Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling Öppna förskolorna 2019 Upprättad januari 2019

2 2 (7) Om Öppna förskolorna Öppna förskolan är en öppen verksamhet som vänder sig till barn och medföljande vuxna. Vi har verksamhet i Mölnlycke, Landvetter, Hindås och Rävlanda. På öppna förskolan skall alla känna sig välkomna och lika värda. Vi ser olikheter som en tillgång och ingen ska bli utsatt för kränkande behandling, trakasserier eller diskriminering. I denna plan finns sammanställt hur vi arbetar för att säkerställa allas goda miljö. Arbetet mot kränkande behandling och diskriminering Arbetet med att förebygga och förhindra kränkande behandling, diskriminering, trakasserier och sexuella trakasserier regleras i skollagen (2010:800) och diskrimineringslagen (2008:567). Varje förskola och familjedaghem ska ha ett målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling, diskriminering och trakasserier. Arbetet ska bestå av förebyggande åtgärder och främjande aktiviteter för att varken barn eller vuxna ska bli utsatta för kränkningar, diskriminering eller trakasserier. Om personalen ändå får reda på att ett barn eller vuxen kan ha blivit utsatt för kränkningar, diskriminering eller trakasserier så är personalen skyldiga att anmäla det till förskolechefen. Förskolechefen är sedan skyldig att utreda vad som hänt samt sätta in eventuella åtgärder för att det inte ska hända igen. Vanliga begrepp Diskriminering : Diskriminering innebär att någon vuxen missgynnar eller behandlar ett barn sämre än något annat barn. Diskrimineringen ska vara kopplad till någon av de sju diskrimineringsgrunderna kön, könsöverskridande identitet, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder. Trakasserier : Trakasserier är ett uppträdande som kränker ett barns värdighet och som har en koppling till någon av diskrimineringsgrunderna. Både personal och andra barn kan utsätta ett barn för trakasserier. Sexuella trakasserier: Sexuella trakasserier är kränkande behandling av sexuell natur. Både personal och andra barn kan utsätta ett barn för sexuella trakasserier. Kränkande behandling : Kränkande behandling är ett uppträdande som kränker ett barns värdighet men som inte har en koppling till någon av diskrimineringsgrunderna. Det kan exempelvis vara slag, knuffar, elaka kommentarer eller utfrysning. Både personal och andra barn kan utsätta ett barn för kränkande behandling. För att något ska vara kränkande behandling enligt skollagen måste det ha en annan koppling till förskolans/familjedaghemmets verksamhet. Mobbning : Ordet mobbning finns inte med i skollagen eller diskrimineringslagen men det betyder att ett barn blir utsatt för trakasserier eller kränkande behandling av en eller flera personer vid flera olika tillfällen.

3 3 (7) Riktlinjer På Öppna förskolorna ska ingen besökare bli utsatt för kränkande behandling, diskriminering eller trakasserier, varken av pedagoger eller andra besökare. Ingen ska missgynnas eller behandlas illa på grund av kön, könsöverskridande identitet, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder. Ingen besökare ska heller utsättas för annan kränkande behandling som exempelvis slag, knuffar, elaka kommentarer eller utfrysning. Utvärdering av arbetet från föregående år Eftersom Öppna förskolan är en öppen verksamhet utan något krav på kontinuitet av besök, samt företrädesvis barn i yngre åldrar är det svårt att inkludera besökarna i utvärdering av arbetet. Den har därför gjorts av pedagogerna på gemensam mötestid. Utvärdering av föregående års arbete mot arbete kränkande behandling, diskriminering, trakasserier och sexuella trakasserier Arbetet med föregående års tre mål har på grund av olika omständigheter, som exempelvis byte av förskolechef, dragit ut på tiden. Årets kartläggning visar på ett fortsatt behov av att arbeta för att motverka samma risker och enhetens kommer därför att fortsätta arbete under året Kartläggning och analys av risker Under november/december 2018 har respektive öppen förskola gjort en kartläggning utifrån enhetens checklista. Resultat och analys av kartläggningen Vi har i samband med kartläggningen uppmärksammat att vår checklista har störst fokus på diskriminering och att den är otydlig när det gäller kartläggning av kränkande behandling och trakasserier. Vi ser att vi behöver utveckla verksamheten så att vi blir ännu bättre på att möta besökare med funktionsvariation. Förebyggande åtgärder i arbetet mot kränkande behandling Risk 1: Vi skall utveckla vår checklista så att den även fokuserar på att motverka kränkningar. Därmed kommer vi även öka vårt eget fokus på detta. Ska förebygga följande risk: Vi ser att vår checklista för kartläggning inte haft med kartläggning av kränkande behandling. Därför skall vi utveckla checklistan så att den även innefattar detta. När ska åtgärden påbörjas: Januari 2019 Vem/vilka ansvarar för att åtgärden genomförs: Förskolechef

4 4 (7) Beskrivning av åtgärden: Samtala om hur vi gör för att se kränkningar, dokumentera dessa metoder i vår checklista. På pedagogiska eftermiddagar delge varandra exempel från verksamheten och samtala kring dessa. Förebyggande åtgärder i arbetet mot diskriminering och trakasserier Risk 2: Vi skall utveckla vår checklista så att den även fokusera på att motverka trakasserier. Därmed kommer vi även öka vårt eget fokus på detta. Ska förebygga följande risk: Vi ser att vår checklista för kartläggning inte haft med kartläggning av trakasserier. Därför skall vi utveckla checklistan så att den även innefattar detta. När ska åtgärden påbörjas: Januari 2019 Vem/vilka ansvarar för att åtgärden genomförs: Förskolechef Beskrivning av åtgärden: Samtala om hur vi gör för att se trakasserier, dokumentera dessa metoder i vår checklista. På pedagogiska eftermiddagar delge varandra exempel från verksamheten och samtala kring dessa. Risk 3: Vi skall utveckla verksamheten så att vi blir ännu bättre på att möta besökare med funktionsvariation. Ska förebygga följande risk: Vi ser att vi detta är en diskrimineringsgrund som vi inte haft lika stort fokus det senaste året. När ska åtgärden påbörjas: Januari 2019 Vem/vilka ansvarar för att åtgärden genomförs: Förskolechef Beskrivning av åtgärden: Samtala om hur vi anpassar verksamheten så att alla besökare kan delta på lika villkor. Se över tillgängligheten, såväl den fysiska som den psykiska genom exempelvis information på tillgänglighetsanpassad nivå. På pedagogiska eftermiddagar delge varandra exempel från verksamheten och samtala kring dessa. Främjande aktiviteter Pedagogernas förhållningssätt är det allra viktigaste verktyget för att motverka diskriminering, kränkningar och trakasserier på öppna förskolorna. Genom att vara goda förebilder sprider vi ett gott klimat i våra grupper. Genom att alltid ta besökarna och deras frågor och funderingar på allvar skapar vi förtroende mellan pedagoger, medföljande vuxna och barn. Pedagogerna arbetar aktivt med att skapa goda samtalstillfällen under dagen och har ansvar för att alla blir sedda och att ingen skall känna sig förbisedd.

5 5 (7) Vi: arbetar nära våra besökare och finns med i barnens lekar och de vuxnas samtal fångar upp situationer samt bekräftar/utmanar besökarnas tankar/känslor är nyfikna och lyhörda vuxna som står upp för vår gemensamma värdegrund är noga med att det inte blir slutna grupper av vuxna. Ser vi tendenser går vi in och bjuder in de som står utanför uppmärksammar om besökare talar nedvärderande om varandra, för att sedan kunna befinna oss nära och möjligööra att ändra inriktningen på samtalet använder oss av våra kartläggningsrutiner för att förebygga uppkomst av diskriminering, kränkningar och trakasserier för samtal kring exempelvis sociala medier, för att uppmärksamma de vuxna på hur man kan tänka för att inte utsätta varken sig själv, sina barn eller någon annan för kränkning, diskriminering eller trakasserier. uppmärksammar besökarna på behovet av ett källkritiskt förhållningssätt för att motverka att ryktesspridning Rutiner vid misstanke om kränkande behandling, diskriminering, trakasserier eller sexuella trakasserier Om du misstänker att något barn eller vuxen är utsatt för kränkande behandling, diskriminering, trakasserier eller sexuella trakasserier så kan du kontakta någon personal på Öppna förskolan. All personal har skyldighet att anmäla misstänkta kränkningar, diskriminering och trakasserier till förskolechefen. Förskolechefen är skyldig att anmäla misstanken till huvudmannen (ansvarig nämnd i Härryda kommun). Förskolechefen och personalen är sedan skyldiga att utreda de misstänkta kränkningarna, diskrimineringen eller trakasserierna. Om utredningen visar att en besökare är eller har blivit utsatt för kränkande behandling, trakasserier eller diskriminering så är förskolechefen tillsammans med personalen skyldiga att göra något för att det inte ska hända igen. Så här gör vi vid akuta situationer Barn-barn Vi tar tag i situationen direkt och samtalar med barnen om allas upplevelse av vad som hänt Förskolechef informeras Förskolans insatser dokumenteras, följas upp och utvärderas enligt kommungemensam mall

6 6 (7) Vuxen-barn Samtal med berörd person så fort som möjligt (pedagog eller medföljande vuxen) Vid misstänkt kränkning, trakasserier eller diskriminering informeras förskolechef Förskolans insatser dokumenteras och anmäls enligt kommungemensam mall Vuxen- vuxen Samtal med berörda personer så fort som möjligt Vid misstänkt kränkning, trakasserier eller diskriminering informeras förskolechef Förskolans insatser dokumenteras och anmäls enligt kommungemensam mall Dokumentera och följa upp Alla fall av kränkningar skall utredas, åtgärdas, dokumenteras och följs upp utan dröjsmål. Nedanstående arbetsgång är avsedd att användas som underlag för dokumentation och uppföljning av händelser som kan relateras till planen mot diskriminering och kränkande behandling. Vad har hänt? På viket sätt kan detta beteende kritiseras utifrån planen mot diskriminering och kränkande behandling? Vem har anmält? Vilka åtgärder har vidtagits med omedelbar verkan? Vad kommer att ske ytterligare och när? Vilka berörda har informerats i ärendet, när och på vilket sätt? När kommer uppföljning att ske? Vilka skall vara med vid uppföljningen? Vilka skall dokumentationen lämnas till? Vem har dokumenterat och när? All dokumentation och uppföljning sker i en kommungemensam mall. Vart kan jag vända mig? Om du upplever att du har blivit utsatt för någon form av diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling inom öppna förskolans verksamhet eller har frågor om likabehandling är

7 7 (7) du välkommen att vända dig till förskolechef Ulrika Sjöberg eller direkt till pedagogerna på Öppna förskolan, som sedan anmäler till förskolechef. Hur vi arbetar med vår plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling Planen finns tillgänglig för besökarna på våra anslagstavlor och på kommunens hemsida. För pedagogerna är den en naturlig del av uppdraget. Vi för ständigt samtal kring olika dilemman och hur vi kan utveckla/utmana oss i vårt förhållningssätt. Utvärdering av årets arbete mot kränkande behandling, diskriminering och trakasserier Det förebyggande och främjande arbete som beskrivs i denna plan följs upp kontinuerligt under året, genom samtal på gemensam mötestid. I oktober tar varje Öppen förskola fram ett eget underlag till den gemensamma utvärderingen. Denna utvärdering ligger sedan till grund för den nya planen. Ansvarig för att detta sker är förskolechefen.