Kästa skola 2014-12-01 Pedagogisk IKT-plan - verksamhetsåret 2015 Skolan har som uppdrag att överföra grundläggande värden och främja elevernas lärande för att därigenom förbereda dem för att leva och verka i samhället. Skolan ska förmedla de mer beständiga kunskaper som utgör den hedersamma referensram alla i samhället behöver. Eleverna ska kunna orientera sig i en komplex verklighet, med ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt. Studiefärdigheter och metoder att tillägna sig och använda ny kunskap blir därför viktiga. Det är också nödvändigt att eleverna utvecklar sin förmåga att kritiskt granska fakta och förhållanden och att inse konsekvenserna av olika alternativ. Skolans uppdrag, s 9, LGR 11 Enhetens långsiktiga mål Vårt mål är att alla elever och all personal på Kästa skola utvecklar förtrogenhet med ny teknik och att IKT är en naturlig del av allt arbete på Kästa skola. Vi vill att alla elever och all personal ska känna nyfikenhet och lust att ta till sig ny teknik, mod att våga prova och vilja samt möjlighet till fortbildning som stödjer teknikutvecklingen både pedagogiskt och tekniskt. Syfte Att arbeta i enlighet med läroplanen och att sträva mot en skola i tiden. Vi vill att Kästa skola ska ligga i framkant vad gäller innovation arbetsformer och att de pedagogiska valen görs i enlighet med LGR 11. 1
Skolan ska ansvara för att varje elev.kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande. s 2 LGR 11 - Kunskaper s 13 Mål för 2015-2016 Det ska vara lätt att samarbeta med varandra utanför den fysiska rummet om man arbetar eller är elev på Kästa skola. Vi önskar därför använda oss av GAFE för att kunna dela planeringar, mötesprotokoll och andra levande dokument. Transparensen ökar och kommunikationen blir tydlig för alla medarbetare. Sammarbetsytan ökar och de rumsliga begränsningarna för samverkan försvinner. Alla elever från åk 4 har en egen ipad, i åk 1-3 har vi en ipad på två elever, åk F har tillgång till sammanlagt 12 st. Vi vill att alla elever på Kästa skola känner sig förtrogna med verktyget samt att de tack vare de digitala resurserna ges större möjligheter att nå kunskapskraven. Både de som direkt riktar sig mot digital kompetens men också genom möjligheten att på ett enkelt sätt dokumentera, redigera och synliggöra sin egen kunskap. I enlighet med Hatties forskning arbetar vi för att ge eleverna större kännedom om sin egen kunskapsprocess. Ett konkret mål för verksamhetsåret är att ipaden i större utsträckning ska användas som ett skriv och dokumentationsverktyg. Där ASL (Att skriva sig till läsning) skall inspirera i de yngre åldrarna och där film, bild och interaktiva redovisningsmetoder (tex blogg, wikimin, podcast) är ett naturligt inslag i alla åk. Strategier för källkritiskt granskade ska också vara förankrat i alla årskurser och elverna ska vara väl förtrogna med hur man funderar kring trovärdigheten och sanningshalten i sina källor. Vi vill också under verksamhetsåret att lärarna på Kästa skola gör studiebesök i någon skola och tittar närmare på hur just deras åk fokusområde tillämpas på en annan skola. För elever med särskilda behov ska också ipaden fungera som ett stöd där svårigheterna som eleven upplever i viss mån kan avhjälpas genom att samtliga undervisande lärare på Kästa skola har goda kunskap i hur en ipad kan stötta och hjälpa barn med olika typer av inlärnings- och/eller koncentrationsproblematik. Kravnivå - planerade aktiviteter under året Alla åk på Kästa skola har en blogg där informationen till föräldrar kommer ut, mentorerna i respektive åk ansvarar för uppdatering och innehåll. Fritids har också en blogg. Här beskrivs verksamheten och bilder visualiserar vad som pågått under veckan. Denna behöver utvecklas under året 2015-2016 genom att också innehålla: 2
Undervisningens förankring i LGR 11, ritlinjer för Fritidsverksamheten PP:s för samtliga pågående arbetsområden Elevdelaktighet Film Gällande personalen så kommer vi att utöka det kollegiala lärandet genom att, som tidigare nämnts, skapa molnbaserade verktyg för samarbete och erfarenhetsutbyte. Vi kommer också att skapa olika pilotprojekt i de olika åk för att genom kollegial samverkan sedan dela med oss av våra erfarenheter och i diskussion komma vidare i vårt mål att alla elever ska nå höga resultat. Arbetsområden som kommer att arbetas med framöver är Podcast Kodning Flippedclassroom Kunskapsdokumentation genom film ASL Publika skrivytor för elever - blogg/wikimin Vi vill att samtliga undervisande lärare under året har gjort ett studiebesök i någon annan skola för att titta på användandet av IKT inom just deras årskurs fokusområde. Ledningen kommer även i fortsättningen att ha en blogg där alla information som ska nå ut till alla medarbetare skrivs ned. Denna ska vara redigeringsbar av både administratör, bitr och rektor. Ledningen kommer också att titta över möjligheterna att skapa en Site där alla bloggar ligger samlade för att förenkla för föräldrar med fler elever på skolan. Digitalt kompetenta pedagoger Under PLUS samtalen framkommer att flertalet av pedagogerna önskar fortbildning inom IKT. Främst behöver vi arbeta med ipaden som verktyg för dokumentation och nya arbetsformer/sätt att undervisa där ipaden blir ett naturligt komplement i all undervisning. Vi behöver utveckla vår kompetens kring barn och ungas säkerhet/vanor på nätet och utveckla våra undervisningsformer. PUL - behöver lyftas i hela kollegiet och kännedomen om våra lagar och regler bör vara än mer förankrade hos varje pedagog. Målet för verksamhetsåret är ipaden - mer än en app. Vi ämnar skicka alla pedagoger och skolledning på fortbildning inom IKT och jobba mycket med det kollegiala lärandet där erfarenhetsutbyte och våga visa är ledorden. Planerade fortbildningar: 3
BETT - skolledning och administratör/it-tekniker SETT - två lärare, två fritidspedagoger, IT-tekniker och en representant från förskoleklass samt en representanter från skolledningen går skolledarspåret. Internetdagarna - Wordpress, Barn och ungas digitala kompetens, skolledning, förstelärare och IT-tekniker. Lärarmöten - kollegialt lärande där olika pilotprojekt (flipp, kod, wikimin, ASL) presenteras och delges till övriga. Biträdande och It-tekniker håller i dessa. Studiebesök på en annan enhet utifrån de fokusområde man arbetar med i sin åk. Föreläsning Gamifikation - en fritidspedagog och en lärare. Valfri föreläsning med inriktning mot sin åk fokusområde. Logopeden i skolan - samtliga lärare och specialpedagog för specialpedagogisk kunskap med IKT som verktyg. Digitala verktyg, funktioner och tekniktillgänglighet All pedagogisk personal på Kästa skola har en ipad. Stationära PC samt några bärbara PC finns placerade på olika ställen på enheten, ett personalarbetsrum. Projektorer samt högtalare finns tillgängligt i alla klassrum samt finns tillgång till en bärbar projektor och lös projektorduk för visning i andra utrymmen än klassrummen. Vi ämnar under 2015 börja använda oss av Appel-TV i alla klassrum för att möjliggöra trådlös uppkoppling mot projektorn så att eleverna och lärarna enkelt under lektionens gång kan visa upp sina arbeten och förklara för resten av klassen hur de har tänkt/ resonerat/löst uppgiften. Molntjänst för samtlig personal och för alla elever från åk 4 möjliggör att elever och lärare enkelt kan samarbeta med varandra utanför det rumsliga. Elevernas mejl kan användas till att låna böcker, skapa podcasts, bloggar, inlogg till wikimin mm. ipad som verktyg från åk F till åk 6. Från åk 4 har alla elever en egen ipad. Vi kommer att utrusta en inspelningsstudio där vi kan spela in Podcasts så att eleverna kan sända genom en egen kanal och på tex Soundcloud ta del av varandras kunskaper. Här vill också skolan utveckla en stående kanal med sändning någon gång i veckan för att skapa vi-känsla och öva oss i lyssnandets konst. Uppföljning och utvärdering Denna IT-plan kommer att förankras i kollegiet under januari 2015 på uppstartdagen. Den kommer sedan att träda i kraft. Planen kommer att utvärderas under december 2015 och revideras inför nästa verksamhetsår då nya mål sätts upp samt en ny plan för vidare fortbildning av personalen. Den nya IT-planen kommer att börja gälla januari 2016. 4
Ansvarig för planen samt revidering och utvärdering är Rektor och Biträdande rektor. 5