Resultat av kursvärdering



Relevanta dokument
Sammanställning kursvärdering

Kursledaren: Serguei Shimorin. Övningsledarna: Daniel Zavala Svensson, Shiva Samieinia, Nils Dalarsson.

Evaluation Summary - CDT104 Grundläggande Webbdesign HT07 Dan Levin

Elnät HT av :38. Kursutvärdering. Lägg till ett block

Utvärdering av Värdegrundsdag 2013

Antal studenter VG G U Blank

Kursutvärdering - Diskret Matematik D2 (5B1204)

KURSUTVÄRDERING MATEMATIK I: 5B1115

GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING

KURSUTVÄRDERING CD5560 FABER VT2003

Evaluation Summary - CT3380 Grundläggande webbdesign HT05 Dan Levin

Kursenkät basår ht 10- vt11

Kursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11

Allmänna frågor om kursen: Kursutvärderare: IT-kansliet/Christina Waller. 1. Vad är ditt allmänna omdöme om kursen? Antal svar: 30 Medelvärde: 3.

BLODGIVNINGSBEFRÄMJANDE ARBETE OCH SAMTALSTEKNIK. DEN 2 APRIL 2014 Antal svar 32 av 38 Hur givarna förstår information och frågor var?

Utvärdering av Vägvisarprojektet och studieteknik våren 2005: sammanställning.

Evaluation Summary - CT3380 Grundäggande webbdesign HT06 Dan Levin

DD

Kursens mål har enligt kursplanen uppfyllts. Kursens innehåll har motsvarat mina förväntningar

Kursvärdering Analys 2

CEQ-kommentarer Kurser år 2. CEQ-kommentarer Kurser år 2

Kursutvärdering av Diskret Matematik för D VT 2005

Anläggnings- och apparatteknik

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Comments from course director/teachers on the implementation and outcome of the course

1. Enkätsvar: Hur värdefullt fann du innehållet i kursen? 1=Värdelöst 2=Av litet värde 3=Värdefullt 4=Mycket värdefullt Besvarad av 11 personer

Sammanställning av Kursvärdering Material och Design (CBGB04) Hållfasthetslära Lärare: Nils Hallbäck

Lyckas i dina akademiska studier

Enkätresultat. Kursenkät, Flervariabelanalys. Datum: :47:04. Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Grupp:

Sammanställning kursvärdering

Kursvärdering Försäkringsredovisning VT10

Kleindagarna Snabbrapport

Kursenkät 5B1212 HT04. Sammanställning av svar. Mycket Bra Bra Dåliga Mycket Dåliga Har ej deltagit 13 8

H10_Statistik och Vetenskapsteori. Antal deltagare i enkäten: 44 Antal erhållna enkätsvar: 28

Högskolepedagogisk utbildning-modul 3-perspektivkurs nov 2004

CEQ-kommentarer Kurser år 1. CEQ-kommentarer Kurser år 1

- Användbart men kunde kunna breddas lite och mer handla om elkraft

Kursvärdering Matematik 1 - distans

MYCKET BRA (7/44) BRA (34/44) GANSKA BRA (4/44) INTE BRA (1/44)

Algebrans grunder ht15

TATA65-Diskret matematik

Evaluation Summary - CD5570 DoA, distans VT 2004 Dan Levin

MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA

Kursvärdering Berättarteknik 2014

TDDC75-Diskreta strukturer

KURSVÄRDERING FÖR KURSEN: CT3620 Vetenskapsmetodik inom teknikområdet HT Västerås

Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning

TDDB68 - Processprogrammering och operativsystem

Kursvärdering 1DV433 Strukturerad programmering med C++ LP Lärare: Tommy Löfqvist 17 svar

1 Respondent. 2 Researcher A. 3 Researcher B

Tea Nygren Siv Söderlund Fredrik Wiklund. Carl Hemmingsson. Magnus Johansson. Carl Hemmingsson. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt

Kursutvärdering basåret 11/12

Sammanställning av Kursutvärdering V11 (BU Distans KBH) Vetenskaplig teori och metod

Världens eko kursutvärdering

Utvärdering efter deltagande i gruppvägledning vid Ungdomslotsen

JA, MYCKET. ABSOLUT! Ja. Programmet är dessutom mycket roligare att arbeta med än vad jag hade trott.

Anläggnings- och systemteknik

Utvärdering Biologdesignern grupp 19

Fråga 3: Hur många av de rekommenderade uppgifterna löser du? (22 personer)

MYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA (1/48)

Fördjupningskurs i byggproduktion, ht 2009.

När skrivs de första proven i studentexamen på dator?

Utvärdering. Vatten och miljöteknik, Heltid 400 YH-poäng. Kursutvärdering Rörnätsteknik (RÖTE) Totalt antal deltagare: Alla kommentarer

Utvärdering av Länsteatrarnas Höstmöte 2013

MATEMATIK Göteborgs universitet LMA100-1 V05

Enkätresultat. Kursutvärdering öppen Datum: :57:27. Enkät: Status:

Hur tycker du kursen har varit? Tycker du att kursens upplägg har underlättat för dig att uppnå lärandemålen?

1. Flervalsfråga Andel

Kursutvärdering Termo 4p vt 2005

Killen i baren - okodad

Jonas Detterfelt Siv Söderlund Johan Högdahl Weine Olovsson Magnus Johansson. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt

2. Vad var dåligt eller mindre bra på kursen? Lämna gärna förslag till förbättringar.

TATA24 - Linjär algebra

BG306A Strukturmekanik, bärverksanalys MT129A Finita elementmetoden

Vilket program och årskurs läser du? Respondenter: 5. Översikt alla Frågor - Verksamhetsstyrning FÖ5007 FÖ5009 FÖ6007 FÖ

FYTA12 stat vt16. Antal respondenter: 15. Antal svar. Svarsfrekvens: 53,33 %

Thomas Padron-Mccarthy. Databasteknik, 7.5 hp (DT105G ) Antal svarande = 13. Svarsfrekvens i procent = 21. Undersökningsresultat

1HT1 (årkurs, termin, period) Föreläsningar, lektioner, laborationer, tentamen

FYTA12 VT11 halvtid, kursutvärdering

MA2047 Algebra och diskret matematik

Bakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion

Sammanställning av Utvärdering HÄLSODAG samtliga elever Barn- & fritidsprogrammet Onsdag den 17/

3OM218. Examinator. Monica Christianson. 58% (14 av 24 möjliga personer) Muntlig utvärdering

FYTA12 stat vt14. Antal respondenter: 13. Antal svar. Svarsfrekvens: 46,15 %

Vad tycker du om kursen som helhet? 1 - Mycket dålig 0 0% 2 1 2% 3 0 0% % 5 - Mycket bra 25 57%

FK Numeriska metoder

Experimentell psykologi: Emotion och motivation (mom 2)

Kombinationer och banor i agilityträningen

WEBB13: Bild och Grafisk produktion, 7,5 hp, H13 (31KBG1)

Utvärdering av 5B1117 Matematik 3

Elevenkät Viljan Friskola Vt. 2014

Sammanställning av kursvärdering

Kursutvärdering Matematisk analys IV H11

Kursutvärdering av kursen för personliga assistenter, våren 2014

Kursutvärdering Samhällskunskap A Lärare: Esa Seppälä Läsåret Klass: LP2B

Statistik Utvärdering Workshop, Puzzelprojektet 6/11 på Brigaden i Linköping

Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning

Utvärdering av gruppledarutbildning, ACT Att hantera stress och främja hälsa VT 2013

Informatik B, moment 2: Databasdesign, 7,5 hp, våren 2015 och. Databasdesign, 7,5 hp (som ges inom ramen för statistikerprogrammet)

Rapport: Enkätundersökning - givare

Transkript:

DAT 501: Diskret matematik vt 2003 Resultat av kursvärdering Antal svar: 19 av 37. Kursvärderingsblanketter delades ut på tentan och kunde lämnas in separat då eller efteråt i kursskåpet. Tycker du att kursen varit intressant? Mycket (2 st) Ja (9 st). Disk. Ma är kul. Jovars (1 st) Kursen har varit intressant, med en bra kombination av teori och tillämpning Bitvis (1 st). Så där (2 st), lite koppling mellan DM o Prog. Inte speciellt, men jag har aldrig varit intresserad av matte. Jag gillar matematik Var den för lätt/lagom/för svår? Lagom (13 st) Ibland för lätt, ibland klurig (1 st). För lätt om man läst matematik innan (1 st). Något för lätt, svårighetsgraden kan höjas (1 st) Lite svår (1 st). Svår (1 st) Har läst matte tidigare Har den uppfyllt dina förväntningar? Ja (10 st) Hade inte mkt förväntningar, men ja (1 st) Kursen var bra, men nådde inte tillräckligt långt teoretiskt Delvis, mina förväntningar ligger på algoritmkursen och jag antar att i diskret matte läggs grunden Lite lättare än jag trodde Det kan vara svårt att koppla till praktiska sammanhang, så nej. Vet inte Tycker du att tentan speglar kursinnehållet? Ja (16 st). Rätt bra (1 st) Sådär, för mycket predikat och för lite av grafer och rekursioner Inte helt och hållet

Är den för lätt/lagom/för svår? Lagom (16 st) Svår (2 st), men inte oväntat. Den bör inte vara lättare. Vi får se vad jag får för poäng Vad tycker du om kursboken? Mkt bra! Bra tillämpnings-exempel Bra, men lite pratig (2 st). Bra (5 st). Bra, intressant, mycket text ibland men heltäckande (1 st). Bra men kunde haft lite mer fördjupningar (1 st). Bra, men bitvis lite "oförklarande". Bra kursbok på hela taget. Byt inte (1 st). Dyr men helt OK (1 st) Ganska bra, jämförde själv en del exempel med diskret matteboken av Grimaldi Förstoromassadötexttypisktföramerikanskaböcker(1st).Jagtyckerintede amerikanska böckerna är bra eftersom det är för mycket svammel runt omkring (1 st). Tung! (1 st) Så där, men tyvärr finns det inte nån bättre svensk bok Kändes på vissa ställen som att det inte förklarades tillräckligt väl Har ej använt den boken Kompletterades den bra av föreläsningsanteckningarna? Jättebra att de fanns ute på nätet Ja (12 st). De gav en bra sammanfattning av kursinnehållet. Ja, det var bra anteckningar, gick ofta att förstå exemplen (1 st). Visst (1 st) De var en trygghet men inget jag använde så ofta (1 st). Så där (1 st) Delvis, ett fåtal anteckningar innehöll lösryckt innehåll som inte direkt "kompletteradebokens info. Bra initiativ att lämna ut anteckningarna i så god tid! Hur väl tycker du att föreläsningar och övningar har samverkat för att klargöra kursinnehållet? OK (3 st). Bra (8 st). Tillräckligt bra (1 st). Vet ej (1 st) Var föreläsningarna givande? Väldigt bra, inte för komplicerade och lagom långa Ja, mycket bra med föreläsningsanteckningar på OH Mycket. Ja (5 st). Bra att frågor var välkomna!! Blev bra diskussionsklimat.

Ibland (3 st), beror på vad man läst innan Nja, de gav tid att fundera men man fick vända sig till boken för att förstå slutgiltigt (1 st). Så där (1 st) Jag saknade "interaktivitetmellan student/föreläsare. Djupare förklaringar och exempel på viktiga frågor. Det blev mest ett "lyssnandesom lika gärna kunde fåtts genom självstudier av boken Nej, eftersom jag kunde det mesta från tidigare kurser, annars bra Jag tycker att det har varit för mycket overhead, det är bättre om man använder tavlan och förklarar därefter Föreläsningarna gav ingenting. Du kunde likabra sitta någon annanstans och titta på f-anteckningarna. Det enda som sades var det som stod på de pappren. Föreläsaren gav intrycket att vara väldigt osäker på ämnet. Kunde inte svara eller säga någonting utöver vad som stod på f-anteckningarna, vilka var fulla med fel. Var övningarna givande? Mycket, bra med diskussioner (1 st). Ja, mycket (1 st) Ja (6 st), bra övningsuppgifter. Ja, bra att ha övningar och därigenom tid för frågeställningar (1 st). Ja, här kom tavlan in i bilden (1 st) Så där, ibland (2 st). Inte speciellt (1 st). Nja (1 st) Nej, eftersom jag kunde det mesta från tidigare kurser, annars bra Varintedär(1st).Mersvarpåinternet(1st) Försökte du lösa övningsuppgifterna innan övningarna? Ja (5 st) Nja... (1 st). Tyvärr alldeles för sällan (1 st). Inte speciellt ofta och ångrar jag (1 st). Ibland (1 st) Nej (6 st), hade inte tid, men det borde jag ha gjort Vad tycker du om svårighetsgraden på inlämningsuppgifterna? Perfekt! (1 st). OK (3 st). Bra nivå (1 st). Lagom svåra (3 st). Lagom, ibland för lätta och någon enstaka gång för svår (1 st) Väl blandade och lärorika (1 st). Bra, kanske lite hög (1 st). Bra, lite svårare än man klarade men man ska ju lära sig något också? Det var ett par delar av dem som var något svåra (1 st). Väldigt varierande (1 st) Lätta (2 st)

Skippa inlämningsuppgifterna. Vill ni dela ut gratis poäng så sänk poängen på tentan. Varför ska jag få poäng för att skriva av någon annan. Att detta skulle vara en "morotfför att studera är bara dumheter från er sida. Vill studen inte läsa så får de skylla sig skälva i slutändan. Det är inte er uppgift att läsa läxorna för dem. Är det bra att de ger poäng och bidrar till kursbetyget? Ja, mycket bra (2 st), ger en morot till att lösa dem vilket gör att man lär sig. Ja, ett tentaresultat är inte en bild av allt man har lärt sig i min mening pga olika faktorer. Ja (11 st). Absolut! (1 st). Ja, då anstränger man sig extra, får bonuspoäng, och lär sig saker till tentan (1 st) Nej för jag är lat Var det bekvämt att hämta kursmaterial från hemsidan? Mkt bekvämt och stort plus! (1 st). Ja, mycket bra! (1 st). Mycket (1 st). Jätte (1 st) Ja (12 st), det var bra. Japs, men bara hemifrån. På de datorerna i skolan vi har tillgång till brukar krångla med pdf (1 st). Någon bör se över ändringarna som gjordes, länken till den funkar inte (1 st) Andra synpunkter på kursens hemsida? Den var OK (1 st). Nej (4 st), den var bra (1 st). En bra sida helt enkelt, hade det som behövdes (1 st) Snygga upp den lite? (1 st). Lite snyggare design kanske (1 st). Lite mer allmän info skulle behövas (1 st) Övriga synpunkter? Föreslå gärna kursmoment som du skulle vilja se behandlade mer. Exemplen på föreläsningarna kunde ha varit mer typiska för att på så sätt få fram kärnpunkterna i kursen. Exempel relationer: ingen av relationerna var reflexiv, typisk transitivitet visades ej, ingen var symmetrisk (två av dem var visserligen transitiva, men inte på det typiska sättet) Jag tycker om lite mer klassiska problem och varför de fungerar/inte fungerar Mer koppling till programmeringen. Något med maskiner hade ju varit intressant Jag hade gärna sett att hela innehållet i kursboken behandlats Kursen skulle kunna vara i samspel med FP-kursen i större grad. Ex. hade vi använt rekursivitet länge innan det togs upp i matten. Varför nämns inte Boolesk algebra?

Sammanfattning av ovanstående Allmänt om kursen: En klar majoritet tycker att kursen varit intressant eller mycket intressant, och att den varit lagom svår och uppfyllt förväntningarna. Tentan: Nästan alla anser att tentan speglar kursinnehållet och var lagom svår. Kursboken: En majoritet tycker den är bra om än tjock och dyr. Föreläsningarna: Ungefär hälften anser dessa givande eller mycket givande. Någon tycker att det var bra diskussionsklimat medan någon saknar interaktivitet. Någon tycker det är mycket bra med OH medan någon annan tycker det var för mycket OH. De positiva kommentarerna kontrasteras av en egensinnigt negativ som har missuppfattat vitsen med att dela ut föreläsningsanteckningar i förväg och min uppmuntran till diskussion. På hemsidan angavs fortlöpande rättelser och kommentarer till anteckningarna, sammanlagt blev det 14 noteringar, vilket näppeligen motiverar omdömet att de "var fulla med fel". Övningarna: Ungefär hälften anser dessa givande eller mycket givande. Tyvärr försökte mindre än hälften att lösa övningsuppgifterna i förväg. En majoritet tycker att föreläsningar och övningar har samverkat bra för att klargöra kursinnehållet. Inlämningsuppgifterna: Ungefär hälften tycker att svårighetsgraden var lagom, några att de var för lätta och några att de var för svåra. Motvallskommentatorn till föreläsningarna ovan är också egensinnigt negativ till att ha inlämningsuppgifter, medan alla övriga (utom en)tyckerattdetärbraellermycketbraattdegerpoängochbidrartillkursbetyget. Kurshemsidan: Alla tycker det var bekvämt att hämta kursmaterial från kurshemsidan. Övriga synpunkter: Några pekar på bristfällig koppling till FP-kursen, och några saknar delar av kursboken i kursen. Sammanfattning: Kursen har uppskattats av studenterna. Jag tycker innehållet är väl valt, möjligen borde det synkroniseras bättre med programmeringskursen. De omfattande föreläsningsanteckningarna är nya och behöver justeras lite, medan övningsanteckningarna nog är bra som de är (dock med fler Ö-uppgifter att gå igenom på övning 2). Det var många som försökte lösa inlämningsuppgifterna, drygt 30 varje gång. Tentamen (utan hjälpmedel) gav tillsammans med inlämningsuppgifterna ett utmärkt kursresultat. Det var god stämning på föreläsningarna med många positiva och duktiga studenter.