Rektors ledarskap och skolans lärandemiljöer

Transkript

1 Rektors ledarskap och skolans lärandemiljöer Regional Skolledarkonferens om specialpedagogiska utmaningar 14 oktober 2015 Scandic Crown Göteborg

2 Välkommen till skolledarkonferens! För sjunde hösten i rad inbjuder Specialpedagogiska skolmyndigheten, Västra regionen, till en dag då vi fokuserar på skolledningens betydelse för att utbildningen skall bli tillgänglig för alla elever. Inbjudan riktar sig till dig som arbetar i ledningsfunktion med skolutvecklingsfrågor i Västra Götalands, Jönköpings och Hallands län. Vid årets konferens har vi valt att belysa Rektors ledarskap och skolans lärandemiljöer, ur olika perspektiv. Under dagen kommer vi att behandla frågeställningar som innefattar ett pågående projekt från fem länder, specialpedagogik i förhållande till elevens behov, vilka erfarenheter som finns av inkludering och särskiljande lösningar och hur rektorer kan tänka kring organisation av lärmiljö. Vi drar också erfarenheter från 12 kommuner som arbetat med inkludering och behandlar frågan om vad som är hållbar kompetensutveckling. Vi får även en inblick i betydelsen av elevers välmående som bygger på tvärvetenskaplig forskning kring inlärning, kognitiv neurovetenskap och positiv psykologi. Allt detta är ju elevers lärandemiljöer och av stor vikt för att skolan ska bli tillgänglig för alla elever. Vi tror att exempel, både de lyckade och de mindre lyckade, samt delade erfarenheter leder skolutveckling framåt. Vi tror att era erfarenheter, kunskaper och tankar är viktiga för andra och därför ges ni också under en del av dagen möjlighet att dela dessa med varandra. Att alla elever, oavsett funktionsförmåga, ges möjlighet att nå målen och känna trygghet i skolan är vår gemensamma angelägenhet. Därför hoppas vi att du kan delta den 14 oktober Välkommen med din anmälan! Ulla Reiderstedt Regionchef Specialpedagogiska skolmyndigheten

3 PROGRAM Registrering och fika Inledning med Ulla Reiderstedt, regionchef Specialpedagogiska skolmyndigheten Elevhälsa, specialpedagogik och inkludering Ledstjärnan är och har länge varit i Sverige att vi ska ha en skola för alla samtidigt som elevers skolsvårigheter har identifierats som tillhörande eleven själv och ska utredas, benämnas och åtgärdas. En av de viktigaste utmaningarna i vår tid är att utveckla stödinsatser och nya former av pedagogik samt andra insatser med målet att skapa en inkluderande skola. Det har i stort sett alltid funnits en skillnad mellan ideologi och praktik inte bara i Sverige utan även i andra länder när det gäller hur skolsvårigheter förstås och bearbetats menar Eva. Hon kommer bland annat att berätta om denna utveckling i andra länder i västvärlden utifrån ett pågående forskningsprojekt. Eva Hjörne, professor i pedagogik vid Göteborgs universitet Erfarenheter av hur inkluderingsförmågan kan öka - 12 kommuners försök att skapa inkluderande lärmiljöer Per Skoglund föreläser utifrån erfarenheter i projektet med 12 kommuner kring inkluderande lärmiljö, samt ett antal studier av European Agency for special needs and inclusive education. Särskilt fokus läggs på vikten av förtroende och stöd i hela styrkedjan från huvudman till lärare. Slutligen reflekteras hur verksamheter kan gå från reaktivt agerande till proaktivt och konstruktivt/utvecklingsinriktat agerande. Per Skoglund, FoU-samordnare SPSM Bensträckare och frukt Välmående ger resultat på Kollaskolan En unik skolsatsning som utgår från forskning kring välmående, hjärnans funktion och vad som påverkar inlärning positivt. Välmående ger resultat skapar förutsättningar för goda lärmiljöer och för fler elever att må bra och gå ut skolan med godkända betyg. I oktober 2014 startade en pilotomgång på Kollaskolan i Kungsbacka. Bakom satsningen står Region Hallands lokala nämnder i Falkenberg, Varberg, Laholm och Kungsbacka. I samarbete med experter från skolutvecklingsföretaget Bättre skolor togs under 2014 ett utbildningsmaterial fram som gör forskningsresultat kring välmående, hjärnans funktion och inlärning, konkreta, lättillgängliga och enkla att använda. Det handlar inte bara om att bli inspirerad utan att få till en beteendeförändring och förändrat tankesätt hos personalen. Bättre skolors processledare Erik Fernholm och Kollaskolans rektor Mats Lönn samtalar om sina erfarenheter från pilotåret. Länk till mer information om Kollaskolans hälsosatsning Information om lokaler och gruppindelning vid erfarenhetsutbytet Lunch Erfarenhetsutbyte Fika En undervisning som möter varje elev - kompetensutveckling för alla! Det finns mycket ny forskning om kompetensutveckling i relation till skolutveckling. Det har visat sig att det viktigaste är att den inte är ett mål i sig utan ett medel för att fokusera elevernas lärande och välmående. Några viktiga aspekter som är utmärkande för en bra kompetensutveckling är att hålla fast vid en fråga, arbeta långsiktigt och kollegialt samt med förankring i hela organisationen. Kompetensutveckling som är upplagd med utgångspunkt från dessa grundpelare visar sig ha klart större effekt på elevernas resultat och välbefinnande. Eva Minten, undervisningsråd på Skolverket Avslutning.

4 MEDVERKANDE Eva Hjörne, professor i pedagogik vid Göteborgs universitet. Hon bedriver forskning om elevhälsa, skolsvårigheter och inkluderande pedagogik. Hon är forskningsledare för PRIS Platform for Research on Inclusion and School Development vid Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Göteborgs universitet. Per Skoglund, fou-samordnare, Specialpedagogiska skolmyndigheten och project adviser, European Agency for Special Needs and Inclusive Education. Erik Fernholm, akademiskt utbildad inom kognitiv neurovetenskap och positiv psykologi. Erik startade företaget Lyckoaktivist.se och är mannen bakom projektet Bättre skolor. Hans styrka ligger i att göra den häpnadsväckande psykologin till något du upplever på stolskanten, förstår och viktigast av allt, börjar använda i vardagen. Med utgångspunkt i senaste tio årens hjärn-och lyckoforskning inspirerar han dig till ett helt nytt sätt att se på vad som egentligen driver människor och verktygen för att må och prestera optimalt. Mats Lönn, rektor på Kollaskolan som är en F-9 skola i centrala Kungsbacka med både grundsärskola och grundskola. Mats har mångårig erfarenhet som skolledare i två skolformer och har också arbetat centralt i förvaltningen med kvalitetsutveckling. Eva Minten, fil dr i historia och undervisningsråd på Skolverket med ansvar för forskningsspridning och för internationella forskningsfrågor.

5 Bra att veta Datum 14 oktober 2015 Kl Plats Scandic Crown Polhemsplatsen 3, Göteborg Kontakt Ulla Reiderstedt, Lena Singleton, Tel (vxl): Kostnad Dagen är kostnadsfri, inklusive kaffe och lunch. OBS! Vid utebliven närvaro utan avanmälan senast 30/9 debiteras 500 kr + moms. Anmälan Direktlänk till anmälan. Aktivitetskod: Anmäl dig på Senast 10 september 2015 Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) arbetar för att barn, unga och vuxna oavsett funktionsförmåga ska få förutsättningar att nå målen för sin utbildning. Det gör vi genom specialpedagogiskt stöd, undervisning i specialskolor, tillgängliga läromedel och statsbidrag. Den kompetens vi erbjuder kompletterar kommunernas och skolornas egna resurser. Läs mer på vår webbplats