Pedagogik GR (A), Utomhuspedagogik för grundlärare i fritidshem, 7,5 hp

Transkript

1 1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (A), Utomhuspedagogik för grundlärare i fritidshem, 7,5 hp Education (BA), Outdoor Education for Teachers in Leisure Education, 7,5 credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng PE114G Pedagogik Grundnivå (A) Utomhuspedagogik för grundlärare i fritidshem 7.5 Fördjupning vs. Examen G1N, Kursen ligger på grundnivå och har endast gymnasiala förkunskapskrav. Utbildningsområde Ansvarig avdelning Inrättad Fastställd Senast reviderad Giltig fr.o.m Övrigt 100% Avdelningen för utbildningsvetenskap Syfte Kursen syftar till att studenten skall utveckla kunskaper om, och en didaktisk kompetens i, att stödja barns och elevers lek för meningsfull och innehållsrik fritid i utemiljöer. Kursen syftar även till att studenten skall tillskansa sig kunskaper i praktiska lärprocesser i utomhusmiljön samt till att ge studenterna stärkt tilltro till sin förmåga som ledare i utomhusaktiviteter. Vidare syftar kursen till att den studerande ska få insikter i hur utomhuspedagogiska verksamheter kan stimulera eleverna till ökat friluftsliv, bättre hälsa och djupare samhörighet med naturen och annan omgivande utemiljö.

2 2 (5) Lärandemål Efter genomgången kurs skall studenten: - visa grundläggande kunskap i utomhuspedagogikens grunder, med dess utbildningshistoriska utveckling och kunskapssyn, samt aktuella frågor inom forskning och utbildning, - visa för utomhuspedagogisk verksamhet relevanta praktiska kunskaper och didaktiska färdigheter, inklusive metodik, inom ämnet friluftsliv, hälsa och naturpedagogik, - visa insikt för hur utemiljön öppnar möjligheter för praktiska lärprocesser och hur utomhuspedagogik kan bidra till skolans ämnesundervisning. - visa insikt i skolans styrdokument, med avseende på utomhuspedagogisk verksamhet. - visa insikt i hur utomhuspedagogik kan stärka barns positiva upplevelser av uteliv, inklusive hälsoaspekter och känsla för omgivande natur och ekologi, samt ansvarsfrågor i friluftsliv kopplade till allemansrätt och hållbar utveckling. - visa förmåga att organisera och leda gruppaktiviteter i utomhusmiljö, samt visa förmåga till didaktiskt reflektion, - visa insikt i att identifiera och hantera specialpedagogiska behov - ha insikten och förmågan att leda i sin ämnesundervisning och yrkesutövning i övrigt. Innehåll - Utomhuspedagogisk teori och det utvidgade lärandet. - Friluftsliv, gruppdynamik och ledarskap, inklusive etik, allemansrätt och säkerhetsfrågor. - Naturstudier och naturpedagogik i skolnära miljöer. - Skolgården, närsamhället och andra utomhusmiljöer i ett lärandeperspektiv. Behörighet Grundläggande behörighet + Engelska B, Naturkunskap A och Samhällskunskap A Eller: Naturkunskap 1b / 1a1+1a2, Samhällskunskap 1b / 1a1+1a2 (OB 6a) Urvalsregler Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen. Undervisning Huvudområde för kursen är pedagogik. Undervisningen anpassas till så att föreläsningar är huvudform för kunskapsmålen, seminarier och fältstudier är huvudform för insikter och förståelse. Gruppövningar utgör grundform där studenten tränar kursens färdighetsmål.

3 3 (5) Examination Studentens förmåga att nå kursens lärandemål prövas individuellt. Kunskapsinsikts och förståelsemål prövas skriftligt eller muntligt. Färdighetsmålen prövas via att den enskilde studenten prövas och bedöms vid praktiska övningar. Studenten kan prövas vid ett ordinarie tillfälle och vid ett omprovstillfälle i nära anslutning därtill. Vid underkänt resultat ges ytterligare ett provtillfälle inom loppet av ett år. Dessa provtillfällen skall grundas på samma kurslitteratur. Betygskriterier: A Framstående Studenten visar framstående resultat i förhållande till de krav som ställs i B Mycket bra Studenten visar mycket bra resultat i förhållande till de krav som ställs i C Bra Studenten visar bra resultat i förhållande till de krav som ställs i lärandemålen för kursen D Tillfredställande Studenten visar tillfredställande resultat i förhållande till de krav som ställs i E Tillräcklig Studenten visar tillräckliga resultat i förhållande till de krav som ställs i Fx Otillräcklig Komplettering möjlig Studenten visar otillräckliga resultat i förhållande till de krav som ställs i lärandemålen för huvudområdet pedagogik Ytterligare arbete krävs för att uppfylla F Otillräcklig Studenten visar otillräckliga resultat i förhållande till de krav som ställs i

4 4 (5) Betygsskala På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt. Litteratur Obligatorisk litteratur Författare/red: Alsegård, Helena Samarbetsövningar Upplaga: 2008 SISU idrottsböcker Kommentar: 80 s. Författare/red: Brügge, Britta; Glantz, Matz & Sandell, Klas Friluftslivets pedagogik: För kunskap, känsla och livskvalitet Liber Kommentar: 288 s. Författare/red: Dahlgren, Lars Owe; Sjölander, Sverre; Strid, Jan Paul och Szczepanski, Anders Utomhuspedagogik som kunskapskälla: Närmiljö blir lärmiljö Upplaga: 2007 Studentlitteratur, Kommentar: 205 s. Författare/red: Lundegård, Iann, Wickman, Per-Olof & Wohlin, Ammi Utomhusdidaktik Upplaga: 2004 Studentlitteratur Kommentar: 209 s. Författare/red: Pihlgren, Ann S Fritidshemmet och skolan det gemensamma uppdraget Upplaga: 2015 Studentlitteratur, Lund Kommentar: ISBN Valda kapitel

5 5 (5) Författare/red: Skolverket Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 Webbadress: Skolverket Kommentar: Kan laddas ner som pdf 281 s. Författare/red: Soulie, Tine & Therkildsen, Bo Friluftsliv for mennsker med funktionsnedsaettelse Handikappidrettens Videncenter Kommentar: 205 s. Övrig information I samband med kursavslutning genomförs en skriftlig kursvärdering. Kursvärderingen sammanställs och arkiveras på avdelningen. Resultatet återkopplas till studentgruppen, studentkåren och programrådet. Resultatet tillsammans med eventuellt vidtagna åtgärder presenteras för kommande studentgrupp.