GROVPLANERING ANEMONEN

Transkript

1 GROVPLANERING ANEMONEN Vt 2014 Anemonens grundverksamhet och grovplanering utifrån LPFÖ98/10 samt Helianthus verksamhetsmål.

2 GROVPLANERING ANEMONEN - VT 2014 Avdelningen: Förskolan Regnbågen ligger i Vårby Haga på Mastvägen 4. Regnbågen består av sex avdelningar. Avdelningen Anemonen har 16 barn mellan 1 3 år. Under vårterminen kommer avdelningen att bestå av ca 16 st barn ( sex pojkar och tio flickor.) Avdelningen Anemonen är öppnings avdelning på förskolan vilket innebär att alla barn som kommer innan kl på morgonen lämnas på Anemonen. På eftermiddagen kl samlas alla barnen på gården eller på avdelning Violen för att avsluta dagen tillsammans. På avdelningen Anemonen arbetar: Jessica 100 % heltid Jenny 100% heltid Paola 100% heltid Grundverksamhet/Rutiner En dag PÅ Anemonen: 6:30 Förskolan öppnar 8:00-8:30 Frukost 8:30-9:00 Förbereder våra grupper 9: Aktivitetsgrupper ute/inne Fruktstund 10:15-10:30 blöjbyte 10:30-10:45 samling/sångstund 10: Lunch 11: Vila 13: Blöjbyten 14:00-14:30 Mellanmål 14: Fria val ute/inne Sammanslagning inne/ute med andra avdelningar 18:00 Förskolan stänger Utifrån grovplaneringen gör vi en finplanering varje vecka. Där vi planerar veckans aktiviteter mer i detalj. Finplaneringen finns tillgänglig i hallen på vår anslagstavla.

3 Ansvarsbarn och Aktivitetsgrupper: Arbetslaget: Ansvarar för att varje barn får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde Lpfö 98 "Varje dag blir ett nytt äventyr" Vi delar in barnen i aktivitetsgrupper utifrån ålder. I våra aktivitetsgrupper blir varje enskilt barn sett och får den stimulans de behöver för att utvecklas vidare. I de olika grupperna utmanas barnen utifrån deras kompetenser och erfarenheter. Vi tror att barn utvecklas av att erbjudas flera olika aktiviteter och utmaningar varje dag. Förhållningssätt/regler Vi tränar barnen att plocka upp och sortera tillbaka efter sig. Barnen får träna att klä på sig i hallen, men vi hjälper till när det behövs. Vi väntar in varandra till lunch. Vi leker med barnen utifrån vad de vill göra. Vi sätter oss ner och låter även barnen leka fritt. Inne på Anemonen har barnen möjlighet utifrån att vi skapat rum i rummen, bygga tågbana, vara i hemvrån, leka med bilbana. Det finns även möjlighet att rita, måla, pyssla. Vi kommer under terminen att märka upp var sakerna ska vara. Vi uppmuntrar barnen att vänta på sin tur och även att lyssna på sina kamrater. Vi vill att alla barn ska känna sig sedda och bekräftade varje dag. Vi jobbar, mycket med empati och tillsammans med hjälp av vår lilla björn Quintus, så kan vi förmedla hur en bra kompis är. En bra kompis är: En kompis som lyssnar En kompis som delar med sig En kompis som vill leka En kompis som säger snälla saker En kompis som hjälper mig En kompis som vill kramas Ansvarsdelning Alla pedagoger är närvarande under vilan Blöjbyten utförs av alla pedagoger Vi har planering mellan kl.07:30-08:30 på måndagar. Vilket innebär att maskrosen kommer att hjälpa till med frukosten.

4 Föräldrasamverkan och föräldramedverkan Vi hoppas på att ni föräldrar känner er välkomna till vår avdelning samt att ni får en inblick i vår verksamhet. Ni får gärna fråga om det är något ni upplever är oklart. Vi hoppas att samarbetet mellan er föräldrar och oss pedagoger ska fungera bra. Anemonens pedagoger känner sig glada över att vi får lära känna era barn. Viktigast av allt är den dagliga kontakten vid lämning och hämtning, vi vill att ni familjer alltid känner er välkomna in till oss! Vi skriver månadsblad varje månad och sätter upp den på vår anslagstavla i hallen, samt på barnens hylla. Vi har föräldramöte en gång varje termin. Vi har dropp in fika en gång per termin. Vi utför våra utvecklingssamtal under maj månad. Tema: Cirkus Anemonen I Helianthus arbetar vi Temainriktat. Ett Temainriktat arbetssätt innebär att vi på olika sätt bearbetar det Tema vi har valt som tak över avdelningens arbete med barnen. I arbetsgruppen använder vi Lpfö98/10 och Helianthus verksamhets mål som ett stöd inom deolika områdena Lek, Socialt Samspel, Skapande, Språk/ Kommunikation, Naturvetenskap, Samhälle, Kultur, Matematik, Teknik och Hälsa. När vi tillsammans med barnen leker och arbetar med vårt cirkus tema, för oss är det viktigt att barnen får vara delaktiga i det som vi gör på tillsammans. Vill se och följa det som barnen blir intresserade av i vårt cirkus tema. Där för kommer vi att presentera olika spännande saker som handlar om cirkus, för att iakta vad som kommer att följas. Ni föräldrar kan genom vår pedagogiska dokumentation följa vad barnen gör. Vi kommer även att introducera sagor för barnen genom att använda samlingen i våra grupper och sedan läsa i helgrupp men också i mindre grupper. Det är viktigt för att stimulera barns språkligautveckling. Pedagogerna dramatiserar sagan för barnen. Barnen får sätta sig i relation till sagan genom lek, sång och konkreta material så barnen själva kan förvandla sig till figurerna. Vi kommer att arbeta med sagan som en röd tråd genom hela vårterminen. Barnen kommer att få möjlighet att skapa, bygga, rita, måla m.m. Vi kommer att låta barnen fundera över olika frågor som dem får av oss pedagoger. Den här terminen har vi valt att arbeta utifrån ett cirkus tema. Vi tycker att det här temat passar väldigt bra för vår barngrupp eftersom att alla barn har visat intresse för djur, rörelse och färger. För alla barn är det otroligt viktigt att få lära känna sin kropp och sitt jag. Att förstå hur man med hjälp av sin kropp utforskar omvärlden genom hörsel, känsel och synen. Vi kommer att ha temat som en röd tråd genom våra aktiviteter och som inspiration för våra pedagogiska mål.

5 Lek Lek är den viktigaste pelaren i vår vardag här på förskolan. Genom lek lär sig barnen att upptäcka världen och samspela med varandra. I leken lär vi oss turtagande, empati och socialt samspel. Vi kommer att erbjuda barnen cirkusröris med musik och akrobatik. Sångstunder om cirkus djur. Med mera. Barnen får möjlighet att lära sig känna sig själva och sin utveckling. Vi kommer också att få lära oss mer om djur i lekens betydelse. Socialt samspel Cirkus temat kommer att utveckla en helt ny mötesplats för våra barn, där fantasin får flöda. Genom rollspel och musik kommer vi att utveckla barnens sociala förmåga. I vår gemensamma samling kommer vi att samtala om olika djur och deras beteende. Vi sjunger dagligen olika sånger tillsammans på vår avdelning. Barnen får även möjlighet till att utrycka sina åsikter och visa sina känslor, tala och lyssna på varandra. Skapande Att utveckla barnens kreativa och skapande förmåga är en viktig del av vår verksamhet. Under vårterminen kommer vi att använda olika tekniker, verktyg och material så att barnen ges möjlighet till att forska och uppleva cirkus temat. Vi kommer att erbjuda barnen ansiktsmålning. Barnen kommer att målas till olika djur T.ex. Tigrar. Detta kommer att tillföra barnen mera inlevelse känsla i cirkus projektet. Språk/ Kommunikation Vi arbetar hela tiden med språkutveckling och övar på konkreta ord och sammanhängande meningar med barnen. Barnens kommunikation mellan varandra är minst lika viktig, för att främja vänskapen i gruppen. Genom att dela upp barnen i mindre grupper finns det mer plats för att ge individen. Vi kommer i mjndre grupper ge barnet större utrymme för att kommunicera med varandra. Naturvetenskap/ Samhälle Att vara ute i naturen blir man frisk och glad av! Vi lär barnen hur viktig utevistelsen är och vi går ofta till närmiljöer och förskole gården. Under vår terminen kommer vi bland annat att gå med barnen till skogen där barnen får möjlighet till att utforska och utveckla sin egna fantasi. Vi strävar efter att alla barn ska känna sig delaktiga i sin närmiljö. Kultur Värdegrund och jämställdhet är A och O för oss. Alla är lika värda och vi behandlar varje barn med lika mycket kärlek och respekt. Vi kommer även att besöka biblioteket i vårby gård. Vi kommer att ha sagoläsning för barnen varje dag. Alla barn kommer att få delta i dramaövningar, sång och musik samlingar.

6 Matematik Matematiken genomtränger vår pedagogik vardagligen. Vi räknar till 10 tillsammans med barnen innan vi börjar sjunga, räknar tallrikar vid matbordet, leksaker och varandra. Vårt tema blir märkbart när vi räknar till 10 genom att böja ner fingrarna på båda händerna samtidigt så att barnen använder sina händer när de lär sig att räkna och även med sång i samlingen. Teknik Att lära sig hur saker och ting fungerar och hänger ihop är grundläggande när barn upptäcker världen. Att sätta ihop två delar till en skapar förståelse för tekniken. Att använda sig av olika material (duplo, lera osv) är både roligt och lärorikt för barn. Under vår terminen kommer vi att arbeta med olika tekniker som man kan använda sig utav t.ex. klippa och vika, baka och skapa. Hälsa Vi erbjuder alla barn en god omsorg och stimulans i deras motoriska utveckling. Vi lägger stor vikt på att barnen är ute och rör på sig, vi erbjuder också alla barn cirkusröris som är en form av gymnastik. För oss är barnens hygien viktigt och vi är noga med att förklara och visa barnen hur man får in det i en daglig rutin. Planering för varje månad: Förutom vår grundverksamhet kommer vi även att ge barnen möjlighet till följande aktiviteter under dessa månader. Vi kommer även att byta sagorna genom terminen som handlar om Max och Maja. januari Introducera olika sagor för barnen genom att dramatisera, läsa och berätta på olika s ätt t.ex. med flano. Februari Vi erbjuder barnen massage en gång i veckan. Vi har skapande aktiviteter Föräldramöte Vi läser olika böcker om djur Mars Vi erbjuder barnen massage en gång i veckan. Ansiktsmålning Cirkusröris Vi skapar och målar av olika material.

7 April Vi börjar med påsk pyssel Vi besöker biblioteket Teknik Vi skapar och målar av olika material Maj Utvecklingssamtal. Vi läser olika böcker om djur. Vi skapar och målar av olika material Veckoschema: Här är de återkommande aktiviteterna vi kommer att ha varje vecka. Måndag: Vi går ut i närområdet/gården i helgrupp. Kl 9:00. Tisdag:. Naturvetenskap/hälsa Onsdag: Vi har temadag då vi skapar Torsdag: Cirkusröris/lek Fredag: Lek/socialt samspel samt massagestund på vilan. Inre Miljön; Lärmiljön är anpassad till barnens nivå. Det innebär att vi har möbler i barnens höjd och materialet är väl synligt och lättillgängligt så barnen lätt kan ta fram de material de vill använda. Vi har genomskinliga lådor så barnen lätt kan se vad som finns i. Anemonen strävar efter att skapa rum i rummen, vilket innebär att avdelningen har olika rum i de stora rummen. I ett av de större rummen finns bilar och bygg och konstruktion, matbord, hemvrån, och myshörna för sagoläsning och samling. Dokumentation Vi kommer synliggöra barnens arbete i hallen med hjälp av vägg dokumentation och portfolioarbete Pedagogerna och barnen dokumenterar enskilt och tillsammans så att barnen kan reflektera över de aktiviteter och lärande som de är med om.

8 Portfolio: Syfte Förskolan/pedagogerna: Synliggöra det enskilda barnets lärande och utveckling, samt att se nästa s teg i barnets lärandeprocess. Används som underlag vid utvecklingssamtal och för att lyfta fram det kompetenta barnet. Underlag för reflektion. Verktyg för att uppnå förskolans mål. Bra hjälpmedel i förskolans kvalitetsarbete. Barnen Synliggöra barnens lärandeprocess och stärka deras självkänsla Bidra till att barnen får tillfälle att vara delaktiga i sin lärandeprocess och utveckling i lek och drama. Därigenom får de möjlighet till inflytande över sitt eget lärande under hela förskole vistelsen. Öppna upp för reflektion, barnen får tänka mer på vad de gör, hur och varför genom olika tekniker. Bidra till att stärka barnens grupptillhörighet, se sig själv som en del av en grupp. Bidra till att skapa trygghet, glädje och stolthet hos barnen. Hjälpa barnen att minnas det de gjort på förskolan. Ett fint minne. Föräldrarna Ta del av barnens läroprocess Få en inblick i verksamheten och barnens vardag Ett fint minne! Portfolio är en pärm med 10 mål rubriker i utifrån vilka Helianthus portfolio dokumenterar barnens utveckling och lärande. Vi arbetar med portfolio för att stödja lärandet och barnens utveckling. Varje individ har sitt eget specifika sätt, sin strategi att tillgodogöra sig ny kunskap. Barn växer och utvecklas genom att lära sig nytt och foga ny kunskap till det de redan kan. På så sätt skapar barnen sammanhang, begriplighet och mening. Varje barn som kommer till förskolan har egna mål med sitt varande, de vill växa och lära sig. För att tydliggöra det enskilda barnets lärande och tillvägagångssätt har varje barn på vår förskola en Helianthus portfolio (pärm). I den dokumenterar vi vad och hur just era barn lär sig. Portfolion tillhör barnet och följer med under hela vistelsen på förskolan. Den finns synlig på avdelningen och ni får fråga ert barn om ni får titta i den. Viktiga datum: Viktiga datum: FN-Dagen 24/2-14 Påsklunch för barnen 15/4.14 Midsommarlunch för barnen 18/6-14 Sommarfest med knytkalas 4/6-14