UTMANANDE OCH EFFEKTIV UNDERVISNING I KLASSRUMMET

Transkript

1 Anmäl dig idag, förra tillfället blev fullbokat! Konferens den september 2016 Bonnier Conference Center UTMANANDE OCH EFFEKTIV UNDERVISNING I KLASSRUMMET Framgångsrika pedagogiska metoder utifrån ledande skolforskning och beprövad erfarenhet! Speciellt inbjuden James Nottingham missa inte en heldag med inspiration, praktiska pedagogiska verktyg kopplade till den senaste forskningen Ta del av strategier om hur du utmanar eleverna i sitt lärande samt gör dem mer engagerade och motiverade i lärprocessen. Genom att fokusera mer på processen än på själva resultatet ger vi bättre förutsättningar för eleverna att lära och utvecklas! Resultatet blir en mer effektiv undervisning som stödjer eleverna att nå längre i sitt lärande. Utveckla ett utmanande arbetssätt och ta det vidare in i klassrummet bra undervisning börjar med dig! Strategier för att stödja och utveckla elevernas tänkande, kreativitet och lärande mot högre måluppfyllelse Growth Mindset och feedback som motiverar och leder lärandet framåt öka elevernas självkänsla och delaktighet i lärandet Kollegial utvärdering och handledning för att ta steget vidare till utmanande undervisning i klassrummet Så håller du fokus på lärandet istället för prestationen stöd elevernas kunskapsutveckling för att nå längre i lärandet Praktiska undervisningsmetoder och lärmiljöer som ger eleverna självförtroende, stimulans och ökad medvetenhet om den egna ansträngningens betydelse Talare och praktikfall: James Nottingham CHALLENGING LEARNING Simon Hjort Lektor, Linköpings kommun Anne-Marie Körling Körlingsord.se Bosse Larsson Norrköpings kommun/ Linköpings universitet

2 Konferensprogram dag 1, 29 september 2016 Kärnan i utmanande och effektiv undervisning är att stödja och utveckla elevernas tänkande, kreativitet och lärande mot högre måluppfyllelse. James Nottingham belyser och visar konkreta exempel på hur du som lärare och pedagog skapar lärmiljöer som motiverar elever och får dem att reflektera över sitt eget lärande. Du lär dig verkningsfulla metoder som gör eleverna involverade att ta mer ansvar för sitt lärande utifrån grundprinciperna: återkoppling, ansträngning, utmaning, reflektion och självkänsla. Under dagen beskrivs även hur du arbetar för att stärka elevers självkänsla och medvetenhet om hur viktig den egna ansträngningen är för lärandet. James inspirerar till att skapa utmanande undervisning utifrån den senaste skolforskningen; John Hattie, Carol Dweck, Dylan Wiliams och Sugata Mitra s forskning samtidigt som han ger konkreta exempel på hur den omsätts och används i klassrummet för att få elever att växa och lyckas bättre i skolan. Ta del av praktiska arbetssätt och modeller som gör dig säkrare i ditt uppdrag mot högre måluppfyllelse: 1. The Teaching Target Model - identifiera beprövade metoder som ökar elevernas engagemang och möjligheter att lyckas i sin lärprocess 2. The ASK Model Hur du strukturerar Lära att lära program som gör att dina elever utvecklar rätt attityd, förhållningssätt och förmågor för att nå kunskapsmålen 3. The Learning Pit hur leder utmaningar till lärande? Hur engagerar och motiverar du elever att tänka själva? Utveckla elevens uthållighet och förmåga att ställa frågor för lärande samt motiveras av heureka-ögonblick där eleven känner att de själva äger sitt lärande OBS; Föreläsningen hålls på engelska men James är en van föreläsare i Norden och har anpassat sitt språk för den svenska publiken. James Nottingham är en av världens ledande föreläsare, pedagog samt är författare till bästsäljarna Utmanande undervisning i klassrummet och Uppmuntra lärande - så hjälper du barn att lyckas i skola. James är välkänd i hela Sverige för sitt arbete med John Hatties Synligt Lärande men han är mer känd internationellt för sitt eget arbete om Utmanande undervisning. James har själv arbetat som lärare och skolledare i Storbritannien men arbetar idag med skolutveckling och har praktisk erfarenhet av den svenska skolan. Hålltider för dagen Registrering Välkommen till konferensen Lunch Konferensens första dag avslutas

3 Konferensprogram dag 2, 30 september Morgonkaffe Välkommen till konferensens andra dag Motivation och lärande aktuell forskning om fixed och growth Mindset, praktisk koppling till effektiv och utmanande undervisning i klassrummet Ta del av professor Carol Dwecks (Stanford University) motivationsforskning som har fått allt större inflytande i skol-sverige idag Vad är det som gör att vi (oavsett om vi är lärare eller elev) tror att vi klarar en uppgift? Hur kan vårt sätt att se på förmågor påverka: o vilka förväntningar vi har på oss själva och våra elever? o hur svåra uppgifter vi väljer? o hur mycket vi anstränger oss? Hur kan du praktiskt arbeta med Mindset i klassrummet för en effektiv och utmanande undervisning? Hur kan kunskap om Mindset påverka vårt sätt att ge och ta emot feedback? Strategier för att ge processberöm - mer än personberöm! Hur samspelar feedback, hjärnans plasticitet, ansträngning, uthållighet och misstag? Hur ger vi feedback som påverkar hur mottagaren tänker om sin förmåga - och sina möjligheter att klara det som hen vill lära sig? Hur kan vi dra fördelar av att göra misstag i klassrummet? Bosse Larsson har mer än 25 års erfarenhet som lärare, arbetar för närvarande med skolutveckling i Norrköpings kommun och går en forskarutbildning vid Linköpings universitet. Bosse har föreläst och lett workshops både nationellt och internationellt, bland annat tillsammans med Carol Dweck och James Nottingham Förmiddagskaffe Håll siktet på elevens lärande och undervisningen våga utmana dina elever och dig själv! Hur når vi ökad professionalism och högre måluppfyllelse genom starkare fokus på arbetet närmast eleven, hur genomför vi undervisning så att det ger resultat genom att vara nyfikna och undersökande? Hur förbättra skolan och elevernas resultat genom kollegiala samtala och undervisning som är både utmanande och effektiv? Ta del av Anne-Maries inspirerande föreläsning om hur du får kraft och mod att fokusera på det som leder elever och lärare vidare i utvecklingsprocessen. Anne-Marie Körling är högaktuell med sin nya bok Undervisningen mellan oss. Hon är lärare, handledare, föreläsare och författare och fick Svenska Akademiens svensklärarpris 2006 och utsågs 2015 till Sveriges läsambassadör. Anne-Marie har tidigare gett ut boken Läraren inom mig och har en pedagogisk blogg, Lunch Hur synliggöra ditt eget lärande och implementera metoder för att kritiskt granska, analysera och utveckla din undervisning i klassrummet Det börjar med dig - att anamma ett utmanande arbetssätt och ta det vidare in i klassrummet och i kollegiet Var ska du börja hur gör du en nulägseanalys för att veta var du ska börja ditt utvecklingsarbete? Hur sätter du upp mål som är utmanande och synliggör resultat var är vi, vart ska vi, hur når vi målen? Vad ska du konkret titta på i klassrummet hur observera mönster och systematik i lärar-och ledarrollen i praktiken o Vad händer egentligen i klassrummet? o Vad lär sig eleven hur vet vi det? o Hur går undervisningen till? o Hut motiverade och engagerade är eleverna? o Vad fungerar och vad fungerar inte? Metoder för hur du kan utvärdera och reflektera kring effekter på elevers lärande

4 Kollegial utvärdering och handledning för att ta steget vidare till utmanande undervisning i klassrummet Hur skapas utrymme och tid för reflektion i vardagen lärare-elev och mellan kollegor Systematik och struktur för att praktiskt identifiera vad som är lyckosamt av det vi gör och hur sprida det vidare ut i klassrummen och i kollegiet? Hur sätta upp gemensamma mål för klassrumsobservationer med fokus på utmanande undervisning förarbetet med gemensamma kriterier för observationen, genomförandet och uppföljningen Hur tar du utvecklingsprocessen vidare utifrån observationer så att den blir till nytta för lärare och elever Hur skapa en naturlighet och ett arbetsklimat i att kritiskt granska sitt eget och andras arbete och ge konstruktiva synpunkter, förslag och lösningar intresseområden. Han har fackgranskat boken Utmanande undervisning i klassrummet (Natur & Kultur, 2013) som är skriven av James Nottingham en bok med utgångspunkt i hur forskning skapar effektiv undervisning i praktiken. Simon är en mycket uppskattad och efterfrågad föreläsare som i våra utvärderingar får 4,8 i betyg av 5 möjliga. Han uppskattas för sin praktiska anknytning och tydliga forskningsförankring Konferensen avslutas Simon Hjort är i grunden gymnasielärare men arbetar nu som lektor i Linköpings kommun med att utveckla undervisning. Simons forskning är präglad av närhet i klassrummet och en central del av hand uppdrag handlar om att understödja kollegialt lärande. Metakognition, kreativitet och analytiskt tänkande är specifika Sagt om konferensen i februari 2016 Förväntade mig kvalité, fick kvalité! James Nottinghams fina förhållningssätt och aktuella syn på elever och lärande får mig att känna stolthet över mitt yrkesval och det han sa var så träffsäkert, detta vill jag göra i mitt klassrum nu! I alla hörn förs viktiga och intressanta samtal, tom pauserna berikar! Jag har fått med mig många verktyg och pedagogiska tips både från föreläsare och åhörare.

5 Aktuella konferenser från Kompetento besök vår hemsida SENASTE TILLFÄLLET FULLBOKAT nu erbjuds konferensen igen för dig som missade januarikonferensen! Konferens den april 2016 Ingenjörshuset Stockholm FOKUS NYANLÄNDA ELEVER strategier och flexibla lösningar för bättre mottagande, inkludering och förutsättningar för nyanländas lärande Konferens den 1-2 juni 2016 Ingenjörshuset Stockholm Hälsofrämjande och förebyggande ELEVHÄLSA 2016 Konferens den september 2016 Ingenjörshuset Stockholm Elevernas språkliga förmåga är alla lärares ansvar! SPRÅK- OCH KUNSKAPSUTVECKLANDE UNDERVISNING I ALLA ÄMNEN ämnesövergripande språkutveckling för högre måluppfyllelse hos alla elever Det senaste regelverket kring mottagande och skola för nyanlända vad innebär det för din organisation, mottagande och förutsättningar för nyanlända elevers lärande Nya flexibla lösningar som överbygger resursproblem och brist på modersmålslärare, studiehandledare och Sva-lärare Kartläggning och bedömning av nyanlända elevers kunskaper metoder och praktiska arbetsmodeller som ger stöd och utbildning på rätt nivå Studiehandledning som en framgångsfaktor men bristvara hur säkra att nyanlända elever får studiehandledning för effektiv kunskapsutveckling Hur utveckla en flexibel organisation med rutiner och funktioner som ger bättre mottagande och integration av nyanlända elever Aktuell utredning och förslag för att möta det ökade antalet nyanlända i skolan Hur skapa en flexibel skolorganisation med beredskap att klara tider med både ökad tillströmning och mindre tillströmning av nyanlända elever Lyssna till Ebba Östlin, ordförande för kommunstyrelsen i Botkyrka kommun samt särskild utredare för regeringen gällande nyanlända elevers skolgång. Separat bokningsbar fördjupningseftermiddag den 13 april Bedömning av nyanlända elevers kunskaper metoder och praktiska arbetsmodeller för kartläggning av nyanlända elevers kunskaper och språkutveckling Under eftermiddagen får du praktiska exempel på hur man skapar en flexibel verksamhet och organiserar arbetet utifrån resurser och elevernas behov. Dessutom får du konkreta exempel på kartläggning av bland annat modersmål och ämneskunskaper som ett led i att ge förutsättningar för nyanländas lärande. Under ledning av Linda Castell, Sva-lärare, utvecklingskonsult och föreläsare, Linköping Speciellt inbjuden: Hur skolframgång uppnås i den mångkulturella skolan Mats Trondman professor Linnéuniversitetet Talare och praktikfall: Anderz Andersson Jurist, universitetsadjunkt Umeå universitet Mikael Wiklund Rektor, ansvarig för integration och modersmål Kramfors kommun Sofia Bråberg Områdeschef med ansvar för förskolor och grundskolor Trollhättans stad Hülya Basaran Förstelärare i Svenska som andraspråk Trollhättans stad Gilda Kästen Ebeling Lärare och författare Göteborg Tamar Ucar Studiehandledare Örebro Kommun Linda Castell Sva-lärare, utvecklingskonsult, föreläsare Linköping Lena Andersson Rektor Landskrona stad Hanna Dolck Kurator Landskrona stad Elevhälsokonferens för både grundskola och gymnasium! Framgångsrika samverkansformer som leder till att eleverna når kunskapsmålen elevhälsan som en inkluderad del i skolan Strategier för att ändra fokus från åtgärdande arbete till hälsofrämjande och förebyggande elevhälsoarbete Det inkluderande klassrummet i grundskola och gymnasium som ger förutsättningar för högre måluppfyllelse Hur skapa former för förtroendefulla relationerna mellan elever, lärare och föräldrar som är öppnare, sundare, direkta och nära? Salutogena samtal som stöttar eleverna till kunskapsmål och lärande Tvärprofessionellt teamarbete som stärker den hälsofrämjande samverkan Missa inte uppskattad separat bokningsbar fördjupningseftermiddag den 2 juni 2016 Mindfulness baserad mental träning ett konkret verktyg som främjar elevhälsa Ta del av en inspirerande eftermiddag där du lär dig mer om hur du använder mindfulness baserad mentalträning för att hjälpa både dig själv samt elever att fungera och må bättre; i arbetet och relationer med andra. Under ledning av Igor Ardoris, pedagog och mental tränare. De senaste nio åren har han arbetat med hundratals skolor, företag och organisationer, samt med några av de mest framstående idrottarna i Sverige. Sagt om Elevhälsa 2016: Två härliga givande dagar, huvudet fullt! Ett toppenbra arrangemang! Värdefulla föreläsningar, med hög kvalité! Jag/vi har fått med oss flera bra ideér som vi vill prova i vår verksamhet. Jag har också fått redskap för att samverka med lärarna på ett bättre sätt. Tack för inspirerande dagar! Talare och praktikfall: Maja Lindqvist specialpedagog ALSA pedagogik Sven Bremberg barn- och ungdomsläkare och docent i socialmedicin, Karolinska Institutet Eva Hjörne professor Göteborgs universitet Maria Kempe Olsson rektor Bergsjöskolan Anna Bengtsson specialpedagog Bergsjöskolan Johan Hallberg rektor Köpings kommun Helena Wallberg gymnasielärare och specialpedagog Specialpedagogen; Mod & Metod Margareta Normell gymnasielärare, författare och leg psykoterapeut Petter Iwarsson skolkurator och socialpedagog BRIS Igor Ardoris pedagog och mental tränare De tio första som anmäler sig får boken: Samtal i skolan en möjlighet till utveckling av Petter Iwarsson, BRIS Den senaste forskningen om elevers läs- och skrivutveckling hur säkra att alla förstår vad de läser? Speciellt inbjuden: Språkutvecklande klassrum som möter alla elevers behov Hon är min bästa läsare problemet metoder och strategier för en formativ undervisning och är bara att hon inte förstår vad hon läser! ett synligt lärande Barbro Westlund Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt med läsning lektor i läs- och skrivutveckling, Institutionen för i fokus så lyfter du den explicita stöttningen och skapar språkdidaktik, Stockholms interaktion i klassrummet! universitet Ämnesövergripande språkutveckling strategier som ger effekt på elevernas språkliga utveckling och medvetenhet Talare och praktikfall: Nyanlända elever och språkfrämjande undervisning Charlotta Karlsson förstelärare och verksamhetsutvecklare, snabbare väg till målen genom kreativa modeller och Halmstad kommun arbetssätt Tiia Ojala Konkreta metoder för ämnesspråklig undervisning som frilansande lärare och läromedelsförfattare ökar elevernas begreppsliga och kommunikativa förmåga Åsa Edenfeldt förstelärare, Täby Enskilda Gymnasium Terese Andersson Separat bokningsbar fördjupningseftermiddag den 27 september 2016: förstelärare, Hovsjöskolan Kollegialt lärande för språkutvecklande Caroline Bötrius utvecklingspedagog, Norrköpings arbetssätt i alla ämnen kommun Ta del av en inspirerande eftermiddag där du får verktygen för hur det kollegiala mötet ska genomföras för att ge utvecklande effekter på den språkfrämjande Sofie Nyberg Horning undervisning. rektor, Östra Skolan Eftermiddagen leds av Ann Pihlgren, forskningsledare vid Ignite Research Institute. Agneta Isaksson lärare och pedagogisk utvecklingsledare, Nävekvarns skola Ann Pihlgren Sagt om Kompetentos tidigare konferenser forskningsledare, Ignite Research Mycket inspirerande och kompetenta föreläsare som ger lust och stöd att utföra Institute mitt uppdrag Ängelholms kommun Sagt om Kompetentos konferenser: Har fått mycket användbara verktyg. Bra med forskning/metodik i blandning Linköpings kommun Mycket spännande och intressant. Bra blandning av talare och ämnen Borås stad Det har verkligen varit en konferens av mycket hög kvalitet som gett mig många tankar och idéer inför mitt fortsatta arbete Pajala kommun Bästa konferensen på länge. Bred kompetens hos föreläsarna från olika yrkeskategorier. Lämnar konferensen med ett leende på läpparna Stockholms stad

6 Avsändare: Kompetento Maria Sandels gränd Stockholm Felaktiga uppgifter? Vänligen returnera till avsändaren B Sverige Porto betalt UTMANANDE OCH EFFEKTIV UNDERVISNING I KLASSRUMMET Datum: Utmanande och effektiv undervisning i klassrummet september 2016 Konferensanläggning: Bonnier Conference Center, Torsgatan 21,Stockholm, tel: Fyra sätt att anmäla sig: Telefon Mail anmalan@kompetento.se Post Kompetento, Maria Sandels Gränd 1, Stockholm Web Priser Boka före den 13 maj Ordinarie pris Konferens 5995 kr 6995 kr Alla priser exkl moms, rabatter går inte att kombinera kr i rabatt Förnamn Efternamn Befattning Avdelning/enhet e-postadress Telefon Faktureringsadress; adress, postnummer, ort, ev referensnummer Postadress; adress, postnummer, ort Betalningsvillkor: Betalning sker mot faktura, 30 dagars betalningsvillkor, hela anmälningsavgiften måste vara betald innan konferensdagarna. Betalning efter förfallodagen debiteras dröjsmålsränta med 10 %. Avbokningsvillkor: Din bokning kan alltid överlåtas till någon kollega. Vid skriftlig avbokning senast 4 veckor innan konferensen erhålls full avgift, vid avbokning fram till 2 veckor innan konferensen erhålls ett värdebevis på hela summan att använda som betalning på någon annan av Kompetentos konferenser, därefter utgår ingen ersättning vid avbokning. Vid avbokning tas en administrativ avgift på 500 kr. Kompetento reserverar sig för eventuella mindre ändringar i programmet som t.ex. ändring av lokal eller enstaka talare. Varmt välkommen till konferensen!