LekBot en talande och lekande robot
Innehåll Projektet Demo Resultat Sammanfattning/Slutsatser/Framtiden 2
Projekt LekBot 1 mars 2010 30 aug 2011 Utgångspunkt: Lek är sällsynt spontan, på barnets initiativ, ej vuxenstyrd ej målstyrd, (exempelvis träning) på låtsas lustfylld upprepande, att leken kan lekas hur många gånger som helst, om man vill frivillig 3
Att använda tal och dialog utan att ha ett eget talat språk Mål: Roligt Lättanvänt Relativt billigt 4
Projektet - Metod Metod: Användarstyrt Utmaning: Feedback från användarna 5
Roboten 6
Användarna Pojke 6 år. Kommunicerar med hjälp av ljud, manuella tecken, blissymboler och bilder på papperskarta och i datorbaserat kommunikationshjälpmedel. Rör sig själv på golvet och med lite hjälp i rullstol. Pojke 5 år. Kommunicerar med enstaka ord och tecken. Förflyttar sig själv och med hjälp i rullstol. Flicka 4 år. Kommunicerar med enstaka ord och tecken samt med blissymboler och bilder på papperskarta. En kamrat på varje förskola valdes av ansvarig förskolepersonal. 3 flickor i matchande ålder. En personal på vardera förskola - samma varje gång 7
Robotlek och utvärdering Informationsbok till barnen Vi ville veta hur väl systemet fungerade, hur man lekte med roboten och om det var roligt 8
Utvärderingsmetoder Loggbok för varje vecka Filmning av leken Samtalsmatta för robotfunktioner och uppfattning av nöjet med leken 9
Några resultat (1) Loggböcker och samtalsmattor release 2-6 74 lektillfällen För par 1(äldsta) uppges vid flertalet tillfällen att förberedelse, planering och diskussion föregått leken. Pedagogiska tillfällen. Stöd från den vuxne omnämns. Lika många kommentarer om att LekBot fungerat bra som att den inte hade gjort det. (19/19) Missnöje med att tiden mellan kommando och robotaktivitet var för lång (5) 10
Några resultat (2) Alla tyckte om leksaken från början barnen med funktionsnedsättning mer än kompisarna Ju fler kommandon desto roligare även för kompisarna Robotens aktiviteter initierar interaktion mellan barnen t.ex. dans och handklappning Kommunikationskartorna kommer fram och används av alla Samtalsmatta: Genomförd på 5 av de 6 barnen. Inga problem att hantera, se och höra pekskärm och robot. 11
Olika förutsättningar Barn Förskolor Personal 12
Slutsatser teknik Konceptet fungerar! Prototypen är svår att hantera för förskolepersonal: För många delsystem Vart och ett med egen strömförsörjning (fyra laddare + lösa batterier) Stabilitetsproblem under projektets gång Betoning (ett av forskningsmålen) svårt att lösa med befintlig talsyntes Utvecklingsmodellen fungerar 13
Slutsatser Slutsatser Användarperspektiv Roligt att leka, från start till mål. Roligare ju mer man kan göra Roligt att leka tillsammans Fortsättning Hopp om framtida pilotprojekt mellan habilitering, HMC, Talkamatic, DART Utlåning av Lekbot till barn i hemmet/familj? 14
Kan LekBot ge: delaktighet Fortsättning hjälp att lära sig att använda kommunikationshjälpmedel interaktion med andra barn Större underlag 3 barn ej nog mer spridning på typ av funktionsnedsättning mer spridning på styrsätt olika språk? fler dialoger 15
Slutförande av projektet Nytt projekt för analys av insamlade data - I filmerna undersöka interaktionen mellan barn och barn, mellan barnen och roboten samt mellan barn och vuxen. Undersöka förutsättningar för kommersialisering (identifiera partners för tillverkning och försäljning) 16