Veckobrev v 40 Personalens studieresa Hela personalgruppen reste förra helgen och måndagen till Paris tillsammans, för att besöka tre franska förskolor och för att öka vår sammanhållning. Det har varit jättevackert väder och trevlig stämning hela resan! På L Ecole Maternelle St Exupéry hälsade vi på i några olika klasser. Här är en bild från 3- åringarnas klass. De är 27 barn och en pedagog, och en till vuxen som hjälper till. (En vanlig bild av barngrupper för franska barn mellan 3-5år) Här har pedagogen samling där hon och barnen pratar om färger, siffror, de sjunger och gör några ramsor. Barnen räcker upp handen och väntar på sin tur. Efter samlingen väljer barnen på 4-5 aktiviteter som de jobbar med i en halvtimme. Sedan går barnen ut på rast. Här är en bild på sovsalen och badrummet på Maternelle St Exupery. Barnen gick från gymnastiken genom badrummet till klassrummet, och alla treåriga barn gick på toaletten självständigt och ställde därefter upp på led och väntade in sina kompisar. Eftersom det fanns 15 toaletter att tillgå gick processen ganska fort. Lunchrestaurangen var också stor och alla barn över 4 år hämtade mat själva på en bricka. Det serverades både förrätt, varmrätt och efterrätt. En del familjer väljer att hämta sina barn under lunchrasten för att gå hem och äta lunch tillsammans. De barn som äter på skolan betalar föräldrarna ca 20kr per portion. Vår upplevelse av de franska pedagogerna var att de är väldigt engagerade och målmedvetna i sitt arbete. Samlingarna är väl förberedda och de arbetar mycket med språk, matematik och skapande. Många av aktiviteterna tyckte vi hade spår av montessori, med självständighet och tydlig arbetsprocess. Dock upplevde flera av oss att disciplin var viktigt på förskolan, barnen ska inte avbryta läraren, de måste i flera lägen vara tysta och lyssna och förväntas klara av saker som de kanske inte förstår. Lärarna hyssjade mycket på barnen. Då vi har arbetat med fokus på barns inflytande under en längre tid på vår förskola blir kontrasten extra tydlig. Vi anstränger oss för att Gamla Uppsala Montessoriförskola 1 2015-10-07
barnen på Gamla Uppsala Montessoriförskola ska påverka verksamheten och ha inflytande i stora beslut som tas kring deras vardag. I klassen för 5-åringarna hade klassrummet en avdelning för skapande och konst. Här har barnen arbetat med färger och former. De arbetade också med en projektor, där barnen fick experimentera och göra skuggor med hela kroppen mot en skärm. Vi fick även delta i en bakövning, där barnen först gick och hämtade de ingredienser som de behövde till kakan. De läste instruktioner på kort och bakade självständigt. Gamla Uppsala Montessoriförskola 2 2015-10-07
På förskolan L Ecole maternelle Tandou för 3-5-åringar i Paris, arbetade barnen med färger som de målade med på olika sätt med handen. En färg duttas, en färg penslas ut, en färg gör cirklar osv. Här en bild från gymnastiksalen där barnen tränar motorik och balans på olika sätt. Båda dessa förskolor hade stora bibliotek dit barnen gick och lånade böcker. I klassrummen fanns också bokhyllor med böcker och flera av oss uppmärksammade att barnen satt i bokhörnan och läste tillsammans. Maternelle Tandou låg i ett flervåningshus i Paris. Gården fanns på taket av huset, men föräldrarna hade önskemål att det inte skulle finnas en sandlåda eftersom barnen blir så smutsiga av att leka i sand. Föräldrarna tyckte inte heller att barnen behövde vara ute när det regnade eftersom kläderna blev blöta. Vi tyckte att gården kändes väldigt trist.(på bilden syns en basketkorg vid muren) Gamla Uppsala Montessoriförskola 3 2015-10-07
En tredje grupp av oss besökte en förskola för barn mellan 0-3 år. La Crèche du Chateau. Förskolan tog emot barn från fyra månader och vi träffade ett barn som endast var sex månader. Barnet var på förskolan från tidig morgon till sen eftermiddag. På avdelningarna fanns madrasser där barnen kunde ligga och träna att rulla och krypa. Pedagogerna berättade att de arbetar väldigt mycket enligt anknytningsteorier, att den pedagog som skolar in barnet ofta följer med barnet ända upp till tre års ålder. Pedagogen blir en tredje viktig person i barnets liv. Lekhall med bollhav och kryptunnel. Besöken på förskolorna var väldigt intressanta. Vi har alla fått en bild, om än från lite olika vinkel på det franska skolsystemet. Vi har deltagit i verksamheten och bekantat oss med barn. Gamla Uppsala Montessoriförskola 4 2015-10-07
Vi var givetvis också på sightseeing. Här var vi vid Louvren. Vi gick in och såg både Mona-Lisa och Venus i Milo. Några av oss åkte till Versailles för att besöka det vackra slottet och slottsträdgården. Alla besökte Eiffeltornet Men bara två modiga vågade sig upp. Kan ni gissa vilka? Gamla Uppsala Montessoriförskola 5 2015-10-07
Här är utsikten uppifrån, rakt ner genom glasgolvet. HU! Vi har också ätit goda franska delikatesser som grodlår och sniglar. Vi har njutit av det fina vädret och varandras sällskap. Au Revoir Paris! Gamla Uppsala Montessoriförskola 6 2015-10-07