Bilaga 2 Redovisning av befintlig verksamhet

Transkript

1 Bilaga 2 Redovisning av befintlig verksamhet Styrdokument Haninge kommun antog 2011 en strategi för ungas trygghet, hälsa och utveckling. Strategin har sex principer för kommunens arbete: 1. Kommunen ska arbeta i enlighet med forskning kring vad som är de viktigaste skyddsfaktorerna för att ge barn och unga goda förutsättningar: 2. All verksamhet ska stödja skolans kunskapsuppdrag. 3. Sammanhållet preventionsarbete kring samtliga faktorer som hindrar enskilda individer att utvecklas. Det sker genom att vi stärker skyddsfaktorerna och satsar på generella insatser. Alla verksamheter har ansvar att uppmärksamma barn som riskerar en mindre positiv utveckling så att riktade insatser kan sättas in. 4. Tydlig ansvarsfördelning mellan nämnderna/förvaltningarna 5. Samarbete och synkronisering av nämndernas arbete Samverkan och synkronisering av insatser ska ske även med andra myndigheter och aktörer. Familjecentraler, ungdomsmottagningen och ungdomsteamet är exempel på långtgående samverkansmodeller. Kommunen ska verka för effektiv samverkan med berörda samhällsaktörer bland annat genom en tydlig ansvarsfördelning mellan dessa. 6. Barn och unga ska ses som en resurs Förbättringsplan, Gymnasiet Gymnasie- och vuxenutbildningschefen i Haninge har tagit fram en förbättringsplan som preciserar ledningsgruppens ansvar och prioriterade områden. Planen från augusti 2015 pekar ut följande prioriterade områden: Höjd kunskapsnivå och ökad likvärdighet, Systematiskt kvalitetsarbete (SKA) och Systematiskt arbetsmiljöarbete (SAM). För varje område har åtaganden och aktiviteter formulerats. Aktiviteter kan avse medarbetares förhållningssätt ( stödja sina kollegor i deras utveckling, undanröja hinder i den dagliga verksamheten ), enhetschefers ansvar ( skapa rutiner för hur brister ska påtalas och förbättringsförslag hanteras ), rektors ansvar ( ta fram åtgärder för att öka likvärdigheten ), men även aktiviteter för att utveckla undervisningen ( elevernas uppfattning och upplevelse av undervisningen ska bevakas ). Gymnasieskolans arbete för att undvika avhopp Avsnittet bygger på dels en intervju med rektor och elevvårdande personal på gymnasieskolan Fredrik i Haninge, dels på en enkät som besvarades av 119 individer varav 75 (63 procent) arbetar inom gymnasieskola i Haninge kommun (övriga i Tyresö och Nynäshamn). De flesta svarande var lärare på yrkesprogram. Kommunen har fyra gymnasieskolor, varav tre ingår i samma organisation Fredrika Bremergymnasierna. Cirka 1500 elever går i kommunens gymnasieskolor, varav drygt 100 på Berga Naturbruksgymnasium. 1

2 Enkätresultat I enkäten uppger 50 procent av de svarande att den vanligast förekommande insatsen fom erbjuds elever som är på väg att avbryta är anpassad studieplan. Betydligt färre (16 %) uppger att elever erbjuds individuellt alternativ, och 8 % tar upp yrkesintroduktion. I det individuella alternativet ryms extra lärostöd, psykosocialt stöd, och möjligheten att följa en annan klass eller skolform (komvux). I enkäten framgick att de svarande bedömde att endast upp till 10 % av de elever som uteblivit från undervisningen i en månads tid inte skrivs ut. De tillfrågades om vad anser är orsaken till att de inte skrivs ut. Svaren var: - Sjukdom: eleven får kontakt med en läkare som sjukskriver - Föräldrarna vill att eleven inte skrivs ut, utan får en chans till - Skolan anser att det går att stötta eleven mer och har ambitionen att eleven ska klara studier - Skolans beroende av elevpengen gör att man väljer att ha kvar eleven i registren 63 procent av de svarande anser att de inte har tillräckligt med kunskap för att möta elever med diffus eller komplex problematik. De som svarade kunde ange vad de saknar för kunskap. Som svar nämnder de bland annat: - Kunskap om psykosociala problem, diagnosförklaring och regelverk, liksom diskussioner i kollegiet - Tips och redskap för att hantera gruppen, så som samtalsteknik - Kunskap om externa resurser Intervju med en gymnasieskola Fredrik är den del av Fredrika Bremergymnasierna som erbjuder de yrkesinriktade programmen. Skolan har 500 elever och erbjuder fyra program (Bygg- och anläggning, Fordons- och transport, industritekniska, VVS- och fastighet). En intervju har genomförts med rektor och elevhälsoteam för att inhämta beskrivningar av hur skolan arbetar förebyggande. Arbetet för att förhindra att elever avbryter studierna börjar i det förebyggande. En handlingsplan finns framtagen för att hantera frånvaro. Det första steget är att elevens mentor ringer hem, sedan skickas brev hem och elev och (underårig elevs) föräldrar kallas till ett möte då skolan diskuterar vilket stöd som kan erbjudas. De intervjuade uppger att det som kan erbjudas främst handlar om att lärare gör anpassningar i klassrummet och i andra hand att eleven erbjuds stöd av en specialpedagog. Studie- och yrkesvägledare kopplas in tidigt för att utröna om det är ett felval av utbildning. Om det framkommer att det finns personliga problem erbjuds eleven samtal med kurator. Det förekommer men är ovanligt att skolan åtar sig att stötta elever med stöd i vardagen så som att komma upp på morgonen och komma iväg till skolan. Om det görs t ex att man ringer hem på morgonen så är det mentorn som avsätter tid till det. Läroplanen medger inte att elever erbjuds speciallösningar som innebär att delar av utbildningen tas bort. De elever som anpassar genom att själva välja att inte fokusera på några av ämnena, gör detta 2

3 på eget bevåg. Skolan kan hjälpa till att finna ut arbetsplatsnära lösningar så som att praktisera ett par dagar i veckan. En sådan lösning betraktas som extrem. Eftersom skolans resultat mäts i termer andel fullföljda utbildningar, så kommer lösningar som innebär yrkeserfarenhet utan fullständiga betyg att registreras som misslyckande. Det finns inga uppföljningar som kan visa hur det går för de elever som fick arbetsplats-nära lösningar i längre perspektiv. Skolan studie- och yrkesvägledare tillhör det centrala SYV-teamet på Navigator. I de fall en elev är på väg att hoppa av, kommer detta att vara flaggat för Navigator som har beredskap att fånga upp individen direkt. På skolan finns en praktiksamordnare som fixar praktikplatser för elever på yrkesprogram och inom yrkesintroduktion. Även på de teoretiska utbildningarna finns en särskild tjänst som lärlingssamordnare. Verksamheter och insatser inom socialförvaltning, Samordningsförbundet och Arbetsförmedlingen Kommunens arbete för att söka upp och kartlägga de unga som riskerar att fall ut, eller som redan är hemmasittare Uppdraget att arbeta uppsökande ligger på Navigatorcentrum, inom gymnasieskolornas organisation. Utgångspunkten för att hitta de unga som inte är i skolan, är elevdatabasen Extens. Databasen är inte alltid fullt uppdaterad, vilket innebär att det kan finnas brister i underlaget. Informationen i databasen läggs in av respektive skola och det kan finnas bristande rutiner. Listan gås igenom. De personer som inte är inskrivna på någon av kommunens gymnasieskolor och heller inte är registrerade på en gymnasieskola i annan kommun, kontaktas. Om Navigator inte får tag i en person på telefon, kan nästa alternativ vara att åka till hemadress och söka personen på plats. Sedan följer en kartläggning av individens behov. Kartläggningen genomförs som samtal, ett eller flera. Nästa steg är att Ungdomsteamet gör någon insats. Deras målgrupp är unga med komplex diffus problematik. Navigatorcentrums Uppdrag Kommunens aktivitetsansvar. Söka upp de unga som varken arbetar eller studerar. Kartlägga deras behov. Vägledning för studier och yrkesliv, erbjuder samtalsstöd. Slussar vidare till lämplig åtgärd Målgrupp: unga upp till 20 år, därefter släpps de vidare till Ungdomsteamet. 3

4 Övriga insatser och verksamheter Ungdomsteamet samverkan mellan Arbetsförmedlingen, Haninge kommun och samordningsförbundet. Bemanningen består av personal från kommunens socialtjänst, utbildningsförvaltningen och Arbetsförmedlingen, samlokaliserade hos Arbetsförmedlingen. Coachande samtal, studiebesök, praktik, studie- och yrkesvägledning, korta yrkesutbildningar, rekryteringsträffar, frukostgrupp, mentorskap. Målgrupp: unga med diffusa problem, i behov av samordnat stöd. UT arbetar mycket med motiverande samtal. Möjlighet att använda AF s specialister och UT har tillgång till psykiatriker, samt kan skriva remiss till psykiatrin. Använder SE och SIUS. Cirka 150 unga är inskrivna konstant, totalt ca 300 per år. Av de som skrivs in går 60 procent vidare till arbete eller studier. Deltagarna är ofta fortsatt inskrivna när de har gått vidare till utbildning/arbete, vilket möjliggör att de kan följas upp. Kostnaderna för Ungdomsteamet har fördelats genom att respektive part anställer och finansierar sin del av löne- och kringkostnader (IT, telefoni m.m.)för de funktioner som bemannar teamet: Samordningsförbundet: Studie- och yrkesvägledare 100 % Jobbagent 100 % Verksamhetsledare 50 % Arbetsförmedlingen: Arbetsförmedlare/SE 200 % Haninge kommun: Socialkonsulenter 300 % Samordningsförbundet finansierar hyreskostnader, försäkring och larm. Arbetsförmedlingen finansierar städningen av lokalen liksom kontorsmaterial Ormprojektet genomförs med stöd av Arvsfondsmedel. En självstärkande insats som Ungdomsteamets deltagare kan välja. Insatsen vänder sig till unga mellan 16 och 25 som arbetar individuellt och i grupp med olika projekt för att komma fram till vidare val kopplat till arbete eller studier. Insatsen genomförs av kulturföreningen Ormen, som funnits i kommunen i 50 år och är en etablerad aktör inom kursverksamhet. Yrkesintroduktion YI finns inom fordon och el och sedan hösten 2015 inom Kulturhantverk. Det sistnämnda är en ca 50 v lång utbildning förlagd i lokaler utanför skolan. De teoretiska delar av utbildningen är avskalad, eleven arbetar i princip bara praktiskt. Målgrupp är åringar. Lärartätheten är hög. Fördelar för den skoltrötte: inte skolmiljö (t ex inte skollokal med andra elever, inte skolmatsal, hög lärartäthet. 4

5 Utbildning Kulturhantverket Kommun Haninge Utbildningslängd 40 v Ålder Antal deltagare 15 Inriktning Byggnadsvård Introduktion (Egenskaper och förmågor, kommunikation och bemötande) Kursinnehåll Består av fyra gymnasiekurser. Bygg och anläggning 1, 200 p Bygg och anläggning 2, 200 p Hantverk, introduktion, 200 p Hantverksteknik, 200 p Praktik Ja Avslut Betyg Två liknande utbildningar finns i Tyresö och Nynäshamn, och kommunerna har via samordningsförbundet överenskommelser om att de kan hänvisa varandras ungdomar till de tre insatserna. I Tyresö finns Second Chance School, en 24-veckors kurs som ger utbildningsbevis efter ett innehåll omfattande Kartläggning, yrkesorientering, egenskaper och förmågor, livskunskap, hälsa/friskvård, bemötande och arbetsmiljö. I Nynäshamn finns Gymnasiealternativet som är en 16 veckors kurs som ger gymnasieintyg efter praktikuppföljning, facklig information, brandkunskap, jobbsök, information om vidare studier/utbildningar, CV. Syftet med kortutbildningarna är att deltagarna ska bli anställningsbara och samtidigt motiveras att läsa upp enstaka ämnen som saknas i gymnasiebetyget. Samtliga deltagare fortsätter att vara inskrivna i ungdomsteamet. För samtliga dessa tre utbildningar har parterna lagt ner viss möda på att komma överens om och klargöra hur deltagare ska finansiera deltagandet. För Kulturhantverket framgår i följande framtagna lathund vad som gäller. Fler de två andra är ersättningsalternativen fler och mer komplicerade, men även för dessa finns lathund framtagna så att den person som är intresserad av att delta direkt kan få veta att det kommer att vara möjligt att finansiera studierna. Alla tre utbildningar kommer att kunna vara möjliga för utbildningskontrakt. Ersättning för deltagare vid Kulturhantverket Ersättning år år CSN Skrivs in på gymnasiet. Skrivs in på Komvux. Aktivitets-stöd (AF) Försörjningsstöd (Soc) Deltagaren kan inte fortsätta att vara inskriven i Ungdomsgarantin då utbildningen är över 6 mån. Individuell prövning görs alltid. Deltagaren kan inte fortsätta att vara inskriven i Ungdomsgarantin då utbildningen är över 6 mån. Individuell prövning görs alltid. Övrigt SL-kort och lunch. SL-kort och lunch. 5

6 ALF En arbetslivsförberedande utbildning som startades hösten 2015 på Riksäpplet. Målgruppen är unga år. Utbildningen är kortare än ordinarie gymnasieutbildning (beräknat 40 veckor) och ger en kort yrkesintro helt utan teori. En inledande del kopplat till motivation och kartläggning, sedan kan eleverna välja tre yrkesspår: kafé, billackering eller kulturhantverk. Fem personer startade utbildningen i den första gruppen. Intag sker efterhand och nya grupper kommer att startas när navigatorcentrum har kartlagt de som inte påbörjat gymnasiestudier hösten Haninge Jobbcenter kommunal verksamhet för arbetssökande. CV-kurser, sommarjobb, sommarlovsentreprenörer. Kompassen kommunal insats inom Arbetsmarknadsverksamheterna, Socialförvaltningen. Heltidskurs fyra veckor för 12 deltagare i varje grupp. Personlig och yrkesmässig kartläggning, jobbcoachning, studie- och yrkesvägledning, samhällsinformation. Riktar sig till unga med komplex och diffus problematik. Gröna huset kommunal insats inom socialtjänsten. Dagbehandling; miljöterapi med individ- och familjesamtal, individstärkande, social- och samarbetsträning. Stigen kommunal insats inom socialtjänsten. Intensivstöd för unga: stöd i vardagen och i kontakt med myndigheter. Media Ungdom kommunal insats inom socialtjänsten. Stöttar och entusiasmerar unga med psykosociala svårigheter att öka möjligheterna i arbetslivet. Ungdomsmottagningen kommunal verksamhet med uppdrag att främja en god och säker sexuell hälsa, stärka identitets- och personlighetsutveckling samt förebygga och upptäcka psykisk ohälsa och sociala problem. Utåtriktad verksamhet från årskurs 9 samt mottagning med barnmorskor, kuratorer och tillgång till venerolog och gynekolog. Arbetsmarknadsrådet deltagare från fyra förvaltningar (social-, utbildnings-, kultur- och fritids-, kommunstyrelseförvaltningens hållbarhetsstrateg), Arbetsförmedling, Försäkringskassa, Samordningsförbundet, Svenskt näringsliv, Företagarna samt Handelskammaren. Rådet har fokus på unga i åldrarna och på näringslivet. Arbetsmarknadsrådets mål är att stärka samverkan mellan skola och näringsliv, möta företagens kompetensbehov, bättre matcha unga mot arbetsmarknaden och underlätta inträdet på arbetsmarknaden. Sommarlovssatsningar sommarjobbsmässa i samverkan AF och kommunens arbetsmarknadsenhet. 450 ungdomar fick sommarjobb 2015 (födda 1997 och 1998) Sociala insatsgruppen samverkan mellan polis, kommun och AF. Omfattar enstaka personer som riskerar att hamna i kriminalitet. Arbetsintegrerande sociala företag Haninge kommun antog 2009 en policy för socialt företagande. Samordningsförbundet har arbetat med frågan sedan 2011 och i de tre kommuner som ingår i förbundet finns idag 13 företag med totalt ca 80 anställda (20 i målgruppen 16-24år). Samordningsförbundet finansierar handledarresurs. 6

7 Sociala hänsyn i upphandling Ett av de sociala företagen har nyligen vunnit en offentlig upphandling i Haninge kommun, att driva kulturhusets kafé. Det var möjligt tack vare att kommunen hade satt sociala kriterier i upphandlingen. Arbetsförmedlingens insatser: - Kartlägger unga som hänvisas till AF från försörjningsstödsenheten, för att hitta vilken aktivitet som är bäst lämpad - Erbjuder specialisthjälp (arbetsterapeut, arbetspsykolog och socialkonsulent - Sammanför arbetsgivare med unga arbetssökande - Stödjer unga i början av arbetslivet t ex genom personlig uppföljning med arbetsgivaren - Målgruppen unga är prioriterad för Supported Employment - Andra möjliga stöd: lönebidrag, personligt biträde - Arbetsplatsanalyser för att identifiera vilka stöd som kan sättas in. Yrkesintroduktion, YIA bygger på att det finns branschavtal, vilket funkat mindre bra utom i elektrikerbranschen. Arbetsförmedlingens samarbete med gymnasieskolan och kultur - och fritidsförvaltning Handläggare från AF har vid enstaka tillfällen hållit i information vid gymnasieskolor. Arbetsförmedlingen har varje år information på särskolan Vid ett tillfälle genomfördes ett projekt tillsammans med ungdomshuset Lakeside. Ett antal ungdomar fick då arbeta i projekt som skulle avrapporteras och som de fick en referens för. Kompletterande aktörer Alma Folkhögskola Haninge kompletterande aktör som erbjuder kurser med allmän eller studiemotiverande inriktning. Arbetar även på uppdrag av AF inom etablering. - Introduktion till arbete: en insats som kan omfatta från 2 timmar i veckan och uppåt. Insatsen omfattar samtal om livsstil och hälsa - Praktik - Arbetsträning Stöd och matchning, STOM erbjuds oftast efter 90 dagar i Ungdomsgarantin. Aktörerna inom STOM erbjuder matchningsstöd. Det finns aktörer som anpassar program särskilt för unga med funktionsnedsättning, andra vars målgrupp är nyanlända. Introduktion till arbete: bedömning utredning och praktik. Inte många. Tillgänglig oavsett ålder i alla garantier. Arbetsträning o praktik inom kommunala verksamheter (socialkonsulenterna har den kollen). T ec media ungdom (film, foto) man kan få körkortsutbildning, Fyndet, Miljöteamet, Parken. Arbetsmarknadsutbildningar som levereras av upphandlade utbildningsanordnare: Akademia, Edukctus, Miroj 7

8 Första linjens psykiska hälsa: Hösten 2015 öppnar Capio en verksamhet med denna inriktning Samarbeten med näringslivet Som ett sätt att motivera näringslivet att engagera sig erbjuder kommunen handledarkurser, möjlighet att bli yrkesambassadör samt en årlig utmärkelse som Eldsjäl. Yrkesambassadör innebär att företaget och kommun inleder ett långsiktigt samarbete som kan omfatta t ex att praktikplatser erbjuds, att ungdomar kan komma till företaget för att jobbskugga eller för studiebesök för att inhämta information om framtidsmöjligheter inom yrket. Handledarkurs erbjuds både privata och kommunala arbetsgivare. Kursen omfattar fyra tillfällen under ett år och bygger även på att de medverkande arbetsgivarna ska utvidga sina nätverk och samarbetspartners. Två större företag i kommunen som har etablerat samarbete med AF för praktik är Coca-Cola och Ica Maxi. Haninge kommuns upphandlingspolicy antagen i december 2012 omfattar att upphandlande enhet alltid ska se över möjligheten att inkludera sociala hänsyn, såsom olika arbetsmarknads- och socialpolitiska åtgärder. Sociala krav kan formuleras som tilläggskriterium i form av utslagskriterium om resultatet från utvärdering blivit lika mellan två eller flera anbudsgivare. I upphandling av städtjänster har detta gjorts. Tornberget fastighetsförvaltning hade som krav i senaste upphandling att vinnande leverantören ska uppfylla villkoret att anställa en långtidsarbetslös person. Framgångsfaktorer Samverkan mellan kommun och AF genom samordningsförbundet är väl etablerad. Det finns avtal och överenskommelser sedan tidigare, både om Ungdomsteamet (som nämnts ovan) och om arbetsträning inom Jobb- och utvecklingsgarantin (JOB). Framgångsfaktorer som parterna framhåller: - Regelbundna möten på chefsnivå. Man träffas minst varannan månad och reflekterar kring vad man gemensamt vill, hur stöd till unga brister och vad man kan göra åt det. - En part som är utsedd att hålla ihop det och ansvara för att skapa prestigelöshet (inte räkna millimenterrättvisa) i samarbetet: samordningsförbundet - En gemensam styrgrupp för flera insatser (Ungdomsteam, navigator och utbildningen Kulturhantverket - Samordningsförbundets förbundsordförande har tillträda till alla de kommunala nämnderna och har kunnat lyfta observerade brister i samverkan - Var och en ansvarar för sin ordinarie verksamhet - Samordningsförbundet finansierar det som ingen kan finansiera: när det är glapp mellan de andras uppdrag (t ex jobbagenter) - Finansiering av individernas försörjning diskuteras och förankras på chefsnivå: vilka insatser som ska berättiga till försörjningsstöd t ex. 8

9 - Kompetenta medarbetare, särskilt framgång har nåtts i att rekrytera arbetsgivare att samarbeta med. Skolans arbete: förebyggande arbete och flexibel organisation Navigatorcentrums uppdrag beskrivet ovan är en del av skolorganisationens förebyggande arbete. En gemensam central organisation med Studie- och yrkesvägledare sedan hösten Enheten finns inom Navigatorcentrum. Vägledarna har sin placering på en skola, men träffas regelbundet och har gemensam planering. Detta har gett mervärden på flera sätt: - Likvärdig studie- och yrkesvägledning på alla skolor. - Ökad och jämnare kompetens hos de som arbetar som SYV - Möjlighet att tillse att SYV-vakanser på skolorna tillsätts - Möjlighet att vara flera SYV vid vissa aktiviter - Ökad kunskap om Navigatorcentrums verksamhet i skolorna Navigators mervärde kan realiseras. - Tydlig förbättring att vägledare kan följa en elev från grundskola och vidare till gymnasiet. T ex när vi vet att det kan kräva mer insatser o Om ungdomen i nian har haft problematik redan i nian och haft kontakt med kurator och syv så kan vi i nian börja planera för stödet så att både elev o föräldrar vet att det finns en plan och en plats att komma till. Flexibla utbildningsmöjligheter genom: - Vuxenutbildning som är öppen även för unga under 20 år - Vuxenutbildning i kommunal regi - Folkhögskolan Almas kurs studiemotiverande folkhögskola (SMF) - Arbetslivsförberedande yrkesutbildning ALF from hösten ALF har delvis fokus på bristyrken - Vux-yrkesutbildningar riktade till personer långt från arbetsmarknaden (bland annat florist, restaurang) Kommunens dialog med unga I Haninge kommun inhämtas ungas synpunkter om den kommunala verksamheten på ett antal olika sätt. En del av de metoder som används är allmänna dialoger men kan användas för att hantera frågor relaterade till ungas arbetslöshet. I följande avsnitt redovisas några av de modeller och metoder som används, och vad de har gett för resultat i form av inspel till den lokala överenskommelsen. Generella dialogmetoder Ett ungdomsråd har funnits sedan Ungdomsrådet jobbar för att få ungdomens röst hörd i kommunen. Rådet anordnar träffar med politiker. Ungdomsfullmäktige hålls regelbundet. 9

10 Speak app är ett treårigt projekt i samarbete mellan Haninge kommun, Haninge Ungdomsråd, Rädda Barnen och Rädda Barnens Ungdomsförbund. Styrgruppen består av sju representanter från de fyra parterna där unga sitter i majoritet. Projektet är finansierat av Arvsfonden. Inom ramen för SpeakApp har en applikation för smarttelefoner tagits fram, genom vilken unga kan lämna synpunkter på kommunal verksamhet. Speak app har fyra olika funktioner: Tillgång till kommunens system för E-förslag. Systemet är öppet för alla medborgare. Appen underlättar tillgången för målgruppen. Funktionen Snabbfråga låter politiker/tjänsteman att snabbt ställa en fråga till kommunens ungdomar. Svarsstatistiken syns sedan direkt i appen. Funktionen Din åsikt är viktig, där man kan lämna en åsikt, som hanteras av Haninge ungdomsråd. I appen finns det även en kalender där allt som händer i kommunen för ungdomar, ska listas. Dialoger genomförda med fokus på arbetsmarknadsfrågor eller behov av utbildning Intervjuer i samband med behovsstudie I samband med Samordningsförbundets förstudie (täckande tre kommuner) 2014 genomfördes intervjuer med unga. Förstudien pågick under perioden XXX. I arbetet ingick semistrukturerade intervjuer med ungdomar. Målgruppen var unga vuxna år, i behov av samordnat stöd från flera myndigheter. De personer som tillfrågades om att delta identifierades med stöd av pågående ungdomsprojekt eller annan verksamhet. Totalt deltog 5 personer, varav 4 från Nynäshamn och en från Haninge. För att ta reda på hur vi bör arbeta för att nå de ungdomar som idag saknar kontakt med myndigheter frågade vi de ungdomar som deltog i intervjuerna. Några av ungdomarna föreslog att Arbetsförmedlingen bör vara närvarande på grund- och gymnasieskolan och informera om vad verksamheten kan erbjuda mm. Andra sätt som framhölls var närvaro på sociala medier och reklam. Av de ungdomar som vi intervjuade under förstudien framförde samtliga ett behov av att överbrygga glappet mellan skola och arbetsliv genom att fånga upp ungdomar i riskzon redan under skoltiden. En av ungdomarna lyfte fram att han önskade att han redan under gymnasietiden fått information om ungdomsprojektet för Enkät för att följa upp Ungdomsteamet Samordningsförbundet har skickat ut en enkät till Ungdomsteamen i Nynäshamn, Tyresö och Haninge. Denna enkätundersökning riktade sig till inskrivna deltagare, mellan år, och den syftade till att, i dialog med ungdomarna själva, identifiera målgruppens önskemål och behov. Enkäten besvarades av 34 personer och den visar generellt sett på goda resultat medelvärdet för de olika svaren är 4 på en 5-gradig skala. På ett mer detaljerat plan visar enkäten att: Deltagarna får ett stöd som är till nytta för dem 10

11 Deltagarna är med och bestämmer om det stöd som ska ges De genomförda insatserna får ta den tid som deltagarna behöver Det finns särskilt utsedda personer eller team som deltagarna kan vända sig till Navigatorscentrums dialoger Vid Navigatorcentrum genomförs kartläggnings- och stödsamtal med de ungdomar som varken arbetar eller studerar. Utifrån dessa samtal har beteendevetaren i teamet reflekterat kring vad som återkommer i samtalen. Inför föreliggande kartläggning genomfördes även ett separat dialogtillfälle med en grupp unga som påbörjat den nyligen startade kortutbildningen ALF. Dialogen med ungdomarna inom ALF omfattade tre frågor: Finns det personer som skolan inte passar för? varför passar det inte dem? Vilket stöd behöver unga som riskerar att misslyckas i skolan? Vilka alternativa vägar tycker ni att kommunen ska erbjuda unga? Det som är återkommande i svaren från ALF och från de unga som har enskilda samtal med vägledare på Navigator är att de inte vill hålla på med skola. En stor del av personerna inom denna grupp vill hellre rikta in sig mot arbetsmarknaden. Navigators personal har identifierat två linjer i de svar ungdomar ger angående varför de inte vill in i skola. Den ena linjen är unga som har ångestproblematik kopplat till skolmiljön det är för denna grupp som man har valt att genomföra utbildningen ALF i helt annan typ av lokaler. Den andra linjen är ungdomar som anser sig vara snarare praktiskt lagda och hellre vill praktisera inom ett yrke än läsa teoretiska kurser. 11