VALLENTUNA KOMMUN Sammanträdesprotokoll 12 (15)

Transkript

1 VALLENTUNA KOMMUN Sammanträdesprotokoll 12 (15) Utbildningsnämndens arbetsutskott Reviderad plan för utbildning på introduktionsprogram (UN ) Beslut Arbetsutskottet beslutar att föreslå att: Utbildningsnämnden beslutar att revidera planen för utbildning på introduktionsprogram enligt bifogat underlag. Ärendebeskrivning Barn- och ungdomsförvaltningen har tillsammans med Vallentuna gymnasium reviderat planen för introduktionsprogram. Den kommer att gälla från och med 1 juli Yrkanden Roswitha Melzer (L) yrkar att arbetsutskottet beslutar att föreslå att: Utbildningsnämnden beslutar att revidera planen för utbildning på introduktionsprogram enligt bifogat underlag. Beslutsgång Ordförande, Roswitha Melzer (L), ställer proposition på sitt eget yrkande och finner att arbetsutskottet beslutar i enlighet därmed. Beslutsunderlag 1. Tjänsteskrivelse, Reviderad plan för utbildning på introduktionsprogram 2. Plan för utbildning på introduktionsprogram v1.0 VT 2016 Expedieras till Akten Justerandes sign Justerandes sign Utdragsbestyrkande

2 VALLENTUNA KOMMUN TJÄNSTESKRIVELSE DNR UN LENA LINDEGREN SID 1/2 UTBILDNINGSNÄMNDEN Tjänsteskrivelse Reviderad plan för utbildning på introduktionsprogram Förslag till beslut Utbildningsnämnden beslutar att revidera planen för utbildning på introduktionsprogram enligt bifogat underlag. Ärendet i korthet Barn- och ungdomsförvaltningen har tillsammans med Vallentuna gymnasium reviderat planen för introduktionsprogram. Den kommer att gälla från och med 1 juli Bakgrund Vallentuna gymnasium har sett ett behov av att revidera planen för utbildning på introduktionsprogram. I arbetet med detta har det, av skäl som framkommer nedan, beslutats att det bäst görs i två steg. Enligt 17 kap. 7 1 st. skollagen ska utbildningen på ett introduktionsprogram följa en plan för utbildningen som beslutas av huvudmannen. I Vallentuna kommun är det enligt utbildningsnämndens delegationsordning rektorn som fattar ett sådant beslut. I planen för utbildningen ska huvudmannen ange utbildningens syfte, längd och huvudsakliga innehåll. Eftersom introduktionsprogrammen saknar nationellt fastställd struktur har planen för utbildningen en viktig funktion. Det har i olika undersökningar visat sig att flera huvudmän har uttryckt svårigheter med att utforma sådana planer på ett sådant sätt att de blir något annat än bara en kopia av regelverket. Skolverket har därför i uppdrag att ta fram ett stödmaterial för att stötta huvudmännen i framtagandet av en plan för introduktionsprogram. Detta stödmaterial ska vara klart tidigt i höst 2016 och efter det kommer utbildningsinsatser genomföras av Skolverket. Vallentuna gymnasium bedömer tillsammans med barn- och ungdomsförvaltningen därför att en mer genomgripande översyn av Vallentunas BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN TUNA TORG VALLENTUNA TFN FAX UN@VALLENTUNA.SE

3 VALLENTUNA KOMMUN TJÄNSTESKRIVELSE DNR UN SID 2/2 plan för utbildningen på introduktionsprogram bör göras med hjälp att Skolverkets stödmaterial. Dock finns det anledning att redan nu göra några viktiga förändringar av nuvarande plan. Syftet med denna första revidering är främst att tydliggöra vem som är målgruppen för respektive program och vad det huvudsakliga innehållet är. Planen har också för avsikt att klargöra längden på programmen och vad som ska göras när programmet är slut eller när elev trots stöd inte uppnår målen för programmet på utsatt tid. Jämfört med nuvarande plan har det tagits bort en del inaktuella uppgifter om mottagandeförfarandet samt en del rena felaktigheter när det gäller olika begrepp (exempelvis så har grundskolekurser ändrats till grundskoleämnen). Handlingar Reviderad plan för utbildning på introduktionsprogram 2. Plan för utbildning på introduktionsprogram v1.0 VT Henrik Lennermark Tf utbildningschef Elisabeth Johansson Kanslichef Ska expedieras till: Akten Vallentuna gymnasium

4 SID 1/5 V 1.0 Plan för utbildning på introduktionsprogram Vallentuna gymnasium Utbildningens omfattning: Utbildningen på introduktionsprogrammen ska som huvudregel ha samma omfattning som på de nationella programmen, det vill säga omfatta heltidsstudier. Utbildningen kan dock göras mindre omfattande om eleven begär det och om huvudmannen anser att det är förenligt med utbildningens syfte. Antagning Antagning för sökbara introduktionsprogram, programinriktat individuellt val och yrkesintroduktion som anordnas för en grupp sker genom gymnasieantagningen. Antagning till icke sökbara introduktionsprogram, preparandutbildning, individuellt alternativ och språkintroduktion sker efter intervjuer med studie- och yrkesvägledare. Beslut om antagning fattas av rektor. Individuell studieplan En individuell studieplan upprättas för samtliga elever. Innehållet i studieplanen utformas efter elevens behov och intressen. Den individuella studieplanen ska innehålla vilka ämnen och kurser eleven ska läsa samt eventuella åtgärdsprogram. Denna studieplan revideras och utvärderas kontinuerligt i samråd med eleven och om eleven är under 18 år även med dennes vårdnadshavare. Åtgärdsprogram upprättas för eleven om behov av särskilt stöd finns.

5 SID 2/5 1. Preparandutbildning Behörighet: Preparandutbildning står öppen för ungdomar som saknar de godkända betyg som krävs för antagning till alla nationella program. 1.1 Utbildningens syfte Utbildningens syfte är att ge eleverna behörighet till ett nationellt program, antingen ett högskoleförberedande program eller ett yrkesprogram. Utbildningen riktar sig främst till elever som är studiemotiverade och som önskar att snabbt bli behöriga. Det ska också inom preparandutbildningen finnas möjlighet för elever att göra mindre kompletteringar i ett eller flera ämnen för att på kort tid bli behörig till ett nationellt program. 1.2 Längd på utbildningen Utbildningen på preparandutbildningen ska pågå under högst ett år. Om det finns synnerliga skäl kan utbildningen förlängas till två år. Om eleven efter avslutad preparandutbildning inte är behörig till ett visst nationellt program kan eleven söka ett annat nationellt program eller introduktionsprogram som eleven är behörig till. 1.3 Huvudsakligt innehåll På preparandutbildningen läser eleven de grundskoleämnen som saknas för att eleven ska bli behörig på önskat program. Eleven kan också läsa gymnasiekurser och grundskoleämnen eleven inte tidigare har betyg i, i syfte att få samlade skoldagar och att uppnå heltidsstudier. Eleven läser antingen integrerat med det nationella programmet eller som ett allmänt förberedande år. 2. Programinriktat individuellt val Behörighet Utbildningen riktar sig till elever som saknar behörighet till ett yrkesprogram. Regler för antagning är antingen: Godkända betyg i svenska eller svenska som andraspråk, godkända betyg i engelska eller matematik samt godkända betyg i minst fyra andra ämnen. Godkända betyg i svenska eller svenska som andraspråk, godkända betyg i engelska och matematik samt i minst tre andra ämnen. Utbildningen är sökbar och erbjuds i anslutning till handels- och administrationsprogrammet.

6 SID 3/5 2.1 Utbildningens syfte Utbildningens syfte är att ge eleverna en yrkesutbildning som är inriktad mot ett nationellt yrkesprogram för att de så snart som möjligt ska kunna antas till det programmet. 2.2 Längd på utbildningen Introduktionsutbildningen genomförs under ett läsår. Om eleven inte kan antas till det nationella programmet efter ett läsår erbjuds eleven att söka till annan introduktionsutbildning som eleven är behörig till eller så kan utbildningen förlängas. Då anpassas längden utifrån elevens önskemål, förutsättningar och behov. 2.3 Huvudsakligt innehåll Utbildningen innehåller de grundskoleämnen som eleven inte har godkända betyg i och som behövs för att bli behörig till det valda yrkesprogrammet samt gymnasiekurser och arbetsplatsförlagt lärande (APL) som ingår i det nationella programmet. 3. Yrkesintroduktion Behörighet: Yrkesintroduktion står öppen för ungdomar som saknar de godkända betyg som krävs för antagning till ett yrkesprogram. I vissa fall kan elever som är behöriga till ett nationellt program gå yrkesintroduktion. Utbildningen står inte öppen för de ungdomar som ska erbjudas språkintroduktion. 3.1 Utbildningens syfte Utbildningens syfte är i första hand att ge eleverna en yrkesinriktad utbildning för att förbereda eleverna på arbetsmarknadens krav. Utbildningen kan också göra eleverna behöriga för ett yrkesprogram. Utbildningen kan utformas dels för en grupp elever dels för enskilda elever. Om den är utformad för en grupp elever ska den vara sökbar. Om den är utformad för enskild elev ska elev och Vallentuna gymnasium komma överens om hur utbildningen ska läggas upp. Detta sker på uppdrag av huvudmannen. Elever från grundsärskolan kan om de så önskar och om de bedöms klara utbildningen gå yrkesintroduktion. 3.2 Längd på utbildningen Den yrkesintroduktion som utformas för en grupp elever är två år med möjlighet till förlängning fram till året då eleven fyller 20 år.

7 SID 4/5 Längden på utbildningen utformad för enskild elev kan variera utifrån elevens förutsättningar. För en del elever kan yrkesintroduktion pågå fram till året då eleven fyller 20 år. 3.3 Huvudsakligt innehåll Inom yrkesintroduktion erbjuds eleverna att läsa gymnasiekurser i yrkesämnen från yrkesprogrammen med möjligheten att kombinera yrkesutbildning med studier i grundskoleämnen, APL/praktik samt andra stödjande och motiverande insatser. 4. Individuellt alternativ Behörighet Utbildningen vänder sig till elever som saknar behörighet för ett nationellt yrkesprogram. I vissa fall kan även behöriga elever gå individuellt alternativ. Utbildningen utformas för enskild elev och är inte sökbar. Elever från grundsärskolan kan om de så önskar och om de bedöms klara utbildningen gå individuellt alternativ. 4.1 Utbildningens syfte Utbildningens syfte är att förbereda eleverna till yrkesintroduktion, annan utbildning eller för arbetslivet. 4.2 Längd på utbildningen Längden på utbildningen kan variera utifrån elevens förutsättningar. För en del elever kan det bli aktuellt med individuellt alternativ fram till året då eleven fyller 20 år. 4.3 Huvudsakligt innehåll Utbildningen anpassas utifrån den enskilde elevens behov, möjligheter och önskemål. Inom individuellt alternativ läser eleven grundskoleämnen som eleven saknar betyg i. Inom individuellt alternativ kan erbjudas kurser i estetisk verksamhet, extra idrott eller aktiviteter som syftar till att öka elevernas självförtroende och motivation. Även praktik kan ingå i utbildningen. 5. Språkintroduktion Behörighet Språkintroduktion står öppen för ungdomar som nyligen anlänt till Sverige och som inte har de godkända betyg som krävs för behörighet till ett yrkesprogram och som behöver en utbildning med tyngdpunkt i svenska språket för att gå vidare i gymnasieskolan eller till annan utbildning.

8 SID 5/5 5.1 Utbildningens syfte Utbildningens syfte är att ge elever som nyligen anlänt till Sverige en utbildning med tyngdpunkt i det svenska språket. Den riktar sig till elever som är nyanlända till Sverige och ger en möjlighet att läsa svenska för att sedan kunna söka nationellt program på gymnasiet eller söka annan utbildning. Utbildningen utformas för enskild elev och är inte sökbar. 5.2 Längd på utbildningen Längden på utbildningen kan variera utifrån elevens förutsättningar och tidigare skolbakgrund. Eleverna bedöms individuellt och för en del elever kan det bli aktuellt med språkintroduktion fram till året då eleven fyller 20 år. 5.3 Huvudsakligt innehåll Inom språkintroduktionen läser eleven svenska som andraspråk, andra grundskoleämnen som eleven behöver för sina fortsatta studier samt vissa gymnasiekurser. Insatser som är gynnsamma för elevens kunskapsutveckling som motivationsinsatser och praktik får ingå.