NATURVETENSKAPLIGA OMRÅDET

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "NATURVETENSKAPLIGA OMRÅDET"

Transkript

1 VASA YRKESINSTITUT LÄROPLANENS EXAMENS- INRIKTADE DEL NATURVETENSKAPLIGA OMRÅDET Datanom

2 Dokumentuppgifter Dokumentets namn Läroplan för grundeamen i informations- och kommunikationsteknik USB:s föreskrift 85/011/2014 Uppgörare Status Saaristo Maija-Kaisa Färdig Kontrollerad Ledningsgruppen Godkänd Sektionen , 8 Yrkesprovskommittén , 6 Träder i kraft Version 1.0

3 INNEHÅLLSFÖRTECKNING LÄSPLAN Datanom, kompetensområdet för programmering... 5 LÄSPLAN Datanom, kompetensområdet för mikrostöd... 8 UNDERVISNINGSARRANGEMANG, kompetensområdet för programmering Arbete med serviceuppgifter, 25 kp Systemanskaffning och ibruktagande, 20 kp Implementering av en prototyp för programvaran, 30kp Implementering av en produktionsversion för programvaran, 30 kp Implementering av digitala servicetjänster, 15 kp Administration och virtualisering av serverprogramvara, 15 kp Arbeta i ett företag, 15 kp Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp UNDERVISNINGSARRANGEMANG, kompetensområdet för mikrostöd Arbete med serviceuppgifter, 25 kp Systemanskaffning och ibruktagande, 20 kp Arbete med underhållsuppgifter, 30 kp Ibruktagande av tjänster och stöd för tjänster, 30 kp Implementering av digitala servicetjänster, 15 kp Administration och virtualisering av serverprogramvara, 15 kp Arbeta i ett företag, 15 kp Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp Modersmålet, svenska 5 kp Det andra inhemska språket, finska 2 kp Främmande språk, engelska 2 kp Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp Matematik, 3 kp Fysik och kemi, 2 kp Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den, 1 kp Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet, 8 kp Samhällsfärdigheter, 1 kp Arbetslivsfärdigheter, 1 kp Företagsamhet och företagsverksamhet, 1 kp Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap, 2 kp Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp Bedömningsplan, kompetetsområdet för programmering Yrkesprovsplan, kompetensområdet för programmering Bedömningsplan, kompetensområdet för mikrostöd Yrkesprovsplan, kompetensområdet för mikrostöd... 49

4 2015 Sida 4 LÄROPLAN, GRUNDEXAMEN I INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK I grundeamen i informations- och kommunikationsteknik kan man vid Vasa Yrkesinstitut avlägga följande kompetensområden: - Kompetensområdet för programmering - Kompetensområdet för mikrostöd LÄSPLAN Ur läsplanen framgår de eamensdelar som ingår i eamen, ordningen och tiden för när eamensdelarna skall utföras. I eamen kan ytterligare ingå som studerande personligen valt från Vasa yrkesinstituts gemensamma utbud. UTBILDNINGSARRANGEMANG Denna läroplan innehåller tabeller för varje eamensdel. Ur tabellerna framgår med vilka metoder och i vilka inlärningsmiljöer som studerande lär sig de mål som eamensdelen förutsätter. UTVÄRDERINGS- OCH YRKESPROVSPLANER Denna läroplan innehåller utvärderings- och yrkesprovsplaner. Ur dessa framgår de metoder med vilka studerande visar sitt kunnande efter inlärningsmålen lärts.

5 2015 Sida 5 LÄSPLAN Datanom, kompetensområdet för programmering Eamen Eamensbeteckning Grundutbildning Omfattning Datanom Grundskola 180 kp Eamensdel Koder Kod Eamensdelens namn/studieperiodens namn Läsår/kp (kompetenspoäng) Sum KP YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR 135 Obligatoriska eamensdelar Arbete med serviceuppgifter 25 Arbete med serviceuppgifter 17 i arbete Systemanskaffning och ibruktagande 20 Systemanskaffning och ibruktagande 13 i arbete Implementering av en prototyp för programvaran 30 Implementering av en prototyp för programvaran 15 i arbete Implementering av en produktionsversion för programvaran 30 Implementering av en produktionsversion för programvaran 15 i arbete 15 Valbara eamensdelar Implementering av digitala servicetjänster Administration och virtualisering av serverprogramvara 15 eller Arbeta i ett företag 15 Företagsverksamhet 10 i arbete Arbete som kräver spetskompetens 15 Kan utföras genom inlärning i arbete (15)

6 2015 Sida 6 Koder Eamensdel Kod Eamensdelens namn/studieperiodens namn Läsår/kp (kompetenspoäng) Sum KP GEMENSAMMA EXAMENSDELAR Kunnande i kommunikations- och interaktion 11 Obligatoriska eamensdelar Modersmålet, svenska Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska 2 2 Valbara eamensdelar Modersmålet, svenska 1 1 Det andra inhemska språket, finska Kunnande i matematik och naturvetenskap 9 Obligatoriska eamensdelar Matematik Fysik och kemi Informations- och kommunikationsteknik samt användingen av den 1 1 Valbara eamensdelar Matematik 2 2 Fysik och kemi Kunnande som behövs i samhället och arbetslivet 8 Obligatoriska eamensdelar Samhällsfärdigheter Arbetslivsfärdigheter Företagsamhet och företagsverksamhet Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 2 2 Valbara eamensdelar Samhällsfärdigheter 1 1 Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 2 2

7 2015 Sida 7 Koder Eamensdel Kod Eamensdelens namn/studieperiodens namn Läsår/kp (kompetenspoäng) Sum KP Socialt och kulturellt kunnande 7 Valbara eamensdelar Kännedom om olika kulturer Miljökunnande Konst och kultur 1 1 Någon annan av de tre första eamensdelarna Andra inhemska språket, finska 1 1 Främmande språk, engelska 1 1 FRITT VALBARA EXAMENSDELAR 10 I eamen ingår fritt valbara studier 10 kompetenspoäng.

8 2015 Sida 8 LÄSPLAN Datanom, kompetensområdet för mikrostöd Eamen Eamensbeteckning Grundutbildning Omfattning Datanom Grundskola 180 kp Eamensdel Koder Kod Eamensdelens namn/studieperiodens namn Läsår/kp (kompetenspoäng) Sum KP YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR 135 Obligatoriska eamensdelar Arbete med serviceuppgifter 25 Arbete med serviceuppgifter 17 i arbete Systemanskaffning och ibruktagande 20 Systemanskaffning och ibruktagande 13 i arbete Arbete med underhållsuppgifter 30 Arbete med underhållsuppgifter programvaran 15 i arbete Ibruktagande av tjänster och stöd för tjänster 30 Ibruktagande av tjänster och stöd för tjänster 15 i arbete 15 Valbara eamensdelar Implementering av digitala servicetjänster Administration och virtualisering av serverprogramvara 15 eller Arbeta i ett företag 15 Företagsverksamhet 10 i arbete 5 Studerande kan utföra denna eamensdel: Arbete som kräver spetskompetens 15 Kan utföras genom inlärning i arbete (15) GEMENSAMMA EXAMENSDELAR

9 2015 Sida 9 Koder Eamensdel Kod Eamensdelens namn/studieperiodens namn Läsår/kp (kompetenspoäng) Sum KP Kunnande i kommunikations- och interaktion 11 Obligatoriska eamensdelar Modersmålet, svenska Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska 2 2 Valbara eamensdelar Modersmålet, svenska 1 1 Det andra inhemska språket, finska Kunnande i matematik och naturvetenskap 9 Obligatoriska eamensdelar Matematik Fysik och kemi Informations- och kommunikationsteknik samt användingen av den 1 1 Valbara eamensdelar Matematik 2 2 Fysik och kemi Kunnande som behövs i samhället och arbetslivet 8 Obligatoriska eamensdelar Samhällsfärdigheter Arbetslivsfärdigheter Företagsamhet och företagsverksamhet Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 2 2 Valbara eamensdelar Samhällsfärdigheter 1 1 Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap Socialt och kulturellt kunnande 7

10 2015 Sida 10 Eamensdel Koder Kod Eamensdelens namn/studieperiodens namn Läsår/kp (kompetenspoäng) Sum KP Valbara eamensdelar Kännedom om olika kulturer Miljökunnande Konst och kultur 1 1 Någon annan av de tre första eamensdelarna Andra inhemska språket, finska 1 1 Främmande språk, engelska 1 1 FRITT VALBARA EXAMENSDELAR 10 I eamen ingår fritt valbara studier 10 kompetenspoäng.

11 2015 Sida 11 UNDERVISNINGSARRANGEMANG, kompetensområdet för programmering Arbete med serviceuppgifter, 25 kp Arbete med serviceuppgifter, 25 kp Vad lär man sig av eamensdelens Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärnings- mål? - Alla mål mål bedöms med markeringen Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik Fysik och kemi Informations- och kommunikationsteknik och utnyttjande av den Företagsamhet och företagande Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap Kännedom om olika kulturer individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

12 2015 Sida Systemanskaffning och ibruktagande, 20 kp Systemanskaffning och ibruktagande, 20 kp Vad lär man sig av eamensdelens Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärnings- mål? - Alla mål mål bedöms med markeringen Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik Fysik och kemi Informations- och kommunikationsteknik och utnyttjande av den Företagsamhet och företagande Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap Kännedom om olika kulturer individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer labramiljö informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

13 2015 Sida Implementering av en prototyp för programvaran, 30kp Implementering av en prototyp för programvaran, 30 kp Vad lär man sig av eamensdelens mål? - Alla mål bedöms med markeringen Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

14 2015 Sida Implementering av en produktionsversion för programvaran, 30 kp Framställning av video- och filmproduktion, 30 kp Vad lär man sig av eamensdelens Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärnings- mål? - Alla mål mål bedöms med markeringen individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

15 2015 Sida Implementering av digitala servicetjänster, 15 kp Implementering av digitala servicetjänster, 15 kp Vad lär man sig av eamensdelens Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärnings- mål? - Alla mål mål bedöms med markeringen individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

16 2015 Sida Administration och virtualisering av serverprogramvara, 15 kp Administration och virtualisering av serverprogramvara,15 kp Vad lär man sig av eamensdelens Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärnings- mål? - Alla mål mål bedöms med markeringen Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik Fysik och kemi Miljökunnande individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

17 2015 Sida Arbeta i ett företag, 15 kp Arbeta i ett företag, 15 kp Vad lär man sig av eamensdelens mål? - Alla mål bedöms med markeringen Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik Fysik och kemi Miljökunnande Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap Kännedom om olika kulturer deltagande i Ung Företagsamhet, Ett år som Företagare program individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga UF-företag mässor och försäljningstillfällen läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

18 2015 Sida Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp Vad lär man sig av eamensdelens mål? - Alla mål bedöms med markeringen Mästare-träning eller annan tävlingsträning individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga tävlingar läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

19 2015 Sida 19 UNDERVISNINGSARRANGEMANG, kompetensområdet för mikrostöd Arbete med serviceuppgifter, 25 kp Arbete med serviceuppgifter, 25 kp Vad lär man sig av eamensdelens Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärnings- mål? - Alla mål mål bedöms med markeringen Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik Fysik och kemi Informations- och kommunikationsteknik och utnyttjande av den Företagsamhet och företagande Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap Kännedom om olika kulturer individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

20 2015 Sida Systemanskaffning och ibruktagande, 20 kp Systemanskaffning och ibruktagande, 20 kp Vad lär man sig av eamensdelens Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärnings- mål? - Alla mål mål bedöms med markeringen Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik Fysik och kemi Informations- och kommunikationsteknik och utnyttjande av den Företagsamhet och företagande Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap Kännedom om olika kulturer individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer labramiljö informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

21 2015 Sida Arbete med underhållsuppgifter, 30 kp Arbete med underhållsuppgifter, 30 kp Vad lär man sig av eamensdelens mål? - Alla mål bedöms med markeringen individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer - labramiljö informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

22 2015 Sida Ibruktagande av tjänster och stöd för tjänster, 30 kp Ibruktagande av tjänster och stöd för tjänster, 30 kp Vad lär man sig av eamensdelens Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärnings- mål? - Alla mål mål bedöms med markeringen individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer - labramiljö informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

23 2015 Sida Implementering av digitala servicetjänster, 15 kp Implementering av digitala servicetjänster, 15 kp Vad lär man sig av eamensdelens Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärnings- mål? - Alla mål mål bedöms med markeringen individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

24 2015 Sida Administration och virtualisering av serverprogramvara, 15 kp Administration och virtualisering av serverprogramvara,15 kp Vad lär man sig av eamensdelens Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärnings- mål? - Alla mål mål bedöms med markeringen Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik Fysik och kemi Miljökunnande individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

25 2015 Sida Arbeta i ett företag, 15 kp Arbeta i ett företag, 15 kp Vad lär man sig av eamensdelens mål? - Alla mål bedöms med markeringen Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik Fysik och kemi Miljökunnande Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap Kännedom om olika kulturer deltagande i Ung Företagsamhet, Ett år som Företagare program individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga UF-företag mässor och försäljningstillfällen läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

26 2015 Sida Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp Vad lär man sig av eamensdelens mål? - Alla mål bedöms med markeringen Mästare-träning eller annan tävlingsträning individuellt, par och grupparbete nätundervisning portfolio projekt funktionell undervisning närundervisning inlärning i arbete föreläsningar av sakkunniga tävlingar läroanstalten arbetsplatser studiebesök öppna studiemiljöer informationsnät undervisningsplattformar suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

27 2015 Sida Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp Eamensdelen innehåller de obligatoriska målen för kunnandet i tre delområden. - Modersmålet, svenska 5 kp - Det andra inhemska språket, finska 2 kp - Främmande språk, engelska 2 kp Dessutom innehåller eamensdelen valbara mål för kunnandet från vilket delområde eller vilka delområden som helst sammanlagt 2 kp Modersmålet, svenska Vilka av eamensdelens mål nås? Alla mål. bedöms med markeringen Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Bibliotek -Studiebesök suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

28 2015 Sida Modersmålet, svenska som andra språk Vilka av eamensdelens mål nås? Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål Alla mål. bedöms med markeringen -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer - Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Bibliotek -Studiebesök suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

29 2015 Sida Det andra inhemska språket, finska Vilka av eamensdelens mål nås? Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål Alla mål. bedöms med markeringen - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Tvåspråkig studie- och arbetsmiljö suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

30 2015 Sida Främmande språk, engelska Vilka av eamensdelens mål nås? Alla mål. bedöms med markeringen Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Studerandeutbyte suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

31 2015 Sida Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp Eamensdelen innehåller de obligatoriska målen för kunnandet i tre delområden. - Matematik, 3 kp - Fysik och kemi, 2 kp - Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den, 1 kp Dessutom innehåller eamensdelen valbara mål för kunnandet från vilket delområde eller vilka delområden som helst sammanlagt 3 kp Matematik Vilka av eamensdelens mål nås? Alla mål. bedöms med markeringen Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet - UF-företag suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

32 2015 Sida Fysik och kemi Vilka av eamensdelens mål nås? Alla mål. bedöms med markeringen Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

33 2015 Sida Informations-, och kommunikationsteknik samt användningen av den Vilka av eamensdelens mål nås? Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärnings- mål Alla mål. bedöms med markeringen - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

34 2015 Sida Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet, 8 kp Eamensdelen innehåller de obligatoriska mål för kunnandet i alla fyra delområden. - Samhällsfärdigheter, 1 kp - Arbetslivsfärdigheter, 1 kp - Företagsamhet och företagsverksamhet, 1 kp - Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap, 2 kp Dessutom innehåller eamensdelen valbara mål för kunnandet från vilket delområde eller vilka delområden som helst sammanlagt 3 kp Samhällsfärdigheter Vilka av eamensdelens mål nås? Alla mål. bedöms med markeringen Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet Olika evenemang suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

35 2015 Sida Arbetslivsfärdigheter Vilka av eamensdelens mål nås? bedöms med markeringen Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

36 2015 Sida Företagsamhet och företagsverksamhet Vilka av eamensdelens mål nås? Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål Alla mål. bedöms med markeringen -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

37 2015 Sida Upprätthållandet av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap Vilka av eamensdelens mål nås? Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärnings- mål Alla mål. bedöms med markeringen - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Motionsställen -Naturen suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

38 2015 Sida Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp Denna eamensdel innehåller mål för kunnandet från minst ett av dess delområden så att den studerande får ihop sammanlagt 7 kp Kännedom om olika kulturer Vilka av eamensdelens mål nås? Alla mål. bedöms med markeringen Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Olika evenemang suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

39 2015 Sida Konst och kultur Vilka av eamensdelens mål nås? Alla mål. bedöms med markeringen Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Olika evenemang -Studiebesök suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

40 2015 Sida Etik Vilka av eamensdelens mål nås? Alla mål. bedöms med markeringen Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

41 2015 Sida Psykologi Vilka av eamensdelens mål nås? Alla mål. bedöms med markeringen Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt:

42 2015 Sida Miljökunnande Vilka av eamensdelens mål nås? Alla mål. bedöms med markeringen Följande gemensamma eamensdelar stöder inlärningsmål - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Studiebesök suppgifter: Gemensamma esamensdelar: Genomföringssätt: Delområden från punkterna

43 2015 Sida 43 Bedömningsplan, kompetetsområdet för programmering Eamen Eamensbeteckning Datanom Grundutbildning Grundskola Omfattning 180 kp Eamensdelar Yrkesinriktade eamensdelar, 135 kp Arbete med serviceuppgifter, 25 kp, HUR BEDÖMNING GENOMFÖRS SLUTVITSORD bildas av Bedömningsmetoder Yrkesprov annan bedömning, vad Yrkesprovets vitsord vitsord av annan bedömning Systemanskaffning och ibruktagande, 20 kp, Implementering av en prototyp för programvaran, 30 kp Implementering av en produktionsversion för programvaran, 30 kp, Implementering av digitala servicetjänster, 15 kp, Administration och virtualisering av serverprogramvara, 15 kp, Arbeta i ett företag, 15 kp Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp, (Kunnandet kan också påvisas i nationella och internationella ()

44 2015 Sida 44 Eamensdelar HUR BEDÖMNING GENOMFÖRS SLUTVITSORD bildas av Bedömningsmetoder Yrkesprov annan bedömning, vad Yrkesprovets vitsord tävlingssituationer.) vitsord av annan bedömning Gemensamma eamensdelar, 35 kp Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet, 8 kp Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp - Eamensdelen bedöms med vitsordskala Eamensdelens bedömning ges på basen av dess delområdens vitsord med i beaktande hur många kompetenspoäng den studerande har skaffat ur varje delområde. Beslut om bedömningen av eamensdelen och dess delområden görs av den undervisande läraren eller lärarna tillsammans. I delområdets bedömning jämförs den studerandes kunnande med att använda mångsidiga - bedömningsmetoder med de i eamensgrunderna givna mål för kunnande, föremål för bedömning och bedömningskriterier. Delområdens vitsord antecknas i skolans studieregister. Fritt valbara eamensdelar, 10 kp Eamensdelarna bedöms på skala 1 3 med användande av de i eamensgrunderna eller lokalt definierade föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Beslut om slutvitsord av eamensdelarna fattas av läraren eller lärarna gemensamt.

45 2015 Sida 45 Yrkesprovsplan, kompetensområdet för programmering Eamen Eamensbeteckning Grundutbildning Omfattning Datanom Grundskola 180 kp Yrkesinriktade eamensdelar, kp Arbete med serviceuppgifter, 25 kp Systemanskaffning och ibruktagande, 20 kp Implementering av en prototyp för programvaran, 30 kp Implementering av en produktionsversion för programvaran, 30 kp Implementering av digitala servicetjänster, 15 kp Administration och virtualisering av serverprogramvara, 15 kp Förverkligande Hela yrkesprov Delyrkesprov Vitsordet bestäms av Lärare Arbetsplatshandledare Tidpunkt för utförande/ år Plats för yrkesprov Arbetsplats Läroanstalt Omfattningen i yrkesprovet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i eamensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i eamensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett eamenstillfälle genom arbete, kompletteras påvisandet genom annan bedömning av kunnandet. 1 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att arbeta med olika informations- och kommunikationstekniska serviceuppgifter. 1 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att installera och konfigurera en arbetsstation i användbart skick med tillhörande perifer utrustning och grundprogram. 2 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att utföra projektuppgifter inom programvaruproduktionen. 3 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att utföra projektuppgifter inom programvaruproduktionen. 3 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att planera och implementera en småskalig digital servicetjänst. 2 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att utföra arbetsuppgifter i anknytning till IT-stöd.

46 2015 Sida 46 Arbeta i ett företag, 15 kp Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att arbeta tillsammans med medlemmar i en grupp, med ett samarbetsföretag och med olika aktörer, till eempel i ett eget företag, ett övningsföretag eller något motsvarande. 3 () Den studerande påvisar sitt kunnande i yrkesprov genom att arbeta inom den egna branschen i arbetssituationer som kräver spetskompetens. (Kunnandet kan också påvisas i nationella och internationella tävlingssituationer.)

47 2015 Sida 47 Bedömningsplan, kompetensområdet för mikrostöd Eamen Eamensbeteckning Grundutbildning Omfattning Datanom Grundskola 180 kp Eamensdelar Yrkesinriktade eamensdelar, 135 kp Arbete med serviceuppgifter, 25 kp, HUR BEDÖMNING GENOMFÖRS Bedömningsmetoder SLUTVITSORD bildas av Yrkesprov annan bedömning, vad Yrkesprovets vitsord av vitsord annan bedömning Systemanskaffning och ibruktagande, 20 kp, Arbete med underhållsuppgifter, 30 kp, Ibruktagande av tjänster och stöd för tjänster, 30 kp, Implementering av digitala servicetjänster, 15 kp, Administration och virtualisering av serverprogramvara, 15 kp, Arbeta i ett företag, 15 kp, Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp, (Kunnandet kan också påvisas i nationella och internationella tävlingssituationer.) ()

48 2015 Sida 48 Eamensdelar Gemensamma eamensdelar, 35 kp Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp HUR BEDÖMNING GENOMFÖRS Bedömningsmetoder SLUTVITSORD bildas av Yrkesprov annan bedömning, vad Yrkesprovets vitsord av vitsord annan bedömning - Eamensdelen bedöms med vitsordskala 1-3. Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet, 8 kp Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp Eamensdelens bedömning ges på basen av dess delområdens vitsord med i beaktande hur många kompetenspoäng den studerande har skaffat ur varje delområde. Beslut om bedömningen av eamensdelen och dess delområden görs av den undervisande läraren eller lärarna tillsammans. I delområdets bedömning jämförs den studerandes kunnande med att använda mångsidiga bedömningsmetoder med de i eamensgrunderna givna mål för kunnande, föremål för bedömning och bedömningskriterier. Delområdens vitsord antecknas i skolans studieregister. Fritt valbara eamensdelar, 10 kp Eamensdelarna bedöms på skala 1 3 med användande av de i eamensgrunderna eller lokalt definierade föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Beslut om slutvitsord av eamensdelarna fattas av läraren eller lärarna gemensamt.

49 2015 Sida 49 Yrkesprovsplan, kompetensområdet för mikrostöd Eamen Eamensbeteckning Grundutbildning Omfattning Datanom Grundskola 180 kp Yrkesinriktade eamensdelar, kp Arbete med serviceuppgifter, 25 kp Systemanskaffning och ibruktagande, 20 kp Arbete med underhållsuppgifter, 30 kp Ibruktagande av tjänster och stöd för tjänster, 30 kp Implementering av digitala servicetjänster, 15 kp Administration och virtualisering av serverprogramvara, 15 kp Förverkligande Hela yrkesprov Delyrkesprov Vitsordet bestäms av Lärare Arbetsplatshandledare Tidpunkt för utförande/ år Plats för yrkesprov Arbetsplats Läroanstalt Omfattningen i yrkesprovet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i eamensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i eamensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett eamenstillfälle genom arbete, kompletteras påvisandet genom annan bedömning av kunnandet. 1 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att arbeta med olika informations- och kommunikationstekniska serviceuppgifter. 1 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att installera och konfigurera en arbetsstation i användbart skick med tillhörande perifer utrustning och grundprogram. 2 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att utföra underhållsuppgifter i en servermiljö främst i företag. 3 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att utföra underhållsuppgifter i en servermiljö. 3 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att planera och implementera en småskalig digital servicetjänst. 2 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att utföra arbetsuppgifter i anknytning till IT-stöd.

50 2015 Sida 50 Yrkesinriktade eamensdelar, kp Arbeta i ett företag, 15 kp Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp Förverkligande Hela yrkesprov Delyrkesprov Vitsordet bestäms av Lärare Arbetsplatshandledare Tidpunkt för utförande/ år Plats för yrkesprov Arbetsplats Läroanstalt Omfattningen i yrkesprovet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i eamensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i eamensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett eamenstillfälle genom arbete, kompletteras påvisandet genom annan bedömning av kunnandet. 2 Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att arbeta tillsammans med medlemmar i en grupp, med ett samarbetsföretag och med olika aktörer, till eempel i ett eget företag, ett övningsföretag eller något motsvarande. 3 () Den studerande påvisar sitt kunnande i yrkesprov genom att arbeta inom den egna branschen i arbetssituationer som kräver spetskompetens. (Kunnandet kan också påvisas i nationella och internationella tävlingssituationer.)

VASA YRKESINSTITUT LÄROPLANENS EXAMENS- INRIKTADE DEL KULTUR. Grundexamen i audiovisuell kommunikation Medieassistent

VASA YRKESINSTITUT LÄROPLANENS EXAMENS- INRIKTADE DEL KULTUR. Grundexamen i audiovisuell kommunikation Medieassistent VASA YRKESINSTITUT LÄROPLANENS EXAMENS- INRIKTADE DEL KULTUR Medieassistent Dokumentuppgifter Dokumentets namn Läroplan för grundexamen i audiovisuell kommunikation USB:s föreskrift 38/011/2014, 28.10.2014

Läs mer

SAMHÄLLSVETENSKAP, FÖRETAGSEKONOMI OCH ADMINISTRATION

SAMHÄLLSVETENSKAP, FÖRETAGSEKONOMI OCH ADMINISTRATION VASA YRKESINSTITUT LÄROPLANENS EXAMENS- INRIKTADE DEL SAMHÄLLSVETENSKAP, FÖRETAGSEKONOMI OCH ADMINISTRATION Merkonom Dokumentuppgifter Dokumentets namn Läroplan för grundeamen inom företagsekonomi UBS:s

Läs mer

TURISM-, KOSTHÅLLS- OCH EKONOMI- BRANSCHEN

TURISM-, KOSTHÅLLS- OCH EKONOMI- BRANSCHEN VASA YRKESINSTITUT LÄROPLANENS EXAMENS- INRIKTADE DEL TURISM-, KOSTHÅLLS- OCH EKONOMI- BRANSCHEN GRUNDEXAMEN INOM HOTELL-, RESTAURANG- OCH CATERINGBRANSCHEN Servitör, receptionist, kock Dokumentuppgifter

Läs mer

GRUNDEXAMEN I INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK

GRUNDEXAMEN I INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK 1 GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN I INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK 2014 KOMPETENSOMRÅDET FÖR MIKROSTÖD, DATANOM KOMPETENSOMRÅDET FÖR PROGRAMMERING, DATANOM FÖRESKRIFT 85/011/2014

Läs mer

Föremål för bedömning enligt bedömningskriterierna för N1, G2, B3

Föremål för bedömning enligt bedömningskriterierna för N1, G2, B3 Examensdel: Arbete med serviceuppgifter 25 kp + Modul 1: Arbete med service- och företagsuppgifter, 15 kp + Modul 2: Redskapsprogram och nätpublikationer, 10 kp Krav på yrkesskicklighet Den studerande

Läs mer

Yrkesprovsplaner Grundexamen i visuell framställning, bildartesan

Yrkesprovsplaner Grundexamen i visuell framställning, bildartesan splaner Grundexamen i visuell framställning, bildartesan Grafisk planering Fastställda av Yrkesteam Inveon Kultur 28.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon 1 Innehåll och lärdomsprov... 2 1 Sammanfattning

Läs mer

Grunder för yrkesinriktad grundexamen

Grunder för yrkesinriktad grundexamen Grunder för yrkesinriktad grundexamen Grundexamen inom fastighetsservice 2014 Kompetensområdet för fastighetsskötsel, fastighetsskötare Kompetensområdet för lokalvård,lokalvårdare föreskrift 50/011/2014

Läs mer

(innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift 43/011/2015)

(innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift 43/011/2015) GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN I VISUELL FRAMSTÄLLNING, 2014 KOMPETENSOMRÅDET FÖR GRAFISK PLANERING, BILDARTESAN KOMPETENSOMRÅDET FÖR BILD- OCH MEDIEKONST,BILDARTESAN KOMPETENSOMRÅDET

Läs mer

Yrkesprovsplaner. Grundexamen inom husteknik. Rörmontör. Fastställda av Yrkesteam Husteknik 20.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon

Yrkesprovsplaner. Grundexamen inom husteknik. Rörmontör. Fastställda av Yrkesteam Husteknik 20.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon splaner Grundexamen inom husteknik Rörmontör Fastställda av Yrkesteam Husteknik 20.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon 1 Innehåll och lärdomsprov... 2 1 Sammanfattning av yrkesprov... 3 2 splaner...

Läs mer

Erkännande av kunnande och PSP

Erkännande av kunnande och PSP Erkännande av kunnande och PSP Vem gör vad? Egenläraren hjälper den studerande att fylla i erkännande av kunnande blanketten (OBS! inte studiesekreteraren!) UA kontrollerar ansökan UA (tillsammans med

Läs mer

UTBILDNING SOM HANDLEDER FÖR ARBETE OCH ETT SJÄLVSTÄNDIGT LIV

UTBILDNING SOM HANDLEDER FÖR ARBETE OCH ETT SJÄLVSTÄNDIGT LIV Utbildningsgrunder UTBILDNING SOM HANDLEDER FÖR ARBETE OCH ETT SJÄLVSTÄNDIGT LIV Föreskrift 6/011/2015 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2015 Innehåll INLEDNING... 1 1 UTBILDNINGEN SOM HANDLEDER FÖR

Läs mer

LÄROPLANSGRUNDER FÖR DEN FÖRBEREDANDE UTBILDNINGEN FÖR GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNING

LÄROPLANSGRUNDER FÖR DEN FÖRBEREDANDE UTBILDNINGEN FÖR GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNING LÄROPLANSGRUNDER FÖR DEN FÖRBEREDANDE UTBILDNINGEN FÖR GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNING Fastställda 6.4.2011 för försöksperioden 2011-2015 ÅLR 2011/2564 Grunder för förberedande utbildning för grundläggande

Läs mer

Yrkesprovsplaner. Grundexamen inom el- och automationsteknik. Elmontör Automationsmontör

Yrkesprovsplaner. Grundexamen inom el- och automationsteknik. Elmontör Automationsmontör splaner Grundexamen inom el- och automationsteknik Elmontör Automationsmontör Fastställda av Yrkesteam Husteknik 20.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon 1 Innehåll och lärdomsprov... 2 1 Sammanfattning

Läs mer

(innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift 43/011/2015)

(innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift 43/011/2015) GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM HOTELL-, RESTAURANG- OCH CATERINGBRANSCHEN 2014 KOMPETENSOMRÅDET FÖR KUNDSERVICE, SERVITÖR KOMPETENSOMRÅDET FÖR HOTELLSERVICE, RECEPTIONIST KOMPETENSOMRÅDET

Läs mer

HANDLEDANDE UTBILDNING FÖR DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN

HANDLEDANDE UTBILDNING FÖR DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN Utbildningsgrunder HANDLEDANDE UTBILDNING FÖR DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN Föreskrift 5/011/2015 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2015 Innehåll INLEDNING... 1 1 HANDLEDANDE UTBILDNING FÖR DEN

Läs mer

KOMPETENSOMRÅDET FÖR LAYOUT, ASSISTENT INOM GRAFISK PRODUKTION KOMPETENSOMRÅDET FÖR TRYCKERITEKNIK, ASSISTENT INOM GRAFISK PRO- DUKTION

KOMPETENSOMRÅDET FÖR LAYOUT, ASSISTENT INOM GRAFISK PRODUKTION KOMPETENSOMRÅDET FÖR TRYCKERITEKNIK, ASSISTENT INOM GRAFISK PRO- DUKTION GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN I GRAFISK KOMMUNIKATION 2014 KOMPETENSOMRÅDET FÖR LAYOUT, ASSISTENT INOM GRAFISK PRODUKTION KOMPETENSOMRÅDET FÖR TRYCKERITEKNIK, ASSISTENT INOM GRAFISK

Läs mer

4 BEDÖMNING AV DE STUDERANDE

4 BEDÖMNING AV DE STUDERANDE Y R K E S P R O V E N T A S I B R U K BILAGA 3 GRUNDER FÖR LÄROPLANEN OCH FÖR FRISTÅENDE EXAMEN INOM DEN YRKESINRIKTADE GRUNDUTBILDNINGEN (godkänd i direktionen 30.9.2005) B I L A G O R 4 BEDÖMNING AV

Läs mer

Grundexamen inom husteknik/rörmontör Examensdel: Förbränningsteknik 15 kp.

Grundexamen inom husteknik/rörmontör Examensdel: Förbränningsteknik 15 kp. Grundexamen inom husteknik/rörmontör Examensdel: Förbränningsteknik 15 kp. Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan utföra installationsarbeten för förvaringsanordningar för bränslen

Läs mer

Handbok i personlig studieplan

Handbok i personlig studieplan Detta dokument gäller läroplansbaserad utbildning enligt nya examensgrunder för yrkesinriktad grundexamen. Dokumentet är ett informationspaket om tillämpningar av lag, förordning och examensgrunder för

Läs mer

Yrkesprovsplaner. Grundexamen inom hårbranschen. Frisör. Fastställda av Yrkesteam Service 19.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon

Yrkesprovsplaner. Grundexamen inom hårbranschen. Frisör. Fastställda av Yrkesteam Service 19.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon splaner Grundexamen inom hårbranschen Frisör Fastställda av Yrkesteam Service 19.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon Innehåll och lärdomsprov... 3 1 Sammanfattning av yrkesprov... 4 2 splaner...

Läs mer

vill du utveckla dig själv och ditt företag?

vill du utveckla dig själv och ditt företag? vill du utveckla dig själv och ditt företag? Låt oss hjälpa. Svenskspråkiga utbildningsdagar, utbildningsprogram och examina Praktisk utbildning för arbetslivets krav Rastor erbjuder ett brett urval av

Läs mer

Grundexamen inom företagsekonomi, Merkonom 2009

Grundexamen inom företagsekonomi, Merkonom 2009 Grundexamen inom företagsekonomi, Merkonom 2009 UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR KUNDBETJÄNING OCH FÖRSÄLJNING UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR EKONOMI- OCH KONTORSSERVICE UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET

Läs mer

Föremål för bedömning enligt bedömningskriterierna för N1, G2, B3

Föremål för bedömning enligt bedömningskriterierna för N1, G2, B3 Yrkesinriktad grundexamen: Hotell-, restaurang- och cateringbranschen Examensdel:2.3.1 Kundservice och försäljning och omfattning i kp; Kundservice och servering 15kp, Kundservice och försäljning LiA 10kp

Läs mer

FÖRESKRIFT 19/011/2007. Grunder för fristående examen

FÖRESKRIFT 19/011/2007. Grunder för fristående examen FÖRESKRIFT 19/011/2007 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN FÖR HANTVERKARE 2007 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN FÖR HANTVERKARE 2007 FÖRESKRIFT 19/011/2007 UTBILDNINGSSTYRELSEN Utbildningsstyrelsen

Läs mer

Grunder för yrkesinriktad grundexamen Grundexamen inom ytbehandlingsbranschen 2014

Grunder för yrkesinriktad grundexamen Grundexamen inom ytbehandlingsbranschen 2014 Grunder för yrkesinriktad grundexamen Grundexamen inom ytbehandlingsbranschen 2014 Kompetensområdet för ytbehandling inom byggbranschen, golvläggare, målare Kompetensområdet för ytbehandling av metallprodukter,

Läs mer

YRKESEXAMEN FÖR ARBETE SOM TEAMLEDARE GRUNDER FÖR EXAMEN. Föreskrift 38/011/2015. Föreskrifter och anvisningar 2015:34

YRKESEXAMEN FÖR ARBETE SOM TEAMLEDARE GRUNDER FÖR EXAMEN. Föreskrift 38/011/2015. Föreskrifter och anvisningar 2015:34 YRKESEXAMEN FÖR ARBETE SOM TEAMLEDARE GRUNDER FÖR EXAMEN Föreskrift 38/011/2015 Föreskrifter och anvisningar 2015:34 INNEHÅLL I Uppbyggnaden av yrkesexamen för arbete som teamledare och delarna i examen-----------

Läs mer

Yrkesprovsplaner. Hotell-, catering- och restaurangbranschen. Kock. Fastställda av Yrkesteam Service 19.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon

Yrkesprovsplaner. Hotell-, catering- och restaurangbranschen. Kock. Fastställda av Yrkesteam Service 19.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon Yrkesprovsplaner Hotell-, catering- och restaurangbranschen Kock Fastställda av Yrkesteam Service 19.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon Innehåll Yrkesprov och lärdomsprov... 2 1 Sammanfattning

Läs mer

GRUNDEXAMEN I TURISM, 2009

GRUNDEXAMEN I TURISM, 2009 GRUNDEXAMEN I TURISM, 2009 UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR TURISMSERVICE, PRODUCENT AV RESETJÄNSTER UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR FÖRSÄLJNING AV TURISMSERVICE OCH INFORMATIONSTJÄNST,

Läs mer

FÖRBEREDELSE FÖR ARBETSPLATSHANDLEDARUPPGIFTER 2 sv

FÖRBEREDELSE FÖR ARBETSPLATSHANDLEDARUPPGIFTER 2 sv OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN BILAGA 1 1/7 FÖRBEREDELSE FÖR ARBETSPLATSHANDLEDARUPPGIFTER 2 sv Mål och centralt innehåll, berömlig nivå Den studerande skall känna till läroplanen och det nationella

Läs mer

UNDERVISNING OCH HANDLEDNING SOM GES HANDIKAPPADE STUDERANDE I TRÄNINGS- OCH REHABILITERINGSSYFTE I DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN 2010

UNDERVISNING OCH HANDLEDNING SOM GES HANDIKAPPADE STUDERANDE I TRÄNINGS- OCH REHABILITERINGSSYFTE I DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN 2010 UNDERVISNING OCH HANDLEDNING SOM GES HANDIKAPPADE STUDERANDE I TRÄNINGS- OCH REHABILITERINGSSYFTE I DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN 2010 FÖRESKRIFT 09/011/2010 grunder för LÄROPLAN Utbildningsstyrelsen

Läs mer

FÖRBEREDANDE OCH ORIENTERANDE UTBILDNINGAR

FÖRBEREDANDE OCH ORIENTERANDE UTBILDNINGAR FÖRBEREDANDE OCH ORIENTERANDE UTBILDNINGAR Förberedande och orienterande utbildningar Med hjälp av förberedande utbildningar kan de studerande förbättra sina studiefärdigheter och förbereda sig för en

Läs mer

CENTRALA PRINCIPER GÄLLANDE SAMARBETET MELLAN HEMMET OCH LÄROANSTALTEN SAMT MÅLEN FÖR STUDERANDEVÅRDEN INOM UNDERVISNINGSVÄSENDET

CENTRALA PRINCIPER GÄLLANDE SAMARBETET MELLAN HEMMET OCH LÄROANSTALTEN SAMT MÅLEN FÖR STUDERANDEVÅRDEN INOM UNDERVISNINGSVÄSENDET CENTRALA PRINCIPER GÄLLANDE SAMARBETET MELLAN HEMMET OCH LÄROANSTALTEN SAMT MÅLEN FÖR STUDERANDEVÅRDEN INOM UNDERVISNINGSVÄSENDET UTARBETANDET AV EN STUDERANDEVÅRDSPLAN Föreskrift 94, 101/011/2014 INNEHÅLL

Läs mer

OPTILIFE. Block 3 Merkonom och datonom

OPTILIFE. Block 3 Merkonom och datonom OPTILIFE Block 3 Merkonom och datonom DELOMRÅDE 1 - MOTION SOM FRÄMJAR FUNKTIONS- OCH ARBETSFÖRMÅGAN Den studerande Främjar en sund och aktiv livsstil Inser vikten av motion för funktions- och arbetsförmågan

Läs mer

GRUNDERNA FÖR BEDÖMNINGEN AV DE STUDERANDE VID UTBILDNING SOM FÖRBEREDER INVANDRARE FÖR GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNING

GRUNDERNA FÖR BEDÖMNINGEN AV DE STUDERANDE VID UTBILDNING SOM FÖRBEREDER INVANDRARE FÖR GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNING DNr 6/011/2000 FÖRESKRIFT Iakttas som förpliktande DATUM 21.1.2000 Giltighetstid från 21.1.2000 tills vidare L 630/98 25 2 mom F 811/98, ändring 10, 4 mom., F 1139/99 Tillägg till föreskriften 9/011/99,

Läs mer

FÖRESKRIFT 49/011/2005. Grunder för fristående examen

FÖRESKRIFT 49/011/2005. Grunder för fristående examen FÖRESKRIFT 49/011/2005 Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN I LEDARSKAP 2006 Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN I LEDARSKAP 2006 FÖRESKRIFT 49/11/2005 UTBILDNINGSSTYRELSEN Utbildningsstyrelsen

Läs mer

Protokoll fört vid enskild föredragning Utbildnings- och kulturavdelningen Utbildningsbyrån, U2

Protokoll fört vid enskild föredragning Utbildnings- och kulturavdelningen Utbildningsbyrån, U2 PROTOKOLL Nummer 13 21.9.2015 Sammanträdesdatum Protokoll fört vid enskild föredragning Utbildnings- och kulturavdelningen Utbildningsbyrån, U2 Beslutande Föredragande Justerat Minister Johan Ehn Byråchef

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDS- BRANSCHEN, NÄRVÅRDARE 2010

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDS- BRANSCHEN, NÄRVÅRDARE 2010 GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDS- BRANSCHEN, NÄRVÅRDARE 2010 UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR AKUTVÅRD UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR REHABILITERING UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET

Läs mer

Föreskrift 49 /011/99 YRKESEXAMEN FÖR SKOGSMASKINSFÖRARE GRUNDER FÖR FRISTÅENDE EXAMEN

Föreskrift 49 /011/99 YRKESEXAMEN FÖR SKOGSMASKINSFÖRARE GRUNDER FÖR FRISTÅENDE EXAMEN Föreskrift 49 /011/99 YRKESEXAMEN FÖR SKOGSMASKINSFÖRARE 2000 GRUNDER FÖR FRISTÅENDE EXAMEN 1 YRKESEXAMEN FÖR SKOGSMASKINSFÖRARE EXAMENSGRUNDER UTBILDNINGSSTYRELSEN 2000 2 Utbildningsstyrelsen 2001 Edita

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM HOTELL-, RESTAURANG- OCH CATERINGBRANSCHEN 2010

GRUNDEXAMEN INOM HOTELL-, RESTAURANG- OCH CATERINGBRANSCHEN 2010 GRUNDEXAMEN INOM HOTELL-, RESTAURANG- OCH CATERINGBRANSCHEN 2010 UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR KUNDSERVICE, SERVITÖR UTBILDNINGSPROGRAMMET/KOMPETENSOMRÅDET FÖR HOTELLSERVICE, RECEPTIONIST

Läs mer

FÖRESKRIFT 29/011/2005. Grunder för fristående examen

FÖRESKRIFT 29/011/2005. Grunder för fristående examen FÖRESKRIFT 29/011/2005 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN INOM EKONOMIFÖRVALTNING 2005 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN INOM EKONOMIFÖRVALTNING 2005 FÖRESKRIFT 29/011/2005 UTBILDNINGSSTYRELSEN

Läs mer

(innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift 43/011/2015)

(innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift 43/011/2015) Grunder för yrkesinriktad grundexamen Grundexamen inom maskin- och metallbranschen 2014 Kompetensområdet för automationsteknik och underhåll, automationsmontör, underhållsmontör Kompetensområdet för tillverkningsteknik,

Läs mer

Borgå handelsläroverk. Grundexamen inom företagsekonomi, merkonom LÄROPLAN 2009

Borgå handelsläroverk. Grundexamen inom företagsekonomi, merkonom LÄROPLAN 2009 Borgå handelsläroverk Grundexamen inom företagsekonomi, merkonom LÄROPLAN 2009 Yrkesinriktade examensdelar Skaffande av yrkesskickligheten och yrkesprov Föreskrift 34/011/2009 Innehåll 1. ALLMÄNT... 1

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM TRÄBRANSCHEN 2010

GRUNDEXAMEN INOM TRÄBRANSCHEN 2010 GRUNDEXAMEN INOM TRÄBRANSCHEN 2010 Utbildningsprogrammet/kompetensområdet för industrisnickare, snickare FÖRESKRIFT 33/011/2010 grunder för yrkesinriktad grundexamen Utbildningsstyrelsen Pärm: Pramedia

Läs mer

FÖRESKRIFT 9/011/2005. Grunder för fristående examen

FÖRESKRIFT 9/011/2005. Grunder för fristående examen FÖRESKRIFT 9/011/2005 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN INOM FASTIGHETSFÖRMEDLING 2005 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN INOM FASTIGHETSFÖRMEDLING 2005 FÖRESKRIFT 9/011/2005 UTBILDNINGSSTYRELSEN

Läs mer

Inlärning i arbete. Utbildning Ab

Inlärning i arbete. Utbildning Ab Inlärning i arbete Utbildning Ab Innehåll 1 INLÄRNING I ARBETE...5 1.1 Allmänt...5 1.2 Inlärning i arbete utomlands...5 2 FÖRE PERIODEN...6 2.1 Tips om arbetsplatser...6 2.2 Förberedelser...6 2.2.1 Kontakta

Läs mer

YRKESEXAMEN INOM RESEBYRÅBRANSCHEN 2011

YRKESEXAMEN INOM RESEBYRÅBRANSCHEN 2011 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN INOM RESEBYRÅBRANSCHEN 2011 Föreskrift 14/011/2011 Föreskrifter och anvisningar 2011:23 Föreskrifter och anvisningar 2011:23 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN

Läs mer

GOD PRAXIS FÖR BEDÖMNING AV STUDERANDE

GOD PRAXIS FÖR BEDÖMNING AV STUDERANDE GOD PRAXIS FÖR BEDÖMNING AV STUDERANDE Inledning I den här publikationen beskrivs tre delområden som ingår i bedömningen av studerande: information om bedömningen, identifiering och erkännande av tidigare

Läs mer

NATIONELLT YRKESPROVMATERIAL

NATIONELLT YRKESPROVMATERIAL NATIONELLT YRKESPROVMATERIAL GRUNDEXAMEN INOM SKÖNHETSBRANSCHEN Det nationella yrkesprovsmaterialet har uppgjorts utgående från grunderna för läroplanen och för fristående examen för grundexamen inom laboratoriebranschen

Läs mer

BILAGA TILL EXAMENSBETYG (*)

BILAGA TILL EXAMENSBETYG (*) BILAGA TILL EXAMENSBETYG (*) NAMNET PÅ EXAMEN Yrkesexamen i idrott (SV) Liikunnan ammattitutkinto (FI) DEN YRKESSKICKLIGHET SOM PÅVISATS I EXAMEN Uppbyggnaden av examen Denna examen består av samtliga

Läs mer

Utbildningslinjen för Informationsteknologi

Utbildningslinjen för Informationsteknologi Utbildningslinjen för Informationsteknologi Jan Westerholm utbildningslinjeansvarig 27.8.2015 1 Fyra Fakulteter vid ÅA och deras utbildningslinjer 1. Fakulteten för humaniora, psykologi och teologi kultur,

Läs mer

Välkommen till Fredrikshovs gymnasium

Välkommen till Fredrikshovs gymnasium Välkommen till Fredrikshovs gymnasium I grönskan på Kungliga Djurgården finner eleverna studiero och inspiration, med stadens puls och internationella influenser på promenadavstånd. Vår metod bygger på

Läs mer

Utbildningsprogrammet i företagsekonomi, Borgå campus

Utbildningsprogrammet i företagsekonomi, Borgå campus Utbildningsprogrammet i företagsekonomi, Borgå campus Den svenskspråkiga utbildningen koncentreras Undervisnings- och kulturministeriet har den 29 mars 2012 beslutat att HAAGA-HELIA yrkeshögskola, enheten

Läs mer

Beskrivningar av utbildningar och läroanstalter för nya Studieinfo.fi

Beskrivningar av utbildningar och läroanstalter för nya Studieinfo.fi Utbildningsstyrelsen 3.4.2013 Beskrivningar av utbildningar och läroanstalter för nya Studieinfo.fi UTBILDNINGSUTBUDET Exempel: En yrkesinriktad grundexamen Utbildnings- och yrkesmål UBS text om allmänna

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM HÄSTHUSHÅLLNING 2009

GRUNDEXAMEN INOM HÄSTHUSHÅLLNING 2009 GRUNDEXAMEN INOM HÄSTHUSHÅLLNING 2009 UTBILDNINGSPROGRAMMET/ KOMPETENSOMRÅDET FÖR HÄSTHUSHÅLLNING HÄSTSKÖTARE RIDINSTRUKTÖR FÖRESKRIFT 24/011/2009 grunder för yrkesinriktad grundexamen Utbildningsstyrelsen

Läs mer

SPECIALYRKESEXAMEN INOM MARKNADSFÖRINGS- KOMMUNIKATION 2013

SPECIALYRKESEXAMEN INOM MARKNADSFÖRINGS- KOMMUNIKATION 2013 Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN INOM MARKNADSFÖRINGS- KOMMUNIKATION 2013 Föreskrift 41/011/2013 Föreskrifter och anvisningar 2013:45 Föreskrifter och anvisningar 2013:45 Grunder för fristående

Läs mer

Gymnasiediplomet. Slöjd

Gymnasiediplomet. Slöjd Gymnasiediplomet Slöjd 2010 2011 Föreskrifter och anvisningar 2010:10 ISSN-L 1798 8877 ISSN 1798 8985 (online) Innehåll 1 Allmänna utgångspunkter 3 2 Slöjdstudier i gymnasiet 3 Erkännande av kunnande 4

Läs mer

LÄROPLAN 2016. Fortbildningsdag i S:t Olofsskolan 18.4.2015. Mångvetenskapliga lärområden

LÄROPLAN 2016. Fortbildningsdag i S:t Olofsskolan 18.4.2015. Mångvetenskapliga lärområden LÄROPLAN 2016 Fortbildningsdag i S:t Olofsskolan 18.4.2015 Mångvetenskapliga lärområden Programmet idag Kl. 9.00-11.00: 1) Var står vi nu i läroplansarbetet? 2) Introduktion till ett ämnesöverskridande

Läs mer

Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan. Föremål för bedömning enligt bedömningskriterierna för N1, G2, B3

Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan. Föremål för bedömning enligt bedömningskriterierna för N1, G2, B3 Grundexamen inom hantverk och konstindustri/artesan-interiörsassistent Examensdel: 2.1.1 Kundinriktad tillverkning 15 kp + Modul 1: Projektkunskap, 10 kp, Modul 2: Kundbetjäning och försäljning, 5 kp Krav

Läs mer

www.liberhermods.se Kurskatalog 2008 Liber Hermods för en lysande framtid

www.liberhermods.se Kurskatalog 2008 Liber Hermods för en lysande framtid www.liberhermods.se Kurskatalog 2008 Liber Hermods för en lysande framtid 898 1 n a d e s ande r ä l t l e b i flex s d o m r Liber He Välkommen till Liber Hermods! hos oss når du dina mål Från och med

Läs mer

GRUNDERNA FÖR LÄROPLANEN FÖR UTBILDNING SOM FÖRBEREDER FÖR GYMNASIEUTBILDNING 2014

GRUNDERNA FÖR LÄROPLANEN FÖR UTBILDNING SOM FÖRBEREDER FÖR GYMNASIEUTBILDNING 2014 GRUNDERNA FÖR LÄROPLANEN FÖR UTBILDNING SOM FÖRBEREDER FÖR GYMNASIEUTBILDNING 2014 Föreskrifter och anvisningar 2014:1 GRUNDERNA FÖR LÄROPLANEN FÖR UTBILDNING SOM FÖRBEREDER FÖR GYMNASIEUTBILDNING 2014

Läs mer

HUVUDSAKLIGA INNEHÅLL

HUVUDSAKLIGA INNEHÅLL RP 357/2014 rd Regeringens proposition till riksdagen med förslag till komplettering av regeringens proposition med förslag till lagar om ändring av lagen om grundläggande yrkesutbildning, av 11 i lagen

Läs mer

FÖRESKRIFT 43/011/2002. Grunder för fristående examen

FÖRESKRIFT 43/011/2002. Grunder för fristående examen FÖRESKRIFT 43/011/2002 Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN I PLASTTEKNIK 2002 Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN I PLASTTEKNIK 2002 FÖRESKRIFT 43/011/2002 UTBILDNINGSSTYRELSEN

Läs mer

Introduktionsprogrammen De la Gardiegymnasiet 2015/2016

Introduktionsprogrammen De la Gardiegymnasiet 2015/2016 Lärande genom Delaktighet Laganda Glädje 2015-06-29 Introduktionsprogrammen 2015/2016 Introduktionsprogrammen (IM) Introduktionsprogrammen vänder sig till de elever som inte uppnått behörighet till nationellt

Läs mer

INGENJÖRSPROGRAMMET FÖR PROJEKTLEDNING, 120 POÄNG Programme for Project Management in Engineering, 120 points

INGENJÖRSPROGRAMMET FÖR PROJEKTLEDNING, 120 POÄNG Programme for Project Management in Engineering, 120 points UTBILDNINGSPLAN INGENJÖRSPROGRAMMET FÖR PROJEKTLEDNING, 120 POÄNG Programme for Project Management in Engineering, 120 points Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap

Läs mer

SPECIALYRKESEXAMEN I HUSBYGGNAD 2011

SPECIALYRKESEXAMEN I HUSBYGGNAD 2011 Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN I HUSBYGGNAD 2011 FÖRESKRIFT 2/011/2011 Föreskrifter och anvisningar 2011:3 Föreskrifter och anvisningar 2011:3 Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM BYGGNADSBRANSCHEN: Examensdel: Grundläggningsarbeten 25 kp. Grundläggning 15 kp, Husgrund 10kp

GRUNDEXAMEN INOM BYGGNADSBRANSCHEN: Examensdel: Grundläggningsarbeten 25 kp. Grundläggning 15 kp, Husgrund 10kp GRUNDEXAMEN INOM BYGGNADSBRANSCHEN: Examensdel: Grundläggningsarbeten 25 kp. Grundläggning 15 kp, Husgrund 10kp Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan planera sitt arbete med hjälp

Läs mer

Personal- och utbildningsenkät

Personal- och utbildningsenkät Personal- och utbildningsenkät Finlands Näringsliv EK kartlägger årligen med hjälp av en personal- och utbildningsenkät arbetskrafts- och utbildningsbehovet i sina medlemsföretag I den enkät som sammanställdes

Läs mer

BILAGA 1 BESLUTSMODELL 27.8.1998. Utbildningsanordnarens namn. Näradress (PB, om sådan finns) Postnummer och postanstalt. dag.månad.xxxx.

BILAGA 1 BESLUTSMODELL 27.8.1998. Utbildningsanordnarens namn. Näradress (PB, om sådan finns) Postnummer och postanstalt. dag.månad.xxxx. BILAGA 1 BESLUTSMODELL 27.8.1998 Utbildningsanordnarens namn Näradress (PB, om sådan finns) Postnummer och postanstalt dag.månad.xxxx xxx/430/xxxx TILLSTÅND ATT ORDNA UTBILDNING Undervisningsministeriet

Läs mer

Jag kastar bolen i lu8en Ser var den hamnar Låter den studsa Ler när den stannar Jason»Timbuktu«Diakité

Jag kastar bolen i lu8en Ser var den hamnar Låter den studsa Ler när den stannar Jason»Timbuktu«Diakité Fridagymnasiet Fridagymnasiet 2006 Jag kastar bolen i lu8en Ser var den hamnar Låter den studsa Ler när den stannar Jason»Timbuktu«Diakité 4 fridagymnasiet Bra! Nu förstår du vad vi menar. Vi vill att

Läs mer

FÖRESKRIFT 45/011/2005. Grunder för fristående examen

FÖRESKRIFT 45/011/2005. Grunder för fristående examen FÖRESKRIFT 45/011/2005 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN I FÖRSÄLJNING 2006 Grunder för fristående examen YRKESEXAMEN I FÖRSÄLJNING 2006 FÖRESKRIFT 45/11/2005 UTBILDNINGSSTYRELSEN Utbildningsstyrelsen

Läs mer

Läroplan för Östra Nylands yrkesinstitut Inveon

Läroplan för Östra Nylands yrkesinstitut Inveon Läroplan för Östra Nylands yrkesinstitut Inveon Fastställd av styrelsen 17.08.2010 Läroplan för Östra Nylands yrkesinstitut Inveon A Upprätthållarens del B Läroplanens gemensamma del 1. Ordnade av utbildning

Läs mer

INGENJÖRSPROGRAMMET FÖR PROJEKTLEDNING, 120 POÄNG Programme for Project Management in Engineering, 120 points

INGENJÖRSPROGRAMMET FÖR PROJEKTLEDNING, 120 POÄNG Programme for Project Management in Engineering, 120 points UTBILDNINGSPLAN INGENJÖRSPROGRAMMET FÖR PROJEKTLEDNING, 120 POÄNG Programme for Project Management in Engineering, 120 points Utbildningsprogrammet inrättades den 31 november 2001 av fakultetsnämnden för

Läs mer

Individuellt val. Läsår 2015/2016

Individuellt val. Läsår 2015/2016 Individuellt val Läsår 2015/2016 Information inför ditt individuella val Individuellt val ingår i samtliga gymnasieprogram. Du ska läsa 200 poäng individuellt val i åk 2 och åk 3. De flesta kurserna är

Läs mer

Tradenom. 210 studiepoäng. Omfattning: 3,5 år. Utvärdering: Speciella krav: Validering (AHOT): Läs om. Universitetsstudier.

Tradenom. 210 studiepoäng. Omfattning: 3,5 år. Utvärdering: Speciella krav: Validering (AHOT): Läs om. Universitetsstudier. Utbildningsprogrammet i företagsekonomi Utbildningsprogrammet i nötskal Utbildningsprogrammets profil Utbildningsprogrammets målsättningarr Den professionella utvecklingen Läroplan Utbildningsprogrammet

Läs mer

Teknikprogrammet (TE)

Teknikprogrammet (TE) Teknikprogrammet (TE) Teknikprogrammet (TE) ska utveckla elevernas kunskaper om och färdigheter i teknik och teknisk utveckling. Efter examen från programmet ska eleverna ha kunskaper för högskolestudier

Läs mer

2011/12 OM DU VET VAR DU VILL, SÅ KAN VI TA DIG DIT. NÅ DINA DRÖMMAR PÅ DESIGNGYMNASIET I NACKA. MER INFO PÅ: WWW.DESIGNGYMNASIET.SE.

2011/12 OM DU VET VAR DU VILL, SÅ KAN VI TA DIG DIT. NÅ DINA DRÖMMAR PÅ DESIGNGYMNASIET I NACKA. MER INFO PÅ: WWW.DESIGNGYMNASIET.SE. 2011/12 OM DU VET VAR DU VILL, SÅ KAN VI TA DIG DIT. NÅ DINA DRÖMMAR PÅ DESIGNGYMNASIET I NACKA. MER INFO PÅ: WWW.DESIGNGYMNASIET.SE Designgymnasiet designgymnasiet.se 2 3 Om du vet var du vill, så kan

Läs mer

ÄR ATT LÄRA. Unga som utexamineras för ett yrke får redan under studietiden praktiska kunskaper om arbetsuppgifterna

ÄR ATT LÄRA. Unga som utexamineras för ett yrke får redan under studietiden praktiska kunskaper om arbetsuppgifterna ATT GÖRA ÄR ATT LÄRA av Unga som utexamineras för ett yrke får redan under studietiden praktiska kunskaper om arbetsuppgifterna inom branschen. I varje treårig yrkesinriktad grundexamen ingår minst ett

Läs mer

SPECIALYRKESEXAMEN I LEDARSKAP 2011

SPECIALYRKESEXAMEN I LEDARSKAP 2011 Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN I LEDARSKAP 2011 FÖRESKRIFT 15/011/2011 Föreskrifter och anvisningar 2011:29 Föreskrifter och anvisningar 2011:29 Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN

Läs mer

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA, FÖRETAGSEKONOMISKA OCH ADMINISTRATIVA OMRÅDET & NATURVETENSKAPLIGA OMRÅDET

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA, FÖRETAGSEKONOMISKA OCH ADMINISTRATIVA OMRÅDET & NATURVETENSKAPLIGA OMRÅDET SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA, FÖRETAGSEKONOMISKA OCH ADMINISTRATIVA OMRÅDET & NATURVETENSKAPLIGA OMRÅDET Examina inom det samhällsvetenskapliga, företagsekonomiska och administrativa området Yrkesinriktade grundexamina

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM SKÖNHETSBRANSCHEN

GRUNDEXAMEN INOM SKÖNHETSBRANSCHEN GRUNDER FÖR LÄROPLANEN OCH FÖR FRISTÅENDE EXAMEN INOM DEN YRKESINRIKTADE GRUNDUTBILDNINGEN GRUNDEXAMEN INOM SKÖNHETSBRANSCHEN UTBILDNINGSPROGRAMMET FÖR KOSMETOLOG UTBILDNINGSSTYRELSEN 2000 Utbildningsstyrelsen

Läs mer

GRUNDEXAMEN INOM BYGGNADSBRANSCHEN 2009

GRUNDEXAMEN INOM BYGGNADSBRANSCHEN 2009 GRUNDEXAMEN INOM BYGGNADSBRANSCHEN 2009 Utbildningsprogrammet/kompetensområdet för husbyggnad husbyggare Utbildningsprogrammet/kompetensområdet för jordbyggnad schaktare Utbildningsprogrammet/kompetensområdet

Läs mer

MÖJLIGHETERNA ATT STUDERA DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET OCH FRÄMMANDE SPRÅK

MÖJLIGHETERNA ATT STUDERA DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET OCH FRÄMMANDE SPRÅK FRÄMMANDE SPRÅK SPRÅKPEDAGOGIK Den språkliga utvecklingen startar vid födseln och fortsätter livet ut. Individen tillägnar sig sin kompetens i flera språk i hemmet, i skolan och under fritiden. Den språkliga

Läs mer

FÖRETAGARAKADEMIN Våren 2015. VUXENUTBILDNINGSCENTER www.yrkesakademin.fi

FÖRETAGARAKADEMIN Våren 2015. VUXENUTBILDNINGSCENTER www.yrkesakademin.fi FÖRETAGARAKADEMIN Våren 2015 VUXENUTBILDNINGSCENTER www.yrkesakademin.fi Företagarakademin Företagarakademin det naturliga valet för företagare i Österbotten! Företagarakademin riktar sig till företagare

Läs mer

Kurser och kursupplägg Hösten 2015

Kurser och kursupplägg Hösten 2015 Kurser och kursupplägg Hösten 2015 Observera att kurser kan starta vid olika datum samt att vi inte kan garantera att alla kurser fungerar schematekniskt med varandra. Vid för lågt deltagande kan kurser

Läs mer

Teknikprogrammet. för Löpare. Gymnasiegemensamma ämnen 1100 poäng. Programgemensamma ämnen 400 poäng. Inriktningar 300 poäng

Teknikprogrammet. för Löpare. Gymnasiegemensamma ämnen 1100 poäng. Programgemensamma ämnen 400 poäng. Inriktningar 300 poäng Teknikprogrammet för Löpare Gymnasiegemensamma ämnen 1100 poäng Engelska 5 och 6 200 Historia 1a1 50 Idrott och hälsa 1 100 Matematik 1c, 2c och 3c 300 Religionskunskap 1 50 Samhällskunskap 1b 100 Svenska

Läs mer

UNDERVISNINGSFÖRVALTNINGENS KLASSIFICERING AV UTBILDNINGSOMRÅDEN, VUXENUTBILDNINGSTILLÄMPNING

UNDERVISNINGSFÖRVALTNINGENS KLASSIFICERING AV UTBILDNINGSOMRÅDEN, VUXENUTBILDNINGSTILLÄMPNING UNDERVISNINGSFÖRVALTNINGENS KLASSIFICERING AV UTBILDNINGSOMRÅDEN, VUXENUTBILDNINGSTILLÄMPNING Klassificeringen används vid insamling av uppgifter om undervisningstimmar i utbildning för vuxna som inte

Läs mer

OMVÅRDNADSBLADET. generationsväxling. i serien! GY/VUX Hösten 2009 GRÄNSLÖST LÄRANDE

OMVÅRDNADSBLADET. generationsväxling. i serien! GY/VUX Hösten 2009 GRÄNSLÖST LÄRANDE GY/VUX Hösten 2009 OMVÅRDNADSBLADET GRÄNSLÖST LÄRANDE generationsväxling i serien! TESTA EN NY GENERATION omvårdnadsbladet Utgivare liber, 113 98 Stockholm redaktion Miriam Barzelatto linda Ericsson layout

Läs mer

Yrkesprovsplaner. Grundexamen inom maskin- och metallbranschen. Verkstadsmekaniker

Yrkesprovsplaner. Grundexamen inom maskin- och metallbranschen. Verkstadsmekaniker splaner Grundexamen inom maskin- och metallbranschen Verkstadsmekaniker Fastställda av Yrkesteam Teknik 29.11.2012 Östra Nylands yrkesinstitut Inveon 1 Innehåll och lärdomsprov... 2 1 Sammanfattning av

Läs mer

Yrkesutbildningen i Finland. Yrkeskunnande, kunskaper och färdigheter för arbetslivet och fortsatta studier

Yrkesutbildningen i Finland. Yrkeskunnande, kunskaper och färdigheter för arbetslivet och fortsatta studier Yrkesutbildningen i Finland Yrkeskunnande, kunskaper och färdigheter för arbetslivet och fortsatta studier Utbildningssystemet i Finland Doktors- och licentiatexamina Universitet Högre högskoleexamina

Läs mer

Kurser på Hermods. Kursutbud

Kurser på Hermods. Kursutbud Kurser på Hermods Hermods erbjuder individuellt lärande med flexibilitet i tid, tempo och rum. Du kan välja enstaka kurser eller kombinera flera till ett kurspaket. Kombinera dina studier med arbete, föräldraledighet

Läs mer

FÖRESKRIFT 4/011/2008. Grunder för fristående examen

FÖRESKRIFT 4/011/2008. Grunder för fristående examen FÖRESKRIFT 4/011/2008 Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN I FÖRETAGSLEDNING 2008 Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN I FÖRETAGSLEDNING 2008 FÖRESKRIFT 4/011/2008 UTBILDNINGSSTYRELSEN

Läs mer

LÄRMILJÖERNA UTVIDGAS

LÄRMILJÖERNA UTVIDGAS Tarja Frisk (red.) LÄRMILJÖERNA UTVIDGAS Lärmiljöer i yrkesutbildningen idéer, uppslag och exempel Guider och handböcker 2010:4 Guider och handböcker 2010:4 ISBN 978-952-13-4504-3 (pdf) ISSN-L 1798-906X

Läs mer

FÖRESKRIFT 42/011/2005. Grunder för fristående examen

FÖRESKRIFT 42/011/2005. Grunder för fristående examen FÖRESKRIFT 42/011/2005 Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN I AUDIOVISUELL KOMMUNIKATION 2006 Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN I AUDIOVISUELL KOMMUNIKATION 2006 FÖRESKRIFT 42/011/2005

Läs mer

Yrkesutbildning vid Vasa yrkesinstitut 2015. www.vyi.fi

Yrkesutbildning vid Vasa yrkesinstitut 2015. www.vyi.fi Yrkesutbildning vid Vasa yrkesinstitut 2015 www.vyi.fi Välkommen till vår skola! Text: Lisbeth Bäck/Kustmedia Ab - Det är ett nöje att få skapa förutsättningar för våra ungdomars framtid. Och då känns

Läs mer

HUSLIG EKONOMI. Läroämnets uppdrag

HUSLIG EKONOMI. Läroämnets uppdrag HUSLIG EKONOMI Läroämnets uppdrag Läroämnet huslig ekonomi har som uppdrag att stödja elevens tillväxt och utveckling till en konsument som tar hand om de grundläggande förutsättningarna för att underhålla

Läs mer

Raili Hakala YRKESPROVENS EFFEKT PÅ UNDERVISNINGSARRANGEMANG OCH UNDERVISNINGSMETODER BARA GODA IDÉER ELLER VERKLIGA FÖRÄNDRINGAR I PRAKTIKEN?

Raili Hakala YRKESPROVENS EFFEKT PÅ UNDERVISNINGSARRANGEMANG OCH UNDERVISNINGSMETODER BARA GODA IDÉER ELLER VERKLIGA FÖRÄNDRINGAR I PRAKTIKEN? Raili Hakala YRKESPROVENS EFFEKT PÅ UNDERVISNINGSARRANGEMANG OCH UNDERVISNINGSMETODER BARA GODA IDÉER ELLER VERKLIGA FÖRÄNDRINGAR I PRAKTIKEN? Opetushallitus ja tekijä Taitto: Tmi Eija Högman ISBN 952-13-2949-1

Läs mer

www.liberhermods.se Kurskatalog 2008 Liber Hermods för en lysande framtid Liber Hermods flexibelt lärande sedan 1898

www.liberhermods.se Kurskatalog 2008 Liber Hermods för en lysande framtid Liber Hermods flexibelt lärande sedan 1898 Kurskatalog 2008 www.liberhermods.se Liber Hermods för en lysande framtid Liber Hermods flexibelt lärande sedan 1898 Välkommen till Liber Hermods! hos oss når du dina mål Sedan starten 1898 har Liber Hermods

Läs mer

SPECIALYRKESEXAMEN FÖR TRAFIKLÄRARE 2010

SPECIALYRKESEXAMEN FÖR TRAFIKLÄRARE 2010 Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN FÖR TRAFIKLÄRARE 2010 FÖRESKRIFT 44/011/2010 Föreskrifter och anvisningar 2010:7 Föreskrifter och anvisningar 2010:7 Grunder för fristående examen SPECIALYRKESEXAMEN

Läs mer

GRUNDEXAMEN FÖR PLANERINGSASSISTENT

GRUNDEXAMEN FÖR PLANERINGSASSISTENT GRUNDER FÖR LÄROPLANEN OCH FÖR FRISTÅENDE EXAMEN INOM DEN YRKESINRIKTADE GRUNDUTBILDNINGEN GRUNDEXAMEN FÖR PLANERINGSASSISTENT UTBILDNINGSPROGRAMMET FÖR TEKNISK PLANERING UTBILDNINGSSTYRELSEN 2000 Utbildningsstyrelsen

Läs mer