Barn- och utbildningsförvaltningen Lokal arbetsplan läsåret 2011/12 Centrals förskola Förskolechef: Lisbeth Nilsson Telefonnummer: 135849/ 0733-135849 E-postadress: lisbeth.nilsson@kristianstad.se 1
Innehållsförteckning 1. Presentation av förskolan och förutsättningarna för arbetet s.3 2. Verksamhetsförändringar inför och under året s.3 3. Arbetet i verksamheten utifrån prioriterade mål s. 3 (läroplan, skolplan, styrkort och senaste kvalitetsredovisningen) 4. Långsiktig planering och utveckling s.4 2
1. Presentation av förskolan och förutsättningarna för arbetet Centrals förskola öppnade i nyrenoverade lokaler i januari 2010. Förskolan består av 4 avdelningar som är fördelat på 2 småbarnsavdelningar (ålder 1-3 år), 1 storbarnsavdelning (ålder (3-6 år) och 1 utvidgad grupp (ålder 2-6 år). Bemanningen är 2,87 tjänst/ avd och är fördelat på förskollärare och barnskötare. Vi har en specialpedagog anställd som arbetar i snitt 4 tim/ v hos oss. Vi kan även få stöd av centrala stödteamet. Vår utemiljö har fått temat trafiklekplats med tillgång till en hinderbana. Förskolechefen ansvarar för ytterligare en förskola i skolområdet. Upptagningsområdet är i huvudsak barn som bor i de centrala delarna av innerstan. 2. Verksamhetsförändringar inför och under året Inför detta verksamhetsåret är det en del nya i personalgruppen och tillsammans med barnen kommer vi att arbeta för att skapa trygghet, gemenskap och glädje mellan barn/ barn, personal/ barn, personal/ personal och personal/ föräldrar. Förskolan har en reviderad Läroplan som började gälla 1 juli 2011 och vi kommer fortsätta vårt redan påbörjade arbete med att implementera den i verksamheten. Under ht11/ vt12 kommer vi att fokusera utifrån ett naturvetenskapligt perspektiv 3. Arbetet i verksamheten utifrån prioriterade mål (läroplan, skolplan, styrkort och senaste kvalitetsredovisning) 3.2. Utveckling och lärande Mål Vi ska under året sträva efter att barnen utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera och ställa frågor om naturvetenskap utvecklar sin nyfikenhet och sin lust, samt förmåga att leka och lära utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap (strävansmål i Lpfö) Utifrån barnens intresse och lek erbjuda olika upplevelser, väcka barnens nyfikenhet, lust, stärka självkänslan och ge dem möjlighet till att utforska och lära inom det naturvetenskapliga området. Vi kommer att följa naturens skiftningar under året på vår gård och i vår närmiljö. Skapa en vana att vistas i naturen i alla väder Att uppleva naturen med sina sinnen och att lära sig uppskatta naturen Att utveckla motoriken och ge motion Att få förståelse för och visa omsorg om skogen, djur, växter och människor Att skapa, bygga, konstruera och exprimentera 3
Att få möta och utforska teknik Bakgrund De behov och intressen som barnen själva på olika sätt ger uttryck för bör ligga till grund för utformningen av miljön och planeringen av den pedagogiska verksamheten (Lpfö 98, rev. 2010) Vi vill arbeta utifrån ett naturvetenskapligt perspektiv, men inom de områden barnen visar intresse för i sin lek och i sina samtal. Vi vill utifrån detta erbjuda barnen olika upplevelser, väcka nyfikenhet och lust, stärka självkänslan och skapa möjligheter att utforska och lära inom det naturvetenskapliga området. Detta för att barnen ska kunna göra nya erfarenheter, utvecklas och få ett nytt perspektiv på sin vardag. Processen Genom lek, samtal, experiment, sånger och sagor uppmärksamma och utmana barnen på naturvetenskapliga företeelser och fenomen. Vi kommer att vistas i naturen och bl a leta småkryp, sjunga och ramsa om djur och natur. Vi kommer att ge estetisk och skapande verksamhet stort utrymme. Avdelningarna kommer att samarbeta parvis, Turkos och Orange och avdelningarna Grön och Rosa Avdelningarna Grön och Rosa kommer varje vecka, att ha en gemensam upptäckardag. Då besöker vi olika platser i närmiljön, dels för utevistelse men även för ute matematik, årstidsbetraktelser samt därtill knutna aktiviteter, samt studiebesök. Avdelningarna Turkos och Orange kommer till största delen förlägga utevistelsen på gården. Vi kommer då att fokusera på årstidernas växlingar och småkryp. Utvärderingsmetod Observationer och dokumentation av barnens lek och samtal genom fotografering, filmning och skrifligt Dokumentation och analys av verksamheten Diskussion i arbetslaget Samtal med föräldrar och barn Dokumentation av barnens utveckling, samt de av pedagogerna aktivt skapade lärsituationerna ska analyseras och ligga till grund för utvärdering och kvalitetsarbete. Inför utvecklingssamtalet görs en sammanställning av barnets utveckling 4.Långsiktig planering och utveckling Under verksamhetsåret kommer vi fortsätta med att ha fokus på implementeringen av den reviderade Lpfö och den nya skollagen. Detta arbetet är långsiktligt och kommer att fortsätta flera år framöver. Vi har enats om att arbeta utifrån ett naturvetenskapligt perspektiv där vi utifrån barnens intresse och lek ska erbjuda olika upplevelser samt möjlighet att utforska och lära 4
Kristianstad 2011-10-11 Lisbeth Nilsson förskolechef 5
6