Ett uteklassrum vid Paradiset

Transkript

1 Ett uteklassrum vid Paradiset Bakgrund Projektet avser att skapa ett uteklassrum och en utemiljö för de yngre barnens naturupplevelser. Vi tänker i banor så som kretslopp, årstider, väderlek, väderstreck och de fyra elementen. Men också att barn ska röra sig, utveckla sin motorik, uppleva naturen med alla sina sinnen. Detta går hand i hand med både förskolans nationella läroplan och Montessoripedagogiken. Förskolan ska sträva efter att varje barn * utvecklar en förståelse för sin egen delaktighet i naturens kretslopp och för enkla naturvetenskapliga fenomen * tillägna sig och nyansera innebörden i begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld * utveckla sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap /SKOLFS 2010:35/ I Södra Sandby vid vår förskola Paradiset har vi mark på ca 3000 kvm, i direkt anslutning till förskolans trädgård, som idag inte utnyttjas. För många år sedan gick här får på sommarbete men har sedan dess låtits växa igen och stått oanvänd. Vi har under våren påbörjat ett röjningsarbete och rensat upp bland sly och taggiga snår. I vår vision som vi överlämnade till en grupp som bestod av pedagoger, förskolebarn, skolelever och föräldrar satte vi upp följande som målbild: ett åttkantigt uteklassrum/multihus/grillhus mjuka slingrande gångar, balansbrädor, piltunnlar, kojor och växtlabyrinter träddunge, ängsblommor och självsådda ekplantor som lämnats för att utvecklas till träd. En å som rinner kant i kant med tomtgränsen. En enkel väderstation för barn i förskoleålder med temperatur, lufttryck, nederbörd, vind och kanske årstid. En vindsnurra som visar vindriktning och vindens hastighet. Stubbar med målad kompass-stjärna (N, V, S, Ö) med faktisk riktning utritad. Ett enkelt solur som visar tiden. En typ av vattenlek där regnvatten samlas upp och sedan kan släppas ut i rännor och kar. Ett bisamhälle, fjärillshotell och fågelholkar Plantering och sådd enligt växtlista särskilt lämpade för bin och fjärilar (träd, buskar, perenner och ängsblommor) Lämnade döda trädstammar för att undersöka vilka som lever i dessa samt även gynnsamt för fågellivet En grund mindre damm att håva i En eller flera komposter Ovanstående var en målbild och vi ville lämna visst utrymme för vad barn och vuxna i gruppen gemensamt kom fram till. Det skulle finnas utrymme för kreativa förändringar och tillägg. Viktigt att projektet är väl förankrat i verksamheten och gruppen.

2 Dalby & S Sandby Montessoriförening har antagit policyn Giftfri förskola och ett krav är att projektet i så stor utsträckning som möjligt följer dessa riktlinjer. Inga gifter får tillföras, naturmaterial ska användas men det ska även finnas en tanke på miljöpåverkan i stort bl.a. ska återvunnet material användas när det är möjligt och det ska finnas en tanke på transporters påverkan på miljön. Förening har förutom förskolan i Södra Sandby även en förskola och en grundskola i Dalby som kan ha stor glädje av att göra utfärder till Paradiset. Vi ser även möjligheter för andra förskolor i området att om de så önskar och i samråd med oss göra utfärder till vårt planerade uteklassrum. Vi tror att vi har lite unika möjligheter med denna outnyttjade och orörd mark och vill gärna dela med oss till så många barn som möjligt om projektet faller väl ut. Projektets genomförande Ganska snabbt kom vi fram till att projektet och visionen var så pass omfattande att vi fick dela upp det i två etapper. Etapp 1 hösten Bygga multihuset/uteklassrummet, väderstationen, olika holkar och matstationer till djur. Omplacera bisamhället och bygga staket runt detta. Påbörja plantering av en trädgård anpassad för bi, fjärilar och andra insekter samt rulla ut flis till stigar. Bygga en balans- och motorikbana till barnen. Etapp 2 våren Komplettera multihuset med en grillplats. Bygga fler bänkar och bord utomhus. Vattenlek med e.v. avrinning från multihuset. Fortsätta plantera blommande träd och buskar. Fler slingrande stigar, piltunnel och pilkoja. Bygge ett enkelt solur för barn. Vi lämnar också öppet för fler goda idéer som dyker upp under vintern. Dalby & S Sandby Montessoriförening är en ekonomisk förening som drivs av föräldrar. Det finns därför alltid förväntningar på att föräldrar är delaktiga i allt ifrån styrelsenivå till arbetsgrupper som genomför projekt. Vi bildade en arbetsgrupp på 6 personer för att leda och planera projektet, kontakta berörda myndigheter, beställa och köpa in material samt hålla alla informerade. En grupp föräldrar och barn träffades och förberedde byggsatser till lite olika fågelholkar och insektshotell, vilka barnen senare färdigställde tillsammans med pedagogerna på fritids och förskola.

3 Under ett par veckor växte multihuset fram. Markarbetet tog vi in på entreprenad. Byggandet av tak och väggar överläts åt de ur vår personalgrupp som är snickarkunniga.

4 I mitten av oktober samlades en stor grupp med föräldrar och barn för att plantera, så blomsteräng, sätta upp holkar, bygga väderstation och balansbana. För denna dag låter vi bilderna tala för sig själv.

5

6

7

8

9 Reflektion och analys Det blev ett lite försenat höstprojekt då vi fått olika besked om multihuset krävde bygglov eller inte. Bygglov söktes lagom till sommar och semestertider, det efterfrågades kompletterande ritning för att sedan följas av ett besked om att multihuset inte var bygglovspliktigt i vårt område. Då materialet till multihusets takkonstruktion är projektets största kostnad ville vi inte ta risker och beställa det innan allt var klart med myndigheterna. Men tack vare engagerade föräldrar och personal blev vi klara med projektets etapp 1 även om vintern fanns runt knuten. Vad projektet tillför den pedagogiska verksamheten har vi ännu inte haft möjlighet att utvärdera. Men vi tror att det ska inspirera pedagoger och barn till ökad utevistelse och locka till fler tankar och resonemang kring hållbar utveckling och biologisk mångfald. Klimatfrågor är viktiga, med små barn kan det vara svårt att prata om detta på ett lättbegripligt sätt. Men väder kan alla prata om och på ett konkret sätt kan man uppleva årstidsväxlingar, kretsloppet i naturen och studera djur och växters livscykler. Utomhuspedagogik talar till flera av barnens sinnen (smaka, lyssna, känna och lukta) samtidigt som barnen kan vara i rörelse. Vi tror också att utomhuspedagogik underlättar integration mellan barn med olika förmågor och behov. Vi hade behövt ha längre framförhållning med förankringen hos pedagoger och barn/elever så att de lättare kunde integrera projektet i verksamhet och undervisning. Likaså hade vi behövt vara bättre på att engagera föräldrar och barn på de andra enheterna som geografiskt inte ligger intill vårt nya uteklassrum. Vi hade även behövt ha en uttalad plan och rutiner för grönsysslorna, framför allt under växtsäsongen. Snabbt växer gräs och sly upp igen och området är för stort för att det ska fungera med enstaka arbetsinsatser. Kanske ska vi hälsa några får välkomna tillbaka? Framtiden Vår vision är inte helt färdigställd utan vi kommer att använda vintern till att planera för etapp 2. Detta för att till våren fortsätta bygga upp miljön och utveckla möjligheterna till utomhuspedagogik. Men även att platsen kan användas för umgänge och avkoppling för alla våra medlemsfamiljer. Vi planerar en fest och invigning till försommaren. Vi vill även under nästa år sprida kännedomen om platsen till andra förskolor i närområdet. Det återstår också ett arbete med att koppla många av kunskapsmålen till projektet. Det kan annars lätt upplevas som att det tar tid ifrån undervisning och den ordinarie verksamheten. Vi vill även tydligare involvera hela vår verksamhet allt ifrån förskolornas minst barn, grundskolan och fritidshemmet. Dalby & S Sandby Montessoriförening Pia Larsson

10 Ekonomi för etapp 1 Materiel för takkonstruktion multihus Markarbete och material (beräknad kostnad) Lärkträ o infästningar till halvväggar o bänkar Hyra av maskiner och utrustning Totalt multihuset Material och instrument till väderstation Planteringslådor o jord 800 Växter o frö Totalt plantering Material o frö till holkar, bon o fodermatare Material till balans- o motorikbana (+återanvänt mtr) Flis till gångar, återanvänt 0 Bisamhälle 0 Totalt etapp Varav bidrag från Naturskolan i Lund Gröna skolgårdsprojekt