Plan mot kränkande behandling Högby förskola. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola

Transkript

1 Plan mot kränkande behandling Högby förskola Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2018/2019

2 Grunduppgifter Ansvariga för planen Förskolechef Monika Lundqvist Planen gäller Delaktighet och förankring av planen Barnen har deltagit i arbetet med att upprätta, följa upp och utvärdera planen genom att: Delta i samtal om att vi är lika men olika och allas lika värde. Läst sagor på temat att vara en bra kompis. Deltagit i samarbetslekar. Vårdnadshavarna har gjorts delaktiga i arbetet med planen genom att: Plan mot kränkande behandling har tagits upp och diskuterats på utvecklingssamtal och föräldramöten. Vårdnadshavarna har fått möjlighet att lämna synpunkter i en årlig enkät. Planen finns att läsa på kommunens hemsida och finns tillgänglig på förskolan. Personalen har deltagit i arbetet med att upprätta, följa upp och utvärdera planen genom att: Diskussion och utvärdering har skett på husmöten och arbetslagsträffar. Uppföljning av ett ämne varje teamdag, där vi utgår från Diskrimineringsgrunderna. Uppföljning av föregående plan Vem och hur har följt upp föregående plan? Arbetslaget har regelbundet följt upp planen i enlighet med årshjulet. Resultat och analys av föregående års mål Uppföljningen visar att de åtgärder som beslutades har till viss del genomförts. Det behöver alltid finnas en medvetenhet vid val av material, litteratur och av hur lärmiljöerna byggs så att det blir tillgängligt för alla. Viktigt att fortsätta med att kontinuerligt diskutera vårt förhållningssätt utifrån bemötande och diskrimineringsgrunderna för att ge varje barn alla möjligheter att vara sig själva. Kartläggning Kartläggningsmetoder Lekkartläggning Observationer av konflikter/kränkningar mellan barn

3 Observationer av de vuxnas förhållningssätt mot barn Enkät vårdnadshavare BRUK skattning personal Barnintervjuer Diskussioner på arbetsplatsträffar och i arbetslag. Resultat och analys av kartläggningen Lekkartläggningen visar att: Barnen behöver stöd att komma igång med leken och att hålla i en bra lek. Kränkningskartläggningen visar att: Konflikterna på Snigeln handlar oftast om konkreta saker som min leksak. Ugglans konflikter handlar också om saker, men även om vem som ska bestämma i leken och ofta om missförstånd. Vi behöver jobba mer med kommunikation. Personalen har sett att: Vi behöver jobba med leken för att skapa samspel och trygghet i gruppen. Vårdnadshavarenkäten visar: Vårdnadshavarna har förtroende för personalen och tycker att de blir professionellt bemöta. De känner sig trygga när de lämnar sitt barn och upplever att deras barn tycker att det är roligt på förskolan. Ett fortsatt utvecklingsområde är den dagliga informationen vid lämning och hämtning. Personalens skattning i BRUK visar att: Alla former av kränkande behandling och diskriminering uppmärksammas och nödvändiga åtgärder vidtas för att förbygga och motverka 4 av 4. De grundläggande demokratiska värderingarna och respekten för de mänskliga rättigheterna hålls levande i arbetet med barnen 3,78 av 4. Barnintervjuerna inför utvecklingssamtal visar att: Barnen trivs bra och tycker att de lär sig mycket. De känner sig stolta och att vi lyssnar på dem när vi gör enskilda intervjuer. Förebyggande åtgärder Mål och uppföljning Årets mål är att öka barnens lekskicklighet. Målet följs upp i enlighet med årshjulet. Åtgärd Jobba med kommunikation. Använda Kompisböckerna.

4 Öva turtagning genom att leka regellekar, spela spel, samtala mm. Motivera åtgärd I personalens observationer framgår att: Personalen behöver vara mer närvarande i leken och ge förslag på bra lek. Skapa förutsättningar för lek genom att ge tid och skapa lugn i gruppen. Vi behöver även kontinuerligt se över miljö och material. Ansvarig Arbetslaget Datum när det ska vara klart Rutin vid kränkning Policy Det råder nolltolerans mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling på vår förskola. Rutiner för att tidigt upptäcka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Personalen håller god uppsikt över alla platser där barn lekar inom- och utomhus. Personalen kartlägger regelbundet att alla elever är inkluderade och vilken typ av konflikter som förekommer. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till All personal på förskolan. Rutiner för att anmäla, utreda och åtgärda när ett barn kränks av andra barn All personal som får kännedom om en kränkning har skyldighet att omedelbart agera för att få stopp på kränkningen. Den som fått kännedom om kränkningen ska omgående anmäla detta till förskolechef. Anmälan görs på blankett Anmälan om kränkande behandling. En utredning av händelsen påbörjas skyndsamt. Utredningen sker i första hand genom samtal med berörda barn, pedagoger och vårdnadshavare. Utifrån utredningen genomför förskolan de åtgärder som krävs för att förhindra ytterligare kränkningar. Utredningen och ärendet avslutas när uppföljning med inblandade barn har gjorts, ca två veckor efter händelsen.

5 Utredningen, inklusive uppföljning, dokumenteras på blanketten Diskriminering och annan kränkande behandling inklusive händelserapport. Blanketten lämnas till förskolechef och skickas till Barn- och utbildningsförvaltningen. När händelsen är utredd, åtgärdad och avslutad skickas dokumentationen till Barn- och utbildningsförvaltningen.