Tack för att du handleder våra studenter i deras verksamhetsförlagda utbildning!

Transkript

1 Tack för att du handleder våra studenter i deras verksamhetsförlagda utbildning! I detta dokument finner du först information om vilka uppgifter du förväntas utföra som handledare se s. 1. Därefter följer på s. 2 kursspecifik information och till sist Bedömningsunderlaget på s Bedömningsunderlaget skickas till högskolan direkt efter avslutad kurs. I VFU-kurserna arbetar förutom handledare även lärare från Södertörns högskola (VFU-lärare). VFU-lärare är lärare vid Södertörns högskola som utformar kursen utifrån kursplan samt är den person som examinerar och sätter betyg. VFU läraren gör en samlad bedömning av studentens självreflektion, den muntliga redovisningen samt handledarens bedömningsunderlag. Handledarens bedömningsunderlag är alltså inte det underlag som enskilt avgör vilket betyg som sätts på kursen. VFU-läraren genomför även trepartssamtal i de kurser där det ingår. Handledaren planerar tillsammans med studenten VFU-perioden så att kursuppgifterna kan genomföras och kursens mål kan uppfyllas (se nedan kursens mål och uppgifter). handledare och student har regelbundna samtal om professionsutvecklingen. Använd Södertörns högskolas professionsutvecklingsmatris samt högskolans VFU-broschyr för fritidshemslärarutbildningarna och erfarenhetsbaserade utbildningar som stöd för handledningen. På högskolans hemsida under fliken VFU-handledare finns professionsutvecklingsmatrisen och fyra korta webbföreläsningar som förklarar modellen. handledaren fyller efter avslutad VFU-period i bedömningsunderlaget. Gå också igenom bedömningsunderlaget med studenten innan det skickas till Södertörns högskola. Kontakta VFU-läraren om du har frågor angående uppgifter och kursmål eller om du befarar att studenten inte kommer nå målen i kursen. Information om vem som är studentens VFU-lärare framgår av detta underlag samt i VFU-portalen, som enhetens VFU-ansvarige har tillgång till.

2 Kursspecifik information till VFU-handledaren inför VFU-kursen Delkursen VFU 5 2,5 hp är en del av kursen Natur och teknik, förskola, erfarenhetsbaserad, 16 hp (se kursplan på Studiewebben). Kursen innehåller också delkursen Natur och teknik med utomhuspedagogik, 13,5 hp. Ur kursplanen Under terminen genomförs del av utbildningen verksamhetsförlagd på en förskola. Studenten deltar i förskolans verksamhet minst en dag varannan vecka, sammanlagt åtta dagar. Studenten reflekterar fortsatt över sin professionsutveckling relaterat till matrisen för professionsutveckling. I reflektionerna förankras fortsatt de teoretiska frågorna och perspektiven kontinuerligt i den praktiska pedagogiska yrkesverksamheten. De kursmål som berör VFU är: Kunskap och förståelse: Färdighet och förmåga: 1. reflektera över sin professionsutveckling utifrån matrisen för professionsutveckling Värderingsförmåga och förhållningssätt: 2. tillsammans med barn närma sig naturvetenskapliga och tekniska frågeställningar 3. anpassa den naturvetenskapliga pedagogiska verksamheten till barns förmåga, intresse och bakgrund Lärare Karin Engström karin.engstrom@sh.se grupp 2, delkursansvarig Kristin Rickan kristin.rickan@sh.se grupp 1 Joanna Forsman joanna.forsman@sh.se grupp 1 Johanna Severinsson johanna.severinssom@sh.se grupp 3 Bedömningsunderlag Handledare, 1366ÖV Ht17 2

3 VFU-handledarens bedömningsunderlag Denna del fylls i av studentens handledare i slutet av VFU-kurs Program: Förskollärarutbildning med interkulturell profil, erfarenhetsbaserad Kurs: Natur och teknik 1366ÖV, delkurs 1003 VFU 5, termin 3 Datum för VFU-period: till för HT17 Studentens namn: Studentens personnummer: VFU-skola: Jag intygar att studenten deltagit på heltid, enligt arbetsplatsens arbetstidsavtal, under VFU-kursens alla dagar: Jag anser att studenten uppnått kvalitéer som minst motsvarar godkänd nivå på lärandemålen i kursen? Ja Nej Handledares underskrift: Namnförtydligande: Datum: Kontaktinformation till handledare (e-post och telefon): Om studenten vid avslutad VFU-period inte fullgjort alla VFU-kursens dagar ska detta meddelas VFU-administrationen omgående på e-postadress vfu@sh.se. Ange hur många dagar som ska kompletteras samt en plan för när detta ska ske. Observera att sista möjliga dag för komplettering är tre veckor efter avslutad VFU-period. När alla dagar är kompletterade fyller handledaren i detta bedömningsunderlag och skickar det till VFU-administrationen, se adress sist i detta dokument. Underlaget fylls med fördel i på dator, sparas, skrivs ut och signeras. Om underlaget skrivs för hand, göra en kopia och spara! Bedömningsunderlag Handledare, 1366ÖV Ht17 3

4 Lärandemål i kursen, för information 1. reflektera över sin professionsutveckling utifrån matrisen för professionsutveckling 2. tillsammans med barn närma sig naturvetenskapliga och tekniska frågeställningar 3. anpassa den naturvetenskapliga pedagogiska verksamheten efter barns förmåga, intresse och bakgrund Betygskriterier, för information För betyget godkänt krävs att studenten i sin skriftliga självreflektion visar förmåga att reflektera kring sin professionsutveckling utifrån matrisen och kursens mål, relaterat till kursens litteratur och förskolans styrdokument att studenten reflekterar kring sin egen planering och genomförande av vald aktivitet inom det naturvetenskapliga kunskapsområdet med utgångspunkt i barns intressen att studenten kan uppvisa en intygad närvaro från VFU-platsen att handledaren i sitt bedömningsunderlag bedömer att studenten uppfyller kursens lärandemål. För betyget väl godkänt krävs dessutom att studenten i sin skriftliga självreflektion visar förmåga att på ett kvalificerat sätt och med god analytisk förmåga reflekterar kring sin professionsutveckling med en tydlig utgångspunkt i såväl kursens litteratur som förskolans styrdokument. Bedömningsunderlag Handledare, 1366ÖV Ht17 4

5 Handledarens bedömning av studentens måluppfyllelse utifrån kursens mål. Mål 1: reflektera över sin professionsutveckling utifrån matrisen för professionsutveckling Inom detta lärandemål: beskriv vad studenten genomfört beskriv studentens styrkor och kvalitéer beskriv studentens kommande utmaningar Mål 2: tillsammans med barn närma sig naturvetenskapliga och tekniska frågeställningar Inom detta lärandemål: beskriv vad studenten genomfört beskriv studentens styrkor och kvalitéer Bedömningsunderlag Handledare, 1366ÖV Ht17 5

6 beskriv studentens kommande utmaningar Mål 3: anpassa den naturvetenskapliga pedagogiska verksamheten till barns förmåga, intresse och bakgrund Inom detta lärandemål: beskriv vad studenten genomfört beskriv studentens styrkor och kvalitéer beskriv studentens kommande utmaningar Bedömningsunderlag Handledare, 1366ÖV Ht17 6

7 Handledarens bedömning av studentens professionsutveckling utifrån nivåerna i professionsutvecklingsmatrisen Professionsutvecklingsmatrisen hittar du på Lärarutbildningens hemsida, alternativt fråga din student. För att VFU-läraren ska få en så klar och rättvis bild av studenten som möjligt är det viktigt att du som handledare under matrisens samtliga tre områden beskriver: På vilket sätt har studenten visat i det konkreta arbetet tiksammans med barnen att hen uppfyllt målet? Vilken teoretisk grund har studenten visat i sina val av såväl aktiviteter som i sin ledarroll? 1. Inom det första professionsområdet Analys- och reflektionsförmåga : a. Vilka är studentens styrkor? b. Vilka är studentens utmaningar? 2. Inom det andra professionsområdet Didaktisk kompetens : a. Vilka är studentens styrkor? b. Vika är studentens utmaningar? 3. Inom det tredje professionsområdet Kommunikativt och demokratiskt ledarskap : a. Vilka är studentens styrkor? Bedömningsunderlag Handledare, 1366ÖV Ht17 7

8 b. Vilka är studentens utmaningar? Övriga kommentarer såsom studentens ansvarstagande under denna kurs? T ex tidspassning, kommunikation och engagemang i skolans/förskolans alla arbetsuppgifter m.m. Villkor för komplettering och omexamination Rätten att examineras på den verksamhetsförlagda delen av delkurs 1003 begränsas av resursskäl till två examinationstillfällen (inklusive det ordinarie tillfället). Underkänd VFU måste göras om i sin helhet. Student som har genomgått en examination utan godkänt resultat har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar mot det. Missat VFU-seminarium kompenseras med skriftlig redogörelse för seminariets teman. Kompensationen skall omfatta 2 A4-sidor exklusive titelblad. Kompensationen läggs i inlämningslådan Komplettering på kurswebben. Högst 20 % av seminarietillfällen och övningar (per delkurs) kan kompenseras. Frånvaro från fler än 20 % av övnings- eller seminarietillfällena (per delkurs) leder till att studenten får ta igen missade tillfällen nästa gång kursen ges. Rätten att examineras begränsas av resursskäl till totalt 5 examinationstillfällen (inklusive det ordinarie examinationstillfället). Bedömningsunderlaget skickas in omgående efter avslutad VFU till: Lärarutbildningen, VFU Södertörns högskola Alfred Nobels Allé HUDDINGE Bedömningsunderlag Handledare, 1366ÖV Ht17 8