VFU 2, ämnesstudier, Förskollärare, 7,5 hp

Transkript

1 VFU 2, ämnesstudier, Förskollärare, 7,5 hp Studiehandledning HT 2016 Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier 1

2 Kursens syfte och mål Syftet med den verksamhetsförlagda utbildningen är att studenten ska få möjlighet att omsätta förvärvade ämneskunskaper i verksamheten genom att göra didaktiska val av innehållet i form av tema/projektarbete tillsammans med barn. Kursen syftar även till att studenten får en fördjupad syn på sin yrkesroll i relation till de teoretiska studierna. Efter genomgången kurs ska studenten kunna: visa god förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot barn planera, genomföra, dokumentera och utvärdera/ undervisning använda digitala lärresurser och estetiska uttrycksformer i den pedagogiska verksamheten identifiera och reflektera över sina behov av ytterligare kunskap och utveckling i sin kompetens i det pedagogiska arbetet skriftligt och muntligt visa god förmåga till dialog med kollegor samt föräldrar och vårdnadshavare Innehåll didaktisk planering dokumentation och utvärdering ämnesövergripande projekt/ temaarbete Medverkande lärare och kursadministration Kursansvarig lärare: Ulla Hägglund(ulla.hagglund@edu.uu.se) Kursadministratör: Agneta Isaksson(agneta.isaksson@edu.uu.se) Övriga lärare på kursen: Petra Gäreskog(petra.gareskog@edu.uu.se) Hanna Östlund(hanna.ostlund@edu.uu.se) 2

3 Kurslitteratur Arnesson Eriksson, Marie; Bylund, Anna; Eriksson, (2009). Lärande i sagans värld: om temaarbete I förskola och förskoleklass. Stockholm: Lärarförbundets förlag, 183 s. Lpfö 98 (2010). Läroplan för förskolan. Reviderad Stockholm: Skolverket, s. Relevant litteratur från tidigare kurser Kursens moment Kursens VFU genomförs under v Kursen inleds med ett introduktionsseminarium på Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier där information ges inför den verksamhetsförlagda utbildningen. En föreläsning om didaktisk planering ges samma dag. Ett examinerande litteratur och-uppföljningsseminarium hålls på institutionen v. 44. Vid detta tillfälle redovisas VFU-uppgiften, erfarenheter från VFU:n samt kurslitteraturen. VFU:n innebär heltidsstudier, dvs. 40 timmar/vecka. Som rekommendation förläggs ca 30 av dessa timmar i barngrupp och ca 10 timmar för handledning, planering, litteraturläsning, dokumentation, möten m.m. (5 av dessa 10 timmar kan förläggas på annan plats). Vid sjukdom kontaktas den Lokala lärarutbildaren. I samråd med den studerande och den Lokala lärarutbildaren bestäms hur frånvaron ska tas igen. Vid längre frånvaro (mer än två dagar) beslutar kursledaren i samråd med studerande och den Lokala lärarutbildaren hur denna frånvaro ska hanteras. Individuell studieplan (IS) Under de första dagarna gör den studerande tillsammans med den Lokala lärarutbildaren en studieplan. Denna ska visa hur arbetet planeras för att du ska nå de förväntade studieresultaten. I studieplanen fastställs tider för auskultationer, egen ledning av aktiviteter, didaktiska handledningssamtal tillsammans med den Lokala lärarutbildaren (minst 1 timme/v som krav från institutionens sida), uppgifter i kursen samt övriga uppgifter som kan förekomma i verksamheten, inom ramen för en 40-timmarsvecka. I studieplanen ska framgå hur du ämnar disponera dina studier utanför barngrupp (dvs. studierna motsvarande ca 10 timmar/vecka). Studieplanen lämnas in i studentportalen under Inlämningar, Studieplan senast den 14/10. 3

4 Auskultationerna används för att lära känna barn, arbetslag, institutionens lärmiljöer och kultur samt få en överblick över den pedagogiska verksamheten i förskolan. Utifrån denna grund och egna kunskaper från utbildningen ska du själv agera aktivt för att skapa goda förutsättningar för barns lärande och utveckling samt pröva din lärarroll så mycket som möjligt i olika pedagogiska situationer. Examination Examinationsuppgift : Projekt/ temaarbete Innehåll: individuell examination. Instruktioner till uppgiften ges i samband med kursintroduktionen. (Se särskilt dokument under rubriken Instruktioner till examinationsuppgift i Studentportalen.) Bedömning och poäng: Uppgiften bedöms utifrån en tregradig betygsskala: Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd Betyg och bedömning Som slutbetyg på kursen används något av uttrycken Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. Underlag för bedömning av VFU ska utgöras av: skriftligt underlag från LLU (omdöme) studentens studieplan VFU-uppgifter Omdöme: Studenten får inte något besök från UU-lärare och därför är det extra viktigt att LLU skriver utförligt om hur studenten uppfyller målen. LLU fyller i omdömesblanketten på dator och skriver sedan ut den. Blanketten undertecknas av både studenten och LLU. Studenten scannar in omdömet och laddar upp det i Studentportalen under inlämningar. Studenten behåller originalet själv. För att erhålla betyget Godkänd krävs att studenten: - fullgjort närvaro under den Verksamhetsförlagda utbildningen samt genomfört de uppgifter som är knutna till kursen - visat på förmåga att beskriva och dra slutsatser utifrån kursens innehåll och relevant litteratur - visat förmåga till självreflektion kring det egna lärandet och yrkesutvecklingen - studenten kan uttrycka sig i tal och skrift i en språklig form som möjliggör kommunikation med såväl barn som föräldrar och andra vårdnadshavare 4

5 För att erhålla betyget Väl godkänd krävs utöver kraven för Godkänd att studenten: - visat på förmåga att beskriva, analysera och dra slutsatser utifrån kursens innehåll och relevant litteratur - visat förmåga till reflektion kring det egna lärandet med stöd av forskning och beprövad erfarenhet Examinationer kan kompletteras om uppgiften inte når ett godkänt eller väl godkänt betyg. Kompletteringar läses av den lärare som betygsätter uppgiften. Studenten har sju kalenderdagar på sig att arbeta med en uppgift som enligt ansvarig lärare är i behov av komplettering. Överskrids denna tidsram hänvisas studenten till att göra en ny examination vid nästa examinationstillfälle (Detta examinationstillfälle kan i en del fall förläggas inom den pågående kursens ram, i andra vid nästa tillfälle som kursen ges). OBS! Vid kompletteringar/omexaminationer behöver du markera de tillägg och andra ändringar du gör i ursprungstexten. (Markeringen kan t ex göras med färgöverstrykning, genom att infoga kommentar, och med hjälp av verktyget Spåra ändringar i Word.) Lärare har 25 kalenderdagar på sig att läsa igenom och betygsätta examinationsuppgifter/kompletteringar och betyget ska sedan meddelas till studenten. Resultaten av samtliga examinationsuppgifter meddelas till studenten och dokumenteras under rubriken Framsteg på kurstillfällets websida i Studentportalen. När uppgiften är klar rapporterar läraren detta till kursadministratören som registrerar betyget och poängen i Updok. Genomförda och godkända uppgifter ger sammanlagt 7,5 högskolepoäng. OBS! Kontrollera att alla obligatoriska uppgifter är avklarade och examinerade i slutet av kursen. Då undviker du restuppgifter och hela kurspoängen kan registreras i Updok. Studenter rekommenderas även att spara dokumentation av egna inlämnade examinationsuppgifter samt betyg i pappersformat. Skrivanvisningar I dokumentet Referera i akademiska texter, se kursens websida i Studentportalen, får du lära dig varför och hur du ska referera, dvs. hänvisa till litteratur som du har läst. Du får också förklaringar till de grundläggande termerna referat, citat, referens och referenslista. 5