LUDVIKA KOMMUN 1 (8) Plan för likabehandling Plan mot diskriminering och kränkande behandling Högbergets förskola

Transkript

1 LUDVIKA KOMMUN 1 (8) SOCIAL- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Knutsbo/Junibackens rektorsområde Plan för likabehandling Plan mot diskriminering och kränkande behandling Högbergets förskola Planen är upprättad i januari 2014 och gäller för ett år. Vision På Högbergets förskola ska alla barn få stöd i sin utveckling och tilltro till sin egen förmåga. För att våra barn ska känna trygghet i verksamheten och ha tillit till vuxna och trivsel i kamratgruppen är det viktigaste arbetet att förebygga, motverka och åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Policy På Högbergets förskola har barn och personal enats om följande grundläggande värderingar: Visa varandra respekt genom att visa hänsyn och medkänsla för varandra Ge varandra trygghet genom att visa omtänksamhet, vara ärlig och hålla vad man lovat Ta ansvar genom att svara för sina handlingar, följa överenskommelser, regler och vara aktsam om miljön. Lena Bäcklund, förskolechef Likabehandlingsplansarbetet regleras i två regelverk: Diskrimineringslagen (likabehandlingsplanen) 3 kap. 16. Skollagen (plan mot kränkande behandling) 14 A kap. 8. I läroplanen för förskolan, Lpfö98 kap 2:1 Normer och värden: Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: Öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar. Förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra. Sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen. Förståelse för att alla människor har lika värde, oberoende av social bakgrund, oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. Visa respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö. likabehandlingsplan högberget 2014 Postadress Besöksadress Telefon Telefax Bankgiro Postgiro Knutsbo/Junibackens ro Violstigen LUDVIKA

2 LUDVIKA KOMMUN (8) Definitioner: Diskriminering Diskriminering är när förskolan på osakliga grunder behandlar ett barn sämre än andra barn och missgynnandet har samband med diskrimineringsgrunderna: Kön Etnisk tillhörighet Religion eller annan trosuppfattning Funktionshinder Sexuell läggning Könsöverskridande identitet eller uttryck Ålder Direkt eller indirekt diskriminering Indirekt diskriminering kan vara när en förskola tillämpar en bestämmelse som verkar neutral, men som i praktiken missgynnar ett barn utifrån någon av diskrimineringsgrunderna. Om exempelvis alla barn serveras samma mat, diskriminerar förskolan indirekt de barn som till exempel på grund av religiösa eller etiska skäl behöver annan mat. Direkt diskriminering kan exempelvis vara om en pojke går före en flicka i kön med motiveringen att det redan finns så många flickor på förskolan. Trakasserier Är ett uppträdande som kränker någons värdighet och som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna. Kränkande behandling är ett uppträdande som kränker ett barns värdighet, men som inte har samband med någon diskrimineringsgrunderna. Trakasserier och kränkande behandling kan vara: Fysiska (knuffar, slag) Verbala (svordomar, hot Psykosociala (grimaser, utfrysning, alla går när man kommer) Texter och bilder ( lappar, teckningar) Förskolans mål: Förskolan ska arbeta för alla barns lika värde Barnen löser konflikter utan fysiska eller verbala uttryck. Barnen upplever trygghet. Barnen tar utifrån ålder och mognad eget ansvar. Barnen tror på sig själva och vågar visa känslor. Alla vuxna är goda förebilder. Regler och rutiner är tydliga för alla.

3 LUDVIKA KOMMUN (8) Främjande och förebyggande insatser Det skall vara väl känt bland barn, föräldrar och personal att ingen form av diskriminering, kränkande behandling accepteras på Högbergets förskola. All personal och andra vuxna har ett ansvar att vara goda förebilder och delaktiga i det förebyggande arbetet. Vi ska hälsa på varandra, vara positiva och uppträda respektfullt mot varandra. Trivselregler ska vara så formulerade att det inte finns någon risk för indirekt diskriminering. Trivsel och trygghetsregler ska tas fram tillsammans med barnen och vara väl kända av barn, personal och föräldrar. I samtal med barnen både i grupp och enskilt följa upp hur vi bemöter varandra. Förskolan ska lyfta fram olika nationaliteter det är betydelsefullt att lyfta fram olikheter och likheter mellan olika människogrupper. Förskolan ska stödja barn i deras modersmål. En kartläggning genomförs varje år där barn och föräldrar är delaktiga i arbetet med att identifiera platser eller situationer där risk för kränkningar eller diskriminering kan finnas. På kritiska platser som framkommit genom kartläggningen ska det alltid finnas en personal i omedelbar närhet. All personal ska vara uppmärksam på hur barnen talar till och om varandra. Personalen är observant och beredd att ingripa i konkreta situationer där barnens lek inte präglas av frivillighet, ömsesidighet och intresse. I samlingar, vid enskilda samtal och andra aktiviteter samtala med barnen om alla barns rättigheter. Ingripa vid nedvärderande attityder som utfrysning, fnysningar, menande blickar etc. Förskolan ska verka för jämställdhet. Personalen ska vara observant på att ge flickor och pojkar lika stort inflytande i verksamheten. Trivsel och trygghetsregler på Högbergets förskola. Alla använder ett vårdat språk både i tal, skrift Vi bråkar inte med varandra. Vi är rädda om leksaker, lokaler och miljön. Reda ut händelser och ställa tillrätta genom att be om ursäkt Ansvar Förskolechef har det övergripande ansvaret för arbetsmiljön för barn och personal. All personal har ansvar att bevaka sin egen, barnens och medarbetares arbetsmiljö. All personal har ansvar att omedelbart agera så snart någon får kännedom om något barn eller vuxen känner sig utsatt för diskriminering, kränkningar eller trakasserier. Uppföljning av förra årets arbete: Under november -13 genomfördes på Högbergets förskola samtal med barnen rörande deras trivsel och trygghet och om barnen upplever att de förekommer kränkande behandling på förskolan. Intervjuer gjordes med barnen födda -08, -09 och ett barn född -10. Sammanlagt 7 barn. I årets samtal framkom att barnen trivs och tycker för det mesta om att gå till förskolan. Alla barn uppger att de är trygga med personalen och att de blir väl behandlade av personalen. Ett barn tyckte att det var lite jobbigt att bli lämnad och att det är jobbigt när andra barn skriker. Alla barn tyckte att de var bra kamrater och känner sig trygga både inne och ute. Några barn ansåg sig påhoppade ( kränkta) av kompisar som slog och knuffade.

4 LUDVIKA KOMMUN (8) Efter analys av intervjuerna ska vi på vår förskola se över följande områden: Åtgärder: Närvaro av pedagogerna i alla vardagssituationer både inne och ute. Spridning av pedagogerna ute på gården och på avdelningen, lyssna och iaktta. Stärka upp rutinerna genom att regelbundet samtala om trivselreglerna. Tillsammans med barnen träna på hur man kan lösa konflikter på olika sätt så det blir bra för alla Personal går aktivt in i situationer där barnen utesluter varandra i lekar på grund av kön. På arbetslagsträffar ta upp frågor som rör klimatet på förskolan Handlingsberedskap Det är viktigt med insikten att förebyggande arbete aldrig kan vara någon garanti för att kränkning/trakasserier och diskriminering inte uppstår. Vid sidan av våra förebyggande insatser är det viktigt att ha en handlingsberedskap vid upptäckta händelser. Om ett barn, förälder eller personal upplever eller upptäcker att ett barn på något sätt utsatts för diskriminering eller kränkande behandling så ska detta snarast anmälas till förskolechef, se bilaga 1. Förskolechefen gör i sin tur en anmälan till huvudmannen. Utredningens storlek är beroende på ärendets omfattning. Utredningen ska belysa vad som inträffat och innehålla en analys av orsakerna till det inträffade samt omfatta både den eller de som kan ha utfört kränkningarna och den som blivit utsatt. Den ska ge tillräcklig information och kunskaper om situationen för att kunna bedöma vilka åtgärder som behöver vidtas för att få trakasserier och kränkningar att upphöra. Anmälningsskyldighetet omfattar alla händelser där ett barn upplever sig ha blivit utsatt för diskriminering eller kränkande behandling. Ärendet tas upp i arbetslaget och i barnhälsomöte där man diskuterar förslag till insatser. Förskolechef utser en ansvarig för ärendet. Denna person utreder, hanterar, följer upp och dokumenterar ärendet samt kontaktar barnets vårdnadshavare. Samtal sker med de som är berörda. Det är viktigt att den ansvarige är lyhörd för barnets önskemål om insatser. Det årliga arbetet med planen: Planen ska utvärderas i december Årlig kartläggning genomföras under höstterminen. Ny plan klar december Talongen lämnas till förskolechef efter påskrift Jag/vi har tagit del av Högbergets förskolas trivselregler och handlingsprogram mot alla former av kränkningar, trakasserier och diskriminering. Datum: Barnets/barnens underskrift: Vårdnadshavares underskrift:

5 LUDVIKA KOMMUN (8) Anmälan gällande diskriminering eller kränkande behandling av barn/elever (ifylls av förskollärare, lärare eller annan personal ) Den drabbades personuppgifter Barnets/elevens namn Personnummer Förskola/skola Avdelning/klass Händelsedatum Typ av kränkning Nedsättande tilltal Ryktesspridning Förlöjligande Fysiskt våld Text, bildburet Händelsens art Har skett direkt i verksamheten Vid enstaka tillfälle Återkommande och systematiskt Har skett utanför verksamheten t ex via telefon, internet etc Vid enstaka tillfälle Återkommande och systematiskt Annat (ange vad) Kort beskrivning av händelsen Anmälarens namn Datum

6 LUDVIKA KOMMUN (8) Utredning gällande diskriminering eller kränkande behandling av barn/elever (Förskolechef/rektor utser ansvarig för utredningen ) Diarienummer: Den drabbades personuppgifter Barnets/elevens namn Personnummer Händelsedatum Handläggning av utredning Ansvarig utredares namn och befattning Datum för start av utredning Ansvarig pedagog/mentor Vårdnadshavarna till den drabbade har kontaktats med anledning av den inträffade händelsen Datum då vårdnadshavarna blev informerade om händelsen Har den drabbade varit utsatt tidigare? Kortfattad beskrivning Åtgärder som vidtagits tidigare Den drabbades beskrivning av sin situation Andra inblandade personers versioner Namn och roll Namn och roll

7 LUDVIKA KOMMUN (8) Namn och roll Den drabbades förslag till åtgärder Närståendes förslag till åtgärder Förskolans/skolans förslag till åtgärder Åtgärdsplan- beslutade åtgärder Åtgärd 1. Ansvarig

8 LUDVIKA KOMMUN (8) Beslut åtgärdsplan, underskrifter Datum Ansvarig utredare Beslutande förskolechef/rektor Uppföljning Resultat Datum Ärendet avslutas Datum Underskrifter Beslutande förskolechef/rektor