GRANNSTUGAN. Läroplan av småbarnsfostran
|
|
- Elisabeth Henriksson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 GRANNSTUGAN Läroplan av småbarnsfostran
2 1. VEM ÄR VI? 1.1 Målsättning 2. SMÅBARNSFOSTRAN 2.1 Värdegrund 3. GENOMFÖRANDET AV SMÅBARNSFOSTRAN 3.1 Vård, fostran och undervisning som helhet 3.2 Inlärningsmiljön 3.3 Språket 4. BARNETS SÄTT ATT FUNGERA 4.1 Leken 4.2 Fysisk aktivitet 4.3 Konst upplevelser 5. FOSTRINGSGEMENSKAP 6. SAMARBETE INOM OLIKA NÄTVERK 7. BARN SOM BEHÖVER SÄRSKILT STÖD 8. MED BARNA ÖGON
3 1. VEM ÄR VI? Vi är ett gruppfamiljedaghem, som heter Grannstugan och som är beläget i Staffansby. Grannstugan är grundat hösten I Grannstugan finns det 8 barn i åldern 1-5 år och 2 vuxna i vård- och fostringspersonalen. Vi har öppet från kl Våra utrymmen finns i samma byggnad som daghemmet Staffan. Grannstugan är i en före detta gårdskarlsbostad i 2 våningar. Grannstugan ligger i ett område med egnahemshus. I näromgivningen finns Staffansby lågstadieskola och flera lekparker. Vi har en egen liten gård med sandlåda och terrass. När man kommer till oss: Först kommer man in genom en röd port och stiger in från en vit ytterdörr, som har ett litet runt fönster. Innanför hänger veckoprogrammet. Man kommer till en liten tambur. På högra sidan är barnens klädknaggar och på vänstra sidan en liten wc. Rakt framför kan man se trapporna till övre våningen. Före man går upp ser man till vänster ett lek utrymme som viker till vänster, där det finns ett litet kök. När man går upp, kommer man till en tambur. På högra sidan finns ett lekrum och ett sovrum. I tamburens ända finns ett större badrum. Mysigt och hemtrevligt! 1.1 Målsättning Vi vill genom närhet och ömhet ge barnen en trygg och hemlik miljö. Vi uppskattar barnens egna personligheter och lyssnar på föräldrarna. Vi vill lära barnen att ta hänsyn till alla. Vi vill stärka barnens sociala färdigheter, självkänsla och stegvis öka deras självständighet. Vi vill stärka det svenska språket. 2. SMÅBARNSFOSTRAN EMPATI: Visar ömhet och tröstar barnet. Beaktar barnets känslor och personlighet. Visar rättvishet och uppmuntrar barnet. Tar barnet i famnen. Lyssnar, diskuterar och svarar på barnens frågor. Visar glädje över att se barnet.
4 GRUNDTRYGGHET: När ett barn har fått plats i Grannstugan, så rekommenderar vi en mjuklandningsperiod på 1-2 veckor. Vi har ett egenvårdar system, som innebär att en och samma person sköter om ett hembesök till barnets familj före barnet börjar på Grannstugan och om mjuklandningen med familjen då barnet börjar dagvården. Barnet får lugnt och mjukt bekanta sig med gruppen tillsammans med föräldrarna. Egenvårdaren ägnar tid åt barnet, talar med barnet, tar i handen eller i famnen och är som stöd. Lyssnar på barnet och sitter tillsammans ner på golvet och leker. Ger barnet tid och uppmärksamhet. Ser till att barnet mår bra och sköter om grundvården, så att barnet får mat, vila och är ren. Ger empati, närhet och lär gränser och regler. HÄNSYNSFULLHET: Beaktar barnets känslor och åsikter. Ser till att behandlar alla rättvist och lika. Visar glädje, lika åt alla barnen och deras uppfinningar. JÄMLIKHET: Ser till att barnen respekterar varandra, oberoende av kultur eller modersmål. INDIVIDUALITET: Beaktar att alla är en enskild person. Ser till vad barn i olika åldrar behöver och kan. Visar åt barnen att fast vi är många i en grupp har man rätt att vara just den person man vill. Lära barnen att visa ut de saker de är bra på. Stärka deras jag-bild. KREATIVITET: Ge möjlighet att pröva på olika material och sätt att skapa med sin kropp. Lyssna på barnens önskemål om vad de vill pröva på. Sätta fram material. Visa, lära och beundra barnens skapelser. Stärka barnens självkänsla genom att få dem att våga prova på olika saker. 2.1 Värdegrund Alla ska behandlas jämlikt. Barnet har rätt till sin åsikt och att bli förstådd. Att få växa upp tillsammans med trygga människoförhållanden, runt en trygg miljö. Har rätt att få uppmärksamhet enligt ålder och utvecklingsnivå. Barnet har rätt till sin egna kultur, modersmål och livsåskådning.
5 3. GENOMFÖRANDET AV SMÅBARNSFOSTRAN 3.1 Vård, fostran och undervisning som helhet Dagsrytmen är lika varje dag. Vår dagsrytm: 7.30 öppnas Grannstugan morgonmål 9-11 planerad verksamhet/ utevistelse mat vila stiger de upp som är vakna, lugna bordslekar mellanmål sagostund utevistelse Barnet lär sig att sköta om grundvården självständigt. När barnet mår bra kan den rikta sina intressen för annat. Klarar av att gå på wc, pottan. Tvätta sina händer och spola byttan med hjälp/stöd av en vuxen så länge det behövs. Lära sig äta själv, smaka lite på allt som bjuds och vanligt bordsvett, tacka för maten är viktiga grundsaker att lära sig. På och avklädsel övas och krävs enligt barnets ålder och kunnighet. Att ta fram leksaker och att städa undan hör till alla. Att kunna vara hjälpsam är viktigt. Att stärka barnets självständighet och personlighet hör till de vardagliga sysslorna. En viktig del i dagsrytmen har blivit samlingen. Den uppskattas mycket av barnen. Samlingen är en bra inlärningsstund som skapar gemenskap. Man lär sig att vänta på sin tur, att tala och svara turvis. Att hålla upp handen då man vill svara eller har något att berätta. Att lyssna på varandra är viktigt. Där kommer det fram att kunna visa empati, ta hänsyn, vara jämlik och beaktar individen. Att vara kreativ så att alla får något ut av samlingen. Man lär sig sånger, ramsor, lekar allt som är bra för att stärka språket. Vi tar upp viktiga händelser, årstider, kalendern, naturen allt som väcker frågor och beundran. Vi använder mycket biblioteket för att väcka intresset för böcker. Vi läser mycket, för att det är roligt och att man lär sig saker och det är bra för språkutvecklingen. Vi har en sagostund varje dag efter mellanmålet.
6 Vi gör utflykter och använder till godo allt som ordnas på svenska inom kulturen och församlingen. Barnen ska få olika erfarenheter, njuta och ha roligt tillsammans. Utifrån vad som finns runt oss i miljön. 3.2 Inlärningsmiljön Vi försöker skapa en hemlik miljö som innehåller fysiska, psykiska och sociala faktorer. Beroende på behoven är miljön flexibel och ombytlig. Vi försöker planera så att vi kan använda alla utrymmen i båda våningarna. Vi strävar till att få barnen i mindre grupper på olika ställen. På förmiddagarna går vi ofta till de närmaste parkerna, så att barnen får öva sina fysiska färdigheter. Vi gör även andra utflykter. I parkerna kan vi ha uterörelse, där vi leker olika lekar som stärker fysiska färdigheter. På eftermiddagarna är vi på daghemmet Staffans gård. 3.3 Språket Vi jobbar med Block 3: Språkutvecklande miljö, från boken Språkstrategi för dagvården. Personalen är språkmodeller åt barnen. Vi kommunicerar mycket tillsammans med barnen under dagen i olika vardagliga situationer, t.ex. då vi tar emot dem, pysslar, äter, klär på och av, vid leken. Vi förklarar nya saker, som barnen inte förstår. Till hjälp kan vi visa själva, ha bilder eller på ett konkret sätt visa barnen om de inte förstår. Vi försöker alltid svara på barnens frågor, ha tid att lyssna på det enskilda barnet och försöka förstå vad den vill. P.g.a. att vi är en liten grupp, så har vi möjlighet till enskilda diskussioner tillsammans med barnen varje dag. Vi läser mycket sagor och andra böcker som stärker barnets språkutveckling. Vi har sagostund varje dag efter mellanmålet och under vilan. I vilan har vi en kapitelbok och i sagostunden en bilderbok. Vi läser även spontant böcker, då barnen önskar. Böckerna finns tillgängliga åt barnen hela tiden. I samlingarna övas språket genom olika sånger, rim och ramsor, berättelser. Barnen får berätta för varandra om vad de gjort t.ex. på veckoslutet. Barnen är själva intresserade av bokstäver och siffror och övar sig på dessa. Vi har alfabetet uppsatt på väggen och skriver modeller på ord åt barnen, då de önskar det. Vi går till biblioteket minst 1 gång i månaden. Där får barnen själva vara med och välja vilka böcker skall lånas till daghemmet.
7 Vi använder oss av olika spel som stöder språkutvecklingen. Vi strävar till att spela spel varje dag tillsammans med barnen. 4. BARNETS SÄTT ATT FUNGERA 4.1 Leken! Den fria leken är viktig. Barnens psykiska utveckling syns i leken. Genom att leka lär sig barnet om världen omkring sig. Vi delar ofta barnen i mindre grupper, då vi har fri lek. En del leker uppe och andra nere. Alla får säga vad de vill leka och vuxna ser till att grupperna och leken fungerar. Barnen får utveckla leken enligt utrymme som finns och om leken går att sparas eller lämnas kvar har de möjlighet att spara den till nästa dag. Barnen har möjlighet att leka ensam. Vissa regler finns det också i den fria leken. Vi lär barnen att inte slå varandra, inte störa eller söndra andras lek, inte ta leksaker av andra, inte springa inne. Ibland har vi styrda lekar som vuxna drar. 4.2 Fysisk aktivitet! Vi har tillgång till Staffansby lågstadieskolas gymnastiksal 1 gång i veckan.. Vi har även uterörelse i parken. Vi rör mycket på oss. Vi går till parkerna, till skogen, till biblioteket, till Malmhuset eller annars ut och promenerar för att se närmiljön runt omkring oss. Allt med att springa, gå ute och röra på sig stärker motoriken och de psykiska, sociala färdigheterna. 4.3 Konst upplevelser Vi har olika spontana pysselstunder, som hör till årstider och högtider, t.ex. påsken. Vi använder olika material och låter barnen pröva på olika sätt att använda materialet. Vi målar med pensel, fingrar på papper, burkar allt vi hittar på. Vi gör olika konstverk av och utan modeller. Vi sätter upp pyssel på väggarna, taket, fönstren eller på hyllan. Det är viktigt för barnen att de får berätta om sitt konstverk och att de får beundra varandras konstverk. Barnen har möjlighet att själva ta fram material från hyllorna om de vill rita, klippa eller klistra. Sådant som inte är framsatt hjälper en vuxen att ta fram om någon vill. Vi tittar mycket på olika bilder från böcker. Vi lyssnar på musik i vilostunden och då barnen vill dansa, det är också en del av konst. Barnen leker mycket roll lekar. Vi sjunger och spelar på instrument regelbundet i samlingarna. En gång i månaden har vi en gemensam sångstund med gruppfamiljedaghemmet Sländan.
8 5. FOSTRINGSGEMENSKAP Samarbetet börjar genast då barnet har fått plats på Grannstugan. Personalen utser en egenvårdare till barnet. När familjen kontaktar vårdplatsen, bestämmer egenvårdaren och föräldrarna om ett hembesök till familjen där egenvårdaren bekantar sig med barnet och familjen. När ett barn börjar på Grannstugan rekommenderas det en period på 1-2 veckor för mjuklandning. De dagliga stunderna då barnet lämnas och hämtas från Grannstugan informeras det om barnets dag. 1 gång per år har vi föräldrasamtal om planen av vård och fostran. Vid behov av fler samtal, så har vi oftare. Vi går igenom den gemensamt med föräldrarna. Varje termin uppföljs det hur barnet har utvecklats Vi har mors- och farsdags kaffe och jul- och vårfest varje år. Då får föräldrarna en titt på vad vi sysslat med tillsammans med barnen. 6. SAMARBETE INOM OLIKA NÄTVERK Grannstugan har samarbete med olika enheter. Daghemmet Staffan Gruppfamiljedaghemmet Bystugan och Sländan Familjedagvårdare Special barnträdgårdslärare Språkbarnträdgårdslärare Rådgivningen Familjerådgivning Talterapeut 7. BARN SOM BEHÖVER SÄRSKILLT STÖD Om personalen märker att något barn har behov av extra stöd, diskuterar vi med föräldrarna om saken. Efter det kan vi kontakta specialbarnträdgårdsläraren, som kommer och observerar barnet och diskuterar med personalen. Vid behov kan samarbetspartners kontaktas, t.ex. rådgivningen eller talterpeuten.
9 8. MED BARNA ÖGON När barnet får dagvårdsplats, utses en egenvårdare. Egenvårdaren kontaktar familjen och bestämmer tid för hembesöket. Hembesöket gör egenvårdaren tillsammans med familjedagvårdsledaren. Då har man möjlighet att bekanta sig med barnet och familjen i deras egna hem. När barnet börjar i dagvården, sköts mjuklandningen av egenvårdaren. Barnet får bekanta sig med de andra barnen och dagvårdens vardag tillsammans med egenvårdaren. Egenvårdaren har föräldrasamtal med föräldrarna en gång i året, vid behov oftare. På Grannstugan har vi egenvårdar stunder 1-2 gånger i veckan. I en liten grupp lär man känna barnen bättre, hur de tänker och känner i olika situationer. En liten grupp är en trygghet för det enskilda barnet.
STORSTUGANS PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 2013-2014
STORSTUGANS PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 2013-2014 1. Gruppfamiljedaghemmet Storstugan Storstugan är en gruppfamiljedagvårdsenhet med plats för 12 barn och tre vuxna. Vi är belägna i Lillhoplax på Korpasbackavägen
Läs merGRUPPFAMILJEDAGHEMMET BYSTUGAN LÄROPLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN
GRUPPFAMILJEDAGHEMMET BYSTUGAN LÄROPLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN Innehållsförteckning Verksamhetsmiljö 3 sida Bystugans mål och värderingar: Grundtrygghet 4 Glädje och gemenskap 5 Språket 5 Naturen och miljöfostran
Läs mer1. Enhetens verksamhets idé
1. Enhetens verksamhets idé Daghemmet Arken är ett heldagsdaghem på kristen grund. Vår uppgift är att stödja föräldrarna i deras uppfostrande roll. Daghemmet vill erbjuda en positiv och trygg miljö för
Läs merSOLÅKER PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN
SOLÅKER PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 1 DAGHEMMET SOLÅKER TUSENFOTINGARNA 2015 PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN Innehållsförteckning 1 Vår verksamhetsidé... sid 3 2 Beskrivning av inlärningsmiljön... sid 4 3 Fostringsgemenskapen...
Läs merPlanen för småbarnsfostran
Planen för småbarnsfostran Isnäs daghem Det här är Isnäs daghems plan för småbarnsfostran. Den baserar sig på Lovisa stads plan för småbarnsfostran. Daghemmets personal gör i samråd med föräldrarna upp
Läs merPlan för småbarnsfostran
Plan för småbarnsfostran Hembacka daghem 1 Hembacka daghem är ett daghem i Liljendal, Lovisa. Daghemmet har två avdelningar, lilla sidan med 12 platser för 1-3 åringar och stora sidan med 20 platser för
Läs merPLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN
PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN DAGHEMMET SOLÅKER TUSENFOTINGARNA 08.10.2010 1 PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN Innehållsförteckning 1 Enhetens verksamhetsidé... sid 3 2 Beskrivning av enhetens inlärningsmiljö...
Läs merPLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 2013
PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 2013 DAGHEMMET LILLBONDEN PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. ENHETENS VERKSAMHETSIDE 2. BESKRIVNING AV ENHETENS INLÄRNINGSMILJÖ 3. FOSTRINGSGEMENSKAPEN 4. BARNETS
Läs merVerksamhetsplan 2015-2016
Verksamhetsplan 2015-2016 Munksnäs Småbarnsskola Stiftelsen Sedmigradsky Grundvägen 39 00330 Helsingfors 050 406 52 03 munksnas@sedmigradsky.fi Presentation av Stiftelsen Sedmigradsky och Munksnäs Småbarnsskola
Läs merPersonalen i daghemmet finns till för barnet.
2. VÅR VÄRDEGRUND 2.1 TRYGGHET Vi strävar till att erbjuda barnet en god vård och en trygg miljö. Varaktiga människoförhållande och strukturerad dagsrytm. Att barnet och familjen ska känna sig varmt välkomna
Läs merBarn och föräldrar har också på sitt sätt bidragit till vårt arbete. De är våra kunder och det är samverkan med dem som fått oss att arbeta.
Inledning Planen för småbarnsfostran är en guide som omfattar vårt daghems syn på fostran. Vi vill åskådliggöra vår verksamhet och våra principer och hur en vardag på daghemmet fungerar. Vi vill fästa
Läs merDAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN GRUNDERNA FÖR SMÅBARNFOSTRAN
DAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN GRUNDERNA FÖR SMÅBARNFOSTRAN 1. CENTRALA PRINCIPER 1.1 VÄRDEGRUND Vi vårdar och uppfostrar barnen, i samarbete med föräldrarna i en trygg och stödjande miljö. Vi värdesätter barnens
Läs merPlanen för småbarnsfostran Isnäs daghem.
Planen för småbarnsfostran Isnäs daghem. Det här är Isnäs daghems plan för småbarnsfostran. Den baserar sig på Lovisa stads plan för småbarnsfostran. Daghemmets personal gör i samråd med föräldrarna upp
Läs merARBETSPLAN FRITIDSHEMMET HUMLAN
ARBETSPLAN FRITIDSHEMMET HUMLAN 2017-2018 1 Innehållsförteckning 1. Målsättning 3 1.1 Målsättning för verksamheten 3 1.2 Värdegrund 3 2. Verksamhetsbeskrivning 3 2.1 Pedagogiskt arbete 3 2.2 Barnens ansvar
Läs merDAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN FÖRSKOLANS LÄROPLAN
DAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN FÖRSKOLANS LÄROPLAN 2011-2012 1. ENHET Daghemmet Äppelgården Piennarlenkki 6 01840 Klaukkala tel. 040 317 2644 paivakoti.appelgarden@nurmijarvi.fi 2. TIDSPERIOD FÖR VERKSAMHETEN Verksamhetsplanen
Läs merMÅLET FÖR SMÅBARNSFOSTRAN FÖR KORSHOLMS FAMILJEDAGVÅRD
MÅLET FÖR SMÅBARNSFOSTRAN FÖR KORSHOLMS FAMILJEDAGVÅRD Korsholms familjedagvård erbjuder småbarnsfostran i en hemlik och trygg miljö. Målet med en kvalitativ vård och fostran är att ge barnen en lycklig
Läs merNyckelpigan. Vårt arbetssätt Enligt läroplanen Lpfö -98
Nyckelpigan Vårt arbetssätt Enligt läroplanen Lpfö -98 Normer och värden Avsnittet Normer och värden i läroplanen handlar om att vi som personal ska se till att barnen får träna sig i att förstå att man
Läs merDAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN GRUNDERNA FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGENS LÄROPLAN
DAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN GRUNDERNA FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGENS LÄROPLAN 2014-2015 1. ENHET Daghemmet Äppelgården Piennarlenkki 6 01840 Klaukkala tel. 040 317 4704 paivakoti.appelgarden@nurmijarvi.fi 2. TIDSPERIOD
Läs merPLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN ÄNGSKULLENS DAGHEM OCH FÖRSKOLA. Målsättning och värdegrund
PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN ÄNGSKULLENS DAGHEM OCH FÖRSKOLA Målsättning och värdegrund Vår målsättning är att ge barnen en trygg och meningsfull dag på daghemmet. För att det ska kunna förverkligas finns
Läs merARBETSPLAN FRITIDSHEMMET HUMLAN
ARBETSPLAN FRITIDSHEMMET HUMLAN 2016 2017 Innehållsförteckning 1. Målsättning 3 1.1 Målsättning för verksamheten 3 1.2 Pedagogiskt arbete 3 1.3 Omvårdnad 3 1.4 Värdegrund 3 1.5 Miljötänkande 3 2. Samarbete
Läs merBOX BARNTRÄDGÅRD PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN - 1 - (14)
BOX BARNTRÄDGÅRD PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN - 1 - (14) Innehållsförteckning 1 ENHETENS VERKSAMHETSIDÉ... 3 1.1 PRIMÄR UPPGIFT... 3 1.2 VÄRDEN... 3 1.3 INLÄRNINGSSYN... 3 1.4 SPECIALDRAG, STYRKA, TYNGDPUNKTER
Läs merSÖDRA PAIPIS GRUPPIS PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN
SÖDRA PAIPIS GRUPPIS PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 2009-2010 SÖDRA PAIPIS GRUPPIS PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 2009-2010 ENHETENS VERKSAMHETSIDE FÖR 2-5 ÅRINGAR Vår verksamhet bygger på: - Att vi ger tid, uppmärksamhet,
Läs merOrange Centrals Förskola
Orange Orange Centrals Förskola Vi som arbetar på Orange heter Ulrica, Sara, Lisbeth och Hafije. Telefonnumret till avdelningen är 044-13 49 62. Arbetslaget består av två förskollärare, två barnskötare.
Läs merVerksamhetsplan för småbarnsfostran. Garantiföreningen för Kallbäck Barnträdgård r.f
Verksamhetsplan för småbarnsfostran. Garantiföreningen för Kallbäck Barnträdgård r.f Kallbäck Lekis grundades 1.9.1968. Lekiset startade vid Eriksnäsvägen. Sedan 1.9.1994 finns lekiset vid Kuusvägen 19
Läs merLovisa stads plan för småbarnsfostran
Det här är Lovisa stads plan för småbarnsfostran. Den baserar sig på de riksomfattande grunderna för småbarnsfostran. Planen uppdateras vart annat år och godkänns av bildningsnämnden. Dagvårdsenheterna
Läs merPLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN DAGHEMMET SOCKENSTUGAN
PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN DAGHEMMET SOCKENSTUGAN INNEHÅLL VERKSAMHETSTANKE VÄRDERINGAR BARNETS VARDAG ALLMÄNT OM SOCKENSTUGAN INLÄRNINGSMILJÖN RÖRELSE OCH FYSISK AKTIVITET SPRÅK OCH KOMMUNIKATION MATEMATIK,
Läs merNICKBY GÅRDS DAGHEM KARTANON PÄIVÄKOTI
29.8.2013 NICKBY GÅRDS DAGHEM KARTANON PÄIVÄKOTI Plan för småbarnsfostran Innehåll 1. Nickby Gårds daghem... 2 2. Verksamhetsidé... 2 3. Fostringsmiljön på Nickby gårds daghem... 4 4. Fostringsgemenskapen...
Läs merTUVANS MÅL OCH LOKALA HANDLINGSPLAN / 2010
TUVANS MÅL OCH LOKALA HANDLINGSPLAN / 2010 BARNGRUPPEN BESTÅR AV: KANINGRUPPEN: Anki ansvarar för dessa barn. EKORRGRUPPEN: Elisabeth ansvarar för dessa barn. BJÖRNGRUPPEN: Monika ansvarar för dessa barn.
Läs merKvalitetsberättelse. Verksamhet och datum: Notbladets förskola
Kvalitetsberättelse Verksamhet och datum: Notbladets förskola 2017-2018 Vår grundverksamhet: Vad/Syfte: Lämning. Vi anser att det är bra att förälder och barn får en stund för sig själva i hallen på morgonen.
Läs mer2015 ARBETSPLAN & MÅL
2015 ARBETSPLAN & MÅL FÖRSKOLAN BARNEN I DÖSHULT Frida Rosenström Lena Andersen Maja Månsson 2 Prioriterade mål 2015 SOCIALA UTVECKLINGEN Att barnen lär sig ta hänsyn till andra människor och att utveckla
Läs merStjärnans plan för småbarnsfostran. Innehållsförteckning. 1. Gruppfamiljedaghemmet Stjärnan. 2. Målsättning och värdegrund
Stjärnans plan för småbarnsfostran Innehållsförteckning 1. Gruppfamiljedaghemmet Stjärnan 2. Målsättning och värdegrund 3. Egenvårdarmodellen - Med barnaögon 4. Gruppfamiljedagvårdarens roll inom småbarnsfostran
Läs merTROLLKOJANS VERKSAMHETSMÅL OCH RIKTLINJER
TROLLKOJANS VERKSAMHETSMÅL OCH RIKTLINJER Trollkojans föräldrakooperativa förskola och fritidshem bedriver barnomsorgsverksamhet för barn i åldrarna 1 12 år. Förskolan följer statens läroplan för förskolan
Läs merSOLÅKER PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN
SOLÅKER PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 1 DAGHEMMET SOLÅKER TUSENFOTINGARNA 10.12.2013 PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN Innehållsförteckning 1 Enhetens verksamhetsidé... sid 3 2 Beskrivning av enhetens inlärningsmiljö...
Läs merTUVANS MÅL OCH LOKALA ARBETSPLAN / 2010
TUVANS MÅL OCH LOKALA ARBETSPLAN / 2010 BARNGRUPPEN BESTÅR AV: KANINGRUPPEN. Anki ansvarar för dessa barn. EKORRGRUPPEN: Elisabeth ansvarar för dessa barn. BJÖRNGRUPPEN: Monika ansvarar för dessa barn.
Läs merÖverby daghems. arbetsplan
Överby daghems arbetsplan 2017-2018 KONTAKTINFORMATION: Adress: Överby Daghem Överbyvägen 62 22150 Jomala Telefon: +358 18 31240 Mobil: +358 457-382 83 56 Mailadress: overbydaghem@jomala.ax Vid Överby
Läs merArbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2014/2015
ÖREBRO KOMMUN Arbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2014/2015 Tegnérskolan Förvaltningen förskola och skola orebro.se Box 31550, 701 35 Örebro Ullavigatan 27 tegnerskolan@orebro.se Servicecenter 019-21
Läs merGFDH Björkens plan för småbarnsfostran
GFDH Björkens plan för småbarnsfostran Innehållsförteckning: 1. Inledning 2. Gruppfamiljedaghemmet Björken 3. Egenvårdarmodellen, fostringsgemenskap samt smågruppsverksamhet 4. Vår värdegrund 5. Principer
Läs merVerksamhetsplan Vasa Neon Förskola
Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola Senast uppdaterad mars 2010 1. Verksamhetsplan för Vasa Neon Förskola 1.1 Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merARBETSPLAN. Fritidshemmet Humlan
ARBETSPLAN Fritidshemmet Humlan 2015 2016 1 Innehållsförteckning 1. Målsättning 3 1.1 Målsättning för verksamheten 3 1.2 Pedagogiskt arbete 3 1.3 Omvårdnad 3 1.4 Värdegrund 3 1.5 Miljötänkande 3 2. Samarbete
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibacken. Nyckelpigan
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Junibacken Nyckelpigan Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merArbetsplan Herkules Förskola - Läsår 2005-2006
Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår 2005-2006 Herkules Förskola personalkooperativ är beläget på södra Lidingö i Käppalaområdet. Vi har nära till skogen och om vintern har vi pulkabacke och mojlighet
Läs merFörskolan. Mål och arbetsplan 2008/09
Förskolan Mål och arbetsplan 2008/09 1 ÖVERGRIPANDE MÅL FÖR SVENSKA FÖRSKOLAN I NAIROBI. Vi skall bedriva en god pedagogisk verksamhet enligt läroplanen för förskolan. Vi skall utnyttja det faktum att
Läs merSolglimtens verksamhetsplan
Solglimtens verksamhetsplan Väderlekens förskola Förskolan skall lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten skall vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan skall erbjuda
Läs mer************************************* ************************************* ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN SÄDESÄRLAN AVDELNING 3
************************************* ************************************* ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN SÄDESÄRLAN AVDELNING 3 ************************************* ************************************* Vår
Läs merKuggom daghem Planen för småbarnsfostran 2012
Kuggom daghem Planen för småbarnsfostran 2012 Kuggom daghem Kuggom daghem är ett tvåspråkigt daghem. I daghemmet finns två heldagsgrupper; Mymlan är för 0-3 årigar och 3-6 åringarna har en egen heldagsgrupp.
Läs merVÄLKOMMEN TILL FÖRSKOLAN
VÄLKOMMEN TILL FÖRSKOLAN Förskolan Västanvind Västanviks Folkhögskola Winterommesväg 5 793 92 Leksand tel: 0247-64134 även text Hej! Vad roligt att Du ska komma till Västanvind. Vår förskola startade 1987
Läs merArbetsplan för Pjukala förskola 2015-16
Arbetsplan för Pjukala förskola 2015-16 Allmänna uppgifter: Gruppens namn: Svalorna Elevantal: Personal: 16, 10 flickor och 6 pojkar Anne Mikkonen, barnträdgårdslärare Daglig arbetstid: 9-13 Kaati Drugg,
Läs merArbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem
Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem Gruppens sammansättning Vi har 12 barn, 10 flickor och 2 pojkar 3 barn födda 14 1 barn födda 13 4 barn födda 12 1 barn födda 11 3 barn födda 10 Personal
Läs merAvdelningen Blåbäret
Avdelningen Blåbäret På avdelningen blåbär så har vi 25 barn 1 5 åringar och fyra pedagoger. Vi har 11 flickor och 12 pojkar. En dag på avdelningen Blåbär Kommer man innan 8.00 på morgonen så går man till
Läs merVerksamhetsplan
Verksamhetsplan 2016-2017 Munksnäs Småbarnsskola Stiftelsen Sedmigradsky Grundvägen 39 00330 Helsingfors 050 406 52 03 munksnas@sedmigradsky.fi Presentation av Stiftelsen Sedmigradsky och Munksnäs Småbarnsskola
Läs merDAGHEM VIKTORIAS PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 2013-2014
DAGHEM VIKTORIAS PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 2013-2014 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1.VÄRDEGRUNDEN 1.2 VERKSAMHETS IDE 2. GENOMFÖRANDE AV SMÅBARNSFOSTRAN 2.1 INLÄRNINGSMILJÖN 2.2 BARNET GLÄDS ÖVER ATT LÄRA SIG 2.3
Läs merArbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem 2017/2018
Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem 2017/2018 Gruppens sammansättning Vi har 11 barn, 8 flickor och 3 pojkar 2 barn födda 16 1 barn födda 15 3 barn födda 14 1 barn födda 13 4 barn födda 12
Läs merArbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2017/2018
ÖREBRO KOMMUN Arbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2017/2018 Tegnérskolan Förvaltningen förskola och skola orebro.se 1 Box 31550, 701 35 Örebro Ullavigatan 27 tegnerskolan@orebro.se Servicecenter 019-21
Läs mer2013-09-18 Delfinens Arbetsplan HT 2013 VT 2014
2013-09-18 Delfinens Arbetsplan HT 2013 VT 2014 Vi som arbetar på Forellen är; Kristina Lindqvist Taban Hama Saeed Elisabet Hammare Mariam Hammoud 35h/v Barngruppen består just nu av 11 barn. Det finns
Läs merBARNABO DAGHEM. Plan för Småbarnsfostran
BARNABO DAGHEM Plan för Småbarnsfostran INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1 Vad är småbarnsfostran 1.1 Värdegrund 1.2 Pedagogisk grundsyn 2 Verksamhetsidé Målsättning 3 Barnet är det centrala 4 Inlärningsmiljön 4.1
Läs merDAGHEMMET STRANDBODENS PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN
Uppdaterad 25.10.2011 DAGHEMMET STRANDBODENS PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 1. Värderingar 2 2. Inlärningsmiljön 3 3. Fostringsgemenskapen 4 4. Språket 6 5. Leken 8 5.1 Fysiska lekmiljön 5.2 Psykiska och sociala
Läs merFörskolan Kojan är en enavdelningsförskola med barn i åldrarna 1-5 år.
Kvalitetsberättelse Vår förskola Kojans förskola: Förskolan ligger i ett villakvarter med en skogsdunge runt knuten. På vår gård finns öppna ytor, gungställningar, stora stenar, gungbräda, träbilar, sandlåda
Läs merTEAMPLAN FÖR HT 2010 VT 2011
TEAMPLAN FÖR HT 2010 VT 2011 Avdelning - Lilla My Teamplanen beskriver den pedagogiska verksamheten utifrån de mål och målområden som anges i den lokala arbetsplanen. Den lokala arbetsplanen gäller för
Läs merArbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem 2016/2017
Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem 2016/2017 Gruppens sammansättning Vi har 10 barn, 8 flickor och 2 pojkar 1 barn födda 15 3 barn födda 14 1 barn födda 13 4 barn födda 12 1 barn födda 11
Läs merÖVERBY DAGHEM ARBETSPLAN
ÖVERBY DAGHEM ARBETSPLAN 2018-2019 Innehållsförteckning Kontaktinformation...s 2 Inledning...s 3 Målsättning på Överby Daghem...s 3 Samarbete med hemmet...s 4 Goda lekmöjligheter...s 5 Jämställdhet och
Läs merPLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN I DAGHEMMET DOMUS
PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN I DAGHEMMET DOMUS Daghemmet Domus grundvärden i planen för småbarnsfostran baserar sig på konventionen om barnens rättigheter (1991), som skall trygga barnens uppväxt och utveckling.
Läs merVERKSAMHETSPLAN 2016
VERKSAMHETSPLAN 2016 Presentation Lilla Solen, pedagogisk omsorg, kommer att erbjuda barn från 1-5 år en flexibel och stimulerande verksamhet. Lilla Solens hemvist är en lokal på Domarvägen i Huddinge
Läs merKvalitetsredovisningen pedagogisk omsorg Barnlyckan Ur & Skur 2014
Kvalitetsredovisningen pedagogisk omsorg Barnlyckan Ur & Skur 2014 Inledning Vi består av 2 st. ägare av Barnlyckan Ur & Skur och i dagsläget 7 anställda personal. Ägare Annelie Kopp Mikaela Eriksson Anställda
Läs merDaghemmet. Tomtebo. verksamhetsplan
Daghemmet Tomtebo verksamhetsplan 2016-2017 Gemensam värdegrund för den svenska dagvården och utbildningen i Helsingfors Inom den svenska dagvården och utbildningen erbjuder vi en enhetlig svensk lärostig
Läs merArbetsplan för Förskolan Vitsippan 2018/2019. Avdelning Månskenet
Arbetsplan för Förskolan Vitsippan 2018/2019 Avdelning Månskenet Välkommen till Månskenet Förskolan ska sträva efter att främja alla barns utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. Verksamheten
Läs merPlanen för småbarnsfostran
Planen för småbarnsfostran Daghemmet Alexia 2012-2013 Innehållsförteckning 1. Tankar kring planen för småbarnsfostran 3 2. Beskrivning av daghemmen Alexia och Skatan 3 3. Vår barnsyn och värdegrund 4 4.
Läs merLokal arbetsplan la sa r 2014/15
Lokal arbetsplan la sa r 2014/15 Förskolan Bäcken Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merSlottsvillans pedagogiska inriktning Det utforskande barnet
130422 Slottsvillans pedagogiska inriktning Det utforskande barnet Varje gång du gör något som barnet kan göra själv tar du bort möjligheten för barnet att lära sig lära Det är utvecklande för barnet att
Läs merArbetsplan för personalen på I Ur och Skur Lysmasken
Arbetsplan för personalen på I Ur och Skur Lysmasken Personalen ska arbeta efter: läroplanens värdegrund mål och riktlinjer för förskolan Lpfö 98 (reviderad 2010) Mål för I Ur och Skur Personalen ska se
Läs merPLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN DAGHEMMET KILLINGEN
0 PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN DAGHEMMET KILLINGEN Uppdaterad 30.05.13 INNEHÅLL Inledning 1 1 Målsättning och värdegrund 1 2. Med barnaögon 2 2.2 Egenvårdarmodell 3 2.1 Fostringsgemenskap 3 2.3 Smågruppsverksamhet
Läs merPlan för småbarnsfostran inom familjedagvården
Plan för småbarnsfostran inom familjedagvården TJÄNSTER FÖR SMÅBARNSFOSTRAN I SIBBO PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN INOM FAMILJEDAGVÅRDEN Sibbo kommuns plan för småbarnsfostran inom familjedagvården har utarbetats
Läs merArbetsplan Skogssidan 2017/2018
Orrvikens förskola Avd. Skogssidan Förskolechef Thomas Edström Upprättad:170908 1. NORMER OCH VÄRDEN Vi strävar efter att varje barn får sina behov respekterade, blir tillgodosedda och får uppleva att
Läs merVerksamhetsplan Grön avdelning F-1 Läsåret 10/11
Verksamhetsplan Grön avdelning F-1 Läsåret 10/11 Välkommen till oss på Gröna fritids! Det här är en översikt över vår verksamhet och hur vi arbetar på vår avdelning för att uppnå de gemensamma mål som
Läs merInskolning. Lämning. Hämtning. Barnens egna lekar
Inskolning Mål: Barnet skall introduceras på avdelningen för att lära känna lokaler, barn och personal. Barnet visas runt på avdelningen. Barnet får bekanta sig med de andra barnen och personal. De gamla
Läs merInnehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.
Trollbäcken Innehållsförteckning 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans mål 4.2.1Vi vill nå
Läs merVillekulla daghems plan för småbarnsfostran
Villekulla daghems plan för småbarnsfostran 1 Innehåll Villekulla daghem... 3 Småbarnsfostrans värdegrund och mål... 4 Fostringsgemenskap... 4 Inriktningar... 4 Samarbetsparters... 6 Villekullas årsklocka...
Läs merForsby daghems plan för småbarnsfostran
Forsby daghems plan för småbarnsfostran Beskrivning av Forsby daghem Forsby daghem är ett tvåspråkigt daghem som byggdes 1995. Tretton år senare, 2008, förstorades daghemmet. Daghemmet finns i Forsby sågs
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret
Läroplanens mål 1.1 Normer och värden. Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta
Läs merVERKSAMHETSPLAN 2016
VERKSAMHETSPLAN 2016 VERKSAMHETSPLAN 2016 Presentation Lilla Bruket, pedagogisk omsorg, erbjuder barn från 1-5 år en flexibel och stimulerande verksamhet. Lilla Brukets hemvist är en lokal i området Tumba
Läs merVERKSAMHETSPLAN 2017
VERKSAMHETSPLAN 2017 VERKSAMHETSPLAN 2017 Presentation Lilla Bruket, pedagogisk omsorg, erbjuder barn från 1-5 år en flexibel och stimulerande verksamhet. Lilla Brukets hemvist är en lokal i området Tumba
Läs merArbetsplan för Pedagogisk Omsorg och Familjedaghem
Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg och Familjedaghem Gruppens sammansättning Vi har 8 barn. 7 flickor och 1 pojke 3 barn födda 12 1 barn födda 11 3 barn födda 10 1 barn födda 09 Personal Liselott Karlsson
Läs merInger, Helena och Sara arbetar heltid och finns på avdelningen mellan 6.30 och 17.30.
TÄPPANS MÅL OCH LOKALA ARBETSPLAN 09/10 Barngruppen består av: Röda gruppen Gula gruppen Gröna gruppen Personalgruppen: Inger, Helena och Sara arbetar heltid och finns på avdelningen mellan 6.30 och 17.30.
Läs merNYCKELPIGANS VERKSAMHETSPLAN
NYCKELPIGANS VERKSAMHETSPLAN Mål och inriktning För oss på Nyckelpigan är leken viktig. Barn söker och erövrar kunskap genom lek. Utevistelsen och att röra sig skog och mark är en viktig del i vår verksamhet.
Läs merBaggetorps förskolas vision för språk och kommunikation
2012-12-07 1 Baggetorps förskolas vision för språk och kommunikation Språk och kommunikation Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människan sin
Läs merNORMER OCH VÄRDEN LÄRANDE OCH UTVECKLING ANSVAR OCH INFLYTANDE SAMARBETE MED HEMMET ÖVERGÅNG OCH SAMVERKAN OMVÄRLDEN
2008-2009 NORMER OCH VÄRDEN LÄRANDE OCH UTVECKLING ANSVAR OCH INFLYTANDE SAMARBETE MED HEMMET ÖVERGÅNG OCH SAMVERKAN OMVÄRLDEN Sammanställd av: Arbetslaget Holmsjö fritidshem Ansvarig: Rektor Ulf Ebbesson
Läs merFörskolan Sätraängs Arbetsplan Vår Vision
Förskolan Sätraängs Arbetsplan Vår Vision Förskolan skall lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten skall vara trygg, rolig och lärorik. Alla barn skall känna en tillhörighet, gemenskap och
Läs merKVALITETSREDOVISNING
KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2005-2006 Kommun Förskola Uppgiftslämnare : Eskilstuna : Syrenen : Natalie Lundholm Underlag för redovisningen Det som ligger som underlag för redovisningen är den självvärdering
Läs merVårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till
Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till våra lokala mål och beskrivit våra metoder. På förskolan
Läs merVerksamhetsplan ht och vt Inledning:
Verksamhetsplan ht - 2010 och vt -2011 Avdelning Ekorren, Förskolan Frida Inledning: Verksamheten bygger på fyra mål och riktlinjer ur skriften Läroplan för Förskolan Lpfö 98 1. Normer och värden 2. Utveckling
Läs merGrovplanering för Strålsnäs förskola. Hösten 2011
Grovplanering för Strålsnäs förskola Utifrån Läroplan för förskolan Lpfö 98 (reviderad 2010) Hösten 2011 Oktober 2011; Anna Bratz, Britt Thudén, Helené Svanström, Maria Lööke, Anita Andersson, Åsa Holm,
Läs merLyckostugans plan för småbarnsfostran Hösten 2013
Lyckostugans plan för småbarnsfostran Hösten 2013 Här presenteras enhetens verksamhet i komprimerad form Den fullständiga versionen finns tillgänglig på enheten Gruppfamiljedaghemmet Lyckostugan Gruppfamiljedaghemmet
Läs merVERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren 2012-2013
VERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren 2012-2013 Beskrivning av verksamheten Skogsgläntans förskola ingår i Nättraby rektorsområde och består av tre avdelningar Ekorren (1-2 år), Fjärilen (3-4 år) och Igelkotten
Läs merDAGHEMMET ARKEN PLAN FÖR SMÅBARNS FOSTRAN
DAGHEMMET ARKEN PLAN FÖR SMÅBARNS FOSTRAN INLEDNING Daghemmet Arken är ett köpservice daghem som startades hösten 2000. Vi har 21 platser att erbjuda kommunen. Vi har en barngrupp i åldern 1-5 år. Personalen
Läs merInomhus vill vi öka den fysiska aktiviteten genom att använda oss av miniröris och sångoch danslekar.
Grön Flagg Vi arbetar med tre mål inom temat Livsstil och Hälsa. Arbetet kommer att fortgå under terminerna ht 2013/vt 2015 Grön Flagg handlingsplan 2013-2015 - Tranbäret Utvecklingsområde 1 - Öka de fysiska
Läs merArbetsplan för Pjukala förskola
Arbetsplan för Pjukala förskola 2016-17 Allmänna uppgifter Gruppens namn: Svalorna Elevantal : 16, 5 flickor och 11 pojkar Personal : Anne Mikkonen, barnträdgårdslärare Lena Engman, närvårdare Daglig arbetstid:
Läs merKvalitetsredovisning
2013-09-19 Kvalitetsredovisning Folkasboskolans Fritidshem ansvar lärande, språket, miljö, beteende kommunikati on läsa, skriva, tala, lyssna, diskutera, muntligt framföra, argumentera, förklara Generella
Läs merINGÅ FÖRSAMLING. Morgon- och eftermiddagsverksamhet
INGÅ FÖRSAMLING Morgon- och eftermiddagsverksamhet Morgon och eftermiddagsverksamhet i Ingå församling Vi inleder en ny termin i morgon- och eftermiddags verksamheten 11.8.2015 för skolåret 2015-2016.
Läs merVerksamhetsplan höst- vårtermin 11-12.
Verksamhetsplan höst- vårtermin 11-12. Morgongårdens förskola Avdelning Lönneberga Normer och värden Mångfald Verksamhetens Mål att sträva mot Att förskolan Ser varje barn som unikt Ger varje barn rätt
Läs merFörskolan. Mål och arbetsplan 2009/10
Förskolan och arbetsplan 2009/10 1 Övergripande mål för Förskolan på Svenska skolan i Nairobi, Kenya Vi skall bedriva en god pedagogisk verksamhet enligt den svenska läroplanen för förskola (Lpfö98) Vi
Läs merMed utgångspunkt i målen för verksamheten utgår dagbarnvårdaren i sitt arbete från såväl det enskilda barnet som barngruppens behov.
Förutsättningar Familjedaghemmet Familjedaghemmet är en del av förskoleverksamheten/skolbarnsomsorgen med egna förutsättningar, en egen organisation och en egen pedagogisk inriktning. Verksamheten utmärks
Läs mer