Utbildningsplaner för Introduktionsprogrammen läsåret

Transkript

1 Gymnasienämnden Barn- och utbildningsförvaltningen Gymnasieskolan GN/2019:70 Karin Holmberg Lundin, (5) Gymnasienämnden Utbildningsplaner för Introduktionsprogrammen läsåret Förslag till beslut Nya utbildningsplaner för Introduktionsprogrammen antas för läsåret 2019/20. Sammanfattning Skollagen skärper huvudmannens styrning av Introduktionsprogrammen i gymnasieskolan till höstterminen 2019 genom att planen för utbildning för de fyra introduktionsprogrammen ska innehålla information om utbildningens syfte, huvudsakliga innehåll och längd. De fyra introduktionsprogrammen är Programinriktat val, Yrkesintroduktion, Språkintroduktion och Individuellt Alternativ vilka tydliggörs i ärendebeskrivningen. Ärendebeskrivning Till höstterminen 2019 införs nya planer för utbildningen för de fyra introduktionsprogrammen i gymnasieskolan eftersom Skollagen skärper huvudmannens styrning av programmen: Från den 1 juli 2019 ska planen för utbildningen även innehålla information om utbildningens syfte, huvudsakliga innehåll och längd (Skollagen 17 kap 7). Tillsammans med elevernas individuella studieplan utgör plan för utbildning underlag för huvudmannens uppföljning av verksamheten. Detta för att säkerställa att skolan erbjuder det stöd eleven behöver för att uppnå godkända betyg. Detta gäller samtliga introduktionsprogram enligt nedan: Programinriktat val (IMV) Yrkesintroduktion (IMY) Språkintroduktion (IMS) Individuellt alternativ (IMA) Från och med 1 juli 2019 ersätts Preparandutbildningen av Programinriktat val enligt 17 kap. 16 skollagen som träder i kraft 1 juli 2018.

2 Eskilstuna kommun (5) Inför läsåret 2011/12 gjorde Barn- och utbildningsförvaltningen en omfattande utredning, En ny gymnasieskola en rapport med förlag på principer och programutbud mm för den kommunala gymnasieskolan i Eskilstuna. Förvaltningen fick bland annat i uppgift att organisera introduktionsprogramsverksamheten. Utbildningen på ett introduktionsprogram ska följa en plan för utbildningen som beslutas av huvudmannen. Utbildningsplanen ska innehålla uppgifter om utbildningens syfte, huvudsakliga innehåll och längd. För varje elev ska det upprättas en individuell studieplan. (Skollagen 17 kap 7 ). Eftersom introduktionsprogrammen inte har nationella programstrukturer och examensmål blir skolhuvudmannens plan för utbildningen och elevens individuella studieplan särskilt viktiga. En tydlig plan ger också huvudmannen goda förutsättningar för att följa upp, utvärdera och utveckla verksamheten. En elev som har börjat på ett introduktionsprogram har rätt att fullfölja utbildningen hos huvudmannen enligt den plan som gällde när hon eller han påbörjade utbildningen. Nya utbildningsplaner För de fyra olika introduktionsprogrammen gäller nedanstående avseende utbildningens syfte, huvudsakliga innehåll och längd: Programinriktat val (IMV) Syfte: Att elever ska få en utbildning som är inriktad mot ett visst nationellt program och att de så snart som möjligt ska kunna antas till det programmet. Inom introduktionsprogrammen kan eleverna erbjudas utbildning som kan byggas på och stegvis leda till gymnasieexamen eller yrkesutbildning som kan underlätta övergången till arbetslivet. (Skollagen SFS 2010:800 17kap 3 ) Huvudsakligt innehåll: Programinriktat val ska innehålla de grundskoleämnen som en elev inte har godkända betyg i och som krävs för att eleven ska bli behörig till ett nationellt program, och kurser som ingår i det nationella program som utbildningen är inriktad mot. Om utbildningen är inriktad mot ett yrkesprogram ska utbildningen innehålla arbetsplatsförlagt lärande enligt 4 kap Arbetsplatsförlagt lärande behöver dock inte förekomma i den omfattning som anges där. Förordning (2018:1328). Det är även möjligt för elev på IMV att genomföra utbildningen helt eller delvis som lärlingsliknade utbildning på Introduktionsprogram bedömningen av elevens kunskapsutveckling. Resultatet av bedömningen ska ligga till grund för den individuella studieplanen. Eleven har möjlighet att påverka utformningen av den individuella studieplanen i samråd med mentor, elevhälsa eller skolledningen. På det viset kan verksamheten tidigare följa upp om stödet går i linje med elevens behov och förutsättningar i riktning mot elevens

3 Eskilstuna kommun (5) utbildningsmål. På alla Introduktionsprogram erbjuds eleven minst 23 timmars undervisning i veckan Yrkesintroduktion (IMY) Syfte: Att elever ska få en yrkesinriktad utbildning som underlättar för dem att etablera sig på arbetsmarknaden eller som leder till studier på ett yrkesprogram. (Skollagen SFS 2010: kap 3 ) Huvudsakligt innehåll: Under det första året på Yrkesintroduktionen erbjuds huvudsakligen grundskoleämnen. Den kan också innehålla karaktärsämnen och i gymnasiegemensamma ämnen som ingår i gymnasieskolans motsvarande nationella yrkesprogram. Nationella yrkespaket kan ingå redan från och med årskurs 1 på Yrkesintroduktionen. Möjligheter till individuella anpassningar finns. Utbildningen ska innehålla praktik eller arbetsplatsförlagt lärande (APL). APL behöver dock inte förekomma i den omfattning som anges för de nationella programmen utan kan variera i omfattning. Det är även möjligt för elev på IMY att genomföra utbildningen helt eller delvis som lärlingsliknade utbildning på Introduktionsprogram. Hela IMY får skolförläggas om huvudmannen bedömer att detta uppenbart bäst gynnar eleven. Det finns även möjlighet att helt praktikförlägga utbildningen. Även andra insatser som är gynnsamma för elevens kunskapsutveckling får ingå i utbildningen. bedömningen av elevens kunskapsutveckling i den individuella studieplanen. Elev har möjlighet att påverka utformningen av den individuella studieplanen i samråd med mentor, elevhälsa eller skolledningen. IMY är i regel ettårigt med möjlighet att förlänga under ytterligare ett år men även möjligheter med andra insatser ska finnas med i uppföljningen: Studier på vuxenutbildning, folkhögskola eller annan utbildningsform. För de elever som genomfört sina studier inom ett yrkespaket men som inte hinner slutföra det finns en möjlighet att göra det inom vuxenutbildningen. För de elever som inte hinner avsluta sina studier enligt den individuella studieplanen ges en överlämning till vuxenutbildningen så att elevens studier kan slutföras där. På alla Introduktionsprogram erbjuds eleven minst 23 timmars undervisning i veckan. Språkintroduktion (IMS) Syfte: Att ge nyanlända ungdomar en utbildning med tyngdpunkt i det svenska språket, vilken möjliggör för dem att gå vidare i gymnasieskolan eller till annan utbildning. (Skollagen SFS 2010:800 17kap 3 ) Huvudsakligt innehåll: IMS ska innehålla undervisning i svenska som andraspråk i kombination med andra grundskoleämnen som eleven behöver för att göra sig behörig till nationellt program inom gymnasieskolan. Individuella bedömningar är grunden för de ämnen en elev kan och vill studera. IMS är uppbyggt i steg utifrån

4 Eskilstuna kommun (5) elevens språk- och kunskapsutveckling baserat på Skolverkets kartläggningsmaterial och Bygga svenska. Elever med godkända grundskoleämnen erbjuds att läsa gymnasiekurser inom gymnasiegemensamma ämnesområden. I enskilda fall kan praktik erbjudas för att motivera elever i sina studier. Längd: Utbildningens längd på IMS beror på varje elevs individuella förutsättningar och mål för utbildningen. Utbildningens längd kan variera och avgörs av den fortlöpande bedömningen av elevens kunskapsutveckling i den individuella studieplanen. Eleven har möjlighet att påverka utformningen av den individuella studieplanen i samråd med mentor, elevhälsa eller skolledningen. På alla Introduktionsprogram erbjuds eleven minst 23 timmars undervisning i veckan. Individuellt alternativ (IMA) Syfte: Att elever ska komma vidare i sin utbildning till annat introduktionsprogram, nationellt program, vuxenutbildning, folkhögskola eller till arbete. (Skollagen SFS 2010:800 17kap 3 ) Huvudsakligt innehåll: Eleven studerar de grundskoleämnen som eleven saknar för att gå vidare till annat introduktionsprogram, nationellt program, vuxenutbildning, folkhögskola eller till arbete. På samtliga gymnasieskolor erbjuds grundskoleämnena svenska, svenska som andraspråk, engelska samt matematik. Utbudet av praktiskt-estetiska ämnen, no-ämnen och so-ämnen kan variera mellan gymnasieskolorna. Om eleven har förutsättningar erbjuds även kurser i gymnasieämnen. Utbildningen kan innehålla arbetsplatsförlagt lärande eller praktik. Det är även möjligt för elev på IMA att genomföra utbildningen helt eller delvis som lärlingsliknade utbildning på Introduktionsprogram. Även andra insatser som är gynnsamma för elevens kunskapsutveckling får ingå i den individuella studieplanen. bedömningen av elevens kunskapsutveckling i den individuella studieplanen. Elev har möjlighet att påverka utformningen av den individuella studieplanen i samråd med mentor, elevhälsa eller skolledningen. Syftet är att eleven så snart som möjligt ska komma vidare i sin utbildning till annat introduktionsprogram, nationellt program, vuxenutbildning, folkhögskola eller till arbete. För de elever som inte hinner avsluta sina studier enligt den individuella studieplanen ges en överlämning till vuxenutbildningen så att elevens studier kan slutföras där. På alla Introduktionsprogram erbjuds eleven minst 23 timmars undervisning i veckan. Beslutet skickas till: BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

5 Eskilstuna kommun (5) Ingrid Sköldmo Förvaltningschef Karin Holmberg Lundin Skolchef