låga
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 2013-02-12 Kursfakta Kursens namn Inom program / fristående
Läs merProgramrapport för kostekonomprogrammet med inriktning mot ledarskap
Läsåret 2016/17 UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSKANSLIET Programrapport för kostekonomprogrammet med inriktning mot ledarskap Syftet med programrapporten är att följa upp programutbildningarna inom det
Läs merKursutvärdering/Kursrapport
Kursutvärdering/Kursrapport Datum: 2016-03-07 Kursfakta Kursens namn Inom program/fristående Kursansvarig Kurstid (vecka vecka, termin) Antal kursdeltagare från start Forskningsmetoder inom klinisk vårdforskning,
Läs merKursrapporter för 31KTX3 och 31ETX3
Kursrapporter för 31KTX3 och 31ETX3 Kursrapport för 31KTX3 V18-2 Textproduktion 3, 7,5 hp NGWEK16h Kursansvariga: Charlotte von Essen och Sirpa Bark Övriga medverkande lärare och förläsare: Johan Eklund,
Läs merKursrapport Förskollärarutbildning, 210 hp
Kursrapport Förskollärarutbildning, 210 hp Bakgrundsinformation Kursens namn: Barndom och lärande: Omsorg, fostran och samarbete Termin: 1, vt 2016 Ladokkod: FO219A Kursansvariga: Carina Berkhuizen och
Läs merLMS210, Människa, natur och samhälle för lärare 2, 30 högskolepoäng
LMS210, Människa, natur och samhälle för lärare 2, 30 högskolepoäng Man, Nature and Society 2 for Teachers in Primary School, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
Läs merLAU670, Allmänt utbildningsområde 2, Lärarprofessionens didaktiska uppdrag, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 12 LAU670, Allmänt utbildningsområde 2, Lärarprofessionens didaktiska uppdrag, 30 högskolepoäng General Education Field 2, The Teaching Profession and Education, 30 higher education credits
Läs merSammanställning av studenternas svar på kursens summativa utvärderingen
Kurs 1: Barndom och lärande: Omvårdnad, omsorg, fostran och samverkan Sammanställning av studenternas svar på kursens summativa utvärderingen Sammanställningen bygger på svar från 56 studenter (3%) av
Läs merKurshandledning. Bruksspel 2. 7,5 hp HT Kurskod: 918G28 & 918G30 Kursansvarig: Anna Englund Bohm
Kurshandledning Bruksspel 2 7,5 hp HT 2014 Kurskod: 918G28 & 918G30 Kursansvarig: Anna Englund Bohm Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Presentation av kursen... 3 Tid och plats... 3 Registrering...
Läs merKursutvärderingsmall. Sida 1 av 6. Kurstitel Klinisk metod inom psykologiområdet. Kurskod 2PS021. Högskolepoäng 6hp
Efter avslutat kurstillfälle fyller kursansvarig i denna mall. Prefekt/programansvarig beslutar om mallen ska kompletteras med ytterligare uppgifter/frågor. Kurskod 2PS021 Termin 8 Kurstitel Klinisk metod
Läs merDan Andersson. 15 har fått G/VG
Högskolan i Borås Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Datum: 170619 Kursutvärdering / Kursrapport Kursfakta Kursens namn Fysisk aktivitet och hälsa 2 Inom program / fristående Fristående kurs Kursansvarig
Läs merKURSRAPPORT. Bakgrundsinformation (Fylls i av studieadministratör): Kursens LADOKkod:
Bakgrundsinformation (Fylls i av studieadministratör): Kursens LADOKkod: DA31A Omfattning (hp): 7,5 Kursens namn: Kursansvarig lärare: KURSRAPPORT Termin som kursen har genomförts: ht 1 Ange om kursen
Läs merLAU630, Allmänt utbildningsområde 1, Lärarprofessionens samhällsuppdrag, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht 08 LAU630, Allmänt utbildningsområde 1, Lärarprofessionens samhällsuppdrag, 30 högskolepoäng General Education Field 1, The Teaching Profession and Society, 30 higher education credits
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 201511232
Läs merRiktlinjer för studentutvärderingar
RIKTLINJER Datum: 2017-12-07 Diarienummer: GIH 2017/193 Ersätter Dnr: 028-401/12 Handläggare: Katarina Offnegårdh, UFA Beslutat av: GUN och FFN Beslutsdatum: 2017-12-13 resp. 14 Giltighetstid: tillsvidare
Läs merINSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK LLEN00 Engelska för lärare i åk 1-3, 15 högskolepoäng English for teachers in years 1-3, 15 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Lärarutbildningsnämnden
Läs merINSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE LÖVU40 Verksamhetsförlagd utbildning 4 för förskollärare, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 4 in Pre- Fastställande Kursplanen är fastställd av
Läs merSOL ENGK01 V17. Kön. Ålder. Antal respondenter: 15. Antal svar. Svarsfrekvens: 53,33 %
SOL ENGK01 V17 Antal respondenter: 1 Antal : Svarsfrekvens: 3,33 % Kön Kön Antal Kvinna 6 (7,0%) Man 2 (2,0%) Annat 0 (0,0%) Vill inte a 0 (0,0%) Kön 1,3 0, Ålder Ålder Antal Under 30 6 (7,0%) Över 30
Läs merStudentbok för verksamhetsförlagd utbildning
Akademin för utbildning, kultur och kommunikation Studentbok för verksamhetsförlagd utbildning Namn: (Textat) Förskollärarprogrammet Grundlärarprogrammet f-3 Grundlärarprogrammet åk 4-6 Ämneslärarprogrammet
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Arbetsplanering inom djursjukvård DO0045, 40160.1314 5 Hp Studietakt = 35% Nivå och djup = Grund Kursledare = Lena Svendenius Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-06-03-2014-06-22 Antal svar 10 Studentantal
Läs merRiktlinjer för kvalitetssäkring av kurser
Grundutbildningsnämnden RIKTLINJER Diarienummer: GIH 2017/194 Beslutat av: GUN Beslutsdatum: 2017-06-08 Revidering: Giltighetstid: tillsvidare Riktlinjer för kvalitetssäkring av kurser Gymnastik- och idrottshögskolan
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE216 - Moment 1 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra
Läs merRiktlinjer för verksamhetsförlagd utbildning
UTBVET 2015/3 Riktlinjer för verksamhetsförlagd utbildning 2011 års lärarprogram Fakulteten för utbildningsvetenskaper Förord Den verksamhetsförlagda utbildningen intar en central roll i lärarutbildningen
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE216 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med
Läs merRiktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. Kurs 1: Barndomens villkor. ht 14
Riktlinjer för VFU 140825 Sektionen för lärarutbildning (LUT) Yvonne P Hildingsson, VFU ledare Förskola Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom Förskollärarutbildningen Kurs 1: Barndomens villkor
Läs mer