UTMANANDE OCH EFFEKTIV UNDERVISNING I KLASSRUMMET

Transkript

1 OBS, begränsat antal platser anmäl dig idag! Konferens den 2-3 februari 2016 Bonnier Conference Center UTMANANDE OCH EFFEKTIV UNDERVISNING I KLASSRUMMET Framgångsrika pedagogiska metoder utifrån ledande skolforskning och beprövad erfarenhet! Speciellt inbjuden James Nottingham missa inte en heldag med inspiration, praktiska pedagogiska verktyg kopplade till den senaste forskningen Ta del av strategier om hur du utmanar eleven i sitt lärande samt gör dem mer engagerade och motiverade i sin egen lärprocess. Genom att fokusera mer på processen än på själva resultatet ger vi bättre förutsättningar för eleverna att lära och utvecklas! James ger dig den senaste skolforskningen och praktiska exempel på hur du omsätter den i klassrummet. Resultatet blir en mer effektiv undervisning som stödjer eleverna att nå längre i sitt lärande. Utveckla ett utmanande arbetssätt och ta det vidare in i klassrummet bra undervisning börjar med dig! Strategier för att stödja och utveckla elevernas tänkande, kreativitet och lärande mot högre måluppfyllelse Återkoppling som motiverar och leder lärandet framåt öka elevernas självkänsla och delaktighet i lärandet Kollegial utvärdering och handledning för att ta steget vidare till utmanande undervisning i klassrummet Så håller du fokus på lärandet istället för prestationen stöd elevernas kunskapsutveckling för att nå längre i lärandet Praktiska undervisningsmetoder och lärmiljöer som ger eleverna självförtroende, stimulans och ökad medvetenhet om den egna ansträngningens betydelse Talare och praktikfall: James Nottingham CHALLENGING LEARNING Simon Hjort Lektor, Linköpings kommun Helena Wallberg Specialpedagogen; mod & metod Lena Arkéus, Rektor Kennet Lilja, Fritidspedagog Urban Segrén, Förstelärare i SV Gustav Vasa skola, Stockholms stad

2 Konferensprogram dag 1, 2 februari 2016 Kärnan i utmanande och effektiv undervisning är att stödja och utveckla elevernas tänkande, kreativitet och lärande mot högre måluppfyllelse. James Nottingham belyser och visar konkreta exempel på hur du som lärare och pedagog skapar lärmiljöer som motiverar elever och får dem att reflektera över sitt eget lärande. Du lär dig verkningsfulla metoder som gör eleverna involverade att ta mer ansvar för sitt lärande utifrån grundprinciperna: återkoppling, ansträngning, utmaning, reflektion och självkänsla. Under dagen beskrivs även hur du arbetar för att stärka elevers självkänsla och medvetenhet om hur viktig den egna ansträngningen är för lärandet. James inspirerar till att skapa utmanande undervisning utifrån den senaste skolforskningen; John Hattie, Carol Dweck, Dylan Wiliams och Sugata Mitra s forskning samtidigt som han ger konkreta exempel på hur den omsätts och används i klassrummet för att få elever att växa och lyckas bättre i skolan. Ta del av praktiska arbetssätt och modeller som gör dig säkrare i ditt uppdrag mot högre måluppfyllelse: 1. The Teaching Target Model - identifiera beprövade metoder som ökar elevernas engagemang och möjligheter att lyckas i sin lärprocess 2. The ASK Model Hur du strukturerar Lära att lära program som gör att dina elever utvecklar rätt attityd, förhållningssätt och förmågor för att nå kunskapsmålen 3. The Learning Pit hur leder utmaningar till lärande? Hur engagerar och motiverar du elever att tänka själva? Utveckla elevens uthållighet och förmåga att ställa frågor för lärande samt motiveras av heureka-ögonblick där eleven känner att de själva äger sitt lärande OBS; Föreläsningen hålls på engelska men James är en van föreläsare i Norden och har anpassat sitt språk för den svenska publiken. James Nottingham är en av världens ledande föreläsare, pedagog samt är författare till bästsäljarna Utmanande undervisning i klassrummet och Uppmuntra lärande - så hjälper du barn att lyckas i skola. James är välkänd i hela Sverige för sitt arbete med John Hatties Synligt Lärande men han är mer känd internationellt för sitt eget arbete om Utmanande undervisning. James har själv arbetat som lärare och skolledare i Storbritannien men arbetar idag med skolutveckling och har praktisk erfarenhet av den svenska skolan. Hålltider för dagen Registrering Välkommen till konferensen konferensdag 1 avslutas

3 Konferensprogram dag 2, 3 februari Morgonkaffe Välkommen till konferensens andra dag Återkoppling som motiverar och leder lärandet framåt Lär eleverna att se skillnaden mellan prestation och lärande! Vilket förhållningssätt behöver du ha som lärare för att skapa ett klassrum som vågar att anta utmaningar och känner att det finns utrymme för misslyckande? Vilken typ av återkoppling har bäst effekt? Hur kan growth mindset kopplas till återkoppling? Hur ställer man frågor som leder till utveckling? Varför är Blooms taxonomi ett effektivt verktyg för att skapa ett utmanande och variationsrikt klassrum för alla? Vad är omotivation egentligen och vad kan man göra åt det? Tänkande och reflekterande elever har större möjligheter att nå kunskapsmålen praktiska metoder för att öka elevernas självkänsla och delaktighet i lärandet Synliggör återkopplingens roll i arbetets olika faser både för dig själv och för eleverna. Hur kan du stötta i arbetets första faser så att eleverna kommer igång och känner lust och möjlighet att anstränga sig? Hur kan återkoppling bli ett verktyg för att utveckla organisation i studierna? Hur kan lektionen organiseras för mesta möjliga underlag och återkoppling? Kamratrespons kräver en hel del förberedelse när det gäller klimatet i klassrummet hur får man till det? Hur kan du använda återkoppling för att utveckla förmågan att redogöra, resonera och problematisera några av de vanligaste kunskapskraven i alla ämnen? Hur kan uthållighet tränas med hjälp av återkoppling? Hur ska omdömen formuleras så att eleven upplever hopp och utvecklingsmöjligheter? Helena Wallberg, gymnasielärare och specialpedagog. Författare till böckerna Formativ bedömning i praktiken och den högaktuella boken Återkoppling för utveckling. Helena driver bloggen Det inkluderande klassrummet och brinner för att göra skolan tillgänglig för alla. Hon handleder, föreläser och utbildar för att stötta skolor i förändrings- och utvecklingsarbete Effektiv och utmanande undervisning fokus på elevens utveckling med höga förväntningar, utmanande undervisning och tydlig progression Praktikfall Gustav Vasa skola: Ta del av ett sätt att arbeta med utveckling utifrån Hatties forskning, där utmanande undervisning är en del. Gustav Vasa skola berättar om sin utvecklingsprocess samt inspirerar utifrån erfarenheter och lärdomar under resan. Hur utforma utmanande läromål som tydliggör vad som ska läras: - Tydliga för elever och lärare - Uppföljningsbara - Utmanande och engagerande - Ger kunskap på djupet Hur praktiskt uppnå ett kritiskt, kreativt och konstruktivt tänkande i undervisningen Hur du som lärare i större utsträckning kan se lärandet ur elevens perspektiv- utmana dig själv att inte sätta ett tak för vad eleven kan prestera Strategier för att arbeta med kollegialt lärande och systematisk utveckling av undervisning utifrån beprövad erfarenhet och den senaste forskningen Lena Arkéus, Rektor Kennet Lilja, Fritidspedagog Urban Segrén, Förstelärare i SV Gustav Vasa skola, Stockholms stad

4 Lunch Hur synliggöra ditt eget lärande och implementera metoder för att kritiskt granska, analysera och utveckla din undervisning i klassrummet Det börjar med dig - att anamma ett utmanande arbetssätt och ta det vidare in i klassrummet och i kollegiet Var ska du börja hur gör du en nulägseanalys för att veta var du ska börja ditt utvecklingsarbete? Hur sätter du upp mål som är utmanande och synliggör resultat - var är vi, vart ska vi, hur når vi målen? Vad ska du konkret titta på i klassrummet - hur observera mönster och systematik i lärar-och ledarrollen i praktiken Vad händer egentligen i klassrummet? Vad lär sig eleven hur vet vi det? Hur går undervisningen till? Hur motiverade och engagerade är eleverna? Vad fungerar och vad fungerar inte? Strategisk och situationsanpassat ledarskap - hur hitta en lämplig balans mellan lärare kontroll och elev kontroll Metoder för hur du kan utvärdera och reflektera kring effekter på elevers lärande Hur tar du utvecklingsprocessen vidare utifrån observationer så att den blir till nytta för lärare och elever Hur skapa en naturlighet och ett arbetsklimat i att kritiskt granska sitt eget och andras arbete och ge konstruktiva synpunkter, förslag och lösningar Simon Hjort är i grunden gymnasielärare men arbetar nu som lektor i Linköpings kommun med att utveckla undervisning. Simons forskning är präglad av närhet i klassrummet och en central del av hand uppdrag handlar om att understödja kollegialt lärande. Metakognition, kreativitet och analytiskt tänkande är specifika intresseområden. Han har fackgranskat boken Utmanande undervisning i klassrummet som är skriven av James Nottingham en bok med utgångspunkt i hur forskning skapar effektiv undervisning i praktiken. Simon är en mycket uppskattad och efterfrågad föreläsare som i våra utvärderingar får 4,8 i betyg av 5 möjliga. Han uppskattas för sin praktiska anknytning och tydliga forskningsförankring Konferensen avslutas Kollegial utvärdering och handledning för att ta steget vidare till utmanande undervisning i klassrummet Hur skapas utrymme och tid för reflektion i vardagen lärare-elev och mellan kollegor Systematik och struktur för att praktiskt identifiera vad som är lyckosamt av det vi gör och hur sprida det vidare ut i klassrummen och i det kollegiet? Hur sätta upp gemensamma mål för klassrumsobservationer med fokus på utmanande undervisning förarbetet med gemensamma kriterier för observationen, genomförandet och uppföljningen

5 Aktuella konferenser från Kompetento besök vår hemsida Elevhälsokonferens för både grundskola och gymnasiet! Språk är allas ansvar! Konferensen för lärare i både grundskola och gymnasiet! Nytt program för andra året kommer ett uppdaterat och skräddarsytt program med fokus på förstelärarens uppdrag. Konferens den januari 2016 Ingenjörshuset Stockholm HÄLSOFRÄMJANDE OCH FÖREBYGGANDE ELEVHÄLSA 2016 Konferens den 1-2 februari 2016 Ingenjörshuset Stockholm SVENSKA SOM ANDRASPRÅK nya språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt med fokus på elevens lärande och måluppfyllelse Konferens den november Citykonferensen Ingenjörshuset, Stockholm Fokus Förstelärare 2015 med uppdrag att utveckla undervisningen för effekt på elevers lärande Framgångsrika samverkansformer som leder till att eleverna når kunskapsmålen elevhälsan som en inkluderad del i Talare och praktikfall: skolan Maja Lindqvist Strategier för att ändra fokus från åtgärdande arbete till specialpedagog, ALSA pedagogik hälsofrämjande och förebyggande elevhälsoarbete Sven Bremberg barn- och ungdomsläkare och Det inkluderande klassrummet i grundskola och gymnasium docent i socialmedicin, Karolinska som ger förutsättningar för högre måluppfyllelse Institutet Hur skapa former för förtroendefulla relationerna mellan Eva Hjörne professor, Göteborgs universitet elever, lärare och föräldrar som är öppnare, sundare, direkta och nära? Maria Kempe Olsson rektor, Bergsjöskolan Salutogena samtal som stöttar eleverna till kunskapsmål Anna Bengtsson och lärande specialpedagog, Bergsjöskolan Tvärprofessionellt teamarbete som stärker den hälso- Nina Park specialpedagog, Årstaskolan främjande samverkan Ingrid Bäckström biträdande rektor, Årstaskolan Anmäl dig nu! Martin Brav De tio första som anmäler sig får boken: skolkurator, Årstaskolan Samtal i skolan en möjlighet till utveckling Helena Wallberg av Petter Iwarsson, BRIS Specialpedagogen: mod och metod, Täby Enskilda Gymnasium Margareta Normell Separat bokningsbar fördjupningseftermiddag den 21 januari 2016 gymnasielärare, författare och leg psykoterapeut Mindfulness baserad mental träning ett konkret Petter Iwarsson verktyg som främjar elevhälsa socialpedagog och skolkurator, BRIS Ta del av en inspirerande eftermiddag där du lär dig mer om hur du använder mindfulness baserad mentalträning för att hjälpa både dig själv samt elever att fungera Igor Ardoris och må bättre; i arbetet, i relationer och i hälsa. pedagog och mental tränare Fördjupningen leds av Igor Ardoris, pedagog och mental tränare. De senaste nio åren har han arbetat med hundratals skolor, företag och organisationer, samt med några av de mest framstående idrottarna i Sverige. Den senaste forskningen om att undervisa elever i svenska som andraspråk öka din medvetenhet om hur elever lär Talare och praktikfall: sig språk Gisela Håkansson professor Lunds universitet och Nyanlända elever kreativa modeller och arbetssätt i Högskolen i Østfold svenska som andraspråk som ger tydliga resultat Tore Otterup Språkutveckling i alla ämnen är allas ansvar nya former fil. dr. i svenska som andraspråk för ämnesövergripande arbetssätt Maria Bjerregaard skolutvecklare och författare Modersmålet som en resurs i språk- och kunskapsutvecklande Helena Melin arbetssätt lärare i svenska som andraspråk, Kronan Britt Johansson Kollegialt lärande för språkutvecklande arbete i mellanstadielärare, Knutbyskolan klassrummet läs tillsammans och kompetensutveckla er! Jilda Sürüp förstelärare, Söderportens grundskola Genrepedagogik och cirkelmodellen ett praktiskt stöd i undervisningen av svenska som andraspråk Caroline Bötrius utvecklingspedagog, Norrköpings kommun Helena Danielsson Separat bokningsbar fördjupningseftermiddag den 2 februari 2016: utvecklingspedagog, Norrköpings kommun IKT i undervisningen som ett pedagogiskt verktyg nya möjligheter att stödja elevens lärande med digitala verktyg Linda Ammitzböll förstelärare, Sjumilaskolan Ta del av en inspirerande eftermiddag där du får verktygen för hur du använder digitala verktyg som ett komplement till traditionella läromedel och hur du skapar en Jenny Edvardsson undervisning där lust, engagemang och nyfikenhet blir grogrund för elevens lärande. gymnasielärare, Wendesgymnasiet Eftermiddagen leds av Jenny Edvardsson, gymnasielärare på Wendesgymnasiet i Kristianstad. Sagt om Kompetentos tidigare konferenser Mycket inspirerande och kompetenta Anmäl dig nu! föreläsare som ger lust och stöd att De tio första som anmäler sig får den nyutkomna utföra mitt uppdrag boken Språkutvecklande SO-undervisning Ängelholms kommun av Marie Bjerregaard Hur får vi eleverna att nå sin fulla potential pedagogiskt utvecklingsarbete som stimulerar och utmanar till högre Talare och praktikfall: måluppfyllelse Thomas Nordahl, professor Högskolan i Hedmark i Norge Kollegial handledning, coachning och klassrumsbesök hur Daniel Alvunger, fil. doktor stärka lärandet och gå från erfarenhetsutbyte till lärande Linnéuniversitetet Hur säkra att undervisningen ger effekt på elevers lärande Maria Bergqvist, förstelärare, och måluppfyllelse aktuell forskning, kunskapssyn och fortbildare, Partille kommun tydlig progression Viktoria Holmesten, rektor Borås kommun Strategier för kollegialt lärande där alla är delaktiga och Malin Häggström, förstelärare bidrar till utveckling och elevers ökade måluppfyllelse Borås kommun Ann-Marie Antonsson, förstelärare Praktiska exempel där skolor har fått fart på det pedagogiska Borås kommun utvecklingsarbetet hur gör framgångsrika skolor? Ambjörn Furenhed, förstelärare Försteläraren och ledarskapet i klassrummet med effekt på Linköpings kommun lärandet öka elevers motivation för att nå fram med din Sirkka Persson, rektor Kringlaskolan undervisning John Steinberg, fil dr i pedagogik och författare De tio första som anmäler sig får boken: Anne-Marie Körling, grundskollärare, författare och inspiratör HITTA LÄRARNAS GULDSTUNDER av John Steinberg Körlingsord.se Separat bokningsbar workshop eftermiddagen den 17 november Sagt om konferensen Fokus Förstelärare: Kollegial handledning och coachning för gemensamt Mycket inspirerande och kompetenta pedagogiskt utvecklingsarbete föreläsare som ger mig lust och stöd att Under rubriken Jag hjälper dig - Du hjälper mig demonstrerar John Steinberg utföra mitt uppdrag en praktisk metod för att stötta, uppmuntra och coacha varandra inom kollegiet. Förstelärare Ängelholm Systematiska och disciplinerade samtal om pedagogiska frågor är vägen framåt Tack för givande dagar! om man vill utveckla sin skola och sin personliga professionalitet. Förstelärare Plusgymnasiet Norrköping Sagt om Kompetentos konferenser: Har fått mycket användbara verktyg. Bra med forskning/metodik i blandning Linköpings kommun Mycket spännande och intressant. Bra blandning av talare och ämnen Borås stad Det har verkligen varit en konferens av mycket hög kvalitet som gett mig många tankar och idéer inför mitt fortsatta arbete Pajala kommun Bästa konferensen på länge. Bred kompetens hos föreläsarna från olika yrkeskategorier. Lämnar konferensen med ett leende på läpparna Stockholms stad

6 Avsändare: Kompetento Maria Sandels gränd Stockholm Felaktiga uppgifter? Vänligen returnera till avsändaren B Sverige Porto betalt UTMANANDE OCH EFFEKTIV UNDERVISNING I KLASSRUMMET Datum: Utmanande och effektiv undervisning i klassrummet 2-3 februari 2016 Konferensanläggning: Bonnier Conference Center, Torsgatan 21,Stockholm, tel: Fyra sätt att anmäla sig: Telefon Mail anmalan@kompetento.se Post Kompetento, Maria Sandels Gränd 1, Stockholm Web Priser Boka före den 20 november Ordinarie pris Konferens 5995 kr 6995 kr Alla priser exkl moms, rabatter går inte att kombinera kr i rabatt Förnamn Efternamn Befattning Avdelning/enhet e-postadress Telefon Faktureringsadress; adress, postnummer, ort, ev referensnummer Postadress; adress, postnummer, ort Betalningsvillkor: Betalning sker mot faktura, 30 dagars betalningsvillkor, hela anmälningsavgiften måste vara betald innan konferensdagarna. Betalning efter förfallodagen debiteras dröjsmålsränta med 10 %. Avbokningsvillkor: Din bokning kan alltid överlåtas till någon kollega. Vid skriftlig avbokning senast 4 veckor innan konferensen erhålls full avgift, vid avbokning fram till 2 veckor innan konferensen erhålls ett värdebevis på hela summan att använda som betalning på någon annan av Kompetentos konferenser, därefter utgår ingen ersättning vid avbokning. Vid avbokning tas en administrativ avgift på 500 kr. Kompetento reserverar sig för eventuella mindre ändringar i programmet som t.ex. ändring av lokal eller enstaka talare. Varmt välkommen till konferensen!