Pedagogik AV, Skoljuridik och myndighetsutövning i Rektorsprogrammet, Uppdragsutbildning, 10 hp

Transkript

1 1 (5) Kursplan för: Pedagogik AV, Skoljuridik och myndighetsutövning i Rektorsprogrammet, Uppdragsutbildning, 10 hp Educational Sciences, MA, School Law and the Exercise of Public Authority, 10 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Inriktning (namn) Högskolepoäng PE031U Pedagogik Avancerad Skoljuridik och myndighetsutövning i Rektorsprogrammet, Uppdragsutbildning 10.0 Fördjupning vs. Examen A1N, Kursen ligger på avancerad nivå och har endast kurs(er) på grundnivå som förkunskapskrav. Utbildningsområde Ansvarig avdelning Inrättad Fastställd Senast reviderad Giltig fr.o.m Samhällsvetenskap 100% Avdelningen för utbildningsvetenskap

2 2 (5) Syfte Syftet med kursen är att ge rektorer, förskolechefer och annan personal med motsvarande ledningsfunktion i skolan, förskola och fritidshem kunskaper om gällande rätt (lag, författningar, förordningar) för skolan. Vidare syftar kursen till att ge förmåga att beakta och praktisera rättssäkerhetsaspekter i arbete med skolutveckling. I detta kommer förskolans och skolans värdegrundsuppdrag och kunskapsuppdrag att på olika sätt synliggöras. Kursen syftar också till att problematisera arbete i en politiskt styrd verksamhet, att synliggöra förskolans och skolans dubbla styrning (stat och huvudman) samt skolans kompensatoriska uppdrag i förhållande till perspektiv på ledning och styrning av verksamheter. Lärandemål Efter genomgången utbildning ska rektorer, förskolechefer och annan personal med motsvarande ledningsfunktion i skolan, förskola och fritidshem - Visa goda kunskaper om svensk skola och förskolas utformning, styrsystem och grundläggande värderingar samt rektorers och chefers myndighetsuppdrag. - Visa kunskap om relevanta nationella och internationella författningar av relevans för verksamheten och hur den egna verksamheten uppfyller dessa. - Visa god kunskap om rättssystemets uppbyggnad, rättskällor och juridisk metod samt god förmåga att använda rättskällor för problemlösning. - Visa god förmåga att utifrån vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter, samt med hänsyn till barn och elevers rättssäkerhet, göra bedömningar, förmedla samt tillämpa relevanta kunskaper. Elever i behov av särskilt stöd och barn och elever med funktionsnedsättning ska särskilt uppmärksammas. Innehåll Kursens fokus är det uppdrag, den roll och det ansvar som åligger rektorer, förskolechefer och annan ledningspersonal i skola, förskola och fritidshem i förhållande till de lagar, förordningar, föreskrifter och avtal som utgör inramningen för skolans och förskolans verksamhet. Kursen inleds med en genomgång av rättssystemets uppbyggnad, rättskällor och juridisk metod. Därefter sker en genomgång av nationell och internationell rätt av betydelse för förskolans och skolans område. I denna genomgång belyses även de internationella överenskommelser Sverige ingått inom det specialpedagogiska området. Kursens tredje del fokuserar svensk skola och förskolas organisatoriska uppbyggnad, dess styrsystem och vägledande värderingar. Här behandlas även chefernas myndighetsuppdrag. Utifrån kännedom om rättssystem, nationell och internationell rätt av relevans för området och skolan samt förskolans organisatoriska uppbyggnad avslutas kursen med tillämpade övningar samt att problematisera den utveckling svensk skola och förskola gått igenom. Insatser vad avser barn och elever i behov av särskilt stöd och barn och elever med funktionsnedsättning kommer i dessa övningar

3 3 (5) Behörighet Grundläggande behörighet Rektorer, förskolechefer, biträdande rektorer samt andra personer med motsvarande ledningsfunktioner i läroplansstyrda verksamheter, vilka tidigare inte genomgått någon statlig befattningsutbildning för rektorer. Urvalsregler Alternativt urval, se under rubrik "Övrig information". Undervisning Undervisningen kan bedrivas i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar, handledning samt självstudier. Undervisningen kan komma att genomföras på engelska och med hjälp utav olika kommunikationsformer. Examination Examination sker i form av skriftliga inlämningsuppgifter och muntliga redovisningar. Betygsskala Underkänd (U) eller Godkänd (G) Litteratur Obligatorisk litteratur Berg, G et al Skolans professionalisering och de professionellas frirum Upplaga: 2014 SOU 2014:5, bilaga 3 Kommentar: s Boström V Skoljuridik Upplaga: 2012 Liber, Stockholm Kommentar: 429 s. Dahlberg, G. Moss P. (2005) Ethics and politics in Early Childhood Education Upplaga: 2005 Routledge Falmer Kommentar: 224 s.

4 4 (5) Frick, G. Arbetsrätt: handbok för chefer. Upplaga: 2012 Liber, Stockholm Kommentar: 192 s. Hydén, H. Hydén, T. Rättsregler. Upplaga: 2011 Studentlitteratur, Lund Kommentar: 200 s. Johansson, O. & Svedberg, L.(red.) Att leda mot skolans mål. (1. uppl.) Gleerups utbildning, Malmö Kommentar: Valda delar. Johansson, O., Nilfors, E. Rektor- en stark länk i styrningen av skolan. SNS förlag, Stockholm Upplaga: Kommentar: Rimsten O, Hansson, B Rättslig informationskompetens för skolledare. Senaste upplagan Under utgivning. Upplaga: 2010 Kommentar: Rimsten, O Diskriminering och kränkande behandling i skola och förskola. Nordstedts juridik. Upplaga tre av denna bok är under utgivning och kommer ersätta upplagan från 2010 när den finns tillgänglig. Rädda Barnen FNs konvention om barnets rättigheter. Upplaga: 2014 Webbadress: Svedberg, L. Johansson O Att leda mot skolans mål. Gleerups Utrikesdepartementet

5 5 (5) Konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning Sveriges internationella överenskommelser SÖ 2008:26. Upplaga: 2008 Referenslitteratur UFB2 Skolans författningar. Upplaga: Senaste upplagan Norstedts Juridik, Stockholm Tillkommer aktuellt skoljuridiskt material publicerat på Skolverkets och Skolinspektionens hemsida. Vidare tillkommer material från Skolverket, Skolinspektionen, Arbetsmiljöverket och Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) för tillämpade övningar. Övrig information Anmälan till utbildningen sker av skolhuvudman.