RECLAIM THE SCH PROCESSLEDARPROGRAM FÖR LÅNGSIKTIG OCH HÅLLBAR SKOLUTVECKLING L AIM U TV E C K L I N E FÖ R L Å NGSIK TIG KURSSTART: 26 APRIL 2016

Transkript

1 ACT I VATI NG LE ADE RS H I P & PARTIC I PATION RECLAIM THE SCHOOL PROCESSLEDARPROGRAM FÖR LÅNGSIKTIG OCH HÅLLBAR SKOLUTVECKLING KURSSTART: 26 APRIL 2016 C RE THE SCH L AIM OO L SL AR LB AR SKOL S LOMER A D PROCE U TV E C K L I N G DIP ED,H E FÖ R L Å NGSIK TIG ÅL

2 RECLAIM THE SCHOOL PROCESSLEDARPROGRAMMET FÖR LÅNGSIKTIG OCH HÅLLBAR SKOLUTVECKLING SID 2 / 5 ETT NYTT UTVECKLINGSPROGRAM FÖR LEDARE OCH LEDNINGS- GRUPPER I SKOLAN MED FOKUS PÅ LÅNGSIKTIG OCH HÅLLBAR SKOLUTVECKLING Allt utvecklingsarbete i skolan måste ha som mål att utveckla elevernas lärmiljö det som sker i mötet mellan lärare och elev. Verksamheten måste få förutsättningar att leva upp till läraryrkes första etiska princip: Ta ansvar för elevernas kunskapstillväxt, stödja deras personliga utveckling och skapa goda betingelser för varje elevs lärande, utveckling och förmåga att utveckla kritiskt tänkande Förändringstrycket är stort i skolan. Alla som arbetar där vet hur svårt det är att få till ett positivt utvecklingsklimat. Utbildningsforskaren Andy Hargreaves sammanfattar det så här: Förändringar i skolan är lätta att föreslå, besvärliga att genomdriva och enormt svåra att hålla vid liv. Skolan är en komplex organisation och en relationstät verksamhet. Vi kan alla vittna om att skolan är svårstyrd. Inspektioner, kvantitativa mått, planer och andra tvingande styrmedel tar sällan hänsyn till det oförutsägbara som skolan lever i. Många letar efter en universalmedicin som snabbt kan förvandla och förbättra. När utveckling uteblir får ofta rektorer och lärare skulden och röster höjs för tydligare styrning och effektivare implementering. VARFÖR RECLAIM THE SCHOOL? Vi ser att det behövs ett alternativt sätt att stödja skolutveckling. Den måste skapas lokalt på den egna skolan och utgå från de villkor och utmaningar som råder där. Varje skola har sina unika förutsättningar och om lärarna i verksamheten inte står bakom förändringarna och äger drivkraften i förändringsarbetet sker heller ingen utveckling. Om skolan ska fullfölja sitt uppdrag i ett samhälle präglat av mångfald, miljöutmaningar, sociala spänningar och informationsöverflöd, så krävs en genomtänkt strategi, positivt utvecklingsklimat och genuin delaktighet. ETT NYTT PERSPEKTIV PÅ LEDARSKAP OCH DELAKTIGHET Varje skolledare och ledningsgrupp har erfarenheter av att driva utvecklingsarbete och många har mött motstånd när initiativ till förändringar har kommit uppifrån i organisationen. Vår samlade erfarenhet visar att den avgörande förutsättningen, för att lyckas med utvecklingsarbetet, är att skapa ett gemensamt ansvarstagande för skolan och en äkta delaktighet hos personalen. Då kan förändring växa ur en gemensam ägd utbildningsambition på skolan. För att skapa ett sådant klimat, behövs att nytt perspektiv på ledarskap aktiveras. För att stärka ett klokt och medvetet ledarskap krävs duktiga processledare som kan se helheten och agera strategiskt, hålla målsättningen vid liv och samtidigt ha modet att ompröva vägen. PROGRAMMETS ARBETSSÄTT Reclaim the School utvecklingsprogram arbetar med en demokratisk kunskapssyn, där du i dialoger och fördjupande samtal får jobba konkret med din skolas utmaningar. Du lär dig mer om avgörande aspekter i att leda skolutveckling med elevfokus på ett uthålligt sätt. Genom dialog med andra deltagare får du nya perspektiv på skolans utmaningar. På så sätt tränas du och din ledningsgrupp att överblicka och greppa komplexa processer och integrera det i skolans strategiska utvecklingsarbete. Programmet är upplevelsebaserat. Den utvecklingsprocess som du och din grupp går igenom kommer att utgöra källa och drivkraft för arbetet i skolan lokalt. Programmet bygger på aktuell skolforskning, teori, övningar och gedigen erfarenhet av skolutvecklingsarbete och ledarskap som hjälper dig och din grupp att få ett genombrott och hitta nya hjulspår i arbetet med din skolas förbättringsarbete. Det personliga ledarskapet och den genuina delaktigheten har en central plats i programmet. Du får

3 RECLAIM THE SCHOOL PROCESSLEDARPROGRAMMET FÖR LÅNGSIKTIG OCH HÅLLBAR SKOLUTVECKLING SID 3 / 5 god tid för dialog och möter andra skolledare, utvecklingsledare och förstelärare i en intensiv process. Deltagarna representerar en omfattande erfarenhet och alla delar ett engagemang och ett uppdrag att skapa en framgångsrik skola. Du gör tillsammans med din grupp en resa under ett år där ni utvecklar ert ledarskap anpassat till er skolas förutsättningar och möjligheter. Ni gör en fördjupad analys av er verksamhet och formulerar under året en vision för er skola, en plattform för er skolas utmaningar, en genomtänkt utvecklingsstrategi och en värdegrund för utvecklingsarbetet. Under resans gång får ni redskap i förändringsarbete, träning och stöd i processledning och möjligheter att stärka ledningsteamet. OM OSS Next Stop You verkar för att aktivera delaktighet och ledarskap. Vi är ett utbildnings- och konsultbolag som arbetar med ledarutveckling och processledning. att anpassas efter skolornas utgångslägen. Under perioderna mellan modulerna finns möjlighet till fördjupad handledning, stöd och insatser i den egna verksamheten från programledarna. Om det blir aktuellt träffas särskilda överenskommelser. MÅL Att kartlägga och analysera din skolas styrkor och utvecklingsbehov Att tydliggöra strategier som skapar långsiktigt, hållbara utvecklingsprocesser på din skola Att skapa ett gemensamt ansvarstagande och en äkta delaktighet i utvecklingsarbetet på din skola Att utveckla ditt processledarskap Att utveckla ledningsteamet som en drivande kraft i din skolas förbättringsarbete Att ta del av aktuell kunskap och forskning om skolutveckling Huvudansvarig för utvecklingsprogrammet Reclaim the School är Peter Morfeldt. Han är specialiserad på strategisk skolutveckling och har 30 års erfarenhet inom skolområdet där han arbetat som pedagog, rektor och skolchef. De senaste 4 åren har Peter ansvarat för ett regionalt skolstödsprojekt i Örebroregionen, där en modell för skolstöd utvecklades som har gett mycket goda resultat. Peter har ett stort nätverk inom akademi och skola. I teamet ingår också Anna-Eva Lohe, Marie Kaufmann och Peter Spang. De bidrar med sin kompetens inom strategisk processledning, förändringsledning och ledarskap som aktiverar delaktighet och samhandling. Läs mer om Next Stop You på FÖRBEREDELSE OCH OMFATTNING Programmet riktar sig till skolledare och skolans ledningsgrupp och inkluderar 6 dagar fördelade på tre tillfällen. Mellan varje tillfälle ingår ett handledande samtal. Inför starten genomförs en gruppintervju med deltagarna från varje skola. Perspektiv och fokus i utbildningsmodulerna kommer INNEHÅLL

4 RECLAIM THE SCHOOL PROCESSLEDARPROGRAMMET FÖR LÅNGSIKTIG OCH HÅLLBAR SKOLUTVECKLING SID 4/5 MODUL 1: ÖVERBLICKA SKOLLANDSKAPET VAR HITTAR VI VÅR SKOLA? Förändringstrycket ställer stora krav på ledarskapet i skolan. Du och din grupp stärker ert strategiska ledarskap genom ökad kunskap om skolan ur ett helhetsperspektiv. Ni får nycklar till att utforska skolans förutsättningar och hur ni kan använda frirummet. Ni förstärker er förmåga att, utifrån ett systemtänkande, skapa en gemensam inriktning för skolans utveckling. I första modulen lägger vi grunden för den process som ska leda er genom programmet. Gunnar Berg Professor i Pedagogik, med särskilt intresse för rektorsrollen och reformarbete. också att utforska former för fortbildning och lärande. Hur kan skolan leva kollegialt lärande och lärande organisation? Vi lyfter också hur utvecklingsarbete kan bli en del i vardagen och hur skolan tydligare kan dra nytta av pågående forskning. Du och din grupp får också öka er förståelse kring dynamiken i utvecklingsprocesser. Vilken roll kan du spela som ledare och hur kan du aktivera ledarskap och delaktighet på alla nivåer? Per Kornhall Fd undervisningsråd på Skolverket, författare och skoldebattör. Medlem av Kungl. vetenskapsakademins skolkommitté och svensk representant i Europeiska kommissionens nätverk av oberoende skolexperter. MODUL 2: HITTA VÄGARNA OCH GÅ TILLSAMMANS Du och din grupp utforskar den egna skolan. Hur lyckas verksamheten förverkliga skolans uppdrag? Inom vilka områden når verksamheten framgång med elevernas utveckling och vilka områden måste förbättras. Vi fördjupar oss i analysarbete och utforskar tillsammans perspektiv på skoluppdraget, skolkulturer och lärmiljöer som kan stärkas. Du och din grupp sätter fokus på er skolas viktigaste styrkor och utmaningar och formulerar en riktningsvisare för utvecklingsarbetet. Ni får också verktyg och metoder för att leda processerna i den riktningen. Fredrik Nordvall Förvaltningschef i Hallsbergs kommun samt ledamot i SKL expertråd för skolutveckling CHALLENGE PARTNERS FORTSATT NÄTVERKANDE Efter utbildningen sker en uppföljning då vi tillsammans stämmer av de processer som startat på skolan och hur utvecklingsarbetet kan växa. Deltagarna kommer också att erbjudas att ingå i ett nätverk Challenge partners för fortsatt gemensamt lärande. I nätverket kommer skolor att delta i nätverksträffar där erfarenheter och kunskaper prövas och diskuteras. Nätverkets arbetssätt bygger på en demokratisk kunskapssyn som innebär att den utgår ifrån att alla möts på samma villkor och bidrar med olika slags kunskap som är värdefull för den kollektiva kunskapsuppbyggnaden. Tillsammans ökar ni medvetenheten om det egna kunnandet, genererar nya kunskaper och en stärkt professionalism. Carina Koutakis Utvecklingsledare Hallsbergs kommun MODUL 3: HÅLLA I OCH HÅLLA UT FÖR ETT KONTINUERLIGT FÖRBÄTTRINGSARBETE Den sista modulen fokuserar på hur ni på er skola kan skapa en gemensam strategi och vad som krävs för att den ska bli framgångsrik. Vi kommer PRAKTISK INFORMATION

5 DIPLOMERAD PROCESSLEDARE FÖR LÅNGSIKTIG, HÅLLBAR SKOLUTVECKLING SID 5/5 RECLAIM THE SCHOOL KURSDATUM Modul 1: april 2016 Modul 2: 1 2 september 2016 Modul 3: januari 2017 TID OCH PLATS Internat i närheten av Stockholm Start kl dag 1 Avslut kl dag 2 AVGIFT OCH BETALNING sek + moms per deltagare. Avgiften inkluderar de 3 modulerna med mellanliggande handledande samtal, intervju innan programstart, lunch, fika och dokumentation. Logi- och middagskostnad tillkommer. Med två eller fler deltagare från samma skola ges 15% rabatt för de tillkommande deltagarna. Det är möjligt att dela upp betalningen per budgetår. ANMÄLAN Anmälan görs via info@nextstopyou.se VID FRÅGOR VÄND DIG TILL Peter Morfeldt: peter.morfeldt@nextstopyou.se Tel: Varmt välkommen!