Grundskoleavdelningen Rektorsområde Utsälje Systematiskt kvalitetsarbete för perioden 2016/2017

Transkript

1 Grundskoleavdelningen Rektorsområde Utsälje Systematiskt kvalitetsarbete för perioden 2016/2017 Utsäljeskolans åk 6-elever har i år presterat ett mycket gott. Alla elever klarade nationella proven i engelska, matematik och svenska. Betygsmässigt har de fått det näst högsta meritvärdet i kommunen, 232,4 (kommun 211,1). Åk 3-eleverna som också genomförde nationella prov lyckades bäst avseende läsförståelsen. 98% av eleverna klarade provet avseende läsning av fakta- och skönlitterär text. Däremot var det svårare för eleverna att skriva berättande text. 82,8% av eleverna klarade godkänt. Vi ser också att det är pojkarna som har det svårast. Inför nästa läsår kommer en speciallärare att arbeta mot de fyra klasserna för att bistå undervisande lärare i undervisningen. I åk 4 görs alltid klasserna om och eleverna får ämnesundervisning med flera undervisande lärare. Det blir en omställning för eleverna och ställer krav på att överlämningar mellan pedagogerna sker på ett kvalificerat sätt. Vi kommer att söka projektpengar hos Specialpedagogiska skolmyndigheten för ett projekt gällande just övergångar så att vi inför framtiden säkrar den processen. Vi har under året satsat på npf-hjälpmedel i alla klassrum. Vi har också öppnat en lärstudio dit elever med funktionsnedsättningar har möjlighet att gå då de har behov av ett mindre sammanhang. En satsning vi fortsätter med är att anställa speciallärare/pedagoger då vi ser att antalet elever i behov av särskilt stöd ökar. Glädjande är att 93% av skolans elever svarar att de får den hjälp de behöver i sin undervisning. I våra analyser ser vi att vi lyckas med att få fler elever i åk 6 att nå minst E i alla ämnen än tidigare år. Inför nästa läsår kommer vi att genomföra IUP-lektioner vilket innebär att eleverna kommer träna mer på det som identifierats som mest angeläget att utveckla i den framåtsyftande planeringen. Just träningen är viktig och det har bekräftats av många hjärnforskare och psykologer såsom Torkel Klingberg och Carol Dweck. Skolans elevhälsoteam har under året gått en webbaserad utbildning via Specialpedagogiska skolmyndigheten och i spåren av den har vi för avsikt att arbeta mer förebyggande och hälsofrämjande med elevernas bästa för ögonen. Vår värdegrund Det är viktigt för mig att det går bra för dig visar vad vi menar. Ett nyckelord för oss som arbetar i skolan är tillsammans vilket innebär att vi alltid arbetar just tillsammans för elevernas bästa. Vi tänker särskilt på att bygga och upprätthålla goda och förtroendefulla relationer. Utsäljeskolan växer och vi har nu fullt i nästan alla klasser. Vi begränsas i att ha allför få och bristfälliga lokaler och ser fram emot byggandet av den nya

2 skolbyggnaden. Den brand som skolan utsattes för i augusti-16 blev en utmaning då vi under hela höstterminen fick evakuera sex klasser till andra skolor. Med hjälp av engagerad och kompetent personal blev det ändå bra till slut. Vi kan dock ana att en del i elevenkäten påverkas av den oro det ändå blev av att åka buss till och från en annan skola dagligen och dessutom vistas i annan skolmiljö än den tänkta. Även de elever som blev kvar i skolan stördes av det byggarbete som pågick hela hösten i de brandskadade delarna. Trots brand och byggarbeten svarar 93% att de känner sig trygga i skolan. Vi har en god uppfattning redan från starten i förskoleklass om vad våra elever kan. 6-åringarna screenas i fonologisk medvetenhet och skillnaden från höst- till vår är mycket positiv. Vi ser vilka stora framsteg 6-åringarna gör och i förlängningen kommer det att gynna deras läs- och skrivförmåga. I åk 1 använder lärarna Skolverkets bedömningsportal i svenska och matematik för att avgöra elevernas kunskaper. De barn som går i Utsäljeskolans fritidsverksamhet uttrycker i fritidsenkäten att de inte lär sig något på fritids. Under året har KRAM-arbetet (kreativ, respektfull, ansvarstagande, medmänniska) fortsatt och dessutom har varje fritidsenhet infört aktivitetsscheman där barnen får välja på ett antal aktiviteter. En särskilt ansvarig person har anställts som utvecklingsledare för fritidsverksamheten i syfte att höja kvaliteten och garantera likvärdigheten.vi räknar med att den enkät som görs i början av 2018 kommer visa ett betydligt bättre. Måluppfyllelsen för grundsärskolan bedöms vara god men i de fall där elever inte nått målen tror vi att det beror på att de inte läser enligt rätt kursplan. Frågeställningen kring vilken inriktning (träning/grundsär eller en kombination) eleverna som inte når målen ska läsa efter bör diskuteras under kommande läsår. Vi ser en positiv effekt på elevernas kunskaps när elever fått bildstöd för att tydliggöra sina mål. Vi ger elever den tid som de behöver för upprepning och färdighetsträning som i förlängningen gör att eleverna i större utsträckning går framåt i sin kunskapsutveckling. Av tradition är det många elever i skolan som klagar på skolmaten men inte i Utsäljeskolan! Nyckeltalet för hur många elever som är nöjda med skolmaten ligger i skolan på 7,3 i jämförelse med kommunet 6,9. Skolans restaurangpersonal har gjort satsningar på att göra eleverna delaktiga såsom att vara avsmakningsrepresentanter, kvällskurs för föräldrar och elever, matråd m.m. Som tidigare nämnts är eleverna i Utsäljeskolan mycket nöjda över sin skola och vad annat kan de vara med välutbildad personal med hög ambition och som rektor kan man inte annat än att vara otroligt stolt över verksamheten!

3 Kunskaps redovisat för alla elever, dvs. inkluderat elever i särskilda undervisningsgrupper och elever i förberedelse- och mottagningsklasser. Andel elever som klarat alla delprov medelvärde Vt-15 Vt-16 Vt-17 Vt-17 av alla delprov Åk. 3 14/15 15/16 16/17 16/17 Nationella prov åk 3 77 elever 77 elever 102 Andel elever som fått minst Ma provbetyget E samt 95,9 90,1 89,4 91,1 elevernas genomsnittliga Vt-15 Sv 91,8 Vt-16 95,2 92,2 Vt-17 94,1 meritvärde och andel Vt-17 SVA elever med minst E i lästa 95,8 86,3 ämnen Åk. 6 14/15 15/16 16/17 16/17 Nationella prov åk 6 55 elever 65 elever En 96,4 96, ,1 Ma 94, ,4 Sv 96,4 96, ,5 SVA Kunskap åk 6 Meritvärde 223,5 242,9 232,4 211,1 Minst E i lästa ämnen 94,5 93,8 97,9 80,3

4 Grundskoleenkät Kunskap samt ansvar och inflytande redovisat för grundskoleenkät et redovisas med styrtal. Lärande 7,2 8,2 6,1 7,3 Inflytande 7,6 8,8 6,7 7,8 Normer och värden et redovisas med styrtal. Trygghet 8,5 9,4 7,6 8,5 Nöjda invånare god kommunal verksamhet et redovisas med styrtal. Nöjdhet 8,4 9,4 6,9 8,1 et redovisas med styrtal. IT i undervisningen 7,5 9,7 5,4 7,7

5 et redovisas med styrtal. Kost 7,3 8,5 6,3 6,9 Fritidshemsenkät Kunskap samt ansvar och inflytande redovisat för fritidshemsenkät. et redovisas med styrtal. Lärande 7,3 8,9 6,4 7,8 Inflytande 8,2 9,2 7,5 8,5 Normer och värden et redovisas med styrtal. Trygghet 8,7 9,3 7,7 9,0 Nöjda invånare god kommunal verksamhet et redovisas med styrtal. Nöjdhet 9,0 9,8 7,9 9,1 et redovisas med styrtal.

6 Övrigt (Lugn och ro) 5,9 7,5 4,8 7,1 Observera att styrtalen endast redovisas för åk 1-3 avseende fritidsenkäten (både i skolan och kommunen) eftersom en stor andel av eleverna på vårt öppna fritids inte svarat på enkäte