TEKNIKCENTRUM Stensbergs förskola, Ståthållaregatan 35, Kalmar

Relevanta dokument
TEKNIKCENTRUM Stensbergs förskola, Ståthållaregatan 35, Kalmar

TEKNIKCENTRUM Stensbergs förskola, Ståthållaregatan 35, Kalmar

TEKNIKCENTRUM Stensbergs förskola, Ståthållaregatan 35, Kalmar

Ståthållaregatan 35 Kalmar Anette Johansson

Miljö och material på förskolan, hållbar utveckling

Som enkla maskiner räknas vanligtvis fem anordningar Lutande planet Skruven Kilen Hävstången Hjulet

LPP laboration. Förmågor: Centralt innehåll: Kunskapskrav:

Nalle Puh`s verksamhetsplan VT 2010 HT 2011

Verksamhetsplan HT -09 och VT -10

Sibbebo Förskola Jag vill, jag kan, jag vågar

Kvalitetsredovisning Läsår

Handlingsplan För Gröna. Markhedens förskola 2013/2014

Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser.

Kvalitetsarbete i förskolan

Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvalitetsrapport Så här går det

Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare

När jag har arbetat klart med det här området ska jag:

VATTEN LJUD RÖRELSE LUFT LJUS PROGRAMMERING

Bulltofta förskola. Lokal Arbetsplan

Bild Engelska Idrott

Skogsbruk på ren svenska Lektion 4: Mästare på både förnyelse och återvinning. Tema: Återvinning Ämne: Biologi, Kemi Årskurs: 7-9

Syfte med Pysslingens LärandeINDEX

Systematiskt kvalitetsarbete

Central Barnhälsovård Västra Götalandsregionen i samarbete med Folkhälsokommittén

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Broby förskola. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola

Det är bra om även distriktsstyrelsen gör en presentation av sig själva på samma sätt som de andra.

Förskolan Matrisen K V A L I T E T S G A R A N T I

Vågkraft och tidvattenkraft

NORRBACKA FÖRSKOLOR Jord

Lilla gärdetbrev 15/5 2015

Likabehandlingspla n. Norrtälje södra förskoleområde Köpmanholms förskola 2015/

IKT PLAN TALLBACKENS FÖ RSKÖLA 2016

Kvalitetsrapport Så här går det

Plan mot kränkande behandling och diskriminering / Likabehandlingsplan

Inrättande av pedagogiskt ledarskapspris

Kvalitetsrapport Så här går det

Uppdrag: Huset. Fundera på: Vilka delar i ditt hus samverkar för att elen ska fungera?

Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9

Lärande & utveckling. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2015/2016 Smedens förskola Barn- och utbildningsförvaltningen

Arbetsplan. Lillbergets förskola Avd /2016. Barn och utbildning

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Björnen Lilla Björn

1 (5) Verksamhetsbeskrivning Dellens förskola

Avdelningsplan! för! Havet!

NO Fysik Åk 4-6. Syfte och mål

Matematiken har alltid funnits omkring

Stockholm stad Förskoleundersökning Förskolan Pärlan

Teknikcentrum Stensbergsförskola, Stensbergs förskola, Ståthållaregatan 35, Kalmar

Snösätra Förskolor. Pedagogiska ställningstaganden :

Förskolan Skogsgläntan

Handlingsplan för. Valbo förskoleenhet. I Ur och Skur Västbyggeby förskola 2012/2013

Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola

Förskollärarprogrammet

Studiehandledning. Reflektionsfrågor till del I

Enkät i förskoleklass

Gemensam problemlösning. Per Berggren och Maria Lindroth

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

BRUK. bedömning reflektion utveckling kvalitet

Kvalitetsredovisning pedagogisk omsorg, Månkarbo Tierps kommun. Verksamhetsåret

Introduktion 7-manna fotboll

NATURORIENTERANDE ÄMNEN

Centralt innehåll år 1-3

Läraren som moderator vid problemlösning i matematik

Muskötens förskolas. Kvalitetsredovisning. För år 2009/2010. Ansvarig Förskolechef Magnus Strömbäck

KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9

Verksamhetsplan Vommedalens förskola

Arbetsplan Årsunda förskola

Arbetsplan Jämjö skolområde

Del ur Lgr 11: kursplan i teknik i grundskolan

Systematiskt kvalitetsarbete

I Ur och Skur Mullekojans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Normer & värden. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2013/2014 Förskolan Lärkan Barn- och utbildningsförvaltningen

FÖRSKOLAN TROLLETS TREDELADE ARBETSMODELL FÖR SAMVERKAN MELLAN FÖRSKOLA OCH HEMMET

Arbetsplan för Hamneda förskola

Södervångskolans mål i svenska

En förskola med barnen i centrum

FÖRENINGEN LATHUND. Diskutera gärna utifrån medlemsprofiler. Hur bemöts medlemmar i föreningen?

VERKSAMHETSPLAN OCH NYCKELTAL

VÄRDERINGSÖVNINGAR. Vad är Svenskt?

Sammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.

ETT TUNGT MEDIEPAKET 2016 VIN & BAR

valsituationer som rör energi, miljö, hälsa och samhälle. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förtrogenhet med kemins begrepp,

Arbetsplan för Kometen

FÖRSKOLEKLASS VÄLKOMNA TILL INFORMATIONSMÖTET ANGÅENDE FÖRSKOLEKLASS 13 APRIL ca BengtÅke Gindemo

Handlingsplan för Saffranets förskola

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖRSKOLAN ARKEN

En grafisk guide till vår identitet

Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Centralskolan Söder 4-9 i Grästorp hösten Antal svar: 50

Avsikt På ett lekfullt sätt färdighetsträna, utveckla elevers känsla för hur vårt talsystem är uppbyggt samt hitta mönster som uppkommer.

Qualis kvalitetssäkringssystem

PEDAGOGISK PLAN FÖR FÖRSKOLEKLASS PÅ UTBYNÄSSKOLAN

Tranbärets månadsbrev augusti 2016

Kursplan i svenska. Därför tränar vi följande färdigheter under elevens skoltid i ämnet svenska: Tala, lyssna och samtala. År 1

NATURKUNSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

PARTIDEBATT. Material:

Naturvetenskap och teknik i didaktiskt perspektiv. Annika Elm Fristorp och Mattias Rundberg Högskolan i Halmstad

Ånge förskolors utvecklingsområden. Implementering av förskolans läroplan 20/1-2011

GRUNDERNA I SJÄLVLEDARSKAP

Extramaterial till Boken om NO 1-3

Transkript:

Handläggare Anette Johansson Stensbergs förskola Datum 13 2014-09-05 070 5585332 TEKNIKCENTRUM Stensbergs förskola, Ståthållaregatan 35, Kalmar Teknikcentrum, förskolan som inspirerar barnen i Teknik och Naturvetenskap genom delaktighet, utmaningar, upplevelser, experiment/pröva sina idéer. Vi ger barnen möjlighet att reflektera, söka svar och lösningar. Vi erbjuder olika alternativ på teknikbesök för barngrupper. Och kompetensutveckling för pedagoger i förskola och förskoleklass De temainriktade teknikbesöken bygger på vår naturvetenskapliga trappa och det tematiska arbetet som vi utformat kring VATTEN, LUFT, (HJULET/RÖRELSE) och LJUS. Teknikcentrum vill stimulera förskolebarn/förskoleklass att utveckla: sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap sin förmåga att urskilja tekniken i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar Ni är välkomna att boka tider: Teknikcentrum tel. 070 5585332 Anette. Barngruppen. Tisdag-fredag och tid efter överenskommelse. Teknikbesök/workshop för barn 1,5 tim/tillfälle. Kompetensutveckling. Dag och tid efter överenskommelse. 2 tim powerpoint och pedagogiska miljön/1,5 tim workshop.

Naturvetenskaplig trappa 2014/2015 Vårt syfte är att barnen ska få undersöka, upptäcka, experimentera och uppleva med naturvetenskapliga fenomen. Målet är att barnen ska utveckla intresse, uppfinningsrikedom, problemlösning, nyfikenhet samt förståelse för teknik och naturkunskap. Vi anser att kunskaperna som barnen har och utvecklar ger ett genuint intresse och en fallenhet för naturkunskap och teknik, vilket de kommer att ha nytta av i framtiden. Vi arbetar tematiskt och varje arbetsområde är synligt i vår pedagogiska miljö. Temat genomsyrar vår verksamhet och IT används som ett pedagogiskt verktyg. Teknikcentrum Stensbergs förskola Ståthållaregatan 35392 47 Kalmar0480-45 33 560480-45 33 76 Steg 1 Steg 2 Rörelse undersöker rörelse av olika slag, bl.a. hjulet och lutande planet. Steg 3 Luft undersöker var luft finns, lufttryck, vinden, luften vi andas samt luft i rörelse. Steg 4 Ljus undersöker ljus, där de bl.a.. får undersöka skugga, reflekterat ljus, färg och enkla elkopplingar. Vatten undersöker begrepp som blött/torrt, kallt/varmt, flyta/sjunka och de tre formerna fast, flytande och gas. OBS! Steg 2 är inte med i barnbesöken.

TEKNIKBESÖK - 3ggr/grupp: VATTEN ~ LUFT ~ LJUS 10 barn i varje grupp. Vi tar ut en kostnad på 600 kr. TEKNIKBESÖK 1ggr/grupp: Välj vilket tema ni vill ha VATTEN ~ LUFT ~ LJUS 10 barn i varje grupp. Vi tar ut en kostnad på 200 kr. Teknikcentrum besöker er TEKNIKBESÖK - 3ggr/grupp VATTEN ~ LUFT ~ LJUS (Tema ljuset kan ni välja att komma till Teknikcentrum) 10 barn i varje grupp. Vi tar ut en kostnad på 800 kr + reseersättning. Teknikcentrum besöker er TEKNIKBESÖK 1ggr/grupp: Välj vilket tema ni vill ha VATTEN ~ LUFT ~ LJUS 10 barn i varje grupp. Vi tar ut en kostnad på 300 kr.+ reseersättning

WORKSHOP för barn i förskoleklass 1ggr/grupp. Praktiskt arbete med Naturvetenskap och teknik. VATTEN ~ LUFT ~ LJUS 10 barn i varje grupp. Vi tar ut en kostnad på 300 kr (inkl. material) KOMPETENSUTVECKLING för pedagoger i förskolan/förskoleklass: Alt 1. Power-point presentation av vårt tematiska arbete utefter vår naturvetenskapligatrappa och rundvandring i vår pedagogiska miljö. Alt 2. Workshop VATTEN ~ LUFT ~ LJUS. Studiebesök för pedagoger utanför Kalmar kommun. 2 tim powerpoint och pedagogiska miljön 1-9 pers. 3000 kr 10-20 pers. 4000 kr 21 pers. efter överenskommelse 1,5 tim workshop 1-9 pers. 2500 kr 10-20 pers. 3500 kr 21 pers. efter överenskommelse

Barnbesökens innehåll: Flyta/sjunka saker som flyter saker som sjunker liten/stor lätt/tung liten sten stor sten, liten kotte stor kotte flyter/sjunker vulkanen, varför stiger det varma vattnet? Varför är det kalla vattnet kvar i flaskan? Densitet - vätskeskikt flyta/sjunka, lägg i olika föremål Kallt/varmt känna på kallt/varmt vatten, hur känns det? is varmt/kallt, vad händer med isen? Liten/stor isbit vad händer? Vilken smälter snabbast liten/stor-kallt/varmt Ytspänning. Försök att få gem att flyta.

Var finns luft? Vi använder lungorna: blåsa en bomullstuss o finns det något annat vi orkar blåsa på så att det förflyttar sig ~ fjäder, papper - något annat? o vad kan vara svårare att flytta på med att bara blåsa och använda lungorna? blåsa ut ljus ~ blåsa ut ljuset med lungorna o ställa ett mjölkpaket framför ljuset vad händer och o ställa en flaska framför ljuset varför? Leta luft lägga en liten flaska i vattnet o vad händer? varför? Luft tar plats vad behöver ett ljus för att brinna? vad händer om jag sätter ett glas över ljuset? kan ljuset brinna under vattnet med hjälp av ett glas? vi stoppar papper i glaset och sänker ner glaset i vattnet o hur känns pappret innan vi stoppar det i glaset? o hur kan pappret vara torrt, när vi tar upp glaset ur vattnet? Vilket tar störst plats? Kall eller varm luft? Luft i rörelse Luft-raket. o Tillverka pappersraketer av papper. o Vi provar dem som avslutning ute innan barngruppen går.

Vad är ljus? Var finns ljus? Hur fungerar ficklampan? Vad gör att den kan lysa? Koppla en lampa Skugga hur blir det skugga? större/mindre, hur? overheaden skugga vad för saker på overheaden? kan skugga röra sig? skuggfigurer vad ger skugga? Vilken färg kan ljus ha? Kan ljus ändra färg? Reflekterat ljus vad händer med ljuset när det kommer mot en spegel? reflexer Upplevelserummet