(innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift 43/011/2015)

Transkript

1 Grunder för yrkesinriktad grundexamen Grundexamen inom textil- och beklädnadsbranschen 2014 KOMPETENSOMRÅDET FÖR BEKLÄDNAD, KLÄDSÖMMARE KOMPETENSOMRÅDET FÖR BEKLÄDNAD, TEXTILSÖMMARE KOMPETENSOMRÅDET FÖR BEKLÄDNAD, MODIST KOMPETENSOMRÅDET FÖR BEKLÄDNAD, SKRÄDDARE KOMPETENSOMRÅDET FÖR TEXTILTEKNIK, TEXTILTILLVERKARE KOMPETENSOMRÅDET FÖR TEXTILVÅRD, TEXTILVÅRDARE KOMPETENSOMRÅDET FÖR SKOBRANSCHEN, SKOMAKARE FÖRESKRIFT 83/ 011/ 2014 (innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift 43/011/2015) OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN

2 INNEHÅLL INLEDNING 1 GRUNDEXAMEN INOM TEXTIL- OCH BEKLÄDNADSBRANSCHEN OCH DESS UPPBYGGNAD 2 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV PÅ YRKESSKICKLIGHET OCH AV KUNNANDE FÖR GRUNDEXAMEN INOM TEXTIL- OCH BEKLÄDNADSBRANSCHEN 2.1 Obligatorisk examensdel Arbete i grundläggande uppgifter inom textil- och beklädnadsbranschen 2.2 Kompetensområdet för beklädnad, obligatoriska examensdelar Arbete med grundläggande uppgifter i sömnad Arbete med klädsömnad och kundbetjäning Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete inom klädsömnad 2.3 Kompetensområdet för beklädnad, obligatoriska examensdelar Tillverkning av inredningstextilier Tillverkning och montering av gardiner Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete och kundbetjäning med inredningstextilier 2.4 Kompetensområdet för beklädnad, obligatoriska examensdelar Arbete med grundläggande uppgifter för modister Förverkligandet av modistarbete och kundbetjäning Förverkligandet av projektarbete för modist 2.5 Kompetensområdet för beklädnad, obligatoriska examensdelar Arbete med grundläggande uppgifter i sömnad Förverkligandet av skräddararbete och kundbetjäning Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete för skräddare 2.6 Kompetensområdet för beklädnad, valbara examensdelar Arbete med mönsterritning och gradering Arbete med formning och tillverkning Arbete med specialmaterial inom beklädnadsbranschen 2.7 Kompetensområdet för textilteknik,obligatoriska examensdelar Arbete med ibruktagandet av textiliers struktur och uppgifter i kvalitetsledning Arbete med framställningsprocesser av textilier 2.8 Kompetensområdet för textilteknik, valbara examensdelar Arbete i vävprocessen Arbete i tillverkning av trikå Arbete med appretering Arbete med tillverkning av fibertyg Arbete i specialuppgifter inom textilteknik Arbete i underhållsuppgifter 2.9 Kompetensområdet för textilvård,obligatoriska examensdelar Förverkligandet av textilvårdsservice Arbete i uppgifter på vattentvätteri Arbete i uppgifter på kemtvätt 2.10 Kompetensområdet för textilvård,valbara examensdelar Arbete i uppgifter med skötsel av mattor Arbete i uppgifter med vård av sjukhustextilier Verksamhet med textiluthyrning Förverkligandet av butiksverksamhet 2.11 Kompetensområdet för skobranschen, obligatoriska examensdelar Arbete med baskuppgifter i skobranschen Tillverkning av skodon Reparation av skodon 2.12 Kompetensområdet för skobranschen, valbara examensdelar 2

3 Förverkligandet av arbete med planering och mönsterkonstruktion Tillverkning av läderprodukter Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete för skomakare Förverkligandet av kundbetjäning 2.13 Valbara examensdelar Förverkligandet av försäljningstjänst Planering av företagsverksamhet Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen Examensdel från yrkeshögskolestudier (endast i grundläggande yrkesutbildning) Förberedelse inför uppgiften som arbetsplatshandledare (endast i grundläggande yrkesutbildning) Arbeta i ett företag (endast i grundläggande yrkesutbildning) Arbete som kräver spetskompetens (endast i grundläggande yrkesutbildning) Examensdelar som grundar sig på lokala krav på yrkesskicklighet (endast i grundläggande yrkesutbildning) Examensdel från de fritt valbara examensdelarna (endast i grundläggande yrkesutbildning) 3. GEMENSAMMA EXAMENSDELAR MÅL FÖR KUNNANDE OCH AV KUN- NANDET INOM DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN 3.1.Kunnande i kommunikation och interaktion Modersmålet Modersmålet, svenska Modersmålet, samiska Modersmålet, teckenspråket Modersmålet, den studerandes eget modersmål Modersmålet, svenska som andraspråk Modersmålet, finska som andraspråk Modersmålet, svenska för teckenspråkiga Modersmålet, romani Det andra inhemska språket,finska Främmmande språk Främmande språk, A-språk Främmande språk, B-språk 3.2 Kunnande i matematik och naturvetenskap Matematik Fysik och kemi Informations-, och kommunikationsteknik samt användningen av dem 3.3 Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet Samhällsfärdighet Arbetslivsfärdighet 3.3.3Företagsamhet och företagsverksamhet Upprätthållandet av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 3.4 Socialt och kulturellt kunnande Kännedom om olika kulturer Konst och kultur Etik Psykologi Miljökunnande Delområden från punkterna FRITT VALBARA EXAMENSDELAR 4.1 Yrkesinriktade examensdelar som fördjupar eller utvidgar yrkesskickligheten 4.2 Examensdelar som baserar sig på lokala krav på yrkesskicklighet eller mål för kunnandet 3

4 4.3 Delområden av gemensamma examensdelar eller gymnasiestudier 4.4 Studier som stöder förutsättningarna för fortsatta studier eller yrkesmässig utveckling 4.5 Individuell examensdel som baserar sig på kunnande som förvärvats genom arbetserfarenhet 5. DELAR SOM INDIVIDUELLT UTVIDGAR EXAMEN Bilaga 1 Beskrivning och värdegrund samt mål för för textil- och beklädnadsbranschen 4

5 INLEDNING Enligt lagen om grundläggande yrkesutbildning 630/1998 (förändring 787/2014) bestämmer Utbildningsstyrelsen i grunderna för grundexamina examensbenämningarna, examens uppbyggnad, examensdelarna, kraven på yrkesskicklighet eller målen för kunnandet i examensdelarna samt bedömningen av kunnandet. Enligt lagen har den som avlagt en yrkesinriktad grundexamen breda grundläggande sådan yrkesskicklighet som arbetslivet kräver inom minst ett delområde. En yrkesinriktad grundexamen kan avläggas som en grundläggande yrkesutbildning enligt lagen om grundläggande yrkesutbildning eller som en fristående examen enligt lagen om yrkesinriktad vuxenutbildning 631/1998 (förändring 788/2014). 5

6 1 GRUNDEXAMEN INOM TEXTIL- OCH BEKLÄDNADSBRANSCHEN OCH DESS UPPBYGGNAD En grundexamen som avläggs som en grundläggande yrkesutbildning är uppbyggd av yrkesinriktade examensdelar (135 kompetenspoäng), av gemensamma examensdelar (35 kompetenspoäng) och av fritt valbara examensdelar (10 kompetenspoäng). Omfattningen av en yrkesinriktad grundexamen är 180 kompetenspoäng. De fristående examina är uppbyggda av yrkesinriktade examensdelar. Den studerande kan inom grundläggande yrkesutbildning individuellt ta in fler examensdelar om det är nödvändigt med tanke på arbetslivets branschvisa eller lokala krav på yrkesskicklighet eller en fördjupning av studerandes yrkeskompetens. Grundexamen inom textil-och beklädnadsbranschen innehåller fyra kompetensområden, kompetensområdet för beklädnad (klädsömmare, textilsömmare, modist, skräddare), kompetensområdet för textilteknik (textiltillverkare), kompetensområdet för textilvård (textilvårdare) och kompetensområdet för skobranschen (skomakare). Numreringen i tabellen över examens uppbyggnad hänvisar till den numrering av examensdelarna som används i kapitel 2, 3,4 och 5. GRUNDEXAMEN INOM TEXTIL- OCH BEKLÄDNADSBRANSCHEN UPPBYGGNADEN AV EXAMEN I GRUNDLÄG- GANDE YRKESUTBILDNING, 180 kompetenspoäng UPPBYGGNADEN AV EXAMEN I FRISTÅENDE EX- AMEN 2. Yrkesinriktade examensdelar, 135 kp 2. Yrkesinriktade examensdelar 2.1 Obligatorisk examensdel, 15 kp Arbete i grundläggande uppgifter inom textil- och beklädnadsbranschen, 15 kp 2.1 Obligatorisk examensdel Arbete i grundläggande uppgifter inom textil- och beklädnadsbranschen 6

7 2.2 Kompetensområdet för klädnad,klädsömmare, obligatoriska examensdelar, 75 kp 2.2 Kompetensområdet för beklädnad, klädsömmare, obligatoriska examensdelar Arbete med grundläggande uppgifter i sömnad,15 kp Arbete med klädsömnad och kundbetjäning,45 kp Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete inom klädsömnad,15 kp Dessutom skall sammanlagt 45 kp väljas, av vilka kp av punkterna och kp av punkterna Arbete med grundläggande uppgifter i sömnad Arbete med klädsömnad och kundbetjäning Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete inom klädsömnad Dessutom ska 3 examensdelar väljas av vilka 1-2 examensdelar av punkterna och 2-1 examensdelar av punkterna Kompetensområdet för beklädnad, textilsömmare,obligatoriska examensdelar,75 kp Tillverkning av inredningstextilier, 25 kp Tillverkning och montering av gardiner, 30 kp Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete och kundbetjäning med inredningstextilier,20 kp 2.3 Kompetensområdet för beklädnad, textilsömmare,obligatoriska examensdelar Tillverkning av inredningstextilier Tillverkning och montering av gardiner Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete och kundbetjäning med inredningstextilier Dessutom skall sammanlagt 45 kp väljas, av vilka kp av punkterna och kp av punkterna Dessutom ska 3 examensdelar väljas av vilka 1-2 examensdelar av punkterna och 2-1 examensdelar av punkterna Kompetensområdet för beklädnad,modist, obligatoriska examensdelar, 75 kp Arbete med grundläggande uppgifter för modister,15 kp Förverkligandet av modistarbete och kundbetjäning,45 kp 2.4.3Förverkligandet av projektarbete för modist, 15 kp 2.4 Kompetensområdet för beklädnad,modist, obligatoriska examensdelar Arbete med grundläggande uppgifter för modister Förverkligandet av modistarbete och kundbetjäning 2.4.3Förverkligandet av projektarbete för modist Dessutom skall sammanlagt 45 kp väljas, av vilka kp av punkterna och kp av punkterna Dessutom ska 3 examensdelar väljas av vilka 1-2 examensdelar av punkterna och 2-1 examensdelar av punkterna

8 2.5 Kompetensområdet för beklädnad,skräddare obligatoriska examensdelar,75 kp Arbete med grundläggande uppgifter i sömnad, 15 kp Förverkligandet av skräddararbete och kundbetjäning, 45 kp Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete för skräddare, 15 kp Dessutom skall sammanlagt 45 kp väljas, av vilka kp av punkterna och kp av punkterna Kompetensområdet för beklädnad,skräddare obligatoriska examensdelar Arbete med grundläggande uppgifter i sömnad Förverkligandet av skräddararbete och kundbetjäning Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete för skräddare Dessutom ska 3 examensdelar väljas av vilka 1-2 examensdelar av punkterna och 2-1 examensdelar av punkterna Kompetensområdet för beklädnad, klädsömmare,textilsömmare,modist eller skräddare valbara examensdelar,15-30 kp Arbete med mönsterritning och gradering, 15 kp Arbete med formning och tillverkning, 15 kp Arbete med specialmaterial inom beklädnadsbranschen, 15 kp 2.6 Kompetensområdet för beklädnad, klädsömmare,textilsömmare,modist eller skräddare, valbara examensdelar Arbete med mönsterritning och gradering Arbete med formning och tillverkning Arbete med specialmaterial inom beklädnadsbranschen 2.7 Kompetensområdet för textilteknik, textiltillverkare,obligatoriska examensdelar,70 kp Arbete med ibruktagandet av textiliers struktur och uppgifter i kvalitetsledning,20 kp Arbete med framställningsprocesser av textilier,50 kp 2.7 Kompetensområdet för textilteknik,tetiltillverkare,obligatoriska examensdelar Arbete med ibruktagandet av textiliers struktur och uppgifter i kvalitetsledning Arbete med framställningsprocesser av textilier Dessutom ska sammanlagt 50 kp väljas av vilka kompetenspoäng av punkterna och 0-15 kompetensåoäng av punkterna Kompetensområdet för textilteknik, textiltillverkare,valbara examensdelar, 35 kp-50 kp Arbete i vävprocessen,35 kp Arbete i tillverkning av trikå,35 kp Arbete med appretering, 35 kp Arbete med tillverkning av fibertyg, 35 kp Arbete i specialuppgifter inom textilteknik, 35 kp Arbete i underhållsuppgifter, 50 kp Dessutom ska väljas antingen 2 examensdelar av vilken 1 examensdel av punkterna och 1 examensdel av punkterna ELLER examensdel Kompetensområdet för textilteknik, textiltillverkare,valbara examensdelar Arbete i vävprocessen Arbete i tillverkning av trikå Arbete med appretering Arbete med tillverkning av fibertyg Arbete i specialuppgifter inom textilteknik Arbete i underhållsuppgifter 2.9 Kompetensområdet för textilvård, textilvårdare, obligatoriskaexamensdelar, kp 2.9 Kompetensområdet för textilvård, textilvårdare, obligatoriskaexamensdelar, 8

9 Punkt bör väljas och en av eller båda av punkterna och Förverkligandet av textilvårdsservice,30 kp Arbete i uppgifter på vattentvätteri, 30 kp Arbete i uppgifter på kemtvätt, 30 kp Förverkligandet av textilvårdsservice Arbete i uppgifter på vattentvätteri Arbete i uppgifter på kemtvätt Dessutom bör sammanlagt 3 examensdelar väljas, av vila 1-3 examensdelar av punkterna och 0-2 examensdelar av punkterna Dessutom ska minst kompetenspoäng väljas av vilka kompetenspoäng av punkterna och 0-30 kompetenspoäng av punkterna Kompetensområdet för textilvård,textilvårdare, valbara examensdelar, kp Om examensdel väljs måste examensdel vara avlagd Arbete i uppgifter med skötsel av mattor,20 kp Arbete i uppgifter med vård av sjukhustextilier,20 kp Verksamhet med textiluthyrning, 10 kp Förverkligandet av butiksverksamhet, 10 kp 2.11 Kompetensområdet för skobranschen, skomakare,obligatoriska examensdelar,70 kp Arbete med baskuppgifter i skobranschen, 40 kp Tillverkning av skodon,30 kp Reparation av skodon, 30 kp Dessutom ska sammanlagt 50 kp väljas av vilka15-50 kompetenspoäng av punkterna och 0-35 kompetensåoäng av punkterna Kompetensområdet för textilvård,valbara examensdelar Om examensdel väljs måste examensdel vara avlagd Arbete i uppgifter med skötsel av mattor Arbete i uppgifter med vård av sjukhustextilier Verksamhet med textiluthyrning Förverkligandet av butiksverksamhet 2.11 Kompetensområdet för skobranschen, skomakare, obligatoriska examensdelar Arbete med basuppgifter i skobranschen Tillverkning av skodon Reparation av skodon Dessutom bör sammanlagt 3 examensdelar väljas, av vilka 1-3 examensdelar av punkterna och 0-2 examensdelar av punkterna Kompetensområdet för skobranschen, skomakare, valbara examensdelar,15-50 kp Förverkligandet av arbete med planering och mönsterkonstruktion,15 kp Tillverkning av läderprodukter, 20 kp Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete för skomakare, 15 kp Förverkligandet av kundbetjäning,15 kp 2.12 Kompetensområdet för skobranschen, valbara examensdelar Förverkligandet av arbete med planering och mönsterkonstruktion Tillverkning av läderprodukter Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete för skomakare Förverkligandet av kundbetjäning 9

10 2.13 Valbara examensdelar Förverkligandet av försäljningstjänst, 15 kp Planering av företagsverksamhet, 15 kp Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen kp Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen * 2.13 Valbara examensdelar Förverkligandet av försäljningstjänst Planering av företagsverksamhet Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen Examensdel från yrkeshögskolestudier* Förberedelse inför uppgiften som arbetsplatshandledare, 5 kp Arbeta i ett företag, 15 kp Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp Examensdel som erbjuds på lokal nivå, 5 15 kp Examensdel från de fritt valbara examensdelarna, 5 15 kp * Denna valbara examensdel är till sin omfattning 15 kp. 3. Gemensamma examensdelar inom den grundläggande yrkesutbildningen, 35 kp 3.1 Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp Modersmålet 3.1.2Det andra inhemska språket Främmande språk Obligatoriska Valbara 9 kp 2 kp Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp Matematik Fysik och kemi Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den 3.3 Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet, 8 kp 6 kp 3 kp kp 3 kp 10

11 3.3.1 Samhällsfärdighet Arbetslivsfärdighet Företagsamhet och företagsverksamhet Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp 7 kp Kännedom om olika kulturer Konst och kultur Etik Psykologi Miljökunnande Delområden från punkterna kp 15 kp lletfö Förutom eller istället för de mål för kunnandet gällande de valbara delarna ( ) enligt det som föreskrivs i examensgrunderna, kan utbildningsanordnaren besluta om övriga valbara mål av olika omfattningar för kunnandet. För de valbara mål för kunnandet som utbildningsanordnaren själv beslutit om, bestäms bedömning av kunnandet och omfattning i kompetenspoäng. De valbara målen för kunnandet gällande delområdena kan även vara studerandes tidigare inhämtade kunnande som stöder målen för kunnandet i ifrågavarande examensdel eller dess delområden. 4. Fritt valbara examensdelar, 10 kp 4.1 Yrkesinriktade examensdelar 4.2 Examensdelar som grundar sig på lokala krav på yrkesskicklighet 4.3 Delområden av gemensamma examensdelar eller gymnasiestudier 4.4 Studier som stöder förutsättningarna för fortsatta studier eller yrkesmässig utveckling 4.5 Individuella examensdelar som baserar sig på kunnande som förvärvats via arbetserfarenhet 5. Examensdelar som individuellt breddar examen inom den grundläggande yrkesutbildningen 11

12 2 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV PÅ YRKESSKICKLIGHET OCH AV KUNNANDET FÖR GRUNDEXAMEN INOM TEXTIL- OCH BEKLÄDNADSBRANSCHEN 2.1 OBLIGATORISK EXAMENSDEL Arbete i grundläggande uppgifter inom textil- och beklädnadsbranschen, Krav på yrkesskicklighet kan planera sitt eget arbete och sin tidsanvändning enligt arbetsbeskrivningar, arbetsritningar eller arbetsplaner ta ansvar för att det egna arbetet framskrider känna igen de vanligaste materialen och råvarorna inom sin bransch samt känna till deras struktur och egenskaper klargöra framställningsprocesserna för de vanligaste materialen och råvarorna inom sin bransch beakta skötselråden för de vanligaste materialen inom sin bransch använda de vanligaste materialen inom sin bransch och ta hänsyn till ändamålsenlighet och lönsamhet använda de vanligaste maskinerna och apparaterna inom sin bransch och utföra eller ordna dagligt underhåll för dessa i sitt arbete beakta och följa kraven på ergonomi och arbetssäkerhet i sitt arbete beakta företagets kvalitetskrav upprätthålla ordning och trivsel i sin arbetsmiljö följa med utvecklingen inom sitt eget yrkesområde och inom textil- och beklädnadsbranschen upprätthålla sunda levnadsvanor och mänskliga relationer i sin arbetsgemenskap samt underhålla sin verksamhets- och arbetsförmåga presentera och utvärdera sitt eget arbete och kvaliteten på det egna arbetet följa bestämmelserna angående tystnadsplikt. Bedömning av kunnandet 1. Behärskande av arbetsprocessen 12

13 Planering av det egna arbetet och uppgörande av planer planerar sitt arbete under handledning, men arbetet kan bli försenat enligt den planerade eller givna tidtabellen planerar sitt arbete enligt givna anvisningar och arbetet blir klart inom den utsatta tiden planerar sitt arbete och anpassar sin plan enligt de krav situationen ställer och arbetet blir snabbt klart Behärskande av arbetshelheten Ekonomisk och kvalitativ verksamhet Planering och upprätthållande av en sund och säker arbetsmiljö följer arbetstiderna och följer under handledning arbetsbeskrivningarna uppnår de uppställda kvalitetsmålen under handledning beaktar säkerhets- och hälsoaspekter vid planeringen av sitt eget arbete samt upprätthåller säkerhet och ergonomi i arbetsmiljön i bekanta situationer följer arbetstiderna och följer de givna arbetsbeskrivningarna arbetar enligt de uppställda kvalitetsmålen beaktar säkerhets- och hälsoaspekterna vid planeringen av sitt eget arbete samt upprätthåller säkerhet och ergonomi i arbetsmiljön följer arbetstiderna och följer arbetsbeskrivningarna samt förhandlar om eventuella avvikelser arbetar enligt de uppställda kvalitetsmålen och utvecklar sitt eget arbete för att uppnå kvalitetsmålen beaktar självständigt säkerhetsoch hälsoaspekterna vid planeringen av sitt eget arbete samt kan tillämpa sina kunskaper även i överraskande situationer tar hand om sin egen arbetsplats och ordningen där tar hand om ordning och trivsel i arbetsmiljön tar aktivt hand om ordning och trivsel i arbetsmiljön Upprätthållande av sunda levnadsvanor samt verksamhets- och arbetsförmåga upprätthåller under handledning verksamhets- och arbetsförmåga i sitt arbete agerar självständigt för att upprätthålla sunda levnadsvanor samt verksamhets- och arbetsförmåga kan självständigt utveckla mångsidiga vanor för att upprätthålla och främja sunda levnadsvanor samt verksamhets- och arbetsförmåga Upprätthållande av mänskliga relationer och utnyttjande av stöd från gemenskapen söker stöd hos andra medlemmar i arbetsgemenskapen och ger vid behov stöd. fungerar naturligt i samspel med andra medlemmar i arbetsgemenskapen. främjar aktivt arbetsgemenskapen genom sina egna handlingar. 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B2 Behärskande av arbetsredskap och maskiner använder, justerar och underhåller de vikti-gaste arbetsredskapen och -maskinerna under handledning och i bekanta arbetsanvänder, justerar och underhåller de viktigaste arbetsredskapen och arbetsmaskinerna i bekanta arbetsuppgifter, utnyttjar bruksväljer lämpliga arbetsredskap samt använder och justerar arbetsredskap och maskiner enligt bruksanvisningen i varierande 13

14 uppgifter, kontrollerar bruksanvisningarna vid behov anvisningarna vid behov arbets-situationer samt underhåller dessa vid behov Behärskande av material och råvaror känner under handledning igen de vanligaste materialen och råvarorna samt deras huvudsakliga användningsområden känner igen materialen och beaktar i sitt arbete de olika egenskaperna och användningsområdena för materialen och råvarorna känner igen materialen och råvarorna och beaktar i sitt arbete de olika egenskaperna och användningsområdena för materialen och råvarorna samt utnyttjar dem ändamålsenligt och ekonomiskt behärskar med handledning skötselråden för de material han/hon använder behärskar skötselråden för de främsta material han/hon använder och utarbetar vid behov skötselråd för produkter tolkar och utarbetar skötselråd för produkter och material klargör under handledning framställningsprocesser för de vanligaste materialen och råvarorna klargör de vanligaste framställnings-processerna för de vanligaste materialen och råvarorna och för deras inverkan på slutresultatet klargör självständigt de vanligaste produktions-processerna för de vanligaste materialen och råvarorna och förutser deras inverkan på slutresultatet använder, skyddar och lagrar material och råvaror under handledning. använder, skyddar och lagrar material och råvaror. använder, skyddar och lagrar material och råvaror omsorgsfullt och ekonomiskt. 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Tolkning av arbetsplanerna/arbetsbeskrivningarna tolkar arbetsbeskrivningar under handledning tolkar de vanligaste arbetsbeskrivningarna tolkar självständigt och obehindrat arbetsbeskrivningar Kännedom om branschen känner till företag inom textiloch beklädnadsbranschen känner till företag inom textiloch beklädnadsbranschen, deras produkter och tjänster känner till riksomfattande och lokala företag inom textil- och bekläd-nads-branschen, deras produkter och tjänster bekantar sig under handledning med historien bakom den egna branschens utveckling, samt beaktar detta i sitt arbete bekantar sig med den allmänna utvecklings-historien inom textiloch beklädnads-branschen och de typiska dragen för den egna branschen samt beaktar detta i sitt arbete bekantar sig med utvecklingshistorien och utvecklings-trenderna inom textil- och beklädnadsbranschen samt inom den egna branschen samt beaktar detta i sitt arbete tar vid behov och under handled- tar vid behov kontakt med ty- tar vid behov kontakt med olika 14

15 ning kontakt med typiska samarbetspartner för textil- och beklädnadsbranschen. piska samarbetspartner för textiloch beklädnadsbranschen. samarbets-partner för textil- och beklädnadsbranschen samt identifierar företagsstrukturerna i branschen. 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning behöver handledning för att bedöma hur det egna arbetet lyckas och kan ta emot respons bedömer hur det egna arbetet lyckas och kan ta emot respons bedömer hur det egna arbetet lyckas och motiverar sin bedömning samt utvecklar vid behov sina arbetssätt fungerar under handledning i sin arbetsprocess fungerar naturligt i sin arbetsprocess fungerar naturligt och obehindrat i olika skeden av sin arbetsprocess Interaktion och samarbete samarbetar med medlemmarna i arbetsgruppen samarbetar konstruktivt med olika slags människor och är en aktiv medlem i arbetsgruppen samarbetar konstruktivt med olika slags människor och är en aktiv medlem i arbetsgruppen samt främjar dess verksamhet Yrkesetik uppträder sakligt samt följer bestämmelserna angående tystnadsplikt uppträder sakligt och uppför sig väl samt följer bestämmelserna angående tystnadsplikt uppträder sakligt, uppför sig väl och enligt de krav situationen ställer samt följer bestämmelserna angående tystnadsplikt Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga förhåller sig positivt till säker verksamhet samt undviker olika risker i sitt arbete svarar för säkerheten i sin verksamhet svarar för säkerheten i sin verksamhet samt försöker utveckla säkerheten följer de säkerhetsanvisningar som getts för arbetet och utsätter varken sig själv eller andra för fara följer arbetsplatsens anvisningar och tar i sitt arbete hänsyn till säkerheten i arbetsmiljön och för medlemmarna i arbetsgemenskapen följer arbetsplatsens anvisningar och tar i sitt arbete hänsyn till medlemmarna i arbetsgemenskapen, observerar och identifierar faror i arbetet och rapporterar dessa använder skyddsutrustning och arbetsredskap under handledning. säkerställer arbetsredskapens och materialens säkerhet innan de tas i bruk och använder dessa korrekt. säkerställer arbetsredskapens och materialens säkerhet innan de tas i bruk och rapporterar om trasiga redskap. Sätt att visa yrkesskickligheten 15

16 påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle i samband med någon annan del av examen, men yrkesskickligheten visas ändå separat. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2 KOMPETENSOMRÅDET FÖR BEKLÄDNAD,KLÄDSÖMMARE, OBLIGATORISKA EXAMENSDELAR Arbete med grundläggande uppgifter i sömnad Krav på yrkesskicklighet kan beakta de olika skedena i arbetsprocessen bedöma genomförandet av arbetshelheten producera en produktbild göra upp arbetsplaner ta grundmått på en kund göra mönstermarkeringar och behärskar fackterminologin för mönstertillverkning göra mönsterändringar i ett färdigt mönster göra tillskärningsmönster göra en enstyckstillskärning välja material, tråd och tillbehör framställa enkla produkter planera sitt arbete ta ansvar för att arbetet framskrider framställa en produkt och beakta kvalitetskraven identifiera de faror och hälsorisker som finns i arbetet och i arbetsmiljön samt förutse och skydda sig från dem medverka som en medlem i arbetsgemenskapen beakta arbetsmiljöns säkerhetssystem. 16

17 Bedömning av kunnandet 1. Behärskande av arbetsprocessen Behärskande av arbetsprocessen inom sömnad planerar sitt arbete, men behöver handledning för att behärska helheterna planerar sitt arbete och avancerar smidigt från ett arbetsmoment till nästa planerar sitt arbete självständigt och avancerar smidigt från ett arbetsmoment till nästa samt utvecklar sina arbetssätt Självvärdering av arbetet bedömer hur det egna arbetet lyckas bedömer under arbetets gång hur det egna arbetet lyckas bedömer under arbetets gång hur det egna arbetet och slutresultatet lyckas och motiverar sin bedömning Uppgörande av arbetsplaner väljer ur beskrivningar eller böcker konstruktionsbilder som mot-svarar de vanligaste arbetssätten i arbetet, men behöver handledning i sina val tolkar och ritar konstruktionsbilder för genomförbara produkter planerar konstruktioner för produkterna och ritar konstruktionsbilder för dessa planerar en arbets-ordning eller väljer en lämplig arbetsordning ur beskrivningar eller böcker, behöver handledning för att göra upp nya arbetsordningar utarbetar arbetsordningar för de vanligaste produkterna enligt modell eller modellplagg gör upp och utarbetar självständigt arbetsordningar för produkter, beaktar konstruktionsbilderna eller härleder arbets-ordningar utgående från en modell Ekonomisk och kvalitativ verksamhet uppnår de uppställda kvalitetsmålen under handledning arbetar enligt de uppställda kvalitetsmålen arbetar enligt de uppställda kvalitetsmålen och utvecklar sitt eget arbete enligt kvalitetsmålen Planering och upprätthållande av en sund och säker arbetsmiljö beaktar säkerhets- och hälsoaspekter vid planeringen av sitt eget arbete samt upprätthåller säkerhet och ergonomi i arbetsmiljön i bekanta situationer beaktar säkerhets- och hälsoaspekterna vid planeringen av sitt eget arbete samt upprätthåller säkerhet och ergonomi i arbetsmiljön beaktar självständigt säkerhetsoch hälsoaspekterna vid planeringen av sitt eget arbete samt kan tillämpa sina kunskaper även i överraskande situationer tar hand om sin egen arbetsplats och ordningen där. tar hand om ordning och trivsel i arbetsmiljön. tar aktivt hand om ordning och trivsel i arbetsmiljön. 17

18 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Beskrivning av produkten ritar eller producerar under handledning begripliga bilder av produkten, med tillhörande detaljer ritar eller producerar begripliga bilder av produkten, med tillhörande detaljer ritar eller producerar produktbilder, med harmoniska former, proportioner och detaljer samt använder varierande arbetsredskap och metoder Måttagning tar grundmått på kunden under handledning tar noggranna grundmått på kunden tar noggranna grundmått på kunden, konsekvent och snabbt Mönsterritning använder färdiga mönster av rätt storlek, behöver ibland handledning i valet av rätt storlek väljer rätt storlek på färdiga mönster enligt grundmåtten väljer rätt storlek på färdiga mönster efter måttagning och kontrollerar de färdiga mönstren samt gör enkla mönsterändringar använder redskap för mönsterritning och måttagning samt utför mätningar med tillräcklig noggrannhet, behöver ibland handledning för att kontrollera de exakta måtten utför nödvändig måttagning vid mönsterritningen med tillförlitlig noggrannhet utför nödvändig måttagning vid mönsterritningen självständigt och exakt gör enkla måttändringar i det färdiga mönstret, behöver handledning i nya situationer gör enkla ändringar i mått och tillskärning i det färdiga mönstret och granskar längden på sömmarna som ska sys gör självständigt enkla ändringar i tillskärning i mönstret och granskar mönster-delarnas former och att de passar ihop lägger till sömsmån i mönstret och ritar vid behov nya mönstermarkeringar på mönstret lägger till sömsmån och de mönster-markeringar som behövs på mönstret, enligt arbetsplanen ritar exakta tillskärningsmönster och använder sömsmån och mönstermarkeringar enligt arbetsplanerna Val av material väljer under handledning lämpliga material för produkten väljer lämpliga material för produkten enligt bruksändamål väljer ändamålsenliga material för produkten enligt modellen och bruksändamålet och kan motivera sitt val väljer tråd och tillbehör till produkten enligt givna anvisningar väljer tråd och tillbehör till produkten enligt modellen väljer ändamålsenliga tillbehör och tråd till produkten och kan motivera sitt val Val av arbetsmetoder väljer ett vanligt enkelt arbetssätt som han/hon lärt sig för att tillverka produkten eller detaljen väljer ändamålsenliga arbetssätt för tillverkning av produkten väljer självständigt ändamålsenliga arbetssätt för tillverkning av produkterna och kan motivera sitt val Tillskärning gör under handledning tillskärningsplaner för enkla produkter gör tillskärningsplaner för de vanligaste materialen och beaktar mönstermarkeringar och trådriktgör självständigt ekonomiska och ändamålsenliga tillskärningsplaner för olika material och beaktar 18

19 ningen mönstermarkeringar och trådriktningen skär till och markerar delarna för tillverkningen, behöver handledning i nya situationer skär till och markerar delarna för tillverkningen på egen hand skär till och markerar delarna för tillverkningen exakt och enligt kvalitetsmålen städar upp på arbetsplatsen efter tillskärningen sörjer för ordning och arbetssäkerhet på arbetsplatsen vid tillskärningen agerar arbetssäkert vid tillskärningen och sörjer för ordning på arbetsplatsen efter tillskärningen samt sorterar avfallet Tillverkning tillverkar produkterna och detaljerna genom vanliga enkla arbetssätt som han/hon lärt sig tillverkar produkterna och detaljerna genom ändamålsenliga vanliga arbetssätt tillverkar produkterna och detaljerna genom ändamålsenliga och mångsidiga arbetssätt syr produkterna som tillhör arbetsuppgiften med rätt arbetsgrepp, behöver handledning vid nya arbetsuppgifter, arbetet tar lång tid, efter korrigering uppnår produkten kvalitetsmålen. syr produkterna som tillhör arbetsuppgiften inom den givna tidtabellen och med rätt arbetsgrepp, produkten uppfyller målen för kvalitet. syr produkterna som tillhör arbetsuppgiften ändamålsenligt, snabbt och med rätt arbetsgrepp, arbetar självständigt samt tar ansvar för att arbetet blir färdigt i tid, produkten är hög-klassig och slut-resultatet är finslipat. 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Val av tråd och nål kontrollerar trådtjockleken på trådspolen och säkerställer med handledaren att valet är lämpligt väljer lämplig tråd och nål till materialet enligt grovlek på tråden och nålarna väljer lämplig tråd och nål till materialet och motiverar sitt val enligt grovlek på tråden och nålarna Behärskande av materialets egenskaper behärskar under handledning egenskaperna hos de vanligaste beklädnadsmaterialen behärskar egenskaperna hos de vanligaste beklädnadsmaterialen behärskar egenskaperna hos beklädnadsmaterialen och förklarar hur de påverkar utseendet på den färdiga produkten Kvalitetsledning fastslår under handledning de viktigaste kvalitets-kriterierna för arbetet. fastställer de viktigaste kvalitetskriterierna för arbetet. fastställer kvalitets-kriterierna för arbetet och förverkligar dem. 19

20 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning använder sina kunskaper i sitt arbete under handledning och efter upprepade försök förstår det han/hon lärt sig och använder det i sitt arbete utnyttjar och kan tillämpa sina kunskaper samt skaffar aktivt mera kunskaper om ämnet Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga följer givna anvisningar och förorsakar inte fara genom sitt arbete och agerar rätt vid situationer som innebär olyckor, fara och hot följer arbetsgemenskapens anvisningar och beaktar de andra medlemmarna i arbetsgemenskapen i sitt arbete behärskar och identifierar farorna förknippade med sitt arbete samt rapporterar dessa använder på ett säkert sätt skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder enligt anvisningarna försäkrar sig om arbetssäkerheten hos arbetsredskap och material innan de tas i bruk, avlägsnar trasiga arbetsredskap och för dem till service bedömer lämpligheten hos skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder för ifrågavarande arbete utnyttjar tekniska säkerhetssystem och beaktar dem under handledning. beaktar de tekniska säkerhetssystemen i bekanta arbetssituationer. beaktar självständigt tekniska säkerhetssystem. Sätt att visa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att planera en enkel produkt eller en del av en produkt genom att välja arbetssätt och utrustning, göra tillskärningsmönster och göra en enstyckstillskärning av produkten samt tillverka och finputsa den. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet ARBETE MED KLÄDSÖMNAD OCH KUNDBETJÄNING kan planera produkten och utnyttja olika informationskällor vid planeringen 20

21 använda dräktskickets historia och kraven på klädsel enligt rådande etikett som grund för planeringen känna igen olika kroppstyper och klädstilar känna igen moderna trender och modeinriktningar använda färger vid avbildningen av produkter beakta bruksändamål och målgrupp vid planeringen av tillverkningen göra val av material och tillbehör beräkna materialåtgång ta mått och använda måttabeller rita grundmönster och skära till göra enstyckstillskärningar prova klädesplagget och forma kläderna eller delar av kläder göra provningsändringar i plagget och mönstret betjäna kunder göra upp en tidsplan för sitt arbete tillverka och efterbehandla olika klädesplagg för kvinnor och barn modernisera och reparera kläder lösa problem som dyker upp i arbetet arbeta enligt yrkesetiken utnyttja motion som främjar hälsan. Bedömning av kunnandet 1. Behärskande av arbetsprocessen Behärskande av plaggets tillverkningsprocess behöver ofta handledning för att komma vidare med produktens tillverkningsprocess beaktar hela tillverkningsprocessen i sitt arbete och framskrider konsekvent beaktar hela tillverkningsprocessen i sitt arbete och håller den planerade tid-tabellen för tillverkningen, framskrider konsekvent och självständigt samt kommer i tid överens med kunden om eventuella tidpunkter för provning bedömer hur det egna arbetet lyckas bedömer hur det egna arbetet lyckas under arbetets gång och klarar av nya och varierande situationer på egen hand bedömer hur det egna arbetet lyckas, motive-rar sin bedömning och bedömer samt utvecklar sitt arbetssätt Planering av tillverkningen planerar under hand-ledning en genomförbar arbetsordning eller följer en motsvarande arbetsordning för ett tidigare utfört arbete planerar självständigt en fungerande arbetsordning planerar självständigt en logiskt framskridande och ändamålsenlig arbetsordning 21

22 väljer gångbara arbets-sätt och arbets-metoder utgående från de vanligaste arbetssätten, behöver handledning i nya situationer väljer arbetssätt och arbetsmetoder som passar arbetet och materialen, väljer av de vanligaste arbetssätten beaktar produkten och materialen samt de givna resurserna vid planeringen av arbetssätt och arbetsmetoder uppnår under handledning de ställda kvalitetskraven i sin planering arbetar enligt de ställda kvalitetskraven arbetar enligt de ställda kvalitetskraven och beaktar i sin planering det egna kunnandet och kundens eller företagets kvalitetskrav behöver handledning för att kunna fastställa tillverkningstiden beaktar alla arbetsmoment vid fastställande av tillverkningstiden fastställer i förväg den tid som åtgår till arbetet gör under handledning upp en kostnadsberäkning för produkten. gör självständigt upp en gångbar kostnadsberäkning. gör självständigt upp en fungerande och ekonomisk kostnadsberäkning. 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Kundbetjäning i planeringsskedet beaktar under handledning kundens önskemål planerar produkter som motsvarar kundens önskemål planerar produkter som passar kundens önskemål och klädstil räknar upp och beskriver olika kroppstyper känner igen olika kroppstyper och kan beskriva de krav som åldern medför beaktar i planeringen kundens kroppstyp och ålder gör under handledning en skriftlig presentation av de planerade produkterna presenterar skriftligt några alternativ för kunden presenterar säljande, skriftliga planer och olika alternativ för kunden på ett naturligt sätt och diskuterar olika alternativ Beaktande av produktens bruksändamål beaktar i planeringen och under handledning kraven på de planerade klädesplaggen, utgående från olika bruksändamål och målgrupper beaktar i planeringen plaggets bruksändamål och livslängd, beskriver kraven som ställs på plaggen planerade för olika målgrupper beaktar i planeringen plaggets bruksändamål och målgrupp samt produktionssätt, beskriver kraven som ställs på plaggen planerade för olika målgrupper Bildmässigt uttryck av produkten skapar en bild av produkten skapar en tydlig bild av produkten skapar en uttrycksfull och säljande bild av produkten färglägger bilden och använder färdiga tillgängliga färger använder färgläggning som underlättar tolkningen av bilden använder de möjligheter som framställningstekniken tillåter för att avbilda produkterna samt avbildar materialet på ett identifierbart sätt 22

23 Val av material, kombinationer och anskaffning väljer de material som behövs, behöver handledning i nya situationer väljer användbara material för produkterna gör ändamålsenliga och motiverade materialval och beaktar valens inverkan kombinerar material slumpmässigt beaktar egenskaperna för skötsel vid kombination av material beaktar vid kombination av material egenskaper för skötsel och kvalitet samt inverkan på priset på den färdiga produkten beräknar materialåtgången under handledning beräknar materialåtgången och anskaffar den mängd material som behövs beräknar materialåtgången och kostnaderna och anskaffar materialet inom den planerade tidtabellen eller ger vid behov råd till kunden angående anskaffning Uppgörande av arbetsplaner väljer ur beskrivningar eller böcker konstruktionsbilder som motsvarar de vanligaste arbetssätten i arbetet, behöver handledning i nya situationer tolkar och ritar konstruktionsbilder för genomförbara produkter planerar självständigt ändamålsenliga konstruktioner för produkterna och ritar konstruktionsbilder för dessa, beaktar kraven som materialen ställer planerar arbets-ordningar för enkla produkter eller väljer en lämplig arbets-ordning ur beskrivningar eller böcker, behöver handledning i nya situationer utarbetar arbets-ordningar för de vanligaste produkterna enligt modell eller modellplagg planerar och utarbetar självständigt arbets-ordningar för produkter, beaktar konstruktionsbilderna eller härleder arbetsordningar utgående från en modell Ritning av grundmönster mäter kontrollmåtten och väljer rätt storlek för grundmönstret ur måttabellen tar de för mönsterritningen nödvändiga måtten på kunden och säkerställer mätobjekten från anvisningarna väljer de rätta mätobjekten för mönsterritningen och tar kundens mått konsekvent och smidigt, med beaktande av olika kroppsformer väljer rätt storlek på grundmönstret och kopierar det som grund för mönster-konstruktionen ritar grundmönster med det mönster-system som hon/han lärt sig och följer då ritningsanvisningarna ritar grundmönster exakt med det mönstersystem som hon/han har lärt sig och tillämpar olika rörelsevidder gör under handledning de vanligaste personliga ändringarna i mönstren gör personliga ändringar av måtten i mönstren gör ändringar i mönstret så de mot-svarar de personliga måtten och granskar mönsterdelarnas former och att de passar ihop Mönsterkonstruktion väljer grund- och färdigmönster av rätt storlek använder själv-ständigt arbetsplatsens grund- och färdigmönster och kontrollerar rörelsevidderna på dem konstruerar mönster åt en kund enligt en modell och/eller en arbetsplan beaktar den inverkan modellens och kundens mått har på mönstret i småskaliga mönsterkonstruktioner, behöver handledning i nya situationer beaktar vid mönsterkonstruktionen modellen och materialet samt kundens kroppsform beaktar vid mönsterkonstruktionen modellen och materialet samt kundens kroppsform och - proportioner 23

24 konstruerar en modell enligt anvisningar, behöver handledning konstruerar mönster-delar enligt en modell och kontrollerar riktigheten med handledaren, i mönster-delarna kan det finnas något som bör preciseras tillämpar det som hon/han lärt sig om mönsterkonstruktion och föreslår och genomför olika dimensionerings- och modellösningar i mönstren samt förstår formernas tredimensionalitet Tillskärning lägger till sömsmån under handledning lägger till sömsmån enligt anvisningar fastställer sömsmånen beroende på produkten, materialet och modellen gör upp en tillskärningsplan för enstyckstillskärning gör upp en ekonomisk tillskärningsplan för enstyckstillskärning och beaktar materialet vid läggningen gör upp en ekonomisk och smidig tillskärningsplan för enstyckstillskärning och beaktar materialens inverkan på läggningen och tillskärningen skär till och markerar delarna för tillverkningen enligt anvisningar, behöver handledning för utmanande material skär till och markerar delarna för tillverkningen skär till och markerar delarna exakt för tillverkningen och sörjer för en ändamålsenlig förvaring under tillverkningen städar upp på arbetsplatsen efter tillskärningen sörjer för ordning och arbetssäkerhet på arbetsplatsen vid tillskärningen agerar arbetssäkert vid tillskärningen och sörjer för ordning på arbetsplatsen efter tillskärningen samt sorterar avfallet Formning och provning formar under handledning ett grundmönster eller detalj av ett klädesplagg formar produkter eller detaljer, men visar tecken på osäker-het i tolkningen av en modell eller i arbetssättet tolkar en modell rätt och formar självständigt och smidigt produkter eller detaljer förbereder sig under handledning för provning har med sig de viktigaste arbetsredskapen vid provningen, provplagget är i regel klart att prova har med sig de viktigaste arbetsredskapen och materialen vid provningen samt sörjer för att prov-plagget är klart att prova och att utrymmet för kundbetjäningen är trivsamt provar plagget under handledning provar självständigt plagget på kunden, men kontrollerar att han/hon gör rätt för att uppnå de uppställda målen provar plagget på kunden på ett naturligt sätt och uppnår de uppställda målen, provningen sker smidigt upptäcker fel och gör under handledning enkla ändringar i plagget eller i mönstret i samband med provning upptäcker ofta återkommande fel och gör i samband med provning ändringar i mönstret eller i plagget som tillverkas, samt kontrollerar ändringarna med handledaren upptäcker fel och gör i samband med provning ändringar i mönstret eller i plagget som tillverkas, samt förstår sambandet mellan kropp, mönster och figur och hur detta påverkar passformen Tillverkning tillverkar användbara produkter genom att använda grundkonstruktionerna tillverkar produkter som uppfyller kvalitetskraven tillverkar högklassiga produkter och olika detaljer 24

25 tillverkar en produkt enligt färdiga/givna arbetsbeskrivningar följer arbets-beskrivningarna och arbetet framskrider ganska följdriktigt, men det finns utrymme för förbättringar i arbetsplanen tillverkar produkten självständigt och följdriktigt samt tolkar och vi behov kompletterar arbetsbeskrivningarna enligt kundens önskemål och de krav arbetet ställer behöver stöd vid tillverkningen, arbetet tar lång tid tar ansvar för att få arbetet färdigt, men kan bli något försenad i tidtabellen tar ansvar för arbetet och för att det ska bli färdigt enligt tidtabellen avsynar arbetet under handledning avsynar arbetet så det kan överlåtas avsynar arbetet ordentligt och förpackar det vid behov för ändamåls-enlig transport Modernisering och ändringar klarar av grundläggande ändringar, t.ex. avkortning av ärmar och byxben klarar självständigt av ändringar utför ändringar systematiskt och kan berätta för kunden om eventuella utmaningar och förändringar i modellen klarar under handledning av enkla moderniserings-uppgifter. kommer med idéer till och genomför modernisering av plagg, det finns utrymme för förbättringar i genomförandet. kommer med idéer till och genomför modernisering av plagg, slutresultatet är nytt och användbart. 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Användning av färger använder färger under handledning använder olika färger och färgegenskaper i presentationen av produkter tillämpar och utnyttjar färgkombinationer och färgegenskaper i skapandet av olika färgläggningar och stämningar Beaktande av dräktskickets historia och klädetikett utnyttjar i planerings-uppgifterna sina kunskaper om stil, färger och material under de viktigaste stilepokerna, behöver handledning utnyttjar i viss mån i planeringsuppgifterna sina kunskaper om stil, färger och material under de viktigaste stilepokerna utnyttjar i planerings-uppgifterna sina kunskaper om dräkt-skickets historia och stilepokerna så att han/hon i kläde-dräkten känner igen drag, färger och material från olika stilar beaktar under handledning den nationella klädetiketten så att han/hon finner klädråd för olika tillfällen beaktar den nationella klädetiketten så att han/hon finner klädråd för olika tillfällen och tillämpar råden i uppgifterna inom beklädnads-branschen beaktar den allmän-europeiska klädetiketten så att han/hon för varje tillfälle väljer lämpliga kläder och accessoarer för miljön och kulturen ifråga Beaktande av beskriver under handledning väljer bland olika trender och utnyttjar och tillämpar kunskap- 25