skolan läsåret 2013/2014

Transkript

1 Introduktionsprogrammen på Bergska skolan läsåret 2013/2014 Upprättad Reviderad

2 Introduktionsprogrammen (IM) Introduktionsprogrammen vänder sig till de elever som inte uppnått behörighet till nationellt program i gymnasieskolan enligt de behörighetsregler som kommer att gälla från hösten Den nya benämningen Introduktionsprogram signalerar att utbildningen inom dessa program syftar till förberedelser, eller introduktion, till annan gymnasial utbildning eller till arbetsmarknaden. Introduktionsprogrammen är Preparandutbildning, Programinriktat individuellt val, Yrkesintroduktion, Individuellt alternativ och Språkintroduktion. Tiden en elev finns inom Introduktionsprogrammen kan variera beroende på program och elevens studieplan. Eleverna kan inte få en examen från ett Introduktionsprogram. Däremot får de ett studiebevis på den genomförda utbildningen och betyg i de ämnen som avslutats. En annan möjlighet för de elever som ej är behöriga till nationellt program är att gå kvar i grundskolan för att uppnå behörighet. Eleven har rätt att gå kvar i grundskolan i två år för att på så sätt slutföra utbildningen. Behörighetskrav Till de nationella programmen Från och med höstterminen 2011 gäller nya behörighetsregler vid ansökan till gymnasieskolan. För samtliga nationella program krävs godkända betyg i svenska eller svenska som andraspråk, matematik och engelska. Utöver det krävs följande för de olika programmen. För behörighet till ett yrkesprogram krävs även godkända betyg i fem andra ämnen. För behörighet till det estetiska programmet krävs även godkända betyg i nio andra ämnen. För behörighet till ekonomiprogrammet, humanistiska programmet och samhällsvetenskapliga programmet krävs även godkända betyg i geografi, samhällskunskap, historia, religionskunskap och fem andra ämnen. För behörighet till det naturvetenskapliga programmet och teknikprogrammet krävs även godkända betyg i biologi, fysik, kemi och sex andra ämnen. 1

3 Preparandutbildning Preparandutbildningen vänder sig till elever som inte nått behörighet till nationellt program men är nära att nå en behörighet. Det betyder att utbildningen kan gälla elever som inte har behörighet till ett yrkesprogram eller elever som inte nått behörighet till ett högskoleförberedande program. På Bergska skolans Preparandutbildning ser vi varje enskild elevs behov och förutsättningar. Detta ligger sedan till grund för elevens individuella studieplan. Den kan innehålla: De ämnen från grundskolan som eleven inte har godkänt betyg i. Gymnasieskolans svenska, engelska och matematik, som läses antingen på Preparandutbildningen i mindre undervisningsgrupper eller på nationellt program. Gymnasiegemensamma ämnen på nationellt program. Programgemensamma karaktärsämnen på nationellt program. För att eleven ska nå behörighet inom ett läsår arbetar vi på följande sätt: All undervisning på Preparandutbildningen är lärarledd och sker i mindre undervisningsgrupper. Varje vecka genomförs enskilda samtal med kontaktläraren där fokus är coachning, studieresultat, studieteknik och social utveckling. Ett nära samarbete med kontaktlärare, studie- och yrkesvägledare samt elev kring studieplanering och framtidsplaner. Alla elever har tillgång till en specialpedagog. Vi arbetar med datorn som verktyg i ett flertal ämnen. Detta ger eleven möjlighet att utveckla sina datakunskaper och underlättar övergången till nationellt program. Utifrån varje elevs behov ges möjlighet till praktik på nationellt program, både på yrkesprogram och högskoleförberedande program för att förbereda eleven för fortsatta studier. Preparandutbildningen är heltidsstudier som pågår i högst ett läsår, med målet att eleven ska komma in på nationellt program så fort som möjligt. Efter Preparandutbildningen Så fort eleven har nått behörighet till nationellt program görs bedömningen om eleven direkt kan gå in på önskat nationellt program, utifrån platstillgång och kunskapsnivå. Om eleven behöver hela läsåret för att nå behörighet söker denna till önskat nationellt program läsåret efter. Intresseanmälan till preparandutbildningen lämnas via 2

4 Programinriktat individuellt val - PRIV Programinriktat Individuellt Val vänder sig till elever som inte nått behörighet till nationellt yrkesprogram. För att kunna söka PRIV krävs godkända betyg i svenska eller svenska som andraspråk och i engelska eller matematik samt i minst fyra andra ämnen, eller i engelska och matematik samt i minst tre andra ämnen PRIV-platser är sökbara och ligger ute på Syftet med PRIV är att eleven ska få en utbildning som är inriktad mot valt yrkesprogram och att eleven så snart som möjligt ska kunna nå behörighet och antas till programmet. På Bergska skolans PRIV-utbildning följer eleven undervisningen på valt yrkesprogram samtidigt som eleven får extra stöd i det/de grundskoleämne/ämnen där betyg saknas. Stödet ges i form av extra stödtid i mindre grupp. PRIV-utbildningen är heltidsstudier som pågår i högst ett läsår, med målet att eleven ska komma in på nationellt program så fort som möjligt. Efter PRIV-utbildningen Så fort eleven har nått behörighet antas eleven till nationellt yrkesprogram. Bergska skolans utbud av PRIV-platser läsåret 2013/ plats Bygg- och anläggningsprogrammet 3

5 Yrkesintroduktion (YI) Yrkesintroduktion vänder sig till elever som inte är behöriga till nationellt yrkesprogram men som är motiverade att genomföra en yrkesinriktad utbildning. Yrkesintroduktionen kan leda till någon form av anställning, vidare studier på ett nationellt yrkesprogram eller annan utbildning. Syftet med utbildningen på YI är att skapa förutsättningar för eleven att få arbetslivserfarenheter, både kunskapsmässiga och sociala. Bergska skolan erbjuder två varianter av Yrkesintroduktion läsåret 2013/2014: För grupp av elever (sökbara alternativ ); Bygg- och anläggningsprogrammet och Industritekniska programmet. För enskild elev (löpande intag efter enskild bedömning). Eleven påbörjar sin utbildning på Individuellt alternativ. På Bergska skolan ser vi varje enskild elevs behov och förutsättningar. Detta ligger sedan till grund för elevens individuella studieplan och schema. Den individuella studieplanen kan utöver programgemensamma karaktärsämnen och APL innehålla: Undervisning i samtliga ämnen som eleven saknar från grundskolan. Gymnasiegemensamma ämnen. Under studietiden läggs stor vikt vid motivationsarbete och stärkande av elevens självkänsla. Utöver denna coachning träffar eleven varje vecka sin kontaktlärare och har tillsammans vägledande samtal med fokus på social utveckling, studieteknik och studieresultat. Eleven har dessutom möjlighet att regelbundet träffa Bergska skolans studie- och yrkesvägledare. YI-utbildningens längd beror på elevens behov, men dock längst tre år. Efter YI-utbildningen Eleven har sedan möjlighet att gå vidare till yrkesprogram eller till arbetsmarknaden. Intresseanmälan till yrkesintroduktionen lämnas via 4

6 Individuella Alternativet (IMIND) Utbildningen vänder sig till elever som för närvarande är osäkra på framtida yrkesval och som inte har betyg eller förutsättningar för att komma in på eller klara av ett nationellt program. Syftet med utbildningen på IMIND är att utifrån varje enskild elevs särskilda behov och förutsättningar ge eleven möjligheter att växa och utvecklas socialt och kunskapsmässigt för att senare kunna gå vidare till yrkesintroduktion, preparandutbildning, annan fortsatt utbildning eller till arbetsmarknaden. På Bergska skolans IMIND-utbildning ser vi varje enskild elevs behov och förutsättningar. Detta ligger sedan till grund för elevens individuella studieplan och schema. Den individuella studieplanen kan innehålla: Undervisning i samtliga ämnen som eleven saknar från grundskolan. Gymnasieskolans svenska, engelska och matematik, som läses antingen på preparandutbildningen i mindre undervisningsgrupper eller på nationellt program. Gymnasiegemensamma ämnen på nationellt program. Programgemensamma karaktärsämnen på nationellt program. Praktik inom arbetslivet, på yrkesintroduktion eller yrkesprogram. All undervisning på IMIND utgår ifrån elevens behov och sker i huvudsak i mindre undervisningsgrupper tillsammans med och under ledning av välutbildade pedagoger. Eleven har dessutom möjlighet till extra specialpedagogiskt stöd. De elever som har praktik inom arbetslivet följs kontinuerligt upp av skolans praktikansvariga. Under studietiden läggs stor vikt vid motivationsarbete och stärkande av elevens självkänsla. Detta sker genom att varje elev får enskild coachning under utbildningen, exempelvis genom att få hjälp med att skapa rutiner i sin vardag, utveckla sociala relationer. Utöver denna coachning träffar eleven varje vecka sin kontaktlärare och har tillsammans vägledande samtal med fokus på social utveckling, studieteknik och studieresultat. Eleven har dessutom möjlighet att regelbundet träffa Bergska skolans studie- och yrkesvägledare. Undervisningen på IMIND bedrivs just nu till största delen i lokaler utanför Bergska skolan. IMIND-utbildningens längd beror på elevens behov, men dock längst tre år. Efter IMIND-utbildningen Eleven har sedan möjlighet att gå vidare till preparandutbildningen, yrkesintroduktion, yrkesprogram eller till arbetsmarknaden. Intresseanmälan till individuella alternativet lämnas via 5

7 Språkintroduktion Språkintroduktionen vänder sig till invandrarungdomar som nyligen anlänt till Sverige. Tyngdpunkten på utbildningen är det svenska språket vilket skall skapa möjligheter till fortsatta studier på Preparandutbildning, nationellt program eller annan utbildning. På Bergska skolans Språkintroduktion ser vi varje enskild elevs behov och förutsättningar. Detta ligger sedan till grund för elevens individuella studieplan. Den kan förutom svenska eller svenska som andraspråk innehålla: Samtliga grundskoleämnen Gymnasiegemensamma ämnen Programgemensamma karaktärsämnen på nationellt yrkesprogram. För att eleven ska nå målen i den individuella studieplanen arbetar vi på Bergska skolan på följande sätt: All undervisning på Språkintroduktionen är lärarledd och sker i mindre undervisningsgrupper. Varje vecka genomförs enskilda samtal med kontaktläraren där fokus är coachning, språkutveckling, studieresultat, studieteknik och social utveckling. Ett nära samarbete med kontaktlärare, studie- och yrkesvägledare samt elev kring studieplanering och framtidsplaner. Alla elever har tillgång till en specialpedagog. Utifrån varje elevs behov ges möjlighet till praktik på nationellt program, både på yrkesprogram och högskoleförberedande program för att förbereda eleven för fortsatta studier. Språkintroduktionens längd beror på elevens behov, men dock längst tre år. Efter Språkintroduktionen Eleven har efter Språkintroduktionen möjlighet att gå vidare till Preparandutbildningen, Yrkesintroduktion, nationellt program, annan utbildning eller till arbetsmarknaden. Intresseanmälan till språkintroduktionen lämnas via 6