Vt-15 VFU-DOKUMENTATION FÖRSKOLLÄRARE

Transkript

1 Vt-15 Namn: Program: VFU-DOKUMENTATION FÖRSKOLLÄRARE

2 Namn: Personnummer: Telefonnummer: (studentmail): Startår: ht vt Individuell studieplan: Tilldelat VFU-område: VFU-DOKUMENTATION: Denna handbok tillhör studenten och är ett samlingsdokument för all verksamhetsförlagd utbildning (VFU) under utbildningen. Dokumentet ska visas upp vid examination. Syftet med VFU-dokumentationen är att studentens progression ska tydliggöras. Kommentarerna bör formuleras utifrån de målbeskrivningar som finns för varje VFU och utifrån ett samtal med studenten. Det är viktigt att fokusera på studentens förmåga som blivande pedagog. Syftet med kommentarerna är att ge ett bedömningsunderlag för kursansvarig på lärarutbildningen. I de fall det råder tveksamhet eller om studenten inte uppnår gällande VFU-mål, ska alltid en kontakt tas med lärarutbildningen (kursansvarig eller VFU-ansvarig). Information om utbildningen finns i Utbildningsplanen. Observera att under varje mål ska VFU-läraren kommentera och motivera, gärna med konkreta exempel, hur studenten har nått målet.

3 Vilande kurs p.g.a. inga nya intag av studenter Vt-15 Närvaro fältdagar i UVK 1 Kurs: Utbildningsvetenskaplig kärna för förskollärare I. Ladokkod:11FK10 (8.2) Datum: Student: Fältdagarna innehåller ingen handledning eller omdöme från VFU-läraren. Studenten har varit på VFU-plats minst 2 av 3 dagar. Fältuppgift: Förskola/Skola Kommun/Kommundel VFU-lärare Datum Underskrift Lämna blanketten till kursansvarig lärare i den kurs där fältdagarna ingår. Spara en kopia i din VFU-dokumentation. Underskrift av granskande lärare vid Högskolan i Borås samt datum:

4 Vilande kurs p.g.a. inga nya intag av studenter Vt-15 UTBILDNINGSVETENSKAPLIG KÄRNA (UVK) 1 Kurs: Utbildningsvetenskaplig kärna för förskollärare I. Ladokkod:11FK10 (8.2) Kursansvarig: VFU-plats: ht vt år Terminens VFU-period: Placering: (Förskolans namn, telefonnummer och ålder på barngrupp där VFU har utförts) Mina personliga mål: För godkänd VFU i UVK 1 krävs förmåga att kunna utveckla en lärarkompetens. Detta innebär att studenten skall: (Kryssa i rutan för de mål och kriterier som du bedömer att studenten har uppnått) VFUläraren motiverar/kommenterar, gärna med konkreta exempel, hur studenten har nått målet. MÅL: Ha kännedom om sekretessbestämmelser, visa vuxenansvar, etablera kontakt med barnen och leda enskilda moment i den verksamhetsförlagda utbildningen i förskola. - Ta en ledarroll och visa intresse och engagemang för läraruppdraget - Anpassa sitt språk och sin kommunikation efter vad barn och situationen kräver

5 MÅL: Ta ställning till sitt yrkesval i en sammanhängande verksamhetsförlagd utbildning i förskola. MÅL: Kommunicera kursinnehållet med barn och yrkesverksamma. Vi (VFU-lärare och student) har haft mittvfusamtal Studentens underskrift och datum: VFU-lärarens kommentarer till studentens måluppfyllelse, formulerade utifrån ordval i målbeskrivningen. Skriv på nedanstående rader. I de fall det råder tveksamhet eller om studenten inte uppnår ovanstående VFU-mål, ska alltid en kontakt tas med lärarutbildningen (kursansvarig eller VFU-ansvarig). Skriv också gärna, tillsammans med studenten, gemensamma tankar kring studentens fortsatta utvecklingsmål.

6 (fortsätter på baksidan/bilaga) Studenten har uppnått målen inte uppnått målen Studentens underskrift och datum: Studenten har fullgjort sin närvaroplikt. Ja Nej (Detta innebär 100% närvaro) OMRÅDESDAG (hösttermin) alternativt PROFESSIONSDAG (vårtermin) Datum: Studenten har deltagit i program varit på VFU-plats Rubrik för program: Underskrift eller signatur: (Av programansvarig/vfu-samordnare/vfu-lärare) Underskrift av granskande lärare vid Högskolan i Borås samt datum:

7 ÄMNES- OCH ÄMNESDIDAKTISKA STUDIER 1 Kurs: Barnet och förskolan förskoledidaktiska aspekter 30 hp. Ladokkod: 11FK20 (7.0) Kursansvarig: VFU-plats : ht vt år Terminens VFU-period: Placering: (Förskolans namn, telefonnummer och ålder på barngrupp där VFU har utförts) Mina personliga mål: För godkänd VFU i Ämnes- och ämnesdidaktiska studier 1 krävs förmåga att kunna utveckla en lärarkompetens. Detta innebär att studenten skall: (Kryssa i rutan för de mål som du bedömer att studenten har uppnått) VFU-läraren motiverar/kommenterar, gärna med konkreta exempel, hur studenten har nått målet. MÅL: Använda observationer som metod i samband med verksamhetsförlagd utbildning samt analysera insamlade data i relation till yrkesroll och/eller barns utveckling. MÅL: Planera, leda och utvärdera aktiviteter samt muntligt och skriftligt redogöra för arbetsprocessen och dess resultat.

8 MÅL: Visa förmåga att omsätta egna ämneskunskaper till undervisning i förskolans verksamhet. MÅL: Kommunicera kursinnehållet med barn och yrkesverksamma. MÅL: Reflektera över hur det egna ledarskapet påverkar barnets socialisationsprocess med utgångspunkt i ett mångfalds-, jämställdhets- och jämlikhetsperspektiv. Vi (VFU-lärare och student) har haft mittvfusamtal Studentens underskrift och datum: VFU-lärarens kommentarer till studentens måluppfyllelse, formulerade utifrån ordval i målbeskrivningen. Skriv på nedanstående rader. I de fall det råder tveksamhet eller om studenten inte uppnår ovanstående VFU-mål, ska alltid en kontakt tas med lärarutbildningen (kursansvarig eller VFU-ansvarig). Skriv också gärna, tillsammans med studenten, gemensamma tankar kring studentens fortsatta utvecklingsmål.

9 (fortsätter på baksidan/bilaga) Studenten har uppnått målen inte uppnått målen Studentens underskrift och datum: Studenten har fullgjort sin närvaroplikt. Ja Nej (Detta innebär 100 % närvaro) OMRÅDESDAG (hösttermin) alternativt PROFESSIONSDAG (vårtermin) Datum: Studenten har deltagit i program varit på VFU-plats Rubrik för program: Underskrift eller signatur: (Av programansvarig/vfu-samordnare/vfu-lärare) (Namnförtydligande) Underskrift av granskande lärare vid Högskolan i Borås samt datum:

10 ÄMNES- OCH ÄMNESDIDAKTISKA STUDIER 2 Kurs: Barn, kultur och kommunikation i ett förskoledidaktiskt perspektiv. Ladokkod:11FK31 (2.0) Kursansvarig: Närvaro fältdagar Kurs: Barn, kultur och kommunikation i ett förskoledidaktiskt perspektiv. Datum: Student: Fältdagarna innehåller ingen handledning eller omdöme från VFU-läraren. Studenten har varit på VFU-plats 5 dagar. Fältuppgift: Förskola/Skola Kommun/Kommundel VFU-lärare Datum Underskrift Lämna blanketten till kursansvarig lärare i den kurs där fältdagarna ingår. Spara en kopia i din VFU-dokumentation.

11 OMRÅDESDAG (hösttermin) alternativt PROFESSIONSDAG (vårtermin) Datum: Studenten har deltagit i program varit på VFU-plats Rubrik för program: Underskrift eller signatur: (Av programansvarig/vfu-samordnare/vfu-lärare) Underskrift av granskande lärare vid Högskolan i Borås samt datum:

12 ÄMNES- OCH ÄMNESDIDAKTISKA STUDIER 3 Kurs: Förskoledidaktiska perspektiv barn, naturvetenskap och teknik 30 hp. Ladokkod: 11FK40 (6.1) Kursansvarig: VFU-plats : ht vt år Terminens VFU-period: Placering: (Förskolans namn, telefonnummer och ålder på barngrupp där VFU har utförts) Mina personliga mål: För godkänd VFU i Ämnes- och ämnesdidaktiska studier 3 krävs förmåga att kunna utveckla en lärarkompetens. Detta innebär att studenten skall: (Kryssa i rutan för de mål som du bedömer att studenten har uppnått) VFU-läraren motiverar/kommenterar, gärna med konkreta exempel, hur studenten har nått målet. MÅL: Planera, leda och utvärdera utomhuspedagogisk verksamhet med barn. MÅL: Visa förmåga att undervisa i naturvetenskapliga fenomen och processer samt tekniska lösningar genom att tillvarata barns intresse och erfarenheter.

13 MÅL: Intervjua, observera och genomföra naturvetenskapliga och tekniska aktiviteter med en grupp barn samt analysera de didaktiska konsekvenserna. MÅL: Kommunicera kursens innehåll med barn och kollegor. Vi (VFU-lärare och student) har haft mittvfusamtal Studentens underskrift och datum: VFU-lärarens kommentarer till studentens måluppfyllelse, formulerade utifrån ordval i målbeskrivningen. Skriv på nedanstående rader. I de fall det råder tveksamhet eller om studenten inte uppnår ovanstående VFU-mål, ska alltid en kontakt tas med lärarutbildningen (kursansvarig eller VFU-ansvarig). Skriv också gärna, tillsammans med studenten, gemensamma tankar kring studentens fortsatta utvecklingsmål.

14 (fortsätter på baksidan/bilaga) Studenten har uppnått målen inte uppnått målen Studentens underskrift och datum: Studenten har fullgjort sin närvaroplikt. Ja Nej (Detta innebär 100 % närvaro) OMRÅDESDAG (hösttermin) alternativt PROFESSIONSDAG (vårtermin) Datum: Studenten har deltagit i program varit på VFU-plats Rubrik för program: Underskrift eller signatur: (Av programansvarig/vfu-samordnare/vfu-lärare) Underskrift av granskande lärare vid Högskolan i Borås samt datum:

15 Närvaro fältdagar Kurs: Förskoledidaktiska perspektiv barn, naturvetenskap och teknik 30 hp. Ladokkod: 11FK40 (6.1) Kursansvarig: Datum: Student: Fältdagarna innehåller ingen handledning eller omdöme från VFU-läraren. Studenten har varit på VFU-plats 5 dagar. Fältuppgift: Förskola/Skola Kommun/Kommundel VFU-lärare Datum Underskrift Lämna blanketten till kursansvarig lärare i den kurs där fältdagarna ingår. Spara en kopia i din VFU-dokumentation. Underskrift av granskande lärare vid Högskolan i Borås samt datum:

16 UTBILDNINGSVETENSKAPLIG KÄRNA (UVK) II Kurs: Utbildningsvetenskaplig kärna för förskollärare II, 22,5 hp. Ladokkod: 11FK52 (1.0) Kursansvarig: VFU-plats : ht vt år Terminens VFU-period: Placering: (Förskolans namn, telefonnummer och ålder på barngrupp där VFU har utförts) Mina personliga mål: För godkänd VFU i UVK II krävs förmåga att kunna utveckla en lärarkompetens. Detta innebär att studenten skall: (Kryssa i rutan för de mål som du bedömer att studenten har uppnått) VFU-läraren motiverar/kommenterar, gärna med konkreta exempel, hur studenten har nått målet. MÅL: Formulera mål, planera, genomföra, dokumentera, bedöma och utvärdera verksamhet i förskolan/skolan utifrån ett inkluderande perspektiv och en yrkesetisk medvetenhet. MÅL: Aktivt söka samverkan med föräldrar och kollegor under verksamhetsförlagd utbildning.

17 MÅL: Kommunicera kursinnehållet med barn och yrkesverksamma. Vi (VFU-lärare och student) har haft mittvfusamtal Studentens underskrift och datum: VFU-lärarens kommentarer till studentens måluppfyllelse, formulerade utifrån ordval i målbeskrivningen. Skriv på nedanstående rader. I de fall det råder tveksamhet eller om studenten inte uppnår ovanstående VFU-mål, ska alltid en kontakt tas med lärarutbildningen (kursansvarig eller VFU-ansvarig). Skriv också gärna, tillsammans med studenten, gemensamma tankar kring studentens fortsatta utvecklingsmål. (fortsätter på baksidan/bilaga)

18 Studenten har uppnått målen inte uppnått målen Studentens underskrift och datum: Studenten har fullgjort sin närvaroplikt. Ja Nej (Detta innebär 100 % närvaro) OMRÅDESDAG (hösttermin) alternativt PROFESSIONSDAG (vårtermin) Datum: Studenten har deltagit i program varit på VFU-plats Rubrik för program: Underskrift eller signatur: (Av programansvarig/vfu-samordnare/vfu-lärare) Underskrift av granskande lärare vid Högskolan i Borås samt datum:

19 ÄMNES- OCH ÄMNESDIDAKTISKA STUDIER 4 Kurs: Didaktik, estetiska lärprocesser och barns meningsskapande i språk, kommunikation och matematik. 30 hp. Ladokkod: 12FK60 (3,0) Kursansvarig: VFU-plats : ht vt år Terminens VFU-period: Placering: (Förskolans namn, telefonnummer och ålder på barngrupp där VFU har utförts) Mina personliga mål: För godkänd VFU i Ämnes- och ämnesdidaktiska studier 4 krävs förmåga att kunna utveckla en lärarkompetens. Detta innebär att studenten skall: (Kryssa i rutan för de mål som du bedömer att studenten har uppnått) VFU-läraren motiverar/kommenterar, gärna med konkreta exempel, hur studenten har nått målet. MÅL: Självständigt planera, genomföra, utvärdera och kritiskt reflektera över tematiskt arbete där estetiska lärprocesser är utgångspunkt för att undersöka och bearbeta olika kunskapsområden. MÅL: Utifrån estetiska lärprocesser planera, genomföra, utvärdera och kritiskt granska didaktiskt material med fokus på barns lärande.

20 MÅL: Kommunicera kursens innehåll med barn och yrkesverksamma. Vi (VFU-lärare och student) har haft mittvfusamtal Studentens underskrift och datum: VFU-lärarens kommentarer till studentens måluppfyllelse, formulerade utifrån ordval i målbeskrivningen. Skriv på nedanstående rader. I de fall det råder tveksamhet eller om studenten inte uppnår ovanstående VFU-mål, ska alltid en kontakt tas med lärarutbildningen (kursansvarig eller VFU-ansvarig). Skriv också gärna, tillsammans med studenten, gemensamma tankar kring studentens fortsatta utvecklingsmål. (fortsätter på baksidan/bilaga)

21 Studenten har uppnått målen inte uppnått målen Studentens underskrift och datum: Studenten har fullgjort sin närvaroplikt. Ja Nej (Detta innebär 100 % närvaro) OMRÅDESDAG (hösttermin) alternativt PROFESSIONSDAG (vårtermin) Datum: Studenten har deltagit i program varit på VFU-plats Rubrik för program: Underskrift eller signatur: (Av programansvarig/vfu-samordnare/vfu-lärare) Underskrift av granskande lärare vid Högskolan i Borås samt datum:

22 Närvaro fältdagar Kurs: Didaktik, estetiska lärprocesser och barns meningsskapande i språk, kommunikation och matematik. 30 hp. Ladokkod: 12FK60 (3.0) Kursansvarig: Datum: Student: Fältdagarna innehåller ingen handledning eller omdöme från VFU-läraren. Studenten har varit på VFU-plats 5 dagar. Fältuppgift: Förskola/Skola Kommun/Kommundel VFU-lärare Datum Underskrift Lämna blanketten till kursansvarig lärare i den kurs där fältdagarna ingår. Spara en kopia i din VFU-dokumentation. Underskrift av granskande lärare vid Högskolan i Borås samt datum:

23 UTBILDNINGSVETENSKAPLIG KÄRNA (UVK) III Kurs: Utbildningsvetenskaplig kärna för förskollärare III, 15 hp. Ladokkod: 11FK70 (1.3) Kursansvarig: VFU-plats : ht vt år Terminens VFU-period: Placering: (Förskolans namn, telefonnummer och ålder på barngrupp där VFU har utförts) Mina personliga mål: För godkänd VFU i UVK III krävs förmåga att kunna utveckla en lärarkompetens. Detta innebär att studenten skall: (Kryssa i rutan för de mål som du bedömer att studenten har uppnått) VFU-läraren motiverar/kommenterar, gärna med konkreta exempel, hur studenten har nått målet. MÅL: Leda förskoleverksamheten med självinsikt i det egna ledarskapet. MÅL: Observera, kartlägga och dokumentera barns utveckling och lärande på ett sätt som överensstämmer med mål och syfte för förskolans verksamhet.

24 MÅL: Utifrån observationer och kartläggningar självständigt planera, leda, genomföra och utvärdera pedagogisk verksamhet utifrån nationella mål, styrdokument, gällande arbetsplaner samt barns behov, tidigare erfarenheter och förutsättningar. MÅL: Hantera oförutsedda situationer i verksamheten och vidta åtgärder utifrån dessa. Vi (VFU-lärare och student) har haft mittvfusamtal Studentens underskrift och datum: VFU-lärarens kommentarer till studentens måluppfyllelse, formulerade utifrån ordval i målbeskrivningen. Skriv på nedanstående rader. I de fall det råder tveksamhet eller om studenten inte uppnår ovanstående VFU-mål, ska alltid en kontakt tas med lärarutbildningen (kursansvarig eller VFU-ansvarig). Skriv också gärna, tillsammans med studenten, gemensamma tankar kring studentens fortsatta utvecklingsmål.

25 (fortsätter på baksidan/bilaga) Studenten har uppnått målen inte uppnått målen Studentens underskrift och datum: Studenten har fullgjort sin närvaroplikt. Ja Nej (Detta innebär 100 % närvaro) OMRÅDESDAG (hösttermin) alternativt PROFESSIONSDAG (vårtermin) Datum: Studenten har deltagit i program varit på VFU-plats Rubrik för program: Underskrift eller signatur: (Av programansvarig/vfu-samordnare/vfu-lärare) Underskrift av granskande lärare vid Högskolan i Borås samt datum:

26 Närvaro fältdagar Kurs: Utbildningsvetenskaplig kärna för förskollärare III, 15 hp. Ladokkod: 11FK70 (1.3) Kursansvarig: Datum: Student: Fältdagarna innehåller ingen handledning eller omdöme från VFU-läraren. Studenten har varit på VFU-plats 5 dagar. Fältuppgift: Förskola/Skola Kommun/Kommundel VFU-lärare Datum Underskrift Lämna blanketten till kursansvarig lärare i den kurs där fältdagarna ingår. Spara en kopia i din VFU-dokumentation. Underskrift av granskande lärare vid Högskolan i Borås samt datum:

27 Fyll i vilka terminer du, som student, fått möjlighet att delta i nedanstående aktiviteter. Termin Föräldramöte Utvecklingssamtal med barn och föräldrar Planeringsdagar Samtal med rektor/motsvarande om organisation, budget, utveckling och ledning av förskolan Annat utöver ordinarie VFU-aktiviteter. Beskriv på raderna nedanför.