LIKABEHANDLINGSPLAN. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Solveigs förskolor AB

Transkript

1 LIKABEHANDLINGSPLAN Plan mt diskriminering ch kränkande behandling Slveigs försklr AB

2 Grunduppgifter Verksamhetsfrmer sm mfattas av planen Förskla samt övrig verksamhet inm Slveigs försklr AB Ansvarig för planen Verksamhetschef Visin På vår förskla ska alla barn ch vuxna känna sig sedda ch respekterade för dem de är avsett kön, etnisk tillhörighet, religin eller annan trsuppfattning, funktinsnedsättning, sexuell läggning eller ålder. Alla ska känna sig välkmna till vår förskla ch vi ser mångfald sm en tillgång för utveckling av vår verksamhet. Planen gäller från Planen gäller till Barnens delaktighet Arbetslagen diskuterar ch samtalar tillsammans med barnen vilket förhållningssätt vi har på försklan ch hur vi är mt varandra. Gemensamt upprätta trivselregler för försklan/avdelningen. Vårdnadshavares delaktighet Alla försklr ska infrmera vårdnadshavare m likabehandlingsplanen. I samband med att infrmatinen ges har föräldrarna möjlighet att påverka planens innehåll. Persnalens delaktighet Regelbundna diskussiner i arbetslaget, t ex reflektinstid, APT ch studiedagar. Ha ett ständigt värdegrundsarbete Reflektera över likabehandlingsplanen tillsammans med ledningsgrupp Stärka det psitiva i barnens beteende ch lyfta fram barnens styrkr. Föräldrasamverkan t ex insklningssamtal, utvecklingssamtal ch föräldramöten. Vara lyhörda för vårdnadshavares behv ch önskemål Har gemensamma nrmer ch ett öppet klimat Arbeta utifrån Slveigs försklrs verksamhetsberättelse All annan persnal på försklan sm ex kök, städ, studenter ch vikarier ska ges möjlighet att ta del av planen. Planen finns tillgänglig på vår hemsida ch på respektive förskla.

3 Insatser Främjande åtgärder Förstärka de psitiva förutsättningarna för likabehandling genm arbetet med värdegrundsfrågr i persnal ch barngrupp. Ingå sm en naturlig del i verksamheten ch mfatta alla diskrimineringspunkter. Vårt mål är att all persnal tillämpar ett interkulturellt förhållningssätt Förebyggande åtgärder Förhindra diskriminering, trakasserier ch annan kränkande behandling Vi strävar för att all persnal i vår verksamhet tillämpar ett nrmkritiskt förhållningssätt. Vi bserverar ch ifrågasätter nrmer ch värderingar sm vi medarbetare, vårdnadshavare ch barn förmedlar Oavsett sammansättning i gruppen bör utrustning, leksaker ch annat material spegla människr med lika etnisk tillhörighet, religin eller annan trsuppfattning. Persnalen är närvarande i barns lek ch får en inblick i vad sm händer i den fria leken. Åtgärdande arbete Vi ska ha bra rutiner ch handlingsplaner för att upptäcka, utreda ch åtgärda alla frmer av diskriminering ch kränkande behandling.

4 Persnalen diskuterar utifrån t ex litteratur, pdcast ch dilemman sm ev kan uppstå i verksamheten. Främjande åtgärder utifrån diskrimineringspunkterna Kön /Könsidentitet Vi mtverkar traditinella könsmönster genm att alla barn får: Samma möjlighet ch utrymme i alla aktiviteter ch lek Samma möjlighet att höras ch synas i samtal Samma möjligheter att utveckla sina förmågr ch intressen Samma möjlighet att utmana sig själv Etnisk tillhörighet Vi ser kulturell bakgrund ch likheter sm berikande för ss alla Visar ch samtalar med barnen kring en världskarta eller jrdglb Tar vara på lika kulturer ch språk sm finns på försklan Föra en dialg med barnen utifrån lika kulturer, (t ex genm litteratur) Upprätta en språkplan för barn med annat mdersmål Religin eller annan trsuppfattning Vi har en öppen dialg med vårdnadshavare så att vi kan tillmötesgå dem utifrån deras religin eller trsuppfattning Samtala med barnen kring lika traditiner, likheter ch likheter Sexuell läggning Föra en dialg med barnen m lika familjeknstellatiner (t ex genm litteratur) Funktinshinder Ålder Samtala med barnen kring likheter utifrån funktinshinder Vid behv skapa en inne ch ute miljö sm gör att vi kan ta emt barn med funktinshinder Tänka mer på barnet sm individ ch utifrån mgnad. Förebyggande åtgärder utifrån diskrimineringspunkterna Kön/Könsidentitet Stärka likheter ch lyfta fram dem sm någt psitivt

5 Etnisk tillhörighet Söka infrmatin m barnets hemland ch kultur t ex genm samtal vid upprättande språkplan med vårdnadshavare Tänka på hur både skriftlig ch muntlig infrmatin ges till vårdnadshavare Erbjuda tlkhjälp m behv eller önskemål finns Samtala kring barnets ursprung Religin eller annan trsuppfattning Lyfta fram ch påvisa skillnader utifrån religiners eller trsuppfattningars traditiner, kst, kläder mm Funktinshinder Miljön ska anpassas så att alla barn kan vara delaktiga i verksamheten All persnal på avdelning/förskla ska ha kunskap m barnets funktinshinder Öppen dialg med vårdnadshavare Eventuellt stöd externt Mål ch ansvar Alla barn ch medarbetare ska kunna vara trygga, respektera varandra ch ta aktivt ansvar för att bidra till jämlikhet ch trygghet. Verksamheten ska vara fri från trakasserier, indirekt/direkt diskriminering, mbbing, rasism, hmfbi, främlingsfientlighet ch sexism. Ledning, medarbetare, vårdnadshavare ch barn ska vara lyhörda ch uppmärksamma på alla tendenser till kränkande behandling. Om någn frm av kränkande behandling upptäcks eller misstänks ska detta förhindras. Försklechef har yttersta ansvaret för att en likabehandlingsplan upprättas. Det är sedan ett delat ansvar för ledning, medarbetare, barn ch vårdnadshavare att planen följs.

6 Rutiner för akuta situatiner Plicy Vi ska arbeta för en förskla fri från kränkningar ch diskriminering där alla ska känna sig sedda ch lyssnade på. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier ch kränkande behandling Persnalen ska vara närvarande i barnens vistelse under hela dagen på försklan. Detta innebär att persnalen ska fördela sig vid både inm- ch utmhusaktiviteter. Persnal sm barn, vårdnadshavare ch medarbetare kan vända sig till Verksamhetschef/Försklechef: Mia Carlbrand Försklan Trkelsgatan: Mnica Wallner Försklan Flygledarevägen: Helen Olssn Försklan Danska vägen: Kristina Petterssn Försklan Räntmästaregatan: Anki Perssn Rutiner för att utreda ch åtgärda när barn kränks av andra barn Den persnal sm ser/hör/får kännedm m händelsen ansvarar för att dkumentera ch följa upp samt infrmera arbetslaget. Arbetslaget diskuterar m händelsen är enstaka eller återkmmande ch vidtar åtgärder utifrån det. Vid återkmmande kränkning infrmeras försklechef. Persnal samtalar med berörda barn där de ställer s.k. öppna frågr. Rutiner för att utreda ch åtgärda när barn kränks av persnal Om vi ser att någn vuxen kränker ett barn måste den persnen sm ser eller hör händelsen snarast agera genm att tydligt förklara att det inte är ett acceptabelt beteende. Detta ska ske utan att barnen är närvarande. Därefter anmäla till försklechef. Försklechef infrmerar huvudman. På delegatin av huvudmannen ska försklan skyndsamt utreda anmälan ch eventuellt vidta åtgärder. Rutiner för uppföljning Vid enstaka händelser börjar vi med bservatin ch frtsatt diskussin i arbetslaget, vårdnadshavare ch försklechef infrmeras m vidtagna åtgärder. Vid återkmmande händelser upprättas en handlingsplan för att förhindra att liknande händelser inträffar igen. Vid upprättande av handlingsplan ska vårdnadshavare samt försklechef infrmeras. Vid återkmmande kränkande behandling vuxen-barn kntaktas försklechefen sm för en diskussin med den berörda vuxna. Huvudman infrmeras. Vid återkmmande kränkande behandling vuxen-vuxen kntaktas försklechefen sm har samtal med båda berörda parter, huvudman infrmeras.

7 Rutiner för dkumentatin Den persnal sm ser/hör/får kännedm m händelsen ansvarar för att dkumentera ch följa upp samt infrmera arbetslaget. Blankett för anmälan ch utredning m befarad kränkande behandling/diskriminering finns i krispärmen. Ansvarsförhållande Den persnal sm ser/hör/får kännedm m händelsen ansvarar för att dkumentera ch följa upp samt infrmera arbetslaget. Arbetslaget ansvarar för att en handlingsplan upprättas när behv uppstår samt ansvarar för att infrmera försklechef ch vårdnadshavare. Försklechef ansvarar för att följa upp ch infrmera huvudman.

8 Kartläggning ch nulägesanalys För att förebygga ch mtverka har vi diskuterat var de lika riskmrådena för knflikt finns på Försklan Oftast är det i utrymmen där det inte alltid finns närvarande vuxna Riskmråden för knflikt Ute Undanskymda platser på gården såsm.. (ifylls av respektive förskla) Inmhus ex. -smårummen -taletterna krridren. Eller (Ifylls av respektive förskla) Förebyggande arbete/ åtgärder Vi skall vara lyhörda över barnens språkbruk; fula rd tlereras inte Persnal fördelar sig både ute ch inne Vi är så nära barnen sm möjligt utan att inkräkta på deras frihet Vi har riskmrådena för knflikter i åtanke under dagen Vi minskar barnantalet vid lika situatiner, t ex att vi går ut några barn i taget samt att vi delar in barnen i smågrupper vid lika aktiviteter Vi pratar med föräldrarna m likabehandlingsfrågr samt diskuterar detta på utvecklingssamtal ch föräldramöten Vi anrdnar en tema-perid där Allas lika värde står i fkus Vi tillåter inte inbjudningar till kalas På avdelningarna dkumenteras ev. händelser i vår KVAL-pärm Varje avdelning har en vikariepärm där våra riskmråden för knflikt tydligt syns. ANSVARIGA: Varje arbetslag på förskla.

9 Uppföljning Utvärdering - Analys- Revidering Utveckling Persnal Barn Planen följs upp kntinuerligt på gemensamma möten såsm KVAL, APT ch studiedagar. Aktuella prblem diskuteras. (Se årsplan) Utvärdering ch analys av arbetet med likabehandlingsplanen görs vid terminers slut i juni ch december (se kvalpärm) Planen revideras vid juni månads slut ch ny plan upprättas (sker gemensamt med KVALansvariga ch försklechef) Försklechefen följer upp arbetet i ledningsgrupp Barnens synpunkter, reaktiner ch förhållningssätt ligger till grund för det kntinuerliga arbetet med likabehandlingsplanen Vi använder ss av barnintervjuer (se KVAL-pärm) Barns synpunkter ch reaktiner analyseras ch tas tillvara i frtsatta arbetet med likabehandlingsplanen Vårdnadshavare Planen presenteras för vårdnadshavare. Synpunkter ch förslag beaktas Genm t ex månadsbrev, Tyra ch vid utvecklingssamtal får vårdnadshavare infrmatin ch kan ge synpunkter Enkäter Årets plan ska utvärderas senast.

10

11 Namn Incidentrapprtering ch utredning Utredningen avser Diskriminering: Kön Etnisk tillhörighet Religin eller trsuppfattning Funktinsnedsättning Sexuell läggning Ålder Trakasserier: Kön Etnisk tillhörighet Religin eller trsuppfattning Funktinsnedsättning Sexuell läggning Ålder Annan kränkande behandling Persnnummer Datum för anmälan Plats för händelsen Anmälan gjrd av Anmälan gjrd till Ansvarig för utredning Beskrivning av händelsen

12 Åtgärder ch ansvarstilldelning Uppföljningsdatum Vårdnadshavare har infrmerats datum Uppföljningsmöte för utvärdering Närvarande Utvärdering av vidtagna åtgärder Frtsatta åtgärder? Förändrade åtgärder? Ärendet avslutas? Datum Ansvarig chef

13

14