ÅSBO SKOLA ÅR F-6, SÄRSKOLEKLASS 1-9 SAMT FRITIDSHEMMET
|
|
- Alexander Bergqvist
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 PLAN FÖR ARBETE MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING GÄLLER FÖR LÄSÅRET REVIDERAD ÅSBO SKOLA ÅR F-6, SÄRSKOLEKLASS 1-9 SAMT FRITIDSHEMMET VISION Vår verksamhet skall präglas av respekt för människors olikheter. All verksamhet skall vara trygg för våra barn/elever och fri från diskriminering och annan kränkande behandling.
2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING LAGSTIFTNING OCH STYRDOKUMENT - Diskrimineringslagen - Skollagen - Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 (Lgr 2011) - Anmälan till andra myndigheter DE SJU DISKRIMINERINGSGRUNDERNA SAMT BEGREPPSFÖRTYDLIGANDE UTVÄRDERING AV ÅTGÄRDER/INSATSER FRÅN FÖREGÅENDE ÅR ÖVERGRIPANDE FÖR ALL VERKSAMHET INOM KOMMUNEN KARTLÄGGNING FÖREBYGGANDE ARBETE VÅRA RUTINER FÖR UTREDNING AV HÄNDELSER SOM INEBÄR ATT BARN/ELEV BLIVIT UTSATT FÖR TRAKASSERIER ELLER ANNAN FORM AV KRÄNKANDE BEHANDLING KONTAKTPERSONER - Kurator - Rektor - Trygghetsteamet
3 LAGSTIFTNING OCH STYRDOKUMENT Diskrimineringslagen (2008:567) Diskrimineringslagen som trädde i kraft den 1 januari 2009 och som gäller för bland annat förskolan och skolan förbjuder diskriminering av barn och elever på grund av kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning och ålder. Diskrimineringsgrunderna är tydligt definierade i diskrimineringslagen och baseras på bl.a. FN-konventionen om de mänskliga rättigheterna och barnkonventionen. Lagen innebär även att förskolor och skolor måste arbeta aktivt förebyggande mot diskriminering. Skollagen (2010:800) 6 kap. i skollagen har till ändamål att motverka kränkande behandling av barn och elever och uttrycker en skyldighet för skolan att förebygga och förhindra kränkande behandling. Lagstiftningen är tydlig; huvudmannen eller personalen får inte utsätta ett barn eller en elev för kränkande behandling. Skolans huvudman bär det övergripande ansvaret för att lagen efterlevs och ansvarar även för eventuella skadestånd. Denne ansvarar även för att det finns en likabehandlingsplan för varje enskild verksamhet: 6 kap. 8 Huvudmannen ska se till att det varje år upprättas en plan med en översikt över de åtgärder som behövs för att förebygga och förhindra kränkande behandling av barn och elever. Planen ska innehålla en redogörelse för vilka av dessa åtgärder som avses att påbörjas eller genomföras under det kommande året. En redogörelse för hur de planerade åtgärderna har genomförts ska tas in i efterföljande års plan. 6 kap. 10 En lärare, förskollärare eller annan personal som får kännedom om att ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling i samband med verksamheten är skyldig att anmäla detta till förskolechefen eller rektorn. En förskolechef eller rektor som får kännedom om att ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling i samband med verksamheten är skyldig att anmäla detta till huvudmannen. Huvudmannen är skyldig att skyndsamt utreda omständigheterna kring de uppgivna kränkningarna och i förekommande fall vidta de åtgärder som skäligen kan krävas för att förhindra kränkande behandling i framtiden. Första stycket första och andra meningarna ska tillämpas på motsvarande sätt om ett barn
4 eller en elev anser sig ha blivit utsatt för trakasserier eller sexuella trakasserier på sätt som avses i diskrimineringslagen (2008:567). För verksamhet som avses i 25 kap. och för fritidshem som inte är integrerade med en skolenhet eller förskoleenhet gäller första och andra styckena för den personal som huvudmannen utser. Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 (Lgr 11) Ett av de övergripande målen för skolan är att varje elev ska lära sig respektera andra människors egenvärde och ta avstånd från att människor utsätts för förtryck och kränkande behandling. Alla som arbetar i skolan ska aktivt motverka diskriminering och kränkande behandling av individer och grupper och visa respekt för den enskilda individen och i det vardagliga arbetet utgå från ett demokratiskt förhållningssätt. Anmälan till andra myndigheter Det bör i varje enskilt fall av trakasserier och kränkande behandling bedömas (enligt Skolverkets Allmänna Råd 2012) om en anmälan ska göras till andra myndigheter. Oavsett om skolan går vidare med en anmälan eller inte är skolan skyldig att utreda påstådda trakasserier eller kränkande behandling samt vidta relevanta åtgärder för att komma till rätta med dessa. Anmälan till socialtjänsten enligt 14:1 ska göras när personal misstänker att ett barn eller en elev far illa och utsätts för sådant som kan innebära att socialtjänsten behöver ingripa till ett barns skydd. Vissa fall av trakasserier och kränkande behandling kan utgöra brott vilket skulle kunna föranleda en polisanmälan av skolan. Skolan har dock ingen lagstadgad skyldighet att polisanmäla elever som begått brott. Däremot kan vårdnadshavare själv göra en polisanmälan. I vissa fall, med hänsyn till bl.a. barnets ålder, ska socialtjänsten kontaktas istället för polisen. Arbetsmiljöverket ska underrättas vid händelser som inneburit allvarlig fara för liv eller hälsa. Gäller även händelser som orsakats genom våld eller hot om våld.
5 De sju diskrimineringsgrunderna samt begreppsförtydligande Följande definitioner och begrepp som används i Skolverkets Allmänna Råd 2012 (och som används här nedan) är hämtade från bland annat diskrimineringslagen, skollagen och propositionen Ett starkare skydd mot diskriminering (prop. 2007/08:95). Diskrimineringsgrunderna. En person är skyddad mot diskriminering utifrån de i diskrimineringslagen sju angivna diskrimineringsgrunderna. De sju diskrimineringsgrunderna är: 1) kön, 2) könsöverskridande identitet eller uttryck, 3) etnisk tillhörighet, 4) religion eller annan trosuppfattning, 5) funktionshinder, 6) sexuell läggning och 7) ålder. Direkt diskriminering innebär att barn eller elev missgynnas genom att behandlas sämre än någon annan. För att det ska röra sig om diskriminering ska missgynnandet ha samband med någon av de ovan angivna diskrimineringsgrunderna. Barn och elever kan inte diskriminera varandra i juridisk mening eftersom missgynnandet förutsätter någon form av makt hos den som utför diskrimineringen. Indirekt diskriminering innebär att någon missgynnas genom tillämpning av en bestämmelse eller ett förfaringssätt som framstår som neutral men som i praktiken missgynnar ett barn eller en elev av skäl som har samband med en viss diskrimineringsgrund, om det inte är så att bestämmelsen, kriteriet eller förfaringssättet har ett berättigat syfte. I en verksamhet kan huvudman, ledning eller annan personal t.ex. ha utformat strukturer och organisation på sådana sätt att de, utifrån diskrimineringsgrunderna, missgynnar en individ eller grupp. Två exempel på indirekt diskriminering: 1) Elever som bär religiösa attribut (t.ex. huvudduk, kippa, turban) kan indirekt diskrimineras av skolan om skolans ordningsregler förbjuder elever att bära huvudbonad. 2) Om alla elever serveras samma mat kan skolan indirekt diskriminera de elever som behöver allergikost. Elev: den som utbildas eller söker till annan utbildning än förskola som regleras i skollagen. Barn: den som deltar i eller söker till förskolan eller annan pedagogisk verksamhet enligt 25 kapitlet skollagen. Personal: anställda och uppdragstagare i skollagsreglerad verksamhet. Trakasserier och kränkande behandling kallas uppträdande som kränker en elevs värdighet. Trakasserier och kränkande behandling kan vara
6 fysiska (slag, knuffar), verbala (hot, svordomar, öknamn), psykosociala (utfrysning, grimaser, alla går när man kommer), texter och bilder (teckningar, lappar, sms, mms, fotografier, msn och meddelanden på olika webbcommunities t.ex Facebook, bloggar m.m). En elev kan bli utsatt för trakasserier och kränkande behandling av såväl personal som av andra elever. Både diskrimineringslagen och skollagen innehåller ett absolut förbud för skolans anställda att utsätta elever för trakasserier och kränkande behandling. Trakasserier är uppträdande som kränker en elevs värdighet och som till skillnad från kränkande behandling har samband med någon diskrimineringsgrund. Trakasserier är det även när elev kränks och det har samband med dennes anhörigs t.ex. ålder, könsidentitet, religion och så vidare. Det betraktas också som trakasserier då kränkningarna sker som har samband med felaktig förmodad religion, etnisk tillhörighet, sexuell läggning och så vidare. Trakasserier kan också vara av sexuell art och kallas då för sexuella trakasserier. Sexuella trakasserier innebär sexuellt handlande som kränker någons värdighet men behöver inte ha samband med någon av diskrimineringsgrunderna. Exempel på sexuella trakasserier: ovälkomna beröringar, tafsningar, skämt, förslag, blickar eller bilder som är sexuellt anspelande och som upplevs kränkande. Det kan också handla om sexuell jargong. Kränkande behandling innebär ett uppträdande som kränker ett barns eller en elevs värdighet, men som inte har samband med någon diskrimineringsgrund. Kränkande behandling kan utföras av såväl elever som personal. Könsöverskridande identitet eller uttryck betyder att någon inte identifierar sig med sitt biologiska kön som kvinna eller som man, eller t.ex. genom sin klädsel ger uttryck för att tillhöra ett annat kön. Diskrimineringsombudsmannen (DO) har istället för diskrimineringslagens begrepp könsöverskridande identitet eller uttryck valt att använda könsidentitet eller könsuttryck eftersom lagens begrepp signalerar att det som skyddas är en avvikelse från det normala. Med könsidentitet eller könsuttryck syftar DO på en persons identitet eller uttryck i form av kläder, kroppsspråk, beteende eller liknande förhållande med avseende på kön.
7 Med Sexuell läggning menas homosexuell, bisexuell eller heterosexuell läggning. Etnisk tillhörighet betyder nationellt eller etniskt ursprung, hudfärg eller annat liknande förhållande. Var och en har rätt att definiera sin egen etniska tillhörighet utifrån sin personliga bakgrund. Funktionshinder innebär varaktiga fysiska, psykiska eller begåvningsmässiga begränsningar av en persons funktionsförmåga som till följd av skada eller sjukdom är medfödd, har uppstått efter födseln eller kan förväntas uppstå. Begreppet funktionshinder används genomgående i diskrimineringslagen. DO har förutom funktionshinder valt att använda ytterligare ett begrepp, funktionsnedsättning. Funktionsnedsättning beskriver en nedsättning av fysisk, psykisk eller intellektuell funktionsförmåga till följd av skada eller sjukdom. Funktionsnedsättning beskriver inte ett statiskt tillstånd eller hur en person är. Funktionsförmågan varierar beroende på situationen och miljön. Funktionshinder, enligt DO, är ett hinder som en icke funktionell miljö medför för personer med funktionsnedsättning. Funktionshinder kan till exempel skapas genom att lokaler eller läromedel är otillgängliga för elever med funktionsnedsättning. Begreppet Mobbning förekommer inte i författningarna men definieras här som en form av kränkande behandling eller trakasserier som innebär en upprepad negativ handling när någon eller några medvetet och med avsikt tillfogar eller försöker tillfoga en annan skada eller obehag. ÖVERGRIPANDE FÖR ALL VERKSAMHET INOM KOMMUNEN Elevhälsan (medicinska, psykologiska, psykosociala samt specialpedagogiska insatser). Vid behov även annan personal. Ansvarig för elevhälsan är rektor samt specialpedagog. Alla klasser (år Ekokällan) har klassråd där bland annat värdegrundsfrågor diskuteras. I F-klasserna diskuterar man etik under andra former. Skolan har investerat i dataprogram bl.a. AlphaSmart som stöd till barn med särskilda behov.
8 UTVÄRDERING AV ÅTGÄRDER FRÅN FÖREGÅENDE ÅR Efter diskussioner med barnen på fritids samt efter sammanställningen av enkäterna som har gjorts i alla klasser kände vi i personalen att dessa fyra områden bör tas upp i likabehandlingsplanen. Nummer 1 och 2 gäller endast för fritidshemmet och förskoleklassen och punkt 3 och 4 för hela skolan. 1. Vuxens närvaro nära kuddis Vad är problemet? Att det blir för vilda lekar i kuddis och det finns risk för att någon blir rädd eller skadad. Mål: Att alla ska våga leka i kuddis utan att vara rädda. Åtgärder: Prata om regler för kuddis med eleverna samt att en vuxen ska försöka finnas i närheten för att lugna om leken blir för vild. När: Samtal om kuddis v 49 efter höstlovet, närvarande vuxen så ofta som möjligt under fria leken inomhus Ansvarig: Åsa Cannervik (samtalet), närvaron är ett gemensamt ansvar för personalen på fritidshemmet. 2. Vuxens närvaro i lekrummet Vad är problemet? Att de yngre eleverna känner att de inte får vara med i lekarna i lekrummet, bl.a. i kuddis och under restaurangleken i lekrummet. Mål: Att alla elever oavsett ålder får vara med i lekarna på fritids. Åtgärder: Prata om att alla ska få vara med. Vuxna ska så ofta det går finnas i lekrummet och stötta i leken. När: Samtal om lekarna i lekrummet under fritidsrådet v 49. Samtal om att alla elever måste få delta i lekarna oavsett ålder. Ansvarig: Åsa Cannervik (samtalet), Närvaron är ett gemensamt ansvar för personalen på fritidshemmet. 3. Diskutera och skapa nolltolerans mot svordomar och könsord Vad är problemet? Att det är mycket svordomar utomhus när vuxna inte hör. Mål: Det är nolltolerans mot svordomar och få eleverna att veta om det. Åtgärder: Prata med eleverna på skola och fritidshem att svordomar och könsord inte är accepterat. När: Samtal om detta under fritidsrådet v 49 samt kontinuerligt under klassråden i alla klasser och vid behov. Ansvarig: All personal har ett gemensamt ansvar att hjälpa eleverna att göra som vi bestämt. Klasslärarna är ansvariga för att nolltolerans mot svordomar och könsord tas upp på klassråden. Samtlig personal har ansvar för att uppmärksamma och markera svordomar under hela skoldagen och under fritids-tid.
9 4. Närvaro av vuxna utomhus Vad är problemet? Att det händer saker utomhus, längst bort där de vuxna ofta inte är. Under fritidstid; vid kojan bakom fotbollsplanen, vid armgången längs bort mot cykelbanan, bakom låga skolhuset och nere i parken. Under skoltid mest i parken, vid fotbollsplanen och bakom låga skolhuset. Mål: Öka tryggheten och närvaron av vuxna. Åtgärder: Vara ute med barnen så mycket som möjligt och cirkulera. Köpa in västar till rasttillsynen under skoltid. När: Vid varje rasttillsyn samt så mycket som möjligt under fritidstid utomhus. Ansvarig: Det är ett gemensamt ansvar bland personalen på skolan och fritidshemmet att finnas nära och skapa trygghet. Personal som har rasttillsyn bör bära västar som syns för att skapa trygghet och tydlighet. Nytt förslag är att en av personalen som har rasttillsyn cirkulerar och en finns på framsidan så eleverna vet var de kan vända sig. KARTLÄGGNING Kartläggning sker på flera sätt under läsåret: Individ Klass Skola - elevenkät om det psykosociala klimatet på skolan. Den ligger till grund för åtgärder på individ-, klass- och skolnivå. - regelbundna klassråd. - utvecklingssamtal med elever och föräldrar, 1 ggn/termin. - arbetslagsmöten varje vecka. - skolråd, 2 ggr/termin. - klassombudsträffar, 1 ggn/termin
10 FÖREBYGGANDE ARBETE Medkänsla och omsorg utvecklas bäst genom att vi ges tillfälle att visa hänsyn och respekt för varandra. Individ Klass Skola - Spår: Skolans spårarbete innebär att vi har gemensamma skolaktiviteter där vi medvetet blandar elever från olika klasser, åldrar och kön. Exempel på aktiviteter: julpyssel, talangjakt, Djurens Dag, Astrid Lindgren-tema, miljövecka. - Särskolans inkludering i övningsämne/spår. - Gemensamma friluftsdagar som Skoljoggen, höstvandring och vinteraktiviteter. - Skolresa/utflykt för förskoleklass år 6, samt särskoleklass. - Elevens val i år 4-6.
11 - Bokjuryn - Ordningsregler och gemensam värdegrund - Rasttillsyn VÅRA RUTINER FÖR UTREDNING AV HÄNDELSER SOM INNEBÄR ATT BARN/ELEV BLIVIT UTSATT FÖR TRAKASSERIER ELLER ANNAN FORM AV KRÄNKANDE BEHANDLING Åsbo skola Alla vuxna i Åsbo skola har ett gemensamt ansvar genom att aktivt förebygga mobbning och kränkande uttryck. Vi arbetar för en samsyn och att personalen har samma gränser för negativa beteenden mellan eleverna. Vår strävan är att agera konsekvent och beslutsamt. Ärendegång 1. När man som personal upptäcker en incident där någon far illa, ingriper man omedelbart. Kan man inte som ensam vuxen hantera situationen ber man en kollega om hjälp. Personal som får kännedom om att ett barn eller en elev anser sig blivit utsatt för trakasserier eller kränkande behandling ska enligt 6:10 skollagen anmäla det till rektorn eller förskolechefen som ska se till att händelsen utreds, åtgärdas och följs upp. Händelsen ska även anmälas till huvudmannen (rektors ansvar). 2. Om situationen kvarstår tas ärendet upp med elevens klasslärare som i sin tur kan ta hjälp av arbetslaget. 3. Vid arbetslagsträffarna står alltid elevärenden med på agendan. 4. Kommer man inte vidare med ärendet kontaktas Trygghetsteamet som fortsätter jobba med ärendet. Rektor informeras. 5. Klasslärare underrättas och kontakt med föräldrar tas vid behov. 6. Vid grova kränkningar kan skolan göra en socialanmälan.
12 På Åsbo arbetar tre pedagoger vars uppgift är att: Engagera sig i och arbeta vidare med elevärenden som man tidigare inte kunnat lösa. Dokumentera på avsedda dokument som lämnas till kurator för arkivering när ärendet har följts upp och är avslutat. Ärendegång för händelser som innebär att barn/elev blivit utsatt: Personal Klassföreståndare samt rektor informeras (enl. 6:10 skollagen) Arbetslag KaTo-ombud samt rektor informeras Föräldrakontakt (kan naturligtvis komma tidigare beroende på situationen)
13 Elevhälsoteamet Elevvårdsmöte Socialtjänsten Polis Vid akuta händelser Vid akuta händelser informerar trygghetsteamet övrig personal. Åsa Cannervik informerar berörda i F-3 och Anna Lund informerar berörda i år 4-6. Rektor informeras. Tygghetsteamet På Åsbo skola har vi utsett tre pedagoger som utreder och arbetar för att lösa konflikter mellan elever när dessa inte går att lösa inom klassens ram. När kopplas trygghetsteamet in? Vid konflikter som är svåra att lösa inom klassen, eller konflikter mellan elever i olika klasser Vid konflikter som är mer tidskrävande Vid kränkningar av allvarligare art Hur agerar trygghetsteamet ärendegång. 1. Eleverna hämtas till samtal där var och en får redogöra för sin upplevelse av händelsen/situationen. Vi är alltid två vid samtalen och för anteckningar som vi stämmer av med eleverna. Samtalen leder till en överenskommelse, ofta på initiativ av eleverna själva. Vi bestämmer en ny tid för att följa upp den gemensamma överenskommelsen. Vi diskuterar också med eleverna om lärdomar från det som har skett. 2. Vid kränkningar av allvarligare art rapporterar trygghetsteamet omedelbart till rektor och diskuterar åtgärder samt informerar berörda föräldrar (föräldraansvar). 3. Trygghetsteamet informerar om aktuella händelser vid AE-träffarna där elevärenden är en stående punkt. Övrig personal informeras av konferensdeltagaren från arbetslaget.
14 Uppföljning 4. Trygghetsteamet släpper inte ärendet utan fortsätter att bevaka och lyssna till berörda elever. Ny uppföljning görs efter en vid mötet bestämd tidsperiod. Skulle det visa sig att konflikten inte är löst, kontaktas föräldrarna och vid behov kurator. Även rektor informeras. KONTAKTPERSONER Kurator Sandra Brisenman skolkurator F-3 Stenbockskolan samt Åsbo skola ( ) Rektor Christina Nessvi ( ) Trygghetsteamet Anna Lund (personalrum , expedition , lärararbetsplats ) Ronny Sjögren (personalrum , expedition , lärararbetsplats )
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Blekinge Naturbruksgymnasium och Hoby Lant- och Skogsbruksenehet
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Blekinge Naturbruksgymnasium och Hoby Lant- och Skogsbruksenehet Läsåret 2014-2015 Inledning En grundläggande faktor för framgångsrikt lärande
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Plan mot diskriminering och kränkande behandling FÖR FAGERÅS SKOLA Planen gäller år F-6, samt för fritidsverksamhet Planen är reviderad i oktober 2014 KIL1000, v1.1,
Läs merSmögenskolans årliga plan mot kränkande behandling. Gäller för fritidshemmet, förskoleklassen och grundskolans åk 1-6.
1 Smögenskolans årliga plan mot kränkande behandling. Gäller för fritidshemmet, förskoleklassen och grundskolans åk 1-6. Lå 2014/15 En skola, förskoleklass och fritidshem för alla, där alla känner sig
Läs merPLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING.
PLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING För år 2012-2013 Ferlinskolan Grundsärskolan Ansvarig rektor Ingela Dullum 1 Innehållsförteckning
Läs merBovallstrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2015/2016
Bovallstrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2015/2016 Bakgrund Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och
Läs merPlanen mot diskriminering och kränkande behandling
Planen mot diskriminering och kränkande behandling Elias Fries skola Läsår 14/15 Innehållsförteckning 1. Ny Lag Barnkonventionen Definition av kränkande behandling 2.Skolans vision 3. Rättigheter och skyldigheter
Läs merInför en dag på Bergeforsens skola känner alla barn och elever positiva förväntningar och glädje.
Likabehandlingsplan mot diskriminering och annan kränkande behandling av elever. för Bergeforsens skola, särskola, skolbarnomsorg och förskoleklass. Läsåret 2014-2015 Vår vision Inför en dag på Bergeforsens
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot diskriminering och kränkande behandling Lå 2015-2016. Kinnarummaskolan/Falkens fritidshem
Likabehandlingsplan/plan mot diskriminering och kränkande behandling Lå 2015-2016 Kinnarummaskolan/Falkens fritidshem 1 Vision Kinnarummaskolan och Falkens fritidshem skall utgöra en trygg arbetsplats
Läs merPLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2014 2015 Planen gäller för samtliga elever och anställda inom RO X vid Västerviks gymnasium. Vision Västerviks gymnasium, rektorsområde X, präglas av respekt och
Läs merMålinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter och förhindra kränkande behandling. Valåsskolan Läsår 13/14
Barnomsorgs-och utbildningsförvaltningen Valåskolan Målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter och förhindra kränkande behandling Valåsskolan Läsår 13/14 Grundskolan, Förskoleklassen
Läs merVissefjärda skola och fritidshem LIKABEHANDLINGS PLAN/ PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
Bildningsförvaltningen BF 221 1 2015-09-30 Vissefjärda skola och fritidshem LIKABEHANDLINGS PLAN/ PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2015-2016 Vår vision På Vissefjärda skola och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller 2015-10-16 2016-10-16 Junibackens förskola FÖRKOLANS VISION SAMT DELAKTIGHET: Vision: Alla barn och vuxna i Gagnefs kommun tar bestämt avstånd mot
Läs mer3 (24) Likabehandlingsplan FÖRORD
3 (24) FÖRORD Vårt ansvar är att vara lyhörd, se varje barn, ta till vara varje barns förmåga, att barnen upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker och att vistas på förskolan,
Läs merHunnebostrands skola och fritidshems årliga plan mot kränkande behandling och diskriminering
Hunnebostrands skola och fritidshems årliga plan mot kränkande behandling och diskriminering Bakgrund: Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering,
Läs merLikabehandlingsplan för Västerskolan, Kungsörs kommun 2013/2014.
Likabehandlingsplan för Västerskolan, Kungsörs kommun 2013/2014. Västerskolans mål Vår skola ska präglas av respekt för människans olikheter. Ingen elev eller vuxen ska fysiskt eller psykiskt utsättas
Läs merLikabehandlingsplan. Plan mot mobbning, diskriminering och övrig kränkande behandling. Hillerstorpsskolan 2011/2012
23 Likabehandlingsplan Plan mot mobbning, diskriminering och övrig kränkande behandling Hillerstorpsskolan 2011/2012 Från den 1 januari 2009 gäller en ny diskrimineringslag DISKRIMINERINGSLAGEN (2008:567).
Läs merPorsöskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Upprättad 2014 11 30
Porsöskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Upprättad 2014 11 30 1 Innehållsförteckning Grunduppgifter...... 4 Lagar och förordningar...4 Begrepp...5 Vision... 6 Tidsplan... 6 Medverkan
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN F-6 OCH FRITIDSHEM Söderåkra skola 2013/2014
Datum 2014-05-14 Barn- och utbildningsförvaltningen LIKABEHANDLINGSPLAN F-6 OCH FRITIDSHEM Söderåkra skola 2013/2014 Postadress Telefon vxl Mobiltelefon E-post Torsås kommun Box 503 385 25 TORSÅS 0486-33
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Vitsippans förskola 2015/2016
Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Vitsippans förskola 2015/2016 Innehållsförteckning 2 Vision Förskolechefen har ordet 3 Lagtext och styrdokument Definitioner och begrepp 4 Diskrimineringsgrunderna
Läs merLikabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling
/Plan mot kränkande behandling För: Kila skola och Fritidshem Datum: 120924 2 (24) INLEDNING 3 (24) INNEHÅLL INLEDNING... 5 DEFINITIONER... 6 DISKRIMINERINGSGRUNDER... 7 LEDNINGSDEKLARATION... 9 VISION...
Läs merTrygghetsplan. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Ydreskolan Bule
2014 YDRE KOMMUN Barn och utbildning Ydreskolan Trygghetsplan Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Ydreskolan Bule 2014/2015 Reviderad hösten 2014 Innehållsförteckning Skolledningens ställningstagande
Läs merTrygghetsplan för Glanshammars skola 2015/2016
Förslag till Trygghetsplan för Glanshammars skola 2015/2016 TRYGGT OCH ROLIGT LÄRANDE 1 Glanshammars skolas Trygghetsplan - likabehandlingsplan och plan mot annan kränkande behandling Innehåll Grunduppgifter...
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Färsingaskolan 2013/2014 Enligt diskrimineringslagen (2008:567) samt Skollagen (SFS 2010:800)
Färsingaskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Färsingaskolan 2013/2014 Enligt diskrimineringslagen (2008:567) samt Skollagen (SFS 2010:800) Innehållsförteckning sid Vad säger lagen?
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling gällande Frösundas särskolor Ikasus samt Äventyrsskolan
HT14/VT15 Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling gällande Frösundas särskolor Ikasus samt Äventyrsskolan Vision På Frösunda särskolor arbetar vi för allas lika rättigheter. Vi arbetar
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Kanehalls och Tingshusets förskolor
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kanehalls och Tingshusets förskolor Innehållsförteckning -Inledning -Definitioner av verksamhet och likabehandlingsplan -Måldokument för förskolor i Sölvesborgs
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Tullbro förskola 2014/2015
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Tullbro förskola 2014/2015 sida 1 (10) 14 09 10 Innehåll Grunduppgifter Utvärdera Främjande arbete Kartläggning Förebyggande Rutiner för akuta situationer
Läs merKyrkskolans förskola Likabehandlingsplan
Kyrkskolans förskola 3 (18) INNEHÅLL INLEDNING... 5 DEFINITIONER... 6 DISKRIMINERINGSGRUNDER... 7 LEDNINGSDEKLARATION... 9 Vision... 9 UPPFÖLJNING AV FJOLÅRETS ÅTGÄRDER.... 10 SAMVERKAN MED BARN/ELEVER...
Läs merPARADISSKOLANS FRITIDSHEM
Paradisskolan/Björndalsskolan 2015-01-08 PARADISSKOLANS FRITIDSHEM PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Denna plan gäller till och med 31/12-15 Innehåll Vår plan Mål och vision Bakgrund Definition
Läs merLikabehandlingsplan. Österro skola 2012/2013
Likabehandlingsplan Österro skola 2012/2013 1 Innehållsförteckning Vision, verksamhetsidé, mål och målkriterier... 3 Främjande åtgärder, förebyggande åtgärder och åtgärder vid kränkande behandling, diskriminering
Läs merMölstadskolans Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan gäller för Mölstadskolan F-6 samt fritidshemmet 2015-2016
Mölstadskolans Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan gäller för Mölstadskolan F-6 samt fritidshemmet 2015-2016 Upprättad augusti 2015 1 Innehållsförteckning Mölstadskolan,
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING SOLHAGENS FÖRSKOLA BJÖRKÖ
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING SOLHAGENS FÖRSKOLA BJÖRKÖ LÄSÅRET 2014-2015 Vi på Solhagens förskola vill bygga upp en trygg miljö, där vi visar hänsyn och omtanke och där alla skall känna
Läs merÖvergripande likabehandlingsplan för Älvdalens skolor f-6 och fritidshem
Övergripande likabehandlingsplan för Älvdalens skolor f-6 och fritidshem Utgår från diskrimineringslagen och skollagen kap 5 och 6 Varje enhet reviderar årligen enhetens likabehandlingsplan i samråd med
Läs merLikabehandlingsplan för pedagogisk omsorg 2015/2016
Likabehandlingsplan för pedagogisk omsorg 2015/2016 Diskrimineringsgrunder och definitioner Diskrimineringsgrunder Enligt diskrimineringslagen (2008:567) är diskriminering när verksamheten behandlar ett
Läs merKROKODILENS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2011 OCH VÅREN 2012
KROKODILENS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2011 OCH VÅREN 2012 För mer information om likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling gå in på Skolverkets hemsida www.skolverket.se
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 Grangärdets förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 Grangärdets förskola 1 Antagen: 2014-10-16 Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Syfte 3. Lagstiftning och styrdokument 4. Anmälningsskyldighet
Läs merEnhet Stenstorps likabehandlingsplan/plan mot diskriminering och kränkande behandling
Enhet Stenstorps likabehandlingsplan/plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2014-2015 Dokumentet berör grundskolan åk 1-9 på Gustaf Dahlénskolan och Stenstorpsskolan. Ansvarig för planen
Läs merPlan mot kränkande behandling och diskriminering. ( nedan kallad Pkbd) vid. Lunds skola Fritidshem, 13/14. Vår policy. Mål. Vision
Plan mot kränkande behandling och diskriminering ( nedan kallad Pkbd) vid Lunds skola Fritidshem, 13/14 Planen antogs i november 2013 och gäller i ett år. Vår policy Vi på Lunds skola bygger vår verksamhet
Läs merSotenässkolans årliga plan mot kränkande behandling
1 Sotenässkolans årliga plan mot kränkande behandling Mål och vision Vi vill att alla elever efter sin skoltid vid Sotenässkolan skall känna till sina starka sidor och vara stolta över dem. Detta blir
Läs merLikabehandlingsplan. för. Örsjö skola
Madesjö Verksamhetsområde Likabehandlingsplan för Örsjö skola Plan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling Läsåret 2015-16 Inledning Planen mot diskriminering, trakasserier och
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Glömminge skola och fritidshem för lå 2015/2016
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Glömminge skola och fritidshem för lå 2015/2016 Alla vid Glömminge skola och fritidshem ska vara trygga och känna förtroende för varandra 1(13)
Läs merLIKABEHANDLINGS- PLAN S A N K T T H O M A S F Ö R S K O L A
LIKABEHANDLINGS- PLAN S A N K T T H O M A S F Ö R S K O L A L Ä S Å R E T 2 0 1 4 2015 INNEHÅLL Inledning 4 D E L 1 : B A K G R U N D, B E G R E P P O C H R U T I N E R Skollagen och diskrimineringslagen
Läs merMölltorpskolan 2015-2016. F-klass/Fritidshem/Grundskola. Utarbetat av: Anette von Haugwitz Ulrika Axén Lena Borck Stefan Andersson
Mölltorpskolan F-klass/Fritidshem/Grundskola 2015-2016 Utarbetat av: Anette von Haugwitz Ulrika Axén Lena Borck Stefan Andersson Vision På Mölltorpskolan ska ingen utsättas eller utsätta någon annan för
Läs merBjörskogsskolans F-5 och skolbarnomsorgens likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Reviderad 2010-10-08. Vision
Skolgatan 3, 731 60 Valskog Tel. 0227-600 464 Fax 0221-326 45 e-mail: fredrik.ignell@kungsor.se Björskogsskolans F-5 och skolbarnomsorgens likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Reviderad
Läs merVÄSTERÅS STAD 2012-01-26 ProAros/Lärande och utbildning Storängsskolan LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING 1 STORÄNGSSKOLAN Grundskola & Fritidshem 2011/2012 Innehållsförteckning Inledning 3 Definitioner och begrepp 3 Främjande arbete
Läs merFÖRSKOLAN ÅSTUGANS TRYGGHETSPLAN
FÖRSKOLAN ÅSTUGANS TRYGGHETSPLAN 2016 Trygghet, respektfullt bemötande och ett demokratiskt förhållningssätt är grunden för det livslånga lärandet TILL DIG SOM BARN Förskolan Åstugan arbetar utifrån att
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Graningegården 2013/2014 Inledning Vi vill utforma vår skola, Graningegården, så att alla elever tillförsäkras en skolmiljö som är präglad av trygghet,
Läs merLikabehandlingsplan. Nordanby förskola
Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling. Nordanby förskola November 2010 Inledning Det här är Nordanby förskolas handlingsplan för att motverka alla former av trakasserier, diskriminering och
Läs merPLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING.
PLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING För år 2013/14 Junibackens förskola Avd. Tallkotten Britt-Marie Bundsen ansvarig förskolechef
Läs merPLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING.
PLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2012/13 Strandvägsskolan Grundsärskolan Ansvarig rektor: Ingela Dullum 1 Innehållsförteckning
Läs mer2013-01-18. Likabehandlingsplan -plan mot kränkande behandling samt för likabehandling vid Väringaskolan i Sigtuna
Likabehandlingsplan -plan mot kränkande behandling samt för likabehandling vid Väringaskolan i Sigtuna 1 Innehållsförteckning Bakgrund............................................................................
Läs merFÖRSKOLAN KVARNEN PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Denna plan gäller till och med 31/12-15
FÖRSKOLAN KVARNEN PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Denna plan gäller till och med 31/12-15 Innehåll Vår plan Mål och vision Bakgrund Definition av centrala begrepp (enligt JämO) Ansvarsfördelning
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Enligt 14a kap. 8 skollagen och 3 kap. 16 diskrimineringslagen Sonfjällsskolan, Hede Rymden, Paviljongen och 6-9 Gäller under läsåret 2010-2011 Handlingsplanens
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2014/2015 1 Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Inledning... 3 Vad står begreppen för?... 4 Likabehandling... 4 Diskriminering... 4 Direkt
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Kvarnstenens förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kvarnstenens förskola 2014/2015 Sektor Utbildning Antagen 141020 1 Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Syfte 3. Lagstiftning och styrdokument 4. Anmälningsskyldighet
Läs merKORALLENS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2012 OCH VÅREN 2013
KORALLENS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2012 OCH VÅREN 2013 För mer information om likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling gå in på Skolverkets hemsida www.skolverket.se
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Torslunda skola Förskoleklass årskurs 6 Läsåret 2015-2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola. Förskoleklass årskurs 6 Ansvariga
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Hedesunda skola 2011-12-01
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Hedesunda skola 2011-12-01 1 Innehållsförteckning Verksamhetsformer, ansvariga, vision, delaktighet, förankring..3 Utvärderingar..4 Främjande insatser..4
Läs merRudolf Steinerskolan i Norrköpings plan för arbetet med att motverka diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling
Rudolf Steinerskolan i Norrköpings plan för arbetet med att motverka diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling Alla elever och medarbetare på Rudolf Steinerskolan ska känna sig trygga
Läs merFrämjande åtgärder Förebygga åtgärder Rutiner när kränkande behandling misstänks eller upptäcks.
1. Inledning Kastanjens likabehandlingsplan syftar till att främja barns och vuxnas lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning, funktionshinder,
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för
2014-01-08 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Stjärnans Förskola 2014/2015. 1. Inledning Förskolan ska ha en plan mot diskriminering enligt diskrimineringslagen och en plan mot kränkande
Läs merTeam Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarnas förskolor
Team Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarnas förskolor Plan för arbetet att motverka alla former av diskriminering, kränkande behandling och trakasserier 2015/2016 Förskolan Kastanjen Detta är vårt
Läs merLikabehandlingsplan samt handlingsplan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan samt handlingsplan mot kränkande behandling Denna plan gäller för VIVA Komvux samt Särvux Upprättad 120815 Vision VIVA Komvux är en verksamhet med vuxenutbildning där alla känner sig
Läs merHACKEBACKESKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2015/16
1 HACKEBACKESKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2015/16 Läs igenom och skriv under och lämna in sista sidan till skolan som bekräftelse på att du tagit del av Likabehandlingsplanen.
Läs merGrimstofta Förskoleenhet. Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Tofta förskola
Grimstofta Förskoleenhet Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Tofta förskola Upprättad september 2012 Revideras oktober 2013 1 Innehållsförteckning Vad säger lagen? 3 Definitioner av ord
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Oleby skola
Datum 2015-10-16 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Oleby skola Fastställd: 2015-10-16 Gäller läsåret 2015/2016 Revideras varje läsår, ansvarig är rektor Likabehandlingsarbetet regleras
Läs merLikabehandlingsplan för Kunskapsgymnasiet Västerås En skola fri från diskriminering och annan kränkande behandling 2014-2015
Likabehandlingsplan för Kunskapsgymnasiet Västerås En skola fri från diskriminering och annan kränkande behandling 2014-2015 1 Innehållsförteckning Vår vision 3 Inledning 3 Begrepp och definitioner 3 Diskriminering
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Skogslyckans förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Skogslyckans förskola På våra kommunala förskolor växer kreativa och demokratiska barn med framtidstro som leker och lär tillsammans. Verksamhetsformer
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Hasslarödsskolan F 6 och fritidshem
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Hasslarödsskolan F 6 och fritidshem Planen gäller fr o m 2015-02-01 Planen gäller t o m 2016-01-31 Planen ska revideras senast 2016-01-31 Ansvarig för planen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2015/2016
Plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2015/2016 Förskolan Fågelbo och fritidshemmet Smultronstället 19 november 2015 1. Vision På förskolan Fågelbo och fritidshemmet Smultronstället
Läs merPLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
Skolområde VÄST PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Rumskulla Förskola 2015/2016.1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING INNEHÅLLSFÖRTECKNING 2 1.VISION 3 2. FÖRSKOLECHEFSSTÄLLNINGSTAGANDE 3
Läs merFörskolan Solhyttans årliga plan för främjande av likabehandling och förebyggande mot kränkande behandling 2014-2015 2014-2015
Förskolan Solhyttans årliga plan för främjande av likabehandling och förebyggande mot kränkande behandling 2014-2015 2014-2015 Vision Solhyttans förskola ska ha ett klimat där alla tillåts vara den man
Läs merOmråde Söder - Nygårdsskolan LIKABEHANDLINGSPLAN
Område Söder - Nygårdsskolan LIKABEHANDLINGSPLAN Skolan har ett stort ansvar när det gäller att garantera alla barns och elevers trygghet i skolan. Det innebär att diskriminering på grund av kön, etnisk
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Östra Skolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Östra Skolan Läsåret 2014/2015 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2014/2015 Östra skolan Planen gäller från 2014-09-21 till 2015-09-21
Läs merHattstugans förskola Förskolan Hattstugans årliga plan för främjande av Likabehandling och förebyggande mot kränkande behandling
Hattstugans förskola Förskolan Hattstugans årliga plan för främjande av Likabehandling och förebyggande mot kränkande behandling 2 Innehållsförteckning VISION,POLICY OCH ANSVAR... 3 DET ÅTGÄRDANDE ARBETET
Läs merÅrlig plan för lika behandling
Årlig plan för lika behandling Ålberga förskola Nyköpings kommun 2012-2013 Postadress Ålberga förskola Mossvägen 2-4 61190 Ålberga Telefon 0155-72265 sida Innehållsförteckning 1 1. Inledning och syfte
Läs merPlan mot kränkande behandling och diskriminering Färjestadens skola 2015
1 Plan mot kränkande behandling och diskriminering Färjestadens skola 2015 Gäller för förskoleklasser, grundskola 1-6, grundsärskola, fritids och skoldaghem 2 Innehållsförteckning Vision.3-5 Rektors ansvar
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling Närlundaskolan Denna likabehandlingsplan innehåller en beskrivning av hur vi på Närlundaskolan, både i skolan och fritidshemmet,
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling. Änglagårdens förskola
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Änglagårdens förskola Vi på Änglagårdens förskola accepterar inte någon form av diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling. Datum
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Östansjö Planen grundar sig på bestämmelser i 14a kap. skollagen (1985:1100), diskrimineringslagen (2008:567) och och förordningen (2006:1083)
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 Förskolan Hasselbacken
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 Förskolan Hasselbacken Antagen: 2014-10-30 Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Syfte 3. Lagstiftning och styrdokument 4. Anmälningsskyldighet
Läs merÄlvdansens och Pärlans förskolor/enheten Ugglan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Älvdansens och Pärlans förskolor/enheten Ugglan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 1 Sammanfattning Vi har använt oss av webbverktyget Planforskolan som hjälpmedel när vi har skrivit fram
Läs merKyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013-2014
Kyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013-2014 Innehållsförteckning Vision 4 Så här arbetar vi för att nå vår vision: 4 Kyrkenorumskolans värdegrund 5 På Kyrkenorumskolan
Läs merTrygghetsplan för Gudmuntorp skola
Trygghetsplan för Gudmuntorp skola Trygghetsplanen består av tre delar: Plan mot kränkande behandling Plan mot mobbing Likabehandlingsplan Kommunens beslut och styrning Barn- och utbildningsnämnden tog
Läs merVIMMERBY KOMMUN Skolområde VÄST PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Stenshults förskola
VIMMERBY KOMMUN Skolområde VÄST PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Stenshults förskola 2014/2015 1 Innehåll 1. VISION... 3 2. FÖRSKOLECHEFS STÄLLNINGSTAGANDE... 3 3. BAKGRUND...
Läs merSSP Svenska skolan i Paris
SSP Svenska skolan i Paris Likabehandlingsplan för att motverka diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling Läsåret 2015-16 1 Likabehandlingsplanen på Svenska Skolan i Paris Gäller klass
Läs merRutiner för att motverka diskriminering och kränkande behandling på Andersbergsringens förskola
Datum för upprättande av planen: 2012-11-06 Rutiner för att motverka diskriminering och kränkande behandling på Andersbergsringens förskola Uppdrag Kommunen ska bedriva ett målinriktat arbete för att främja
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Långareds skola 2014/2015
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Långareds skola 2014/2015 Planen utvärderas varje år Övertygelse (vision) Alla människor har ett egenvärde och alla duger. Alla är olika och alla har
Läs merLikabehandlingsplan / plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan / plan mot kränkande behandling Förskolan Måsen Skolområde Centrum/Väster Bsf Lunds stad 2013 Upprättad:2013 02 26 Gäller tom 2014 02 26 Förslaget upprättat av förskolechef Pernilla
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013-2014 Lagens innehåll och syfte: Två gällande lagar skyddar barn och elever från diskriminering, trakasserier och kränkningar. Den ena är Diskrimineringslagen
Läs merPLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING 2013-2014. Familjedaghemmen Lesjöfors. Ansvarig förskolechef Ulla-Carin Drougge
PLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING 2013-2014 Familjedaghemmen Lesjöfors Ansvarig förskolechef Ulla-Carin Drougge 1 Innehållsförteckning 1. Vår vision sid.3 2. Definition av begrepp
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskoleavdelningen Slussen 2010 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning 1. Vision...2 2. Vad säger lagen...2 3. Rutiner
Läs merPlan mot kränkande behandling och diskriminering läsåret 2013-2014
TUN PEDAGOGISK OMSORG Hhhhdfhjfj Plan mot kränkande behandling och diskriminering läsåret 2013-2014 Grunduppgifter Tunenhetens vision lyder: Alla barn skall känna nyfikenhet, levnadsglädje och vara väl
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Läsåret 2015/2016 Vision På vår skola ska det inte förekomma någon form av kränkande behandling. Ingen elev ska bli diskriminerad, trakasserad eller
Läs merLikabehandlingsplan vid Tjelvarskolan
Likabehandlingsplan vid Tjelvarskolan Inledning. Den här planen omfattar alla verksamheter, skola såväl som förskoleklass och fritidshem, på Tjelvarskolan. Eftersom våra verksamheter samarbetar tätt kring
Läs merLikabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Förskolan Malmgården 2015
Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Förskolan Malmgården 2015 Malmgårdens Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling 2015 INLEDNING Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling
Läs merDiserödsskolans likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för 2015/16
Diserödsskolans likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för 2015/16 Inledning Varje utbildningsanordnare har skyldighet att varje år upprätta en likabehandlingsplan enligt diskrimineringslagstiftningen
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling. Grundskola och fritidshemmet. Vittra Lambohov 2014-2015
Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling Grundskola och fritidshemmet Vittra Lambohov 2014-2015 Bakgrund och upprättande av likabehandlingsplanen Från 1 april 2006 trädde
Läs merPlan mot kränkande behandling likabehandlingsplan 2014/2015
Lillgårdens förskola rev. 20140820 Plan mot kränkande behandling likabehandlingsplan 2014/2015 Inledning Lillgårdens förskola arbetar enligt nya lagändringen i skollagen SFS 2008:571 och den nya diskrimineringslagen
Läs merLikabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling. för Friskolan Mosaik Reviderad 151027
Likabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling för Friskolan Mosaik Reviderad 151027 Handlingsplanen gäller för elever samt personal och har sin utgångspunkt i följande lagtexter: Diskrimineringslagen
Läs merPLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Backsippans förskola. Läsåret 2013/2014
VIMMERBY KOMMUN Skolområde VÄST PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Backsippans förskola Läsåret 2013/2014 Vi vill att alla barn ska kunna gå till förskolan med glädje och förväntan
Läs mer