Bokslut/Kvalitetsredovisning 2014
|
|
- Stig Lindström
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Bokslut/Kvalitetsredovisning 2014 Förskolan Eken och Lammet och pedagogisk omsorg 1. Ekonomiska resultat /avvikelser Barnomsorg Mönsterås Södra tätort Intäkter ,0% Personalkostnader ,9% Övriga kostnader ,0% Barnomsorg Mönsterås Södra tätort Summa ,0% Resultat Detta år har vi ett överskott. Vi hade planerat för att göra inköp som vi fick avstå ifrån eftersom vi i november fick direktiv om att vara återhållsamma med inköp för att minska det totala resultatets minus. 2. Åtgärder efter brukarundersökningen Förskolan Lammet Som förälder har jag tillräckligt med inflytande över hur verksamheten bedrivs Mål: 90% Resultat: 86% Detta har vi utvecklat för att förbättra måluppfyllelsen: Vi har under året gett ut informationsbrev till föräldrarna över vad vi gör i verksamheten. Frågan om hur ofta föräldrarna vill ha information har lyfts på föräldramöten. Föräldrarna är då med och påverkar hur ofta informationsbreven skall gå ut. Vi har en fråga på vårt underlag vid utvecklingssamtalet på höstterminen där vi pratar om vad man som förälder vill och kan ha delaktighet och inflytande över. Vi lyfter den frågan för att lyssna av vad föräldrarna anser är att ha tillräckligt med inflytande. Vi har tagit upp frågan även på föräldramöte där föräldrarna har fått var med att bestämma om olika saker som sker i verksamheten. Förskolan arbetar för att stoppa alla former av kränkningar Mål 100% Resultatet 98% Detta har vi utvecklat för att förbättra måluppfyllelsen: Vi fortsätter att arbeta med material som är kopplat till olika former av kränkningar. Vi är alltid lyhörda och arbetar alltid med att ha ett bra klimat i barngrupperna. Sida 1 av 10
2 Jag upplever att verksamheten håller hög kvalitet Mål 95% Resultat 90% Detta har vi utvecklat för att förbättra måluppfyllelsen: Vi har blivit tydligare när vi informerar föräldrarna vad vi gör och varför vi gör det. Vi dokumenterar och informerar föräldrarna genom bilder och text i tamburen dagligen. Vi har även mer dialog med föräldrarna. Vi har använt begreppen som finns i vår brukarundersökning. Vi har genomfört inskolningssamtal med våra nya föräldrar på förskolan. Förskolan Eken Som förälder har jag tillräckligt med inflytande över hur verksamheten bedrivs Mål: 90% Resultat: 89% Detta har vi utvecklat för att förbättra måluppfyllelsen. Vi synliggör vår verksamhet genom våra dokumentationer. Några avdelningar använder bildspel för att ge en inblick i vår verksamhet. Skapar goda relationer med föräldrarna så att deras möjlighet till inflytande upplevs som en naturlig del i verksamheten. Vi strävar efter att föräldrars inflytande ska ske kontinuerligt och ej bara vid specifika tillfällen. Pedagogisk omsorg Mönsterås Mitt barn får det stöd han/hon behöver för sin utveckling Mål: 95% Resultat: 92% Detta har vi utvecklat för att förbättra vår måluppfyllelse: Fortsatt arbete och åtgärder: Vi har fortsatt erbjuda alla föräldrar utvecklingssamtalsunderlag. Föräldrarna är nöjda och tycker att deras barn får det de behöver för sin utveckling. Vi fortsätter att vara lyhörda för vad föräldrarna vill veta. Jag får tydlig information om mitt barns utveckling Mål: 90% Resultat: 85% Fortsatt arbete och åtgärder: Alla föräldrar erbjuds utvecklingssamtal. De som önskar samtal uttrycker att de tycker att det är bra. Det dagliga mötet med en och samma person som har sett barnet hela dagen är positivt och föräldrarna får bra information. Sida 2 av 10
3 3. Verksamheternas kvalitet Vi söker ständigt att förbättra vårt pedagogiska arbete på förskolorna, vi har under 2014 arbetat bl.a. med att utveckla vårt arbete med pedagogisk dokumentation och vårt systematiska kvalitetsarbete. Pedagogisk dokumentation Med pedagogisk dokumentation som ett verktyg, får barnen möjlighet att reflektera över sina upplevelser. Dokumentationen synliggör barnens olika tankar och pedagogerna får vara medforskande. För att stödja inlärningen kan de med hjälp av den pedagogiska dokumentationen visa var, när och hur lärandet sker. Detta förhållningssätt innebär att pedagogerna utforskar, upptäcker och lär i ständig dialog med barnen. För att dokumentationen skall bli pedagogisk måste barn och vuxna reflektera tillsammans kring materialet. Därefter har de valt hur de ska utmana barnen i nästa steg i projektet. Fokus ligger alltid på lärandeprocessen. Utifrån dokumentationen kan de hela tiden följa barnen som grupp och individer. Parallellt kan de också se på sin egen roll som pedagoger. Det finns en röd tråd genom förskolornas avdelningar, här beskrivs i det stora vad barnen möter under sin tid på förskolan inom de olika kunskapsområdena i Lpfö98/10. Detta kan ses som ett stöd för pedagogerna i deras dokumentation och planering av verksamheten. Utveckling av systematiskt kvalitetsarbete Förskolans kvalitet ska kontinuerligt och systematiskt dokumenteras, följas upp, utvärderas och utvecklas. Under våren 2014 arbetade vi med att utveckla struktur och rutiner kring hur vi synliggör kvalitén i vår verksamhet. Uppföljning, utvärdering och utveckling av verksamheten i förskolan är ett av våra uppdrag som arbetslag och förskollärarens ansvar enligt Lpfö98/10. Tillsammans måste personalen fokusera på vad verksamhet har att erbjuda barnen och skapa goda villkor för lärande genom utvärdering av förskolans kvalité. Om vi ska nå en likvärdig kvalité på våra förskolor ska verksamheten vila på vetenskaplig grund med kunskap som utgår från forskning och en beprövad erfarenhet som är kommunicerad, dokumenterad och delad med andra. Barns lärande och utveckling ska följas, dokumenteras och analyseras. Personalen arbetar i en verksamhet präglad av mångfald och komplexitet och det ställer krav på att de är närvarande och aktiva för att stödja barnen i deras lärandeprocesser. Genom ett systematiskt kvalitetsarbete kan de få svar på frågorna: Hur förskolans verksamhet stödjer barnen i deras lärande och utveckling? Hur kan verksamheten utvecklas till att bli ännu mer stödjande i deras lärande? Sida 3 av 10
4 Så här har arbetet utvecklats: I arbetet i verksamheten har personalen använt sig av lotusdiagram för att synliggöra vilka strävansmål verksamheten och vilka aktiviteter barnen har mött. För att kunna utvärdera och föra arbetet i barngrupperna vidare har vi tagit fram ett reflektionsprotokoll kopplat till lotusdiagrammet. Protokollet innehåller reflektion, tankar, analys från barn och personal för att kunna planera vidare i verksamheten, en pedagogisk dokumentation. All personal på förskolan har fördjupat sig i pedagogisk dokumentation som är ett redskap för pedagoger att se på sig själva, sitt eget erbjudande och förhållningsätt. Det används som underlag för tolkning, dialoger och reflektion i arbetslaget samt med barnen där nya frågor skapas. I den pedagogiska dokumentationen är barnen huvudpersoner utifrån sitt görande och blir delaktiga kring sitt lärande. Barnen får möjlighet att uttrycka sina tankar och idéer och kan få återkoppling. Barnen och de vuxnas samarbete, innehållet i verksamheten samt barnens läroprocesser synliggörs. Tanken är att den pedagogiska dokumentationen ska vara en grund till den systematiska kvalitetsredovisning som beskriver verksamheten som bedrivits på respektive avdelning under året. Det är önskvärt att detta material är ett levande dokument under hela verksamhetsåret och en integrerad del i verksamheten. Om ett givande kvalitetsarbete ska bli möjligt gäller det att alla strävar mot samma mål, känner delaktighet och gemenskap. Övergång mellan förskolan till förskoleklass, fritidshem Se till att det finns samarbetsformer mellan förskola och fritidshem som bidrar till att ge barnen kontinuitet och underlätta övergångarna Vi fortsätter med att utveckla vår övergång mellan förskolan till förskoleklass och fritidshem. Vi vill utveckla ett kontinuerligt samarbete under hela året och därmed få en djupare inblick i varandras verksamheter. Nuvarande underlag är under revidering och förväntas bli klart under våren Andra viktiga händelser IPad på förskolorna Syftet med arbetet är att utforma lärplattan utifrån läroplanen, för att kunna effektivisera arbetet i verksamheten. Att kunna stödja barns olikheter för att på så sätt främja lärande och utveckling. Vi ser även att lärplattan kan bidra till lustfyllt lärande vilket i nästa steg kan höja kvalitén på vår förskola. Den kan också utveckla pedagogen i sitt arbete i att dokumentera och synliggöra barns utveckling på förskolan. Varför lärplatta? Sida 4 av 10
5 Som ovan, lever vi i ett tekniskt samhälle och vi ser det som betydelsefullt att arbeta med de verktyg som ligger i tiden. Förskolan måste kunna förbereda barnen samt ge dem den IKT kunskap som krävs i dagens samhälle. Vi ser lärplattan som ett viktigt verktyg i arbetet med barnen, både i grupp och individuellt, då vi har uppfattat att den väcker nyfikenhet och lust. Dock menar vi inte att Lärplattan ska ersätta de analoga verktygen eller den fria leken, utan vi ser den som ett komplement till detta. Alla barn har inte samma utvecklingsnivå och förskolans mål är att kunna se det individuella barnets aktuella nivå för att på så sätt kunna möta och utmana barnet utan att det blir för lätt eller för svårt. Vi ser också lärplattan som ett ypperligt redskap för pedagogen, det går snabbt och smidigt att ta bilder/filma vilket de sedan kan göra dokumentation utav samt följa upp. Att kunna logga, planera och utvärdera är några av de saker som lärplattan kan erbjuda pedagogerna, vilket också skapar effektiva arbetstillfällen. Flerspråkighet i förskolan På förskolorna strävar personalen efter att alla barn omges av ett rikt och nyanserat språk, de behöver höra många olika begrepp och samtal i olika situationer och få möjlighet att själva formulera sina tankar, önskningar och behov. Det är genom att möta språket i meningsfulla, begripliga sammanhang som barnet tar till sig språket. Genom att namnge de begrepp som barnet möter i sin omgivning i hallen, vid maten, i lekrummet och ute på gården får barnet möjlighet att berika sitt ordförråd, allt kan språkligen berikas. Vardagen är ordrik. All språklig stimulans är av godo, både på svenska och på modersmålet. Barn behöver bada i språk. Förskolorna har haft möjlighet att ha elever från Sfi på praktik olika tidsperioder. Det har varit och är en tillgång för barnen, föräldrar och pedagogerna. Pedagogernas förhållningsätt Ha samma förväntningar på de flerspråkiga barnen som på de övriga Barnen får en positiv respons på sin flerspråkighet Kulturella och etniska olikheter ses som en tillgång i barngruppen Förskolemiljön återspeglar barnens kulturella bakgrund Vårdnadshavarnas kunskaper och erfarenheter tas tillvara Pedagogerna har fokus på språkets innehåll före form Att det finns böcker i verksamheten på barnens modersmål Uppmuntra vårdnadshavare att tala sitt modersmål hemma med barnen eftersom ett starkt modersmål är en bra grund för att lära sig andra språk Barnen får ta del av appar för inspirerande inlärning Sida 5 av 10
6 Som ett led i vårt pedagogiska arbete med barns språkutveckling så startades: Projekt bokpåsar- Ett samarbete mellan förskolan och Biblioteket Höstterminen 2013 påbörjas ett samarbete på förskolan Eken med två avdelningar och biblioteket. Personalens ide var att erbjuda bokpåsar till föräldrar och barn för att öka tillgängligheten till böcker och läsning. Forskning visar att barn som tidigt möter text och läsning har en positiv inverkan för den fortsatta språkutvecklingen och kunskapsinhämtning i stort. Under 2014 har samarbetet utökats och idag finns det bokpåsar på alla kommunens förskolor. Till vårterminen 2015 finns det även bokpåsar på arabiska och engelska. 5. Anmälda kränkningar Inga anmälningar av kränkningar är gjorda, personalen behöver bli bättre på att rapportera detta. Vi har uppdaterat vår Likabehandlingsplan, gått igenom vår anmälningsblankett och diskuterat några ex. om vad och när de skall rapportera. Vi arbetar ständigt med hur man ska vara mot varandra och agerar vid alla situationer. Vi har vårt värdegrundsmaterial som alltid finns med i vårt arbete. 6. Genomförd fortbildning Matematiklyftet Matematiklyftet är en del av förskolornas kompetensutveckling som påbörjades 2013 i matematikdidaktik som riktar sig till personal i förskolan. Som stöd för fortbildningen finns ett webbaserat material tillgängligt på lärportalen för matematik som skolverket tagit fram. Fortbildningen syftar till att stärka och utveckla kvaliteten i verksamheten. Den är verksamhetsnära och sker genom kollegialt lärande. I personalens utvärdering av matematiklyftet beskrivs följande utveckling: Matematiklyftet har bidragit med att vi tillsammans i vårt arbetslag blivit mer medvetna om vårt förhållningssätt till matematiken. Vi har reflekterat över hur mycket matematik det finns runt omkring oss i vardagen på förskolan. Det har öppnat upp nya vägar till att upptäcka matematiken tillsammans med barnen. Det har väckt nyfikenheten hos oss pedagoger på ett nytt sätt. Vi har blivit mer uppmärksamma på hur vi använder oss av matematiska begrepp när vi samtalar med barnen men även med kollegor. Det har gett en insikt till hur vi kan utmana men även väcka barnens intresse kring matematiken utifrån deras vardag och i leken. Ipadutbildning Spsm, Barn i behov av stöd Brandutbildning Att arbeta med flerspråkiga barn Sagokompaniet Alla, här har vi piloter som lär ut till kollegor Delar av personalen Alla Delar av personalen Delar av personalen Sida 6 av 10
7 Handlingsplanen Kultis Förskoledagarna Systematiskt kvalitetsarbete Likabehandlingsplanen Jämställdhetsarbetet Pedagogiska Rådet Alla, internt Delar av personalen Delar av personalen Alla, internt Alla, internt Alla, internt Rep. Från varje förskola På våra pedagogiska råd har vi erfarenhetsutbyte, pedagogiska diskussioner kring aktuella ämnen, vi diskuterar också bl a om vilken fortbildning som önskas och behövs i verksamheterna. Vi kopplar fortbildningen till arbetet som pågår på förskolorna, detta upplever personalen som positivt. Vi ser vinster med att alla får gå på samma fortbildning då de tillsammans kan reflektera över hur de kan använda och gå vidare med den nya kunskapen i verksamheten 7. Barnkulturaktiviteter Kulturskolan: Samarbetsaktiviteter för 4 5 åringar där musik, sång och instrument vävs in. Detta sker vid 5 tillfällen under jan febr. Arrangemang vt 14 Förskolans 4-5 åringar har fått musikföreställningen Jagad av en T-rex. Arrangemang ht 14 Förskolans 4-5 åringar har fått musikföreställningen Opsis. Sida 7 av 10
8 8. Kommunfullmäktiges mål Genom att erbjuda förskolor och pedagogisk omsorg som arbetar för att utveckla verksamheterna på ett positivt sätt så är: Vårt mål att vi skall är att nå full måluppfyllelse i samband med årets brukarundersökning. Attraktionskraft Mönsterås Mönsterås ska vara regionens bästa kommun att vistas, verka och växa i. Våra förskolor har varsin hemsida där man kan hitta information om våra förskolor och mål som vi arbetar mot utifrån vår läroplan. Det finns även kontaktinformation. Man hittar även bilder ur vår verksamhet och miljö. Hemsidan uppdateras med jämna mellanrum. Uthållig tillväxt och positiv befolkningsutveckling För att bidra till Mönsterås tillväxt och en positiv befolkningsutveckling vill vi erbjuda en verksamhet som håller hög kvalité i förskolan som bidrar till barnens positiva utveckling och lärande. Vi vill ge barnen en positiv bild av vår närmiljö runt förskolan för att de förhoppningsvis ska vilja själva bo kvar i vår kommun. Personalen är medvetna om att vi behöver spara på energi vilket, i det arbetet blir även barnen delaktiga. IT utvecklingen går snabbt framåt även i vår verksamhet vilket medför att det blir mer arbetsverktyg som förbrukar energi. Detta medför att det blir ännu viktigare att tänka på hur mycket energi vi gör av med. Pedagogerna fortsätter att tillsammans med barnen genomföra olika arbeten för att göra barnen medvetna om den energi vi använder. Medvetenheten ger barnen verktyg att kunna påverka. Uthållig tillväxt och positiv befolkningsutveckling Kommunens företagsklimat skall vara bäst i länet och bland de 30 bästa i landet i Svenslet Näringslivs årliga undersökning.nyföretagandet ska öka med 30 procentför mandatperioden. Mönsterås ska uppfattas som länets bästa kommun att bo och verka igenom att erbjuda attraktiva miljöer samt när det gäller kommunal service och medborgarinjlytande Mätningar ska göras via SCB:s Nöjd-Kund-Index. Under har en tillväxtstrategi arbetats fram och beslutats. Kommunens sjukfrånvaro skall vara under 4,5 procent genom ett starkt hälsofrämjande arbete under mandatperioden Sjukfrånvaron på Förskolan Eken 5,17% och på förskolan Lammet 5,56%. För att främja trivseln på arbetsplatserna gör vi följande: -På våra arbetsplatsträffar som sker en gång i månaden tar vi upp arbetsmiljön som en punkt. Sida 8 av 10
9 -Varje förskola har skyddsombud som representerar personalens arbetsmiljö. -Personalen på förskolorna tar egna initiativ till trivselsammankomster. - Vi har kompletterat inköp av ljuddämpande möbler för att få en bättre arbetsmiljö. -Vi kopplar in Previa som är ett stöd i samband med sjukskrivningar -Kommunens subventionering av kostnader i samband med friskvård gör att många aktiverar sig. -Olika trivselsammankomster genomförs. -En gång vartannat år genomförs en arbetsmiljöenkät där personalen tycker till om sin arbetsmiljö. Resultatet diskuteras och då förbättringar behöver genomföras bestämmer vi tillsammans hur, vad och när. -Personalen har möjlighet att påverka sina arbetstider inför nya schemaläggningar. Verksamheterna skall drivas inom tilldelad budgetram och i enlighet med de politiskt prioriterade målen. -Ett överskott finns detta år eftersom vi i november fick direktiv om att dra in på inköpen. Detta var för att bidra till att minska det totala resultatets underskott. Vi har bedrivit verksamheterna enligt de politiska prioriterade målen. Mönsterås kommun skall främja förnyelsebar energi och bli en fossilbränslefri kommun till ål' Den kommunala energianvändningen skall minska med 10 procent från 2009 till 2014 och med ytterligare 15 procent till Pedagogerna har fortsatt att tillsammans med barnen genomföra olika arbeten för att göra barnen medvetna om den energi vi använder. Barnen blir medvetna om att de har möjlighet att påverka genom att få ta ansvar. Medvetenheten ger barnen verktyg att kunna påverka som ex. inte använda torkskåpet i onödan släcka lampor när man inte är i rummen. De går till återvinningsstationer regelbundet. Mönsterås kommun ska inom alla sina verksamheter och de kommunala bolagen, främja flickor och pojkars, kvinnor och mäns lika rättigheter och möjligheter till en jämn fördelning av inflytande och påverkan samt motverka diskriminering. Jämställdhetsmål I utvärderingen som gjordes juni 2014 visade resultatet följande: Sida 9 av 10
10 Personalen har genom sina mål och sitt arbete med jämställdhet blivit mer medvetna om att erbjuda samma aktiviteter, material och miljö till alla barnen. Genom sitt arbete ger personalen både flickor och pojkar samma möjligheter att utvecklas och utmanas utifrån deras intressen, utveckling och behov. Nya mål sattes i augusti 2014 och kommer att utvärderas juni Andelen av kommunens invånare (18-80 år) som bedömer sitt hälsotillstånd som bra ska öka till 70 procent 2015 Kvalitetsredovisningen är skriven av: Förskolechef Carina Jacobsson Sida 10 av 10
Bokslut/Kvalitetsredovisning 2014
Bokslut/Kvalitetsredovisning 2014 Fliseryds förskola 1. Ekonomiska resultat /avvikelser Barnomsorg Fliseryd Intäkter -30 000-28 500 95,0% Personalkostnader 5 705 545 5 721 276 100,3% Övriga kostnader 91
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården Norrgårdens vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merFörskolan Lejonkulans pedagogiska planering
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering Lejonkulans vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning sid. 2 2. Normer
Läs merKvalitetsredovisning Förskolan Slottet läsåret 2010 2011
Kvalitetsredovisning Förskolan Slottet läsåret 2010 2011 1 Inledning Förskolan Slottet har med sina fyra avdelningar ännu mer än tidigare blivit ett hus istället för fyra olika avdelningar. Vi jobbar målmedvetet
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Kotten 2016-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund 3 2. Mål och riktlinjer 4 2.1 Normer och värden 4 2.2 Utveckling och lärande 5-6 2.3 Barns inflytande
Läs merBokslut/Kvalitetsredovisning 2013
Sida 1 av 16 Bokslut/Kvalitetsredovisning 2013 Förskolorna Eken, Lammet och Älgen 1. Ekonomiska resultat /avvikelser 25 Barnomsorg Mönsterås Södra Intäkter 0-118 264 0,0% Personalkostnader 18 939 818 18
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merLokal arbetsplan. Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012
Lokal arbetsplan Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012 1 Arbetet i verksamheten Den lokala arbetsplanen utgår från kvalitetsredovisningen av verksamheten under höstterminen 2010 vårterminen 2011.Här anges
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2014/2015 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merPedagogisk planering. Verksamhetsåret 2018/19. Förskolan Lyckan. Nattis
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckan Nattis 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merför Rens förskolor Bollnäs kommun
för Bollnäs kommun 2015-08-01 1 Helhetssyn synen på barns utveckling och lärande Återkommande diskuterar och reflekterar kring vad en helhetssyn på barns utveckling och lärande, utifrån läroplanen, innebär
Läs merHANDLINGSPLAN. Språkutveckling. För Skinnskattebergs kommuns förskolor SPRÅKLIG MEDVETENHET LYSSNA, SAMTALA, KOMMUNICERA
HANDLINGSPLAN Språkutveckling SPRÅKLIG MEDVETENHET LYSSNA, SAMTALA, KOMMUNICERA REFLEKTERA UPPTÄCKA OCH FÖRSTÅ SIN OMGIVNING För Skinnskattebergs kommuns förskolor 2018-2019 Innehållsförteckning 1. INLEDNING...
Läs merLokal arbetsplan 2013/2014. Örsängets förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Örsängets förskola Örsängets förskola arbetar för att erbjuda en god omsorg och trygghet. Vi lägger stor vikt vid den dagliga kontakten, där vi skapar en god relation till vårdnadshavarna
Läs merLokal arbetsplan 2013/2014. Rensbackens förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Rensbackens förskola Rensbackens förskola arbetar för att erbjuda en god omsorg och trygghet. Vi tar tillvara både inne- och utemiljön på ett medvetet sätt. Miljön är formad
Läs merVerksamhetsplan. Norrga rdens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument
Verksamhetsplan Norrga rdens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och åtgärder Dokumentansvarig: Förskolechef Gäller
Läs merSJÄLVSKATTNING. ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet
SJÄLVSKATTNING ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet TYCK TILL OM FÖRSKOLANS KVALITET! Självskattningen består av 6 frågor. Frågorna följs av påståenden som är fördelade på en skala 7 som du
Läs merArbetsplan 2015/2016
Arbetsplan 2015/2016 Reviderad nov 2015 Varje dag är en dag fylld av glädje, trygghet lek och lärande Förskolor öster område 2; Kameleonten, Måsen och Snöstjärnan. Förskolenämnd VÅR VERKSAMHET Från och
Läs merDet finns flera andra frågor som generellt går att applicera på alla fokusområden 1 i materialet.
Malmö stad Projekt kvalitetsarbete - barn och ungdom Analysstöd förskola Måluppfyllelse Materialet är tänkt att användas som utgångspunkt vid de tillfällen då rektor/förskolechef tillsammans med personalen
Läs merLokal arbetsplan. Pjätteryds naturförskola 2014-2015
Utbildningsförvaltningen Pjätteryds naturförskola Lokal arbetsplan Pjätteryds naturförskola 2014-2015 1 Innehållsförteckning 1. Presentation av grundfakta...3 2. Årets utvecklingsområden 4 3. Normer och
Läs merBjörnbärets Pedagogisk planering Läsåret 13-14
Björnbärets Pedagogisk planering Läsåret 13-14 Skriven av Elisabeth Fors, Ulrika Söderström Normer och värden - Förskolan ska sträva efter att varje barn utveckla öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar.
Läs merVerksamhetsplan. Lillhedens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument
Verksamhetsplan Lillhedens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och åtgärder Dokumentansvarig: Förskolechef Gäller till:
Läs merRiktlinjer ur Förskolans Läroplan Lpfö-98/16
PROFESSIONELL I FÖRSKOLAN Pedagogers arbets- och förhållningssätt Utgiven av Gothia Fortbildning 2016 Författare: Susanne Svedberg Utbildningschef för förskolan i Nyköpings kommun. Hon har mångårig erfarenhet
Läs merTyck till om förskolans kvalitet!
(6) Logga per kommun Tyck till om förskolans kvalitet! Självskattning ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet Dokumentet har sin utgångspunkt i Lpfö 98/0 och har till viss del en koppling till
Läs merLokal arbetsplan för Eneryda förskola
Utbildningsförvaltningen Lokal arbetsplan för Eneryda förskola 2013-2014 Innehållsförteckning 1 Presentation av förskolan. 3 2 Årets utvecklingsområden. 4 3 Normer och värden 5 4 Utveckling och lärande.
Läs merPedagogisk planering. Verksamhetsåret 2017/18. Nattis. Förskolan Lyckan
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2017/18 Nattis Förskolan Lyckan 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och
Läs merför Havgårdens förskola
Verksamhetsplan för Havgårdens förskola H.t.2012- v.t.2013 Beskrivning av vår verksamhet Havgårdens förskola ingår i Nättraby rektorsområde och är den äldsta förskolan i området. Förskolan ligger centralt
Läs mer2.1 Normer och värden
2.1 Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem. (Lpfö98 rev.2010,
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2017-2018 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och lärorik för alla! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merKvalitetsarbete för förskolan Ekorren period 3 (jan mars), läsåret 2014.
Kvalitetsarbete för förskolan Ekorren period 3 (jan mars), läsåret 2014. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt
Läs merVerksamhetsplan för Förskolan Björnen 2015-2016
Verksamhetsplan för Förskolan Björnen 2015-2016 Enhet 1 avdelning 1-5 år och 6-13 år som är öppen dygnet runt. Verksamheter Dag-, kväll-, natt- och helg Förskola för barn 1-5 år Kväll-, natt- och helg
Läs merAvdelningen Gula. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2013/ Sid 1 (14) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T
2011-10-17 Sid 1 (14) Handlingsplan för Markhedens Förskola Avdelningen Gula 2013/2014 V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (14) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN
Läs merAvdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),
2011-10-17 Sid 1 (17) Handlingsplan för Markhedens Förskola Avdelning Blå 2015/2016 V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (17) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål
Läs merSystematiskt Kvalitetsarbete. Tufvan, Duvan och Fisken
Systematiskt Kvalitetsarbete Tufvan, Duvan och Fisken Styrdokumenten I skollagens fjärde kapitel 3 står det att förskolan skall bedriva systematiskt kvalitetsarbete vilket innebär att kontinuerligt planera,
Läs merKVALITETSRAPPORT LÄSÅRET
KVALITETSRAPPORT LÄSÅRET 2014-2015 Bo förskola Författare: Ulrika Ardestam Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Förutsättningar för genomförande... 3 Metoder/verktyg som har använts för uppföljning
Läs merArbetsplan för Norrby förskolor 2017/2018
Arbetsplan för Norrby förskolor 2017/2018 Presentation av Norrby Förskolor Norrby förskolor består av Hästskon och Pettersberg. Hästskon har 11 avdelningar fördelade i två hus. Pettersberg är en storavdelning
Läs merKommentarer till kvalitetshjulet 130815
Kommentarer till kvalitetshjulet 130815 Augusti juni Kartläggning av barngruppen Under året skolas nya barn in och vi får en ny barn- och föräldragrupp. Kartläggningen sker genom inskolningssamtal, föräldrasamtal,
Läs merInnehållsförteckning. 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning
Lokal arbetsplan Ängdala förskola 2013 Innehållsförteckning 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckebo
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckebo 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merKvalitet på Sallerups förskolor
Kvalitet på Sallerups förskolor Våra förskolor på Sallerups förskolors rektorsområde är, Munkeo förskola, Nunnebo förskola, Jonasbo förskola och Toftabo förskola. Antalet avdelningar är 12 och antalet
Läs merVerksamhetsplan Förskolan 2017
Datum Beteckning Sida Kultur- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan Förskolan 2017 Innehåll Verksamhetsplan... 1 Vision... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Förskolans uppdrag... 5 Prioriterade
Läs merBilaga 1. Förskoleenheternas resultatredovisning i sammandrag. a. Normer och värden Utvärdering av likabehandlingsplan/plan kränkande behandling
ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM Handläggare: Jacky Cohen TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR 2009-907-400 1 (7) 2009-11-30 BILAGA 1. FÖRSKOLEENHETERNAS RESULTATREDOVISNING I SAMMANDRAG 1 1. NÄMNDMÅL:... 1 A. NORMER OCH VÄRDEN...
Läs merVerksamhetsplan. Bla husets fo rskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Bla husets fo rskola 2018-2019 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Dokumentansvarig: Förskolechef Reviderad:
Läs merVERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA
VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA 2014/2015 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: Öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar. Förmåga
Läs merInnehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.
Trollbäcken Innehållsförteckning 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans mål 4.2.1Vi vill nå
Läs merVITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN
VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN 2016-2017 Innehåll 2016-05-11 Presentation Förskolans värdegrund och uppdrag Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklass,
Läs merKvalitetsrapport läsåret 15/16. Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B
Kvalitetsrapport läsåret 15/16 Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B 2 Innehåll NORMER OCH VÄRDEN... 3 SAMMANFATTNING... 3 Mål... 3 Resultat... 3 Analys...
Läs merFunktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER
Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER GENERELL KARAKTÄR FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE MÅL Målen anger inriktningen på förskolans arbete och därmed
Läs merARBETSPLAN FÖR RÄVLYANS fritidsverksamhet läsåret 2014-15
ARBETSPLAN FÖR RÄVLYANS fritidsverksamhet läsåret 2014-15 Innehållsförteckning Sid 3 Presentation av arbetssätt Sid 4 utifrån LGR 11 Sid 4 Normer och värden Kunskaper Sid 6 Elevers ansvar och inflytande
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Tornet 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola Tornet 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 3 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 3 I Trollhättan
Läs merVerksamhetsplan förskola 18/19
Verksamhetsplan förskola 18/19 IGELBÄCKEN 1 Innehållsförteckning Inledning... 3 Solna stads vision och övergripande mål... 3 Nämndmål... 3 Strategi för ökad kvalitet i förskolan... 4 i syfte att uppnå
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Blåsippan 2014-2015
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Blåsippan 2014-2015 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merHandlingsplan för. Nya Lurbergsgården
Sid 1 (13) Handlingsplan för Nya Lurbergsgården X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (13) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan
Läs merKVALITETSINDIKATOR FÖR FÖRSKOLANS VERKSAMHET 2013
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN TILLHANDAHÅLLARAVDEL NINGEN SID 1 (8) 2012-10-12 KVALITETSINDIKATOR FÖR FÖRSKOLANS VERKSAMHET 2013 Självvärdering av hur förskolan utifrån läroplanen skapar förutsättningar för
Läs merLokal arbetsplan 2013/2014. Kilbergets förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Kilbergets förskola Vår förskola består av fyra avdelningar, två avdelningar för barn mellan 1-3 år och två avdelningar för barn mellan 3-5 år. På Kilbergets förskola arbetar
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret
Läroplanens mål 1.1 Normer och värden. Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta
Läs meripad strategi i förskolan
ipad strategi i förskolan - en strategi för att utveckla pedagogernas förhållningssätt till och användande av ipad i förskolorna i Lindesbergs kommun. Datum: 20131029 För revidering ansvarar: Förskolechef
Läs merVerksamhetsplan. Bjo rnens fo rskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Bjo rnens fo rskola 2018-2019 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Gäller till: 2018-06-30 1. Verksamhetens förutsättningar
Läs merVerksamhetsplan
Verksamhetsplan 2018-2019 Tra dga rdens fo rskola Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Reviderad: 2018-05-14 Gäller till: 2019-06-30
Läs merKriterier för mätområde matematikutvecklande arbetssätt
Kriterier för mätområde matematikutvecklande arbetssätt Låg nivå röd Mellannivå gul Hög nivå grön Matematiskt utforskande Arbetslaget arbetar med olika matematiska aktiviteter där barnen får använda matematik.
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Västertorps förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger - TRAS och MIO - Handlingsplanen - Utvecklingssamtalshäftet
Läs merVerksamhetsplan för Ringarens förskola
Verksamhetsplan för Ringarens förskola Läsåret 2015 2016 2 (7) Innehåll Inledning... Fel! Bokmärket är inte definierat. Övergripande mål 2017 för kommunal förskola... 3 Vision och verksamhetsidé för kommunal
Läs merSenast uppdaterad: april Kristina Westlund
Senast uppdaterad: april 2016 Kristina Westlund kristina.westlund@malmo.se 0708-133376 Innehåll ANALYSSTÖD FÖRSKOLA... 3 2.1 Normer och värden... 4 2.2 Utveckling och lärande... 4 2.3 Barns inflytande...
Läs merFörskoleområde Trångsund 2016
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE 2016 Förskoleområde Trångsund 2016 Varje förskoleenhet arbetar enligt skollagen systematiskt och kontinuerligt med att följa upp verksamheten, analysera resultaten och med
Läs merKvalitetsarbete i förskolan
Kvalitetsarbete i förskolan Läsåret 2017-2018 Förskola/avdelning Fyrås förskola Ort Fyrås Ansvarig förskolechef Ewa Ottosson Kontaktinformation Fyrås förskola småfattran Fyrås 565 833 41 Hammerdal 0644-320
Läs merMatildaskolan AB. Förskoleplan för. Sunningevägen Strumpan Källdal Misteröd
Matildaskolan AB Förskoleplan för Sunningevägen Strumpan Källdal Misteröd Matildaskolan AB augusti 2016 1 Inledning Hösten 2011 startar vi med att använda förskoleplanen, och gruppen för systematiskt kvalitetsarbete
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Sörgården
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Sörgården 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Normer och värden sidan 5 Utveckling
Läs merFörskoleavdelningen. Gemensam Arbetsplan för Förskolan i Fagersta 2015-2017
Förskoleavdelningen Gemensam Arbetsplan för Förskolan i Fagersta 2015-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4-9 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling
Läs merMål, genomförande, måluppfyllelse och bedömning
Kvalitetsredovisning för Snickargårdens förskola läsåret 2009/2010 Inledning Enligt förordning skall varje förskola årligen upprätta en kvalitetsredovisning. Den skall bland annat innehålla en bedömning
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Junibacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Kritan 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola Kritan 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 4 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 4 I Trollhättan
Läs merHandlingsplan för Ängstugans förskola läsåret 2012/2013
Handlingsplan för Ängstugans förskola läsåret 2012/2013 Detta dokument ligger till grund för arbetet i förskolan och innehåller nedbrutna mål från Lpfö98 (reviderad 2010) samt Nyköpings kommuns tjänstegarantier.
Läs merVerksamhetsplan för Malmens förskolor
Verksamhetsplan för Malmens förskolor 2015-2016 Enheter Smultron 1-3 år Hallon 1-3 år Jordgubben 3-5 år Lingon 3-5 år Nyponrosen 1-5 år Kullerbyttan 1-5 år Verksamheter Förskola för barn 1-5 år Förutsättningar
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Sammanfattande rapport
Förskoleverksamheten 2014-05-13 Björnligans förskola Skolområde2 Systematiskt kvalitetsarbete Sammanfattande rapport Nuläge Björnligans förskola har 37 barn placerade som är fördelade på två avdelningar,
Läs merMål & Aktivitetsplan Förskolor Sturefors Bigarråvägen Junibacken, Norrgården & Saltkråkan
Mål & Aktivitetsplan 2017 2018 Bigarråvägen Junibacken, Norrgården & Saltkråkan En förskola för alla där kunskap och människor växer Engagemang- Kompetens- Arbetsglädje Målområde Vad/hur När Uppföljning/Utvärdering
Läs mer2.1 Normer och värden
Riktlinjerna anger förskollärares ansvar för att undervisningen bedrivs i enlighet med målen i läroplanen. Riktlinjerna anger också uppdraget för var och en i arbetslaget, där förskollärare, barnskötare
Läs merKriterier för mätområde matematikutvecklande arbetssätt
Kriterier för mätområde matematikutvecklande arbetssätt Låg nivå röd Mellannivå gul Hög nivå grön Matematisk utforskande Arbetslaget arbetar med olika matematiska aktiviteter där barnen får använda matematik.
Läs merVerksamhetsplan. Solhaga fo rskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Solhaga fo rskola 2017-2018 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Beslutande: Datum och paragraf: Dokumentansvarig:
Läs merFörslag till arbetsplan för Bodals förskolas arbetsplan 2014-2015
Förslag till arbetsplan för Bodals förskolas arbetsplan 2014-2015 Verksamhetsidé: Bodals förskola är en förskola för alla barn där vi tillsammans värnar om att ha en trygg, rolig och lärorik verksamhet
Läs merKvalitetsrapport Läsåret 2016/2017 Lilla Grönhög, Grönhögsvägen 58-60
1(17) Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan Kvalitetsrapport Läsåret 2016/2017 Lilla Grönhög, Grönhögsvägen 58-60 Linköpings kommun linkoping.se 2 Innehåll SAMMANFATTNING... 3 NORMER OCH VÄRDEN (2.1
Läs merLOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN VÄTTERN
LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN VÄTTERN Förskolan Vättern är en förskola med estetisk inriktning och är integrerad i Vätternskolan. Vi finns på Ulaxgatan, Ekön med närhet till Bondebacka. I vårt temaarbete
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg. Dala-Järna Vansbro Äppelbo
LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg Dala-Järna Vansbro Äppelbo 2012-2013 1 Presentation Pedagogisk omsorg är en form av förskoleverksamhet som till största delen bedrivs i den anställdes hem och mestadels
Läs merBlåbärets pedagogiska planering. ht- 2013/v t - 2014
Blåbärets pedagogiska planering ht- 2013/v t - 2014 Normer och värden Mål från Läroplanen:. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar.. Förskolan ska
Läs merVerksamhetsplan
Verksamhetsplan 2018-2019 Kvarnga rdens fo rskola Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Gäller till: 2018-06-30 1. Verksamhetens
Läs merPresentation. Gagnef kommuns vision
Lokal arbetsplan Presentation Vår förskola är belägen i en äldre fastighet söder om Västerdalälven. Förskolan har öppet 6:30-18:00 och ibland 6:00 18:30. På går 17 barn. Tolv barn är födda 2011 och tre
Läs merArbetsplan för förskolorna Adolfsbergs Intraprenad
Arbetsplan för förskolorna Adolfsbergs Intraprenad 2016-2017 Skutan Skeppet Glommagården Adolfsbergsskolans förskola 1 Vår verksamhetsidé Alla barn och vuxna ska känna sig välkomna i vår verksamhet. Det
Läs merFörskolan Skogslyckan arbete mot diskriminering och kränkande behandling En del av förskoleenhet Rödluvan
Förskolan Skogslyckan arbete mot diskriminering och kränkande behandling En del av förskoleenhet Rödluvan Verksamhetsformer som omfattas av arbetet Ansvariga för arbetet Förskolechef, pedagoger och alla
Läs merHandlingsplan. Storhagens förskola 2015/2016
Handlingsplan Storhagens förskola 2015/2016 1 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga
Läs merVerksamhetsplan. Förskolorna område Öst
Förskolorna område Öst Lunden, Snövit, Skogsbacken, Katthult, Kotten, Junibacken 2013/2014 Vi har höga förväntningar på oss själva och barnen. Vi erbjuder barnen en god pedagogisk verksamhet, där omsorg,
Läs merUtvecklingsområde för Björkets Förskola 2014/2015
Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2014/2015 Utveckling och lärande Nulägesanalys Måluppfyllelsen har enligt resultat från helhetsanalysen varit god. Dock har vi valt att behålla samma mål från Lpfö
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan: Birger Jarlsgatan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-2016 Planen gäller från november 2015-oktober 2016 Ansvariga för planen är avdelningens förskollärare. Hela arbetslaget
Läs merVästra Harg förskola och Wasa förskola. Prioriterade utvecklingsmål Handlingsplan
Västra Harg förskola och Wasa förskola Prioriterade utvecklingsmål Handlingsplan läsåret 2015/2016 Innehåll: Dokumentation sid. 1 Användning av Lärplatta/ Padda sid. 2 Prioriterade utvecklingsområden sid.
Läs merStyrkort för Sätuna förskolor, 2011
SIG300, v2.0, 2010-02-26 1 (7) Anki Lysén 085 912 64 71, 070 608 78 09 anki.lysen@sigtuna.se 2011-04-27 Styrkort för Sätuna förskolor, 2011 Perspektivmålen i styrkortet beslutades i kommunfullmäktige 2010-11-25.
Läs merArbetsplan. Killingens förskola
Arbetsplan Killingens förskola 2016-2017 Inledning Killingen är förskola med endast en avdelning som utgörs av 24 barn i åldrarna 1-5 och 5 pedagoger samt en kock som tillagar lunch och mellanmål. Förskolan
Läs merKVALITETSRAPPORT LÄSÅRET
KVALITETSRAPPORT LÄSÅRET 2014-2015 Kalvhagens förskola Författare: Ulrika Ardestam Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Förutsättningar för genomförande... 3 Metoder/verktyg som har använts för
Läs merHandlingsplan för Ulvsätersgårdens förskola, läsåret: 2016/2017.
Handlingsplan för Ulvsätersgårdens förskola, läsåret: 2016/2017. 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet utvecklar: öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn till och
Läs merSenast ändrat
Köpings kommun Arbetsplan för Hattstugan Läsår 2015 2016 Lena Westling, Malin Arvidson, Monica Viborg, Ramona Vikman 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets
Läs merLOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010. Stockens förskola ALINGSÅS
LOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010 Stockens förskola ALINGSÅS Beskrivning av verksamheten Stockens förskola är en liten förskola med två avdelningar som öppnade i mitten på april 2008. Den ligger i en
Läs merArbetsplan 2015/2016. Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst
Arbetsplan 2015/2016 Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst Innehåll Inledning... 1 Förutsättningar... 2 Läroplansmål - normer och värden... 3 Läroplansmål - utveckling och lärande... 4 Läroplansmål
Läs merDatum: 2015-01-18 För revidering ansvarar: Förskolechef May Seffon-Hård Dokumentet gäller för: Förskolan
Strategi för lärplattan i förskolan - en strategi för att utveckla pedagogernas förhållningssätt till och användande av lärplattan i förskolorna i Lindesbergs kommun. Datum: 2015-01-18 För revidering ansvarar:
Läs merHandlingsplan för. Valbo förskoleenhet. Förskola Markheden. Avdelning solen 2013/2014
2011-10-31 Sid 1 (11) Handlingsplan för Valbo förskoleenhet Förskola Markheden Avdelning solen 2013/2014 X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (11) 2.1 NORMER
Läs mer