GFDH Björkens plan för småbarnsfostran
|
|
- Ellen Danielsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 GFDH Björkens plan för småbarnsfostran Innehållsförteckning: 1. Inledning 2. Gruppfamiljedaghemmet Björken 3. Egenvårdarmodellen, fostringsgemenskap samt smågruppsverksamhet 4. Vår värdegrund 5. Principer 6. Språket 7. Barnens sätt att fungera 8. Leken på Björken 9. Inlärningsmiljö 10. Innehållsmässiga inriktningar 11. Barn med special behov 12. Uppdatering av Björkens plan för småbarnsfostran 1
2 1. Inledning Här är Björkens plan för småbarnsfostran. Den berättar i stora drag om vår verksamhet och värdegrund. 2. Gruppfamiljedaghemmet Björken Björken är ett gruppfamiljedaghem i Helsingfors, Hertonäs, Båtviksporten 3. Vi har plats för 12 barn 0-5 år och i gruppen jobbar en närvårdare och två familjedagvårdare. Vi har öppet mellan 7:30-17:00. Personalens arbetsturer är anpassade till gruppfamiljedaghemmets öppethållningstider och barnens behov av dagvård. Vi har en naturlig och öppen relation till barnen och föräldrarna och använder vår yrkeskunskap till allas förmån. Barnen och föräldrarna skall känna sig välkomna till Björken. Vi vill erbjuda en trygg miljö för våra barn. En trygg miljö betyder för oss att vi har en positiv anda, har regler och gränser som håller. Tar emot barnen och föräldrarna vänligt. Vi dokumenterar verksamheten på Björken och sätter det i en portfolio. Varje barn har en egen mapp, dit vi sätter månadsprogram, teckningar, foton, finurliga berättelser som de glatt oss med och annat roligt. Ett exempel på en rolig historia är Blir din mamma också glad när du städar hemma, frågade ett 3-årigt barn av en av oss vuxna. Till fotografering och videofilmning har i nuläget varje förälder gett sin tillåtelse. Vi ger mycket upplevelser åt barnen, beaktande deras ålder. Vi umgås med barnen i smågrupper, går på utflykter, promenader, bio, bibliotek och besöker olika lekparker. Vi gör också utfärder till olika ställen i Helsingfors, så barnen får bekanta sig med vår hemstad. Efteråt diskuterar vi mycket om vad vi upplevt under färden. Många roliga och knepiga frågor uppstår varje dag på Björken, vilka vi besvarar så gott vi kan. 2
3 3. Egenvårdarmodellen, fostringsgemenskap samt smågruppsverksamhet Vi har daglig kontakt med föräldrarna, berättar om dagens händelser, ärligt hur dagen gått eller om det uppstått några problem. Också med annan dagvårdspersonal och familjedagvårdsledaren har vi kontakt om inte dagligen så minst en gång i veckan. Vi växlar idéer och åsikter med varandra. Vi har föräldramöte varje höst, där vi diskuterar gemensamma regler, går igenom vår målsättning och ger allmän info. Vi påminner om att namnge kläder, ha byteskläder, skilda inne- och utekläder, inneskor mm. Vi har tid för diskussion tillsammans(föräldrar, personal, familjedagvårdsledaren och eventuellt någon inbjuden gäst). Vi delar ut månadsprogram varje månad. I månadsbreven framgår vad vi planerat för den kommande månaden, så som t.ex parkbesök, tema-dagar och veckor, gymnastikdag, cirkus/teater/konsert och barnens födelsedagar samt bokdagar. Vi har också årligen utvecklingssamtal med föräldrarna. Föräldrarna och barnets egenvårdare diskuterar tillsammans om barnet. Föräldrarna får berätta hur barnet är hemma, vi pratar om hur han/hon är på Björken, familjens uppfostringsprinciper och värdegrund, utvecklingen språkligt/motoriskt/socialt etc. Vi informerar också om rådgivningens 4-års granskning av barnet. Vi följer även egenvårdarmodellen. Varje barn har en egenvårdare som i huvudsak ansvarar för barnets och familjens mjuklandning och bär huvudansvaret över sitt egenvårdarbarn under dagvårdstiden. Barnets dagvårdsstart inleds med ett hembesök av egenvårdaren och familjedagvårdsledaren. Idén med hembesöket är att barnet och den blivande vårdaren får bekanta sig med varandra i en för barnet trygg miljö. 3
4 Smågruppsverksamhet innebär lek och gemensamma stunder då barnen delas in i mindre grupper på daghemmet. Egenvårdaren kan t.ex. gå till biblioteket med sina egenvårdarbarn eller njuta av en åldersindelad pysselstund. Egenvårdaren äter tillsammans med sina egenvårdarbarn. 4. Vår värdegrund Vi värderar trygghet, jämlikhet och goda kompisrelationer. Vi förebygger mobbning genom att ingripa i situationen och genast ta itu med problemet. Vi pratar om känslor och hjälper barnen att finna ord för dem. Vi respekterar varandra och lär barnen att alla är olika. Vi har en öppen relation till föräldrarna och diskuterar barnets och familjens karaktär (sed och vanor). På Björken jobbar vi med Start och Stegvis som är mobbningsförebyggande metoder för barn under skolålder. På ett roligt och språkstimulerande sätt lär sig barnen att namnge och känna igen egna och andras känslor, utveckla sin empatiförmåga och sociala färdigheter. Vi följer strikta regler på Björken för att upprätthålla ordning, trygghet och harmoni. Vi lär barnen att följa regler och fungera i grupp. I vardagliga situationer lär sig barnen bordsskick, artighet, att tacka, att vänta på sin tur osv. Att säga förlåt med känsla och förstå betydelsen av ordet förlåt är också mycket viktigt för oss. Barnen lär sig också att ta hänsyn till varandra. Värdegrund är också att vi ger barnen tid individuellt och diskuterar med dem. Barnen känner sig trygga när vi har tid att lyssna till dem, berömma och tillrättavisa dem, vilket också ökar deras självförtroende. Vi håller barnen i famnen och läser böcker för dem. Att tillsammans göra alldagliga sysslor ger barnen färdigheter för framtiden och den vuxnas närvaro (glädjen av att göra tillsammans). Ordnar leksaker, hjälper till med städningen, hänger upp byk, bakar osv. 5. Principer 4
5 Till vår viktigaste princip hör att trygga barndomen och låta barnen vara barn. Vi förväntar oss inte att alla skall vara likadana utan respekterar och värdesätter olikheter och individen, oberoende ålder, kön eller utveckling. Det finns också många olika aktiviteter för både flickor och pojkar inne och ute. Vi tycker det är viktigt att komma ihåg att berömma barnen när det gjort något bra, det stärker deras självkänsla, vilket växer med åren. Vi försöker lära barnen att stå på sig och inte ge upp. Det är viktigt i tanke på barnens framtid. 6. Språket Språket är väldigt viktigt. Vi betonar vikten av det svenska språket i vårt dagliga arbete med barnen. Ett rikt språk möjliggör bl.a. goda sociala vanor, kommunikationen till andra barn och oss vuxna, talangen att uttrycka sig och sina känslor och ett brett ordförråd. Här på Björken uppmuntrar vi dagligen barnen till att prata, inte bara i lekar utan också i grupp och samlingar. Vi har en över hundra år gammal nalle, Alfred, som bor hos oss på Björken. Han besöker alla barns och vuxnas familjer turvis. På så sätt får barnen bekanta sig med Alfred och ha honom med i sina vardagliga sysslor i hemmet. De får sedan tillsammans med sina föräldrar skriva ner i Alfreds häfte om alla händelser. När Alfred kommer tillbaka till Björken läser vi ur häftet allt vad han har varit med om. Det här utvecklar barnens språk och fantasi samt ökar känslan av gemenskap i gruppen. Vi rättar barnens grammatik på ett uppmuntrande och positivt sätt, om barnen t.ex. säger vi gådde igår, då upprepar vi det med att säga att jo, ni gick i går. Vi tycker om att läsa och går ofta till biblioteket. Ibland delar vi in barnen i smågrupper för att kunna beakta deras språkliga utvecklingsskede och förståelseförmåga (indelad sagostund) Efteråt diskuterar vi handlingen i böckerna vi läst. Vi läser även ofta på barnens begäran. Vi läser och sjunger dagligen, rim och ramsor läser vi också. Så har vi bokdag en gång i veckan, vilket betyder att barnen turvis hämtar en egen bok hemifrån till Björken. 5
6 Vi har en språkstödsbarnträdgårdslärare som besöker oss regelbundet och ger oss vuxna många idéer och verktyg för att stöda barnens språkutveckling. Vi har också stöd av boken Språkstrategi i dagvården skriven av Lillemor Gammelgård och i år arbetar vi speciellt med block III i boken som handlar om en språkutvecklande miljö. 7. Barnens sätt att fungera Genom lek, pyssel, spel, gymnastik och vänner utvecklas barnet fysiskt, psykiskt, socialt och motoriskt. Barnen lär sig av leken. I leken uppövas olika färdigheter såsom regler, att komma överens, att lyssna, växelverkan, sinnesfunktionerna(syn, smak, lukt, hörsel och känsel), fantasi och jaguppfattningen. Leken är en social träning. T.ex. val av kompisar, ledare och språk. Leken är det allra viktigaste för ett barn och vi gör vårt yttersta för att stöda en mångsidig lek hos barnen. 8. Leken på Björken Vi har fri lek här på Björken, vilket betyder att barnen får välja sina lekar och lekkamrater under vuxnas övervakning. Vi brukar dela in barnen i mindre grupper för egna lekar. En av barnens favorit lekar är hemleken. Andra populära lekar är roll-lekar, att bygga koja, lego och småbilar. Vi har också ledda lekar där vi vuxna är med. Vi leker i hemleken med barnen, bygger lego eller klossar, spelar olika spel, sandlåds lekar, sånglekar mm. Vi har en inne rutschkana, trampolin, olika gymnastik redskap och bollar. Vi brukar ha inne och ute gymnastik. Inne gymnastiken kan gå ut på en äventyrsbana eller rörelselekar så som t.ex. stol-leken, björnen sover, huvud axlar knä o tå, en elefant, små grodorna osv. Under ute gymnastiken kan vi spela fotboll, tennis, nata och åka skridskor. Vi är mycket utomhus. Leker ute på dagisgården eller går på promenader, i år kommer vi att satsa speciellt på traditionella utelekar. Vi åker regelbundet till olika lekparker i Helsingfors, t.ex. Hagnäs parken, Drakparken, Lampiparken, 6
7 Rusthållarparken osv. Vi gör också årligen utflykter till bl.a. Sveaborg, Salutorget, Högholmen och Strömmingsmarknaden. 9. Inlärningsmiljö I sovsalen har barnen en möjlighet att leka mer omfattande lekar som får sparas (behöver inte städas undan genast). I stora salen äter vi samt har fri lek och pyssel. Vi har en hemlek, som är avskild med en färggrann skärmvägg. Den är också ypperlig för t.ex. dockteater och kiosklek. Både på för- och eftermiddagen kan vi vistas på gården, var de finns gungor, rutschkana, sandlåda, klätterställning mm. Gården är omringad av staket. Vi pysslar mycket med barnen och strävar till att alla barn skall ha samma möjlighet till pyssel. Vi vuxna kan förbereda pysslet olika mycket beaktande barnets ålder. T.ex. ettåringen kan ha färdigt klippt modell, med en två åring klipper vi med hjälp av en sax där den vuxna och barnet håller tillsammans i saxen, medan en tre åring kanske redan själv kan klippa, det här är också väldigt individuellt, vilket vi också tar hänsyn till. Vi har temamånader som behandlar olika ämnen som t.ex. djur, trafiken, familjen. Pysslet har vi framme en tid här på Björken, sedan får barnen ta hem det. Dans och musik samt sånglekar har vi mycket, barnen tycker om att röra på sig, dessutom är det bra för motoriken och balanssinnet. Instrument är roliga och det stärker rytmsinnet. Vi brukar också sjunga en färgsång där vi lär oss färgerna och veckodagarna. Vi har ett gott samarbete med kulturbyrån. 10. Innehållsmässiga inriktningar Med de upplevelser som vi ger barnen lär de sig konstant någonting nytt. 7
8 På promenader pratar vi med barnen bl.a. om trafik regler och numrorna på bussar. På det sättet lär de sig trafik, vett och etikett och matematik. När barnen städar upp efter sina lekar kan vi säga t.ex. kan du plocka de där två lego bitarna in i den röda lådan? Vi sjunger också sånger som är matematiskt inriktade. På våra promenader vid stranden och i skogen pratar vi om naturen och djuren och njuter av den vackra miljön. Vi lär barnen att inte skrämma djuren eller skräpa ner i naturen. Vi plockar pyssel material från naturen med barnen så som t.ex. kottar och barr. I vår sånglåda har vi sånger om natur och djur t.ex. björnen sover, bää bää vita lamm, rati riti ralla, ekorre ekorre viftar på sin svans. Vi firar högtider så som Självständighetsdagen med presidentpar (vilket består av två barn) och bal. Vi klär oss festligt, skålar med saft och äter tårta. Runebergsdagen firar vi med att baka tårtor med barnen. Vändagen firar vi olika från år till år med varierande evenemang. Barnen har t.ex. fått bjuda in en vuxen vän på mellanmål, vändagsbio med något annat gruppis. Påsken förbereder vi med påskpyssel, odlar bl.a. påsk gräs samt äter påsklunch. Från Matteus kommer de och berättar om påsken och vi deltar också på påskvandringen ordnad av kyrkan. Första maj firar vi med maskerad, där vi kan klä ut oss till bl.a. olika sagofigurer. Vi festar med mjöd och munkar. Mor- och farsdagen bjuder vi på morgonmål. Då är även mor- och farföräldrar hjärtligt välkomna. Julen förbereder vi med julpyssel, julsånger, jullunch, julvandring och julfest. Dans kring granen vid Matteus kyrkan är en tradition bland östra Helsingfors daghem. Vi lär barnen färger, former och att uppfatta storleksskillnader genom sånger, rim, pyssel och annan pedagogisk verksamhet. Vi pratar med barnen om vad som är rätt och fel. Varför vi inte får göra vissa saker som vi vill. Utan förklarar för barnen varför det finns regler och varför 8
9 någonting är förbjudet. Här på Björken går vi inomhus, för man kan halka, snubbla eller stöta ihop med någon om man springer. Hittills har vi endast haft barn med kristen tro. Vi har ett gott samarbete med Matteus församling. Om vi fick barn med en annan religion skulle vi respektera detta. Vi skulle diskutera med föräldrarna om vad barnen får delta i. Vi respekterar familjerna och deras livsåskådning eller religion. 11. Barn med specialbehov Vi som vårdare observerar barnet på Björken. Om vi skulle lägga märke till något som barnet skulle behöva extra stöd med så kontaktar vi först föräldrarna, sedan familjedagvårdsledaren och specialbarnträdgårdsläraren. Special barnträdgårdslärarna besöker dagvårdsenheterna regelbundet för att observera verksamheten och barnen. Spec.btgl. vägleder även personalen och ger råd vid behov. Ifall det konstateras något avvikande med barnet ordnas det möte med föräldrarna, personalen och spec.btgl. Vid behov görs en habiliteringsplan med föräldrarna, vårdarna och spec.btgl. Möjlighet med vidare kontakt till olika instanser så som familjerådgivningen, Folkhälsan etc. 12. Uppdatering av Björkens plan för småbarnsfostran Björkens plan för småbarnsfostran uppdateras årligen och vid behov Uppdaterad:
10 10
GRANNSTUGAN. Läroplan av småbarnsfostran
GRANNSTUGAN Läroplan av småbarnsfostran 1. VEM ÄR VI? 1.1 Målsättning 2. SMÅBARNSFOSTRAN 2.1 Värdegrund 3. GENOMFÖRANDET AV SMÅBARNSFOSTRAN 3.1 Vård, fostran och undervisning som helhet 3.2 Inlärningsmiljön
Läs merPlan för småbarnsfostran
Plan för småbarnsfostran Hembacka daghem 1 Hembacka daghem är ett daghem i Liljendal, Lovisa. Daghemmet har två avdelningar, lilla sidan med 12 platser för 1-3 åringar och stora sidan med 20 platser för
Läs mer1. Enhetens verksamhets idé
1. Enhetens verksamhets idé Daghemmet Arken är ett heldagsdaghem på kristen grund. Vår uppgift är att stödja föräldrarna i deras uppfostrande roll. Daghemmet vill erbjuda en positiv och trygg miljö för
Läs merSTORSTUGANS PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 2013-2014
STORSTUGANS PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 2013-2014 1. Gruppfamiljedaghemmet Storstugan Storstugan är en gruppfamiljedagvårdsenhet med plats för 12 barn och tre vuxna. Vi är belägna i Lillhoplax på Korpasbackavägen
Läs merPLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 2013
PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 2013 DAGHEMMET LILLBONDEN PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. ENHETENS VERKSAMHETSIDE 2. BESKRIVNING AV ENHETENS INLÄRNINGSMILJÖ 3. FOSTRINGSGEMENSKAPEN 4. BARNETS
Läs merPersonalen i daghemmet finns till för barnet.
2. VÅR VÄRDEGRUND 2.1 TRYGGHET Vi strävar till att erbjuda barnet en god vård och en trygg miljö. Varaktiga människoförhållande och strukturerad dagsrytm. Att barnet och familjen ska känna sig varmt välkomna
Läs merSOLÅKER PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN
SOLÅKER PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 1 DAGHEMMET SOLÅKER TUSENFOTINGARNA 2015 PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN Innehållsförteckning 1 Vår verksamhetsidé... sid 3 2 Beskrivning av inlärningsmiljön... sid 4 3 Fostringsgemenskapen...
Läs mer2015 ARBETSPLAN & MÅL
2015 ARBETSPLAN & MÅL FÖRSKOLAN BARNEN I DÖSHULT Frida Rosenström Lena Andersen Maja Månsson 2 Prioriterade mål 2015 SOCIALA UTVECKLINGEN Att barnen lär sig ta hänsyn till andra människor och att utveckla
Läs merDAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN FÖRSKOLANS LÄROPLAN
DAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN FÖRSKOLANS LÄROPLAN 2011-2012 1. ENHET Daghemmet Äppelgården Piennarlenkki 6 01840 Klaukkala tel. 040 317 2644 paivakoti.appelgarden@nurmijarvi.fi 2. TIDSPERIOD FÖR VERKSAMHETEN Verksamhetsplanen
Läs merPLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN
PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN DAGHEMMET SOLÅKER TUSENFOTINGARNA 08.10.2010 1 PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN Innehållsförteckning 1 Enhetens verksamhetsidé... sid 3 2 Beskrivning av enhetens inlärningsmiljö...
Läs merDAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN GRUNDERNA FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGENS LÄROPLAN
DAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN GRUNDERNA FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGENS LÄROPLAN 2014-2015 1. ENHET Daghemmet Äppelgården Piennarlenkki 6 01840 Klaukkala tel. 040 317 4704 paivakoti.appelgarden@nurmijarvi.fi 2. TIDSPERIOD
Läs merPlanen för småbarnsfostran
Planen för småbarnsfostran Isnäs daghem Det här är Isnäs daghems plan för småbarnsfostran. Den baserar sig på Lovisa stads plan för småbarnsfostran. Daghemmets personal gör i samråd med föräldrarna upp
Läs merBOX BARNTRÄDGÅRD PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN - 1 - (14)
BOX BARNTRÄDGÅRD PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN - 1 - (14) Innehållsförteckning 1 ENHETENS VERKSAMHETSIDÉ... 3 1.1 PRIMÄR UPPGIFT... 3 1.2 VÄRDEN... 3 1.3 INLÄRNINGSSYN... 3 1.4 SPECIALDRAG, STYRKA, TYNGDPUNKTER
Läs merStjärnans plan för småbarnsfostran. Innehållsförteckning. 1. Gruppfamiljedaghemmet Stjärnan. 2. Målsättning och värdegrund
Stjärnans plan för småbarnsfostran Innehållsförteckning 1. Gruppfamiljedaghemmet Stjärnan 2. Målsättning och värdegrund 3. Egenvårdarmodellen - Med barnaögon 4. Gruppfamiljedagvårdarens roll inom småbarnsfostran
Läs merGRUPPFAMILJEDAGHEMMET BYSTUGAN LÄROPLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN
GRUPPFAMILJEDAGHEMMET BYSTUGAN LÄROPLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN Innehållsförteckning Verksamhetsmiljö 3 sida Bystugans mål och värderingar: Grundtrygghet 4 Glädje och gemenskap 5 Språket 5 Naturen och miljöfostran
Läs merVerksamhetsplan för småbarnsfostran. Garantiföreningen för Kallbäck Barnträdgård r.f
Verksamhetsplan för småbarnsfostran. Garantiföreningen för Kallbäck Barnträdgård r.f Kallbäck Lekis grundades 1.9.1968. Lekiset startade vid Eriksnäsvägen. Sedan 1.9.1994 finns lekiset vid Kuusvägen 19
Läs merArbetsplan för Pjukala förskola 2015-16
Arbetsplan för Pjukala förskola 2015-16 Allmänna uppgifter: Gruppens namn: Svalorna Elevantal: Personal: 16, 10 flickor och 6 pojkar Anne Mikkonen, barnträdgårdslärare Daglig arbetstid: 9-13 Kaati Drugg,
Läs merPLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN på daghemmet Lyan
PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN på daghemmet Lyan TRADITIONER Jul, påsk m.m. Vår kultur och andras SAMARBETE Föräldrar, nätverk, mångprofessionalitet, stödnivåer, fostringsgemenskap, utvecklingssamtal RUTINER
Läs merArbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem 2016/2017
Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem 2016/2017 Gruppens sammansättning Vi har 10 barn, 8 flickor och 2 pojkar 1 barn födda 15 3 barn födda 14 1 barn födda 13 4 barn födda 12 1 barn födda 11
Läs merArbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem
Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem Gruppens sammansättning Vi har 12 barn, 10 flickor och 2 pojkar 3 barn födda 14 1 barn födda 13 4 barn födda 12 1 barn födda 11 3 barn födda 10 Personal
Läs merArbetsplan för Pedagogisk Omsorg och Familjedaghem
Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg och Familjedaghem Gruppens sammansättning Vi har 8 barn. 7 flickor och 1 pojke 3 barn födda 12 1 barn födda 11 3 barn födda 10 1 barn födda 09 Personal Liselott Karlsson
Läs merÖverby daghems. arbetsplan
Överby daghems arbetsplan 2017-2018 KONTAKTINFORMATION: Adress: Överby Daghem Överbyvägen 62 22150 Jomala Telefon: +358 18 31240 Mobil: +358 457-382 83 56 Mailadress: overbydaghem@jomala.ax Vid Överby
Läs merBarn och föräldrar har också på sitt sätt bidragit till vårt arbete. De är våra kunder och det är samverkan med dem som fått oss att arbeta.
Inledning Planen för småbarnsfostran är en guide som omfattar vårt daghems syn på fostran. Vi vill åskådliggöra vår verksamhet och våra principer och hur en vardag på daghemmet fungerar. Vi vill fästa
Läs merGROV-PLANERING VÅRTERMINEN 2013 LILL-MYRAN APRIKOS
GROV-PLANERING VÅRTERMINEN 2013 LILL-MYRAN APRIKOS GROVPLANERING - APRIKOS AVDELNING VT 2013 Vi är fyra pedagoger som arbetar på avdelning Aprikos på Lill-Myran. Vår barngrupp består av ca: 23 barn. Majoriteten
Läs merArbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem 2017/2018
Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem 2017/2018 Gruppens sammansättning Vi har 11 barn, 8 flickor och 3 pojkar 2 barn födda 16 1 barn födda 15 3 barn födda 14 1 barn födda 13 4 barn födda 12
Läs merÖVERBY DAGHEM ARBETSPLAN
ÖVERBY DAGHEM ARBETSPLAN 2018-2019 Innehållsförteckning Kontaktinformation...s 2 Inledning...s 3 Målsättning på Överby Daghem...s 3 Samarbete med hemmet...s 4 Goda lekmöjligheter...s 5 Jämställdhet och
Läs merPLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN ÄNGSKULLENS DAGHEM OCH FÖRSKOLA. Målsättning och värdegrund
PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN ÄNGSKULLENS DAGHEM OCH FÖRSKOLA Målsättning och värdegrund Vår målsättning är att ge barnen en trygg och meningsfull dag på daghemmet. För att det ska kunna förverkligas finns
Läs merNyckelpigan. Vårt arbetssätt Enligt läroplanen Lpfö -98
Nyckelpigan Vårt arbetssätt Enligt läroplanen Lpfö -98 Normer och värden Avsnittet Normer och värden i läroplanen handlar om att vi som personal ska se till att barnen får träna sig i att förstå att man
Läs merVerksamhetsplan 2015-2016
Verksamhetsplan 2015-2016 Munksnäs Småbarnsskola Stiftelsen Sedmigradsky Grundvägen 39 00330 Helsingfors 050 406 52 03 munksnas@sedmigradsky.fi Presentation av Stiftelsen Sedmigradsky och Munksnäs Småbarnsskola
Läs merNICKBY GÅRDS DAGHEM KARTANON PÄIVÄKOTI
29.8.2013 NICKBY GÅRDS DAGHEM KARTANON PÄIVÄKOTI Plan för småbarnsfostran Innehåll 1. Nickby Gårds daghem... 2 2. Verksamhetsidé... 2 3. Fostringsmiljön på Nickby gårds daghem... 4 4. Fostringsgemenskapen...
Läs merSÖDRA PAIPIS GRUPPIS PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN
SÖDRA PAIPIS GRUPPIS PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 2009-2010 SÖDRA PAIPIS GRUPPIS PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 2009-2010 ENHETENS VERKSAMHETSIDE FÖR 2-5 ÅRINGAR Vår verksamhet bygger på: - Att vi ger tid, uppmärksamhet,
Läs merKuggom daghem Planen för småbarnsfostran 2012
Kuggom daghem Planen för småbarnsfostran 2012 Kuggom daghem Kuggom daghem är ett tvåspråkigt daghem. I daghemmet finns två heldagsgrupper; Mymlan är för 0-3 årigar och 3-6 åringarna har en egen heldagsgrupp.
Läs merPlanen för småbarnsfostran Isnäs daghem.
Planen för småbarnsfostran Isnäs daghem. Det här är Isnäs daghems plan för småbarnsfostran. Den baserar sig på Lovisa stads plan för småbarnsfostran. Daghemmets personal gör i samråd med föräldrarna upp
Läs merDAGHEMMET ARKEN PLAN FÖR SMÅBARNS FOSTRAN
DAGHEMMET ARKEN PLAN FÖR SMÅBARNS FOSTRAN INLEDNING Daghemmet Arken är ett köpservice daghem som startades hösten 2000. Vi har 21 platser att erbjuda kommunen. Vi har en barngrupp i åldern 1-5 år. Personalen
Läs merVERKSAMHETSPLAN 2016
VERKSAMHETSPLAN 2016 Presentation Lilla Solen, pedagogisk omsorg, kommer att erbjuda barn från 1-5 år en flexibel och stimulerande verksamhet. Lilla Solens hemvist är en lokal på Domarvägen i Huddinge
Läs merMed utgångspunkt i målen för verksamheten utgår dagbarnvårdaren i sitt arbete från såväl det enskilda barnet som barngruppens behov.
Förutsättningar Familjedaghemmet Familjedaghemmet är en del av förskoleverksamheten/skolbarnsomsorgen med egna förutsättningar, en egen organisation och en egen pedagogisk inriktning. Verksamheten utmärks
Läs merPlutos verksamhetsplan
Plutos verksamhetsplan 2017-2018 Barngruppen Oliwer -12 Olivia -12 Tage -12 Nova -13 Klas -13 Isabela -13 Gustav -13 Bror -13 Cornelia -14 Isac -14 Adrian -14 Vilma -14 Lea -14 Klara -15 Matteo -15 Melvin
Läs merSolglimtens verksamhetsplan
Solglimtens verksamhetsplan Väderlekens förskola Förskolan skall lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten skall vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan skall erbjuda
Läs merDaghemmet. Tomtebo. verksamhetsplan
Daghemmet Tomtebo verksamhetsplan 2016-2017 Gemensam värdegrund för den svenska dagvården och utbildningen i Helsingfors Inom den svenska dagvården och utbildningen erbjuder vi en enhetlig svensk lärostig
Läs merLovisa stads plan för småbarnsfostran
Det här är Lovisa stads plan för småbarnsfostran. Den baserar sig på de riksomfattande grunderna för småbarnsfostran. Planen uppdateras vart annat år och godkänns av bildningsnämnden. Dagvårdsenheterna
Läs merVerksamhetsplan Intraprenad Hybo-Ämbarbo Emiliaskolorna 1-12 år Ringblomman pedagogisk omsorg 2014-2015
Verksamhetsplan Intraprenad Hybo-Ämbarbo Emiliaskolorna 1-12 år Ringblomman pedagogisk omsorg 2014-2015 ljusdal.se Ringblomman är en pedagogisk omsorg som är Reggio Emilia inspirerad. Vi har öppet dygnet
Läs merMÅLET FÖR SMÅBARNSFOSTRAN FÖR KORSHOLMS FAMILJEDAGVÅRD
MÅLET FÖR SMÅBARNSFOSTRAN FÖR KORSHOLMS FAMILJEDAGVÅRD Korsholms familjedagvård erbjuder småbarnsfostran i en hemlik och trygg miljö. Målet med en kvalitativ vård och fostran är att ge barnen en lycklig
Läs merGrovplanering för Strålsnäs förskola. Hösten 2011
Grovplanering för Strålsnäs förskola Utifrån Läroplan för förskolan Lpfö 98 (reviderad 2010) Hösten 2011 Oktober 2011; Anna Bratz, Britt Thudén, Helené Svanström, Maria Lööke, Anita Andersson, Åsa Holm,
Läs merVERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren 2012-2013
VERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren 2012-2013 Beskrivning av verksamheten Skogsgläntans förskola ingår i Nättraby rektorsområde och består av tre avdelningar Ekorren (1-2 år), Fjärilen (3-4 år) och Igelkotten
Läs mer2013-09-18 Delfinens Arbetsplan HT 2013 VT 2014
2013-09-18 Delfinens Arbetsplan HT 2013 VT 2014 Vi som arbetar på Forellen är; Kristina Lindqvist Taban Hama Saeed Elisabet Hammare Mariam Hammoud 35h/v Barngruppen består just nu av 11 barn. Det finns
Läs merDAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN GRUNDERNA FÖR SMÅBARNFOSTRAN
DAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN GRUNDERNA FÖR SMÅBARNFOSTRAN 1. CENTRALA PRINCIPER 1.1 VÄRDEGRUND Vi vårdar och uppfostrar barnen, i samarbete med föräldrarna i en trygg och stödjande miljö. Vi värdesätter barnens
Läs merInskolning. Lämning. Hämtning. Barnens egna lekar
Inskolning Mål: Barnet skall introduceras på avdelningen för att lära känna lokaler, barn och personal. Barnet visas runt på avdelningen. Barnet får bekanta sig med de andra barnen och personal. De gamla
Läs merVERKSAMHETSPLAN Gnistan
VERKSAMHETSPLAN Gnistan Hösten -09 Våren -10 Sanna Alvén Anna Stengard Ann-Kristin Lilja Marianne Fredriksson En dag på Gnistan 6:30 Förskolan öppnar, öppningsavdelning Gnistan 8:00 Frukost 8:30 lek ute/inne
Läs merVERKSAMHETSPLAN FÖR POMPERIPOSSA
VERKSAMHETSPLAN FÖR POMPERIPOSSA REVIDERAD SEPTEMBER 2010 PERSONAL: Malin Lundberg Förskollärare 100% Karin Persson Barnskötare 100% Kerstin Wihlborg Barnskötare 100% BARNGRUPPENS SAMMANSÄTTNING: Totalt
Läs merDAGHEMMET FYRKLÖVERN. Arbetsplan för förskolan
DAGHEMMET FYRKLÖVERN Arbetsplan för förskolan 2015-2016 Enhet: Daghemmet Fyrklövern Munkvikvägen 31 21600 Pargas 044 788 3698 Gruppens namn: Gruppens storlek: Personal: Trollsländorna 20 barn (15 pojkar
Läs merPlutos verksamhetsplan
Plutos verksamhetsplan 2016-2017 Barngruppen Oliwer Lindqvist -12 Olivia Engdahl -12 Tage Granberg -12 Nova Thorén -13 Klas Eriksson -13 Isabela Penate Öberg -13 Gustav Svärd -13 Bror Fors -13 Cornelia
Läs merArbetsplan för Korallen 2014_2015
Arbetsplan för Korallen 2014_2015 Gruppens sammansättning Vi har 17 barn. 10pojkar och 7 flickor. 2 barn födda 13 9 barn födda 12 6 barn födda 11 Personal Heléne Runesson förskollärare 80 % Annelie Quist
Läs merSpråket Vi använder oss av språklekar, sagoberättande, rim och ramsor m.m. Dessa har vi anpassat till det aktuella temats innehåll.
Vårt tema När vi planerar det aktuella temat följer vi Läroplanen för förskolan 2010. De mål som vi på förskolan ska sträva mot kan sammanfattas i följande punkter: Värdegrundsfrågor Under en dag på förskolan
Läs merTEAMPLAN FÖR HT 2010 VT 2011
TEAMPLAN FÖR HT 2010 VT 2011 Avdelning - Lilla My Teamplanen beskriver den pedagogiska verksamheten utifrån de mål och målområden som anges i den lokala arbetsplanen. Den lokala arbetsplanen gäller för
Läs merKvalitetsberättelse. Verksamhet och datum: Notbladets förskola
Kvalitetsberättelse Verksamhet och datum: Notbladets förskola 2017-2018 Vår grundverksamhet: Vad/Syfte: Lämning. Vi anser att det är bra att förälder och barn får en stund för sig själva i hallen på morgonen.
Läs merArbetsplan för personalen på I Ur och Skur Lysmasken
Arbetsplan för personalen på I Ur och Skur Lysmasken Personalen ska arbeta efter: läroplanens värdegrund mål och riktlinjer för förskolan Lpfö 98 (reviderad 2010) Mål för I Ur och Skur Personalen ska se
Läs merIGELKOTTENS Arbetsplan
STENBITENS FÖRSKOLA IGELKOTTENS Arbetsplan LÄSÅRET 2016-2017 Dessi Kerstin Irina Mattias Arbetsplan för Igelkotten Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merVERKSAMHETSPLAN 2016
VERKSAMHETSPLAN 2016 VERKSAMHETSPLAN 2016 Presentation Lilla Bruket, pedagogisk omsorg, erbjuder barn från 1-5 år en flexibel och stimulerande verksamhet. Lilla Brukets hemvist är en lokal i området Tumba
Läs merVerksamhetsplan höst- vårtermin 11-12.
Verksamhetsplan höst- vårtermin 11-12. Morgongårdens förskola Avdelning Lönneberga Normer och värden Mångfald Verksamhetens Mål att sträva mot Att förskolan Ser varje barn som unikt Ger varje barn rätt
Läs merVerksamhetsplan ht och vt Inledning:
Verksamhetsplan ht - 2010 och vt -2011 Igelkottens avdelning Förskolan Frida Inledning: Verksamheten bygger på fyra mål och riktlinjer ur skriften Läroplan för Förskolan Lpfö 98 1. Normer och värden 2.
Läs merPLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN DAGHEMMET KILLINGEN
0 PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN DAGHEMMET KILLINGEN Uppdaterad 30.05.13 INNEHÅLL Inledning 1 1 Målsättning och värdegrund 1 2. Med barnaögon 2 2.2 Egenvårdarmodell 3 2.1 Fostringsgemenskap 3 2.3 Smågruppsverksamhet
Läs merARBETSPLAN FRITIDSHEMMET HUMLAN
ARBETSPLAN FRITIDSHEMMET HUMLAN 2017-2018 1 Innehållsförteckning 1. Målsättning 3 1.1 Målsättning för verksamheten 3 1.2 Värdegrund 3 2. Verksamhetsbeskrivning 3 2.1 Pedagogiskt arbete 3 2.2 Barnens ansvar
Läs merArbetsplan för Förskolan Vitsippan 2018/2019. Avdelning Månskenet
Arbetsplan för Förskolan Vitsippan 2018/2019 Avdelning Månskenet Välkommen till Månskenet Förskolan ska sträva efter att främja alla barns utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. Verksamheten
Läs merVERKSAMHETSPLAN 2017
VERKSAMHETSPLAN 2017 VERKSAMHETSPLAN 2017 Presentation Lilla Bruket, pedagogisk omsorg, erbjuder barn från 1-5 år en flexibel och stimulerande verksamhet. Lilla Brukets hemvist är en lokal i området Tumba
Läs merNYCKELPIGANS VERKSAMHETSPLAN
NYCKELPIGANS VERKSAMHETSPLAN Mål och inriktning För oss på Nyckelpigan är leken viktig. Barn söker och erövrar kunskap genom lek. Utevistelsen och att röra sig skog och mark är en viktig del i vår verksamhet.
Läs merArbetsplan Tellus 2015/2016
Arbetsplan Tellus 2015/2016 Det här verksamhetsåret kommer vi att fokusera på tre olika områden: 1) Goda värderingar och barns sociala utveckling 2) Hälsosamma vanor; 3) Intellektuella förmågor (språkliga,
Läs merFörskolan. Mål och arbetsplan 2009/10
Förskolan och arbetsplan 2009/10 1 Övergripande mål för Förskolan på Svenska skolan i Nairobi, Kenya Vi skall bedriva en god pedagogisk verksamhet enligt den svenska läroplanen för förskola (Lpfö98) Vi
Läs merLokal arbetsplan. för. Föräldrakooperativet Krokodilen
Lokal arbetsplan för Föräldrakooperativet Krokodilen vårterminen 2010 Inledning Läroplanen för förskolan, Lpfö -98 All verksamhet utgår från Läroplanen för förskolan, Lpfö -98. Förskolan skall lägga grunden
Läs merÖverby daghems arbetsplan 2015-2016
Överby daghems arbetsplan 2015-2016 KONTAKTINFORMATION: Adress: Överby Daghem Överbyvägen 62 22150 Jomala Telefon: +358 18 31240 Mobil: +358 457-382 83 56 Mailadress: overbydaghem@jomala.ax Vid Överby
Läs merVästra Harg förskola. Prioriterade utvecklingsmål Handlingsplan
Västra Harg förskola Prioriterade utvecklingsmål Handlingsplan 2014/2015 Dokumentation Mål: Vårt mål med dokumentationen är att utveckla verksamheten och ge barnen bästa möjliga förutsättningar i sitt
Läs merVästerhejde skolas fritidshems verksamhetsplan
Västerhejde skolas fritidshems verksamhetsplan 2010-2011 Verksamhetsbeskrivning Fritidshemmets verksamhet bygger på den läroplan som finns för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet
Läs merVerksamhetsplan ht och vt Inledning:
Verksamhetsplan ht - 2010 och vt -2011 Avdelning Ekorren, Förskolan Frida Inledning: Verksamheten bygger på fyra mål och riktlinjer ur skriften Läroplan för Förskolan Lpfö 98 1. Normer och värden 2. Utveckling
Läs merBarn med behov av särskilt stöd... 16
Målsättning Innehållsförteckning Verksamhetens innehåll och pedagogiska mål... 3 Normer och värden... 3 Barns utveckling och lärande... 5 Barnens inflytande... 7 Förskola och hem... 9... 15 Barn med behov
Läs merArbetsplan för Snöflingan 2015_2016
Arbetsplan för Snöflingan 2015_2016 Gruppens sammansättning Vi har 14 barn. 7 pojkar och 7 flickor. 1 barn födda 14 3 barn födda 13 9 barn födda 12 Personal Heléne Runesson förskollärare 80 % Carina Johansson
Läs merIGELKOTTENS Arbetsplan
STENBITENS FÖRSKOLA IGELKOTTENS Arbetsplan LÄSÅRET 2014-2015 Dessi Kerstin Irina Sofie Arbetsplan för Igelkotten Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merArbetsplan Herkules Förskola - Läsår 2005-2006
Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår 2005-2006 Herkules Förskola personalkooperativ är beläget på södra Lidingö i Käppalaområdet. Vi har nära till skogen och om vintern har vi pulkabacke och mojlighet
Läs merGrovplanering avdelning Rosa VT-13 Tema saga Nalle Phu och hans vänner
Grovplanering avdelning Rosa VT-13 Tema saga Nalle Phu och hans vänner Avdelningen Rosa avdelning har barn i åldern 1-3 år och ca:18-20 barn. Arbetslaget består av Eivor som är avdelningsansvarig, Melek,
Läs merVerksamhetsbeskrivning för Solbergaskolans förskoleklasser
Verksamhetsbeskrivning för Solbergaskolans förskoleklasser År 2012 När barnet är ca 6 år är det en väldigt spännande tid som börjar. Barnet har blivit så stort att det börjar ta sina första steg mot självständighet.
Läs merArbetsplan Violen Ht 2013
Arbetsplan Violen Ht 2013 Normer och värden: MÅL VAD GÖRA HUR UTVÄRDERA HUR GICK DET Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar: - öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar - förmåga att ta
Läs merÖstbergaskolans arbetsplan för förskoleklass. Läsåret 2013/2014
Östbergaskolans arbetsplan för förskoleklass. Läsåret 2013/2014 Övergripande målsättning. En gemensam utgångspunkt för oss vid Östbergaskola är att se barnens behov utifrån ett helhetsperspektiv på barn
Läs merARBETSPLAN FRITIDSHEMMET HUMLAN
ARBETSPLAN FRITIDSHEMMET HUMLAN 2016 2017 Innehållsförteckning 1. Målsättning 3 1.1 Målsättning för verksamheten 3 1.2 Pedagogiskt arbete 3 1.3 Omvårdnad 3 1.4 Värdegrund 3 1.5 Miljötänkande 3 2. Samarbete
Läs merNALLENS PEDAGOGISKA PLANERING
NALLENS PEDAGOGISKA PLANERING 2015/2016 Miniröris Mål/ syfte: Att väcka lusten att röra på sig och träna på samarbete träna på att visa hänsyn och förståelse för varandra Alla som vill är med Vi sätter
Läs merFörskoleklass en trygg skolvärld. Förskoleklassens arbetssätt. Språk
Förskoleklass en trygg skolvärld Det år ditt barn fyller sex är det dags att välja plats i förskoleklass. De flesta föräldrar låter sitt barn gå i förskoleklass eftersom det ger en mjuk och trygg övergång
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibacken. Nyckelpigan
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Junibacken Nyckelpigan Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merVerksamhetsplan Vasa Neon Förskola
Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola Senast uppdaterad mars 2010 1. Verksamhetsplan för Vasa Neon Förskola 1.1 Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merFörskolan. Mål och arbetsplan 2008/09
Förskolan Mål och arbetsplan 2008/09 1 ÖVERGRIPANDE MÅL FÖR SVENSKA FÖRSKOLAN I NAIROBI. Vi skall bedriva en god pedagogisk verksamhet enligt läroplanen för förskolan. Vi skall utnyttja det faktum att
Läs merVårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till
Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till våra lokala mål och beskrivit våra metoder. På förskolan
Läs merUTEFÖRSKOLA VÄLKOMMEN JORDENS TILL JORDEN. www.bjuv.se/jorden TELEFONNUMMER 042 764 50 GRANENS MOBILTELEFON 0709-495486
VÄLKOMMEN TILL JORDEN TELEFONNUMMER 042 764 50 GRANENS MOBILTELEFON 0709-495486 ADRESS: Storgatan 46 267 76 Ekeby JORDENS UTEFÖRSKOLA HEMSIDA: www.bjuv.se/jorden JORDENS GRUNDIDÉ Att uppleva och utforska
Läs merDRÖMHUSET. Veckans höjdpunkt: TRAKTORNS LAMPOR. Gruppens projekt vår Närmiljö Rinkeby rullar på för fullt.
TORGET, RINKEBY DRÖMHUSET Veckans höjdpunkt: TRAKTORNS LAMPOR Gruppens projekt vår Närmiljö Rinkeby rullar på för fullt. Traktorerna i området är fortfarande det mest intressanta för barnen. För att utöka
Läs merArbetsplan för Pjukala förskola
Arbetsplan för Pjukala förskola 2016-17 Allmänna uppgifter Gruppens namn: Svalorna Elevantal : 16, 5 flickor och 11 pojkar Personal : Anne Mikkonen, barnträdgårdslärare Lena Engman, närvårdare Daglig arbetstid:
Läs merVillekulla daghems plan för småbarnsfostran
Villekulla daghems plan för småbarnsfostran 1 Innehåll Villekulla daghem... 3 Småbarnsfostrans värdegrund och mål... 4 Fostringsgemenskap... 4 Inriktningar... 4 Samarbetsparters... 6 Villekullas årsklocka...
Läs merVerksamhetsplan för Åbytorps Förskola
Enheter Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola 2015-2016 Geten 1-3 år Gurkan 3-5 år Leoparden 3-5 år Kantarellen 1-5 år Blåsippan 1-5 år Verksamheter Förskola för barn från 1-5 år Förutsättningar Inskrivna
Läs merTROLLKOJANS VERKSAMHETSMÅL OCH RIKTLINJER
TROLLKOJANS VERKSAMHETSMÅL OCH RIKTLINJER Trollkojans föräldrakooperativa förskola och fritidshem bedriver barnomsorgsverksamhet för barn i åldrarna 1 12 år. Förskolan följer statens läroplan för förskolan
Läs merBorgeby Förskolas arbetsplan/utvecklingsplan
Borgeby Förskolas arbetsplan/utvecklingsplan 1. Normer och värden Respekt för miljön Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för sin egen delaktighet i naturens kretslopp och för
Läs merAvdelningen Blåbäret
Avdelningen Blåbäret På avdelningen blåbär så har vi 25 barn 1 5 åringar och fyra pedagoger. Vi har 11 flickor och 12 pojkar. En dag på avdelningen Blåbär Kommer man innan 8.00 på morgonen så går man till
Läs merEn bra start i liv e t!
F A M I L J E D A G H E M En bra start i liv e t! Familjedaghem En bra start i livet! Familjedaghemmen är ett alternativ till förskola och fritidshem. Vi riktar oss till barn mellan 1 och 12 år och är
Läs merVälkomna till familjedaghem och vårt pedagogiska arbetssätt!
Välkomna till familjedaghem och vårt pedagogiska arbetssätt! Trygga barn Liten/stor barngrupp Blandade åldrar Delaktighet Sedd och bekräftad Självkänsla/ duger som jag är Leka tillsammans oavsett kön Alla
Läs merVÄLKOMMEN TILL FÖRSKOLAN
VÄLKOMMEN TILL FÖRSKOLAN Förskolan Västanvind Västanviks Folkhögskola Winterommesväg 5 793 92 Leksand tel: 0247-64134 även text Hej! Vad roligt att Du ska komma till Västanvind. Vår förskola startade 1987
Läs merLogens handlingsplan 2012/2013
Förskolans uppdrag Logens handlingsplan 2012/2013 Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan ska erbjuda barnen
Läs merBLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2015
BLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2015 En vanlig vecka på Blomman: Vi går ut varje morgon efter frukost, kl.9.30 äter vi frukt tillsammans ute. Efter detta går vi in i våra grupper och arbetar till 10.45.
Läs mer