Konstverket Air av Curt Asker 1
Innehållsförteckning 1 Bakgrund...s 1 2 Syfte och mål...s 2 3 Genomförande...s 3 4 Resultat...s 4 5 Diskussion...s 5 2
1 Bakgrund Kulltorpsskolan ligger i ett villaområde i de norra delarna av Kristianstad. Skolan är en F-5 skola med cirka 220 elever. Eleverna är indelade i 4 spår, varav tre spår är F-5 och det fjärde är integrerat med särskolan. Varje spår har sitt eget hus, med en barnskoleklass och en 3-5 klass. Vi fyra som arbetat med det här ITiS projektet är tre lärare och en förskollärare, alla från olika spår. Detta har gjort att vi inte har kunnat ha med samtliga elever i projektet. I varje spår har vi tillgång till åtta datorer, en scanner och en digital kamera. Idag används datorerna till ordbehandling, faktasökning, uppslagsverk och till pedagogiska spel. I vår arbetsplan på skolan ingår det att eleverna i årskurs två ska ta ett datakörkort. Detta innebär att de får lära sig grunderna i att hantera datorn från att själva kunna logga in på sin hemkatalog till att kunna skriva en text i ett ordbehandlingsprogram. Både elever och personal använder även Buffen (Barn och utbildningsförvaltningens mail och konferens system) flitigt. Däremot upplever vi att skolans hemsida inte är särskilt välbesökt. Eleverna har inte varit delaktiga i utformningen av hemsidan. Det är främst IT-pedagogerna som håller den levande. När vi fick möjlighet att söka till ITiS såg vi chansen att få eleverna mer delaktiga i hemsidans innehåll och utformning, och även utöka våra egna datakunskaper. Skolan har utbyte med en spansk skola, vilka vi vill ska kunna ta del av hur vi har det och arbetar på vår skola, genom att kunna gå in på vår hemsida. Detta ansåg vi var ett ypperligt tillfälle att få eleverna motiverade till att presentera och visa upp vår skola på vår hemsida. Förutom på svenska ville vi även göra en del av skolans presentation på engelska och spanska, så att de spanska eleverna och andra icke svensktalande ska kunna ta del av sidan. I årskurs fem har vi en flicka som talar spanska och detta var en möjlighet för henne att få användning av sitt hemspråk. 3
2 Syfte och mål Syfte Vårt syfte med projektet är att elever och pedagoger gemensamt ska arbeta kring skolans hemsida. Detta för att stärka vi-känslan och viljan att visa upp skolan och dess närmiljö för omvärlden. Detta projekt ska ligga till grund för en fortsatt utveckling av skolans hemsida. Syftet är också att vi pedagoger ska kunna behärska tekniken (digital kamera, scanner och programmet Netscape Composer) och överföra våra kunskaper till eleverna, naturligtvis till en svårighetsgrad anpassad efter elevens ålder, mognad och kunskaper. Mål Våra mål med projektet är: Skapa större vi-känsla Utveckla vårt och elevernas användande av digital kamera, scanner och programmet Netscape Composer Att eleverna ska få redovisa sina arbeten på en hemsida Att eleverna ska få praktisk nytta av sina engelskkunskaper Vi vill dessutom göra barnen medvetna om: Hur deras skola och dess närmiljö ser ut Vad som händer under en skoldag 4
3 Genomförande Som en förberedelse för ITiS deltog två av oss fyra pedagoger i en kurs i grundläggande datorhantering, som kommunen anordnade. Våra egna förkunskaper var blandade, ett par av oss hade deltagit i skapandet av skolans hemsidor och någon var nybörjare. Vi har därför fått lära av varandra och även tagit hjälp av kunniga kollegor. Nu skulle barnen få ta del av våra kunskaper. Vi började med att prata med barnen om vårt projekt. Alla tyckte det verkade roligt och ville sätta igång meddetsamma. Gemensamt bestämde vi att vi skulle presentera hur en skoldag kan se ut i barnskolan och i 3-5:an. Tillvägagångssättet skulle vara att ta bilder med den digitala kameran och sedan skriva texter till. De yngsta eleverna fick börja med att lära sig hur den digitala kameran fungerade. Det togs massor av bilder och de elever som kan skriva för hand fick göra det. Eleverna fick vara med och bestämma vad som skulle vara med och vilka bilder vi skulle lägga ut. Vi pedagoger fick göra resten av arbetet. Eleverna i 3-5:an hade olika förkunskaper. En del behärskade kameran och grunderna i Netscape Composer, medan andra saknade dessa kunskaper. Nybörjarna fick en gemensam genomgång av det viktigaste för att komma igång. I grupper fick de sedan prova på att göra sina egna sidor. De blev så intresserade att de gärna ville fortsätta på raster och fritid. Eftersom vår tid till att arbeta med vårt projekt var begränsad, så fick vi låta de mest intresserade eleverna bilda en grupp som vidareutvecklade hemsidan. Denna grupp satte igång med att planera vad som skulle finnas på hemsidan. De kom fram till att vi skulle ha en framsida med lite kort information om skolan. Där skulle även finnas två flaggor med möjlighet att välja språk, engelska eller spanska. Vi skulle ha länkar till en sida med beskrivning av skolan, en sida där närmiljön presenteras, En dag i barnskolan och En dag 3-5:an. Arbetet fördelades i olika grupper i 3-5:an. Varje grupp bestämde vilka bilder och texter som skulle finnas på sidorna. Detta vållade stundtals stor oenighet. Alla foton tog de själva med digitalkameran. Bilderna behandlades i Paint Shop Pro 5 och sedan skrevs text till. I vissa fall blev det flera sidor av samma typ, och sedan valde eleverna ut den bästa. Nästa steg var att länka samman sidorna. Ett problem var att en grupp 5
arbetat på diskett. Detta försvårade arbetet eftersom vi blev tvungna till att flytta över denna sida till den mapp där allt annat var samlat. Nu skulle helst allt översättas till engelska och spanska. I början av maj har vi bara påbörjat detta, men ambitionen är att allt ska vara klart innan femmorna slutar Kulltorpskolan i juni -02. 4 Resultat Resultatet av vårt ITiS-projekt är skolans hemsida som eleverna och vi pedagoger skapat tillsammans. Detta har engagerat oss alla och vi-känslan har stärkts precis som vi önskade. Vi pedagoger har lärt känna varandra och fått en större inblick i varandras arbete i klasserna. Vi har haft en möjlighet att utbyta och prata om pedagogiska tankar och idéer. Även våra diskussioner om litteraturen har varit kreativa och givande. Utifrån våra bakgrundskunskaper har vi lärt oss olika mycket när det gäller att skapa hemsidor och att använda de tekniska hjälpmedel som finns på skolan. Vi tycker att vi har lärt oss grunderna för att utforma en hemsida. Eleverna har varit entusiastiska under projektets gång. De har arbetat hårt för att göra ett så bra resultat som möjligt. Detta beror på olika faktorer. Det har varit roligt och inspirerande att fotografera och skriva om hur skoldagen och närmiljön ser ut, på svenska, engelska och spanska. Det har också varit spännande att utforma en hemsida och att visa upp den för omvärlden. Barnen lärde sig förvånansvärt snabbt, men att arbeta med tabeller i Composer tyckte de var svårt. Det har varit svårt för eleverna att klara översättningen till engelska, speciellt de många fackord som förekommer. De har behövt mycket hjälp och eleverna har blivit medvetna om hur svårt det kan vara att hitta de rätta uttrycken. Däremot gick den spanska översättningen lätt. Vår spansktalande flicka Beatriz, klarade den utan problem! Hur de spanska barnen kommer att ta emot vår hemsida, vet vi inte. Hemsidan är inte utlagd på nätet ännu. 6
Under arbetets gång har eleverna fått ta bilder på skolan och dess närmiljö. De har sedan fått redigera digitalbilderna i Paint Shop Pro. Eleverna har skrivit och berättat om hur en dag kan se ut och på detta sätt blivit mer medvetna om vad som verkligen händer under en skoldag. 5 Diskussion Sammanfattningsvis har ITiS-projektet varit positivt och vi har sett en utveckling av vårt arbete. Det har varit ett roligt och stimulerande projekt, det enda som har satt stopp är väl tiden. Tiden går ju väldigt fort när man har roligt! Vi har själva lärt oss en hel del tekniska färdigheter som vi kommer att fortsätta använda i arbetet med eleverna. Vi har också upptäckt fler möjligheter där man kan använda datorn i undervisningen. Eleverna kan nå ut till varandra och få respons på sina arbeten. De kan byta idéer och skapa nya kontakter. Trots att tiden varit begränsad, så har eleverna i årskurs fyra och fem lyckats lära sig grunderna i webdesign. De har visat stort intresse, och efter att projektet slutförts har de med liv och lust satt igång med sina personliga hemsidor. Massor av foton har tagits med den digitala kameran, och de flesta elever klarar själva att redigera sina bilder. Under projektets gång har eleverna varit både positiva och entusiastiska, och arbetat med stort engagemang. En anledning har varit att vi pedagoger har upplevt hela projektet mycket givande samt lärorikt. En annan var att de har en mottagare i Spanien eller någon annan stans i världen som kan ge respons på deras hemsida. Vi har ambitioner att hålla hemsidan levande och ständigt uppdaterad. Önskvärt är att en pedagog från varje arbetslag tillsammans med eleverna håller sidan aktuell och att de äldre eleverna kan vara handledare till de blivande treorna. Gå gärna in och titta på vårt ITiS-projekt på vår hemsida: http://www.buf.kristianstad.se/kulltorp 7
8