Kvarngårdens Trygghetsplan

Transkript

1 Kvarngårdens Trygghetsplan Likabehandlingsplan ch plan mt diskriminering ch kränkande behandling

2 Vår visin: Trygghetsarbete handlar m att skapa en förskla sm är fri från kränkande behandling, trakasserier ch diskriminering. Barnen behöver ha en trygg vardag, vilket är en förutsättning för att utveckling ch lärande ska kunna ske.

3 Vad säger lagen m förbud mt diskriminering, trakasserier ch kränkande behandling? Från ch med 2009 gäller lagen m förbud mt diskriminering ch trakasserier i försklan (SFS 2008:567). Dessutm gäller skllagen m aktiva åtgärder mt kränkande behandling (2010:800, 6 kap.). Det här innebär att försklan ska arbeta främjande, förebyggande ch åtgärdande mt diskriminering, trakasserier h kränkande behandling. Vad är diskriminering, trakasserier ch kränkande behandling? Diskriminering sker när försklan på sakliga grunder behandlar ett barn sämre än andra barn ch när det har samband med någn av de sju diskrimineringsgrunderna sm är: Kön Etnisk tillhörighet Religin eller annan trsuppfattning Funktinshinder Sexuell läggning Könsöverskridande identitet eller uttryck Ålder Diskriminering delas in i mrådena: Direkt diskriminering: när det finns en regel eller en rutin sm missgynnar en persn med utgångspunkt i någn av de sju diskrimineringsgrunderna. Indirekt diskriminering: när det finns en regel eller en rutin sm verkar neutral men sm missgynnar en persn med utgångspunkt i någn av de sju diskrimeringsgrunderna. Bristande tillgänglighet: när en persn med funktinsnedsättning missgynnas genm att verksamheten inte vidtar skäliga åtgärder för att skapa tillgänglighet. Instruktin att diskriminera: Instruktin att diskriminera är när någn ger en rder eller instruerar någn sm är i berendeställning, till exempel en anställd, att diskriminera någn annan. Trakasserier är uppträdanden sm kränker en persns värdighet ch sm har samband med någn av de sju diskrimineringsgrunderna. Trakasserier kan ckså vara av sexuell natur, de kallas då sexuella trakasserier. Kränkande behandling Kränkande behandling är uppträdande sm kränker ett barns värdighet men sm inte har någt samband med någn av de sju diskrimineringsgrunderna.

4 1. Delaktighet, förankring ch ansvar Hur har all persnal varit delaktig i upprättandet av planen? Alla pedagger är med ch reflekterar samt diskuterar innehållet i trygghetsplanen på reflektinstillfällen. Samt att all persnal är med i kartläggningen Hur ska vi förankra planen hs all persnal, alla barn ch alla vårdnadshavare? Pedaggerna lyfter kntinuerligt innehållet i planen på sin reflektinstid ch på apt samt samtalar tillsammans med barnen. Vårdnadshavarna får en presentatin av planen på föräldramöte ch kan lätt ta del av den på infmentr ch i försklans entréer. Ansvarig för att upprättande av trygghetsplanen sker: Försklechef 2. Utvärdering av förra årets åtgärder (främjande ch förebyggande) Åtgärd Synliggjrt barnens lika förmågr Närvarande ch nyfikna pedagger Pedagger bemöter varandra ch barn med respekt. Begreppen lika ch lika används frekvent i psitiv anda. Resultat Barnen upplevs trygga med varandra, kan leka i många lika knstellatiner. Barnen tar för sig av miljön ch ber m hjälp vid behv. Barnen möter ss pedagger ch kmpisar med respekt. Barnen visar en större förståelse för varandra, lägger ingen värdering i likheterna. De åtgärder sm frtfarande är aktuella tas även med i årets plan.

5 3. Främjande arbete Mål: I vår förskla är diskrimineringsgrunderna synliga i både material ch miljö Aktiv åtgärd Pedaggerna tar hjälp av vårdnadshavare för att synliggöra alla lika natinaliteter ch språk sm finns representerade på försklan. Grön avdelning har extra fkus på nrmer ch värden i prjektet. Barnen får ta del av böcker ch sagr sm synliggör diskrimineringsgrunderna. Pedaggerna gör en material- ch miljöinventering på leksaker, böcker ch annat material Apt-läser bland annat artiklar ch reflektinstillfällen När ska det vara klart? Hela året. Hela året Juni 2018 Hela året Ansvarig Alla pedagger Alla pedagger Trygghetsansvarig ch alla pedagger. Alla pedagger Mål: I vår förskla har vi ett nrmkritiskt förhållningssätt Läsa ch diskutera en text/artikel m nrmkritiskt förhållningssätt vid läsårens apt tillfällen. Hela året Trygghetsansvarig ch alla pedagger. Pedaggerna finns nära barnen Hela året Alla pedagger ICDP utbildning Juni 2018 Alla pedagger Arbetar genusmedvetet inga könstypiska lek ch lär miljöer. Hela året Alla pedagger 4. Kartläggning inför det förebyggande arbetet Hur ska vi kartlägga nuläget på vår avdelning när det gäller diskriminering, trakasserier ch kränkande behandling?

6 Planerade samtal ch bservatiner med barnen på grön utifrån förutbestämda frågr. Observatiner av pedaggerna på de mindre barnen från gul. Närvarande pedagger Diskussiner i arbetslaget gällande rutiner ch regler i försklan. Dkumenterar det sm sker i verksamheten. Trygghetsvandring Hur ska vi invlvera vårdnadshavare ch barn i kartläggningen? Barnen är med ch samtalar kring detta ch sätter tillsammans upp egna regler för hur vi ska vara mt varandra på försklan. Pedaggerna infrmerar vårdnadshavarna m att barnen är delaktiga i försklans trygghetsarbete ch vikten av att de pratar med persnalen m barnen uttrycker någt hemma. Enkäter ch utvecklingssamtal Resultat ch analys av kartläggningen Genm bservatiner ch trygghetsvandring på grön har det framkmmit att det finns en r hs vissa barn att bli slagna av kmpisar. Det vi sett är att det händer då barnen vistas i ett rum med stängd dörr där det inte är bra insyn utifrån. Vi pedagger är inte närvarande i lika str utsträckning sm vi brde vid lek i ett sådant rum. Hallen ser vi ckså är ett riskmråde, både på grund av klämrisk i dörren ch barn sm smiter ut då grinden ligger nära ytterdörren ch i vissa fall glömmer föräldrar eller andra att stänga grinden. Taletterna är ckså ett mråde sm barnen lyfter, de tycker det känns tryggt att det går att titta in under dörrarna. På Gul har pedaggerna sett genm bservatiner, att det uppstår en del knflikter, när inte en vuxen är delaktig i aktiviteten/leken. I Hallen finns en risk med entrédörren sm stängs väldigt långsamt vilket har bidragit till att några barn har klämt sig ch i vissa fall hunnit smita ut på gården. Större risk när föräldrar eller andra barn går ut ch in. 5. Förebyggande arbete Mål: Minska skadr vid lycksfall i den fysiska miljön både inne ch ute Beställa skyddslister till Alla pedagger fönsterbrädr ch vissa hörn (Gul) Beställa cykel hjälmar (klart) ch vid mycket barn ute har Alla pedagger

7 vi begränsat antal av cyklarna ute. Beställa mattr på grund av halkrisk (Gul) Alla pedagger Mål: Målet är att minska verbala ch fysiska kränkningar Utspridda pedagger i de Hela året Alla pedagger lika rummen Mål: 6. Åtgärdade arbete Mål: I vår förskla arbetar vi aktivt med att hålla uppsikt ch upptäcka diskriminering, trakasserier ch kränkningar. Pedaggerna deltar i barnens Hela året. Kartläggning ch Alla pedagger lek ch har uppsikt över de rum ch den utemiljö där de befinner sig. analys sker vid behv. Pedaggernas schema anpassas efter barnens tider. Hela året. Alla pedagger.

8 Rutiner vid utredning Vid misstanke gällande diskriminering, trakasserier ch kränkningar påbörjas en utredning skyndsamt enligt följande rutiner: Försklechef ska infrmeras ch allt ska dkumenteras. Försklechef anmäler misstanken m kränkning till huvudman. Vid misstanke gällande en pedagg ansvarar försklechefen eller någn utmstående för hela utredningen. Åtgärd När ska det vara klart? Ansvarig 1-Pedagg infrmerar försklechef sm anmäler misstanke m kränkning till huvudman 2-Samtal sker med både den utsatte ch den sm utsatts för att kartlägga vad sm hänt ch för att få eventuella kränkningar att upphöra. Hänsyn tas till de berördas ålder. Samtal sker även med berörda vårdnadshavare. 3-Hela arbetslaget kartlägger nuläget på avdelningen, detta bör ske på individ-, gruppch rganisatinsnivå. 4-Vid de tillfällen sm kartläggningen visar att diskriminering, trakasserier eller kränkningar har skett: Samtal ch beslut i arbetslaget m vilka åtgärder sm krävs på individ-, gruppch rganisatinsnivå. Vårdnadshavarna infrmeras gällande åtgärderna. 5-Uppföljning av åtgärderna genm ny kartläggning. snarast Inm två månader Arbetslaget ch försklechef Den pedagg sm har upptäckt/fått infrmatin m händelsen. Arbetslaget Arbetslaget Arbetslaget 7. Barns ch vårdnadshavares rätt till stöd I vår verksamhet kan barn ch deras vårdnadshavare sm vill ha stöd vända sig till: Avdelning: Grön Tel.nr: Avdelning: Gul Tel.nr: Försklechef: Gunilla Axelssn Tel.nr: Förvaltningschef: Ann-Sfie Vennerstrand Tel.nr: