Från Applar till appar. AKK i vårt eget livsperspektiv
|
|
- Barbro Ingeborg Falk
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Från Applar till appar AKK i vårt eget livsperspektiv
2 Dinosaurierna är: Mats Lundälv DART-startare! Pedagog med världens största AKK-nätverk? EUprojektare dygnet runt Gunilla Thunberg - fil dr, logoped på DART sedan starten 1988, AKK-morsa Britt Claesson, AKK-pedagog, gammal habiliteringsräv, kan allt om TAKK Eva Bergek & Lennart Ulin, företagsuvar från tidernas start som hittade varandra på AKK-mässor driver Frölunda Data
3 När börjar AKKhistorien då? För teckenspråk finns mest dokumenterat Finns nästan inget nedskrivet! En vetenskaplig artikel: Vanderheiden i Journal of Rehabilitation Research and Development Viss dokumentation i några läroböcker. Länge misstänksamhet/oro för att använda AKK & datorer hämmar det talutveckling??? Ibland knappt tillåtet!
4 AKK ett område sammanflätat av främst tre viktiga trådar: Teknisk utveckling Attityd Samhällssyn Politik Kunskap Kunskap om kommunikation och språkutveckling Hjälpmedelsförsörjning Utveckling av lågteknologisk AKK
5 Teckenspråk är det språk som döva sinsemellan har använt i alla tider. Romartiden Rom världens medelpunkt. Pga att människorna talade olika språk blev gest- och mimspråket betydelsefullt. Det fanns en organisation med ca 6000 gestoch mimspråkstolkar.
6 1760 Abbé de l Épée En värld av tystnad full av liv Grundade den första organiserade dövskolan Använde teckenspråk Undervisade många samtidig Hans teckenmetod spreds över hela världen
7 Tecken till hörande Danmark 1969; språkstimulering där man använde tecken som stöd i kommunikationen Även i Sverige börjar man använda tecken främst till vuxna personer med utvecklingsstörning
8 1978 Cecilia Olsson bedriver undervisning i teckenkommunikation Citat I teckenkommunikation har enskilda tecken lånats från de dövas teckenspråk och anpassats i utformning och användning till den begåvningshandikappades förutsättningar
9 1980-talet Professor Iréne Johansson använder tecken som stöd till talet i sin forskning och utveckling av en språkträningsmodell. Teckenkommunikation får genom detta spridning till olika verksamheter.
10 Kärt barn har många namn Tecknad svenska Teckenkommunikation Tecken som stöd Tecken till tal Tecken och samtidigt tal Tecken som AKK, TAKK
11 Framtid TUFF-utbildning till föräldrar Obligatorisk utbildning i tecken för förskollärare och specialpedagoger Kontinuerlig utbildning till personal i särskolan, korttidshem, daglig verksamhet, särskilda boenden, personliga assistenter och alla andra som kommer i kontakt med personer som kommunicerar med tecken.
12 Lågteknologisk AKK Först bokstavs/ordtavlor: I USA på 20-talet F Hall Roe-tavlor som gjordes i trä av välgörenhetsgrupp: Gora Khan Grotto
13 Symboltavlor började utvecklas och omskrivas på 60-talet i USA 1971 Toronto: Shirley McNaughton med kolleger började prova bliss med sina elever 1976 besökte en svensk grupp Kanada och började sedan prova bliss: Bräcke Östergård, Ekhaga i Linköping 1985 lanserades Pictogram i Sverige
14 Teknisk utveckling Pionjärer viktiga: en typisk sådan är Vanderheiden själv: tekniker som såg en utmaning i att kunna hjälpa en person med funktionshinder ofta rörelsehinder att uttrycka sig I Sverige: Karoly Galyas, Sheri Hunnicutt m fl på KTH i Stockholm, Ulla Lagerman m fl vid Chalmers Gbg, O&W i Lund, Rehab C och GEWA i Sthlm, och många flera
15 Skrivmuskedunder kom först Med alternativ mekanisk och/eller elektronisk styrning på olika fiffiga sätt Europa först! Ex: POSM från tidigt 60-tal Mats lägger till här sannolikt ny bild
16 Så här började vi i Sverige Svenska Luxor ABC 80 från O&W byggde Desk 80 första svenska skrivsystemet för kontaktstyrning Apple II-datorerna från 1978 och under större delen av 80-talet med åren ett stort antal program och tillbehör för personer med FH däribland Talking BlissApple, OmniBliss, MacApple Communicator, AFC, Concept Kbd, BlissCom-bord, talsynteser samarbete med UK och USA (videosnutt) och så ABC 800, Compis, IBM, Mac,
17 Portabilitet gick framåt Talking broach, 1973 Canon communicator, slutet av 70-talet, första hjälpmedlet som tillverkades av ett stort kommersiellt företag
18 Tal då? Talsyntes först: pionjärapparater utvecklades redan på 1700-talet Tog ordentlig fart med datorteknikens utveckling: Sverige väl framme (Gunnar Fant vid KTH)
19 80-talet Talsyntesåterkoppling till både text och symbolsystem. Blissbord MultiTalk lite mer portabelt
20 Pratapparater Kom i slutet av 80- talet DARTs första: AllTalk, IntroTalker Ofta med digitalt inspelat tal ibland också talsyntes Är sig lika, men: bättre ljud, tåligare, något mindre
21 Styrsätt Datorn som hjälpmedel i sig Alternativa styrsätt tillbehör: Tangentbordplattor, styrplattor, tangentbordersättningar, kontakter, alternativa pekdon pekskärm,huvudmus, ögonstyrning Programvara i datorn Scanning, skärmtangentbord, skärmkartor Kombinationerna Speciella tillbehör och/eller tillgänglighetsstöd som standard
22 Andra viktiga händelser för AKK-området Bildandet av föreningen ISAAC International Society for Augmentative and Alternative Communication 1984 första ISAACkonferensen (svenska deltagare!) 1985 vetenskapliga tidskriften AAC 1988 svenska ISAAC bildades
23 REDAH-projektet Dataresurscenter Mitten av 80-talet olika initiativ till att prova och utveckla teknik bl a på Bräcke östergård, AMU Hadar 1988 tog HI (Hjälpmedelsinstitutet) ansvar för en gemensam ansökan till Allmänna Arvsfonden. Aug 1988 startade REDAH (och DART): arvsfondsmedel + medel från skolmyndighet (nuvarande SPSM) Multidisciplinärt redan från början!
24 Kommunikationscenterprojektet och Datatekens start Startades mestadels i anslutning till REDAH-center KomP i Göteborg Fokus på metodutveckling Första böckerna skrevs
25 Projektande hit och projektande dit Ja all dessa projekt :-p små lokala projekt (lokala huvudmän och stiftelser) regionala projekt (landsting, VG) nationella projekt (HI, SIL-SIT-SPSM, Allm.Arvsfonden, m fl) nordiska projekt (NNH, NUH) bilaterala internationella projekt (DART-SIL-ACE) och till stora EU++-projekt Utvecklingsprojekt och så småningom forskningsprojekt (samverkan mellan många olika aktörer offentliga, privata, klinisk/pedagogisk verks., högskola, företag ) Stimulerande, men samtidigt ett frustrerande hoppande från sten till sten brist på möjligheter till långsiktig uppföljning the valley of death (Gregg V) bilden av en ökenväg
26 Från speciellt till generellt Det kommer alltid att behövas särskilda lösningar för mycket speciella behov, men - i början var allt med IT, tillgänglighet och AKK något mycket, mycket speciellt och märkvärdigt - nu kan och måste alltmer göras generellt tillgängligt - vi är ju alla beroende av IT och kommunikation - IKT - därför behöver teknik och tjänster göras därefter!? Borde man t ex inte som AKK-användare kunna skriva med symboler i ett vanligt kontorsprogram?
27 Det kanske man kan snart?
28 Vad betyder den integrerade och mobila IKT-användningen för AKK? Inte bara traditionella datorer! Android- och iphone-mobiler, och läs-, surf-, media- och allt-i-allo-plattor! ständig uppkoppling till näten! integrering av IKT i alla miljöer/apparater! nya sorters tjänsteutbud via/för allt detta! nya möjligheter, men också nya beroenden? vi letar och finner möjligheterna men låt oss ändå inte glömma att länge leve den lågteknologiska kommunikationen!
29 Kommunikation i fokus!! AKK-området har alltid präglats av samverkan över Yrkesgränser Specialiteter & kunskapsfält Nationsgränser Garanterar väl en fortsatt spännande framtid och fler möjligheter i KOMMUNIKATIONSSAMHÄLLET!
Kommunicera Mera Om kommunikation, rättigheter och kommunikativ miljö. Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr
Kommunicera Mera Om kommunikation, rättigheter och kommunikativ miljö Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Gunilla Thunberg Leg logoped Lund 1984 Arbetat på DART sedan starten 1988 Doktor i Neurolingvistik,
Läs merTecken som AKK Biennalen 2009 1
Tecken som AKK (TAKK) Jag gillar Tiger Samtalsämne vid frukostbordet på en förskola. Britt Claesson, AKK-pedagog DART kommunikations- och dataresurscenter, Göteborg britt.claesson@vgregion.se DART Västra
Läs merAKK i skolan. Britt Claesson. Innehåll föreläsning
AKK i skolan Britt Claesson Förskollärare Talpedagog på habiliteringen i Alingsås 1991-2008 AKK-pedagog vid DART - kommunikationsoch dataresurscenter i Göteborg britt.claesson@vgregion.se DART Västra Sveriges
Läs merBritt Claesson. Kommunikation TAKK
Kommunikation TAKK 1!"#!$"% 2 Britt Claesson Förskollärare sedan 1982 Förskollärare, dagbarnvårdare, personlig assistent, lärare på särskola Talpedagog på habiliteringen 1991-2007 AKK-pedagog vid DART
Läs merKOMPIS Kommunikation genom pekprat i skolmiljö
KOMPIS Kommunikation genom pekprat i skolmiljö Ett projekt i samverkan mellan särskolor i Göteborg DART kommunikations och dataresurscenter Frölunda Data? Finansiering från Specialpedagogiska Skolmyndigheten
Läs merHar alla något att berätta? med fokus på alternativ kommunikation
Har alla något att berätta? med fokus på alternativ Gunilla Thunberg DART västra Sveriges soch dataresurscenter för funktionshindrade Gunilla Thunberg Leg logoped Arbetat på DART sedan starten 1988 Doktor
Läs merAppar för kommunikation. Mats Lundälv Maria Olsson Lage Persson
Appar för kommunikation Mats Lundälv Maria Olsson Lage Persson DARTs arbete med appar Består just nu i att samla appar som handlar om kommunikation, t ex genom frågeformulär (gå gärna in på vår hemsida
Läs merPresentation. Helena Hörkeby Leg. Logoped. Kommunikationsenheten och IdéTorget
Presentation Helena Hörkeby Leg. Logoped Kommunikationsenheten och IdéTorget Kommunikationsenheten Enhet inom Handikapp & Habilitering Länscenter Barn och ungdomar upp till 18 år Med flerfunktionshinder
Läs merPRAGMA. Pragmatiskt organiserade kommunikationskartor för barn med omfattande kommunikationssvårigheter
PRAGMA Pragmatiskt organiserade kommunikationskartor för barn med omfattande kommunikationssvårigheter Britt Claesson, Maria Olsson och Anna Carlstrand DART, Göteborg Drottning Silvias barn- och ungdomssjukhus
Läs merDinosaurie på DART Kommunikationshjälpmedel i ett historiskt perspektiv
Dinosaurie på DART Kommunikationshjälpmedel i ett historiskt perspektiv Uppsats kurs i kognitionshistoria Gunilla Thunberg Doktorand Institutionen för lingvistik Göteborgs Universitet 1 Innehållsförteckning
Läs merBCI. Mats Lundälv. Senior IKT-pedagog. f.d. DART (Sahlgrenska universitetssjukhuset) och SPSM BCI
Mats Lundälv Senior IKT-pedagog f.d. DART (Sahlgrenska universitetssjukhuset) och SPSM Det fria ordet och AKK / ASK Kommunikativ och språklig tillgänglighet för alla...byggt på en infrastruktur av fria
Läs merRätten att kommunicera - redskap och metoder med tyngdpunkt på samtalsmatta. Folkets Hus 3 nov 2010 Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr
Rätten att kommunicera - redskap och metoder med tyngdpunkt på samtalsmatta Folkets Hus 3 nov 2010 Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Gunilla Thunberg Leg logoped Lund 1984 Arbetat på DART sedan starten
Läs merAppar och habilitering verktyg för kommunikation i vardagen
Smarta telefoner, surfplattor och appar för kommunikation och kognition möjligheter och begränsningar Livets möjligheter 10 11 mars 2014 Appar och habilitering verktyg för kommunikation i vardagen 1 Detta
Läs merAtt jag inte kan prata betyder inte att jag inte har något att säga Alternativa kommunikationssätt för personer med tal- och språksvårigheter
Att jag inte kan prata betyder inte att jag inte har något att säga Alternativa kommunikationssätt för personer med tal- och språksvårigheter Anna Nyman Leg. logoped, doktorand Personer med tal- och språksvårigheter
Läs merAlternativ Kompletterande Kommunikation AKK
LULEÅ KOMMUN RAPPORT 1 (25) 2015-09-15 Alternativ Kompletterande Kommunikation AKK En förstudie av alternativ kompletterande kommunikation inom stöd och omsorg i Luleå kommun Peter Hedström Durhan Projektledare
Läs merMatris över tillämpning av 17 upphovsrättslagen
Matris över tillämpningar 2013-12-13 Matris över tillämpning av 17 upphovsrättslagen Matrisen ger en kortare sammanställning av några frågor om hur man kan använda 17 upphovsrättslagen. Svaren reflekterar
Läs merVad sa jag? Diskutera 2 min i par
Vad sa jag? Diskutera 2 min i par AKK Alternativ och Kompletterande Kommunikation Specialpedagogik Gunilla Thunberg DART västra Sveriges kommunikations- och dataresurscenter för funktionshindrade Gunilla
Läs merDetta gör DART. Tekniska hjälpmedel för kommunikation. Snacka om appar! Telefoner och surfplattor = appar som hjälpmedel
Snacka om appar! Detta gör DART Utreder och provar ut kommunikationshjälpmedel för barn, ungdomar och vuxna Utbildar inom - AKK (alternativ och kompletterande kommunikation) - Kommunikationsstöd - Tillgänglighet
Läs merKom-kIT. "Kunskap om Kommunikationsstöd och IT för personer med autism"
Kom-kIT "Kunskap om Kommunikationsstöd och IT för personer med autism" Gunilla Thunberg Logoped sedan 1984 Verksam vid DART Västra Sveriges kommunikations- och dataresurscenter Doktorand vid Institutionen
Läs merAppar för Smartphones och Läsplattor inom området kommunikation
Appar för Smartphones och Läsplattor inom området kommunikation Mats Lundälv Maria Olsson Lage Persson Nationell vuxenhabiliteringskonferens DARTs arbete med appar Samla info om appar främst med fokus
Läs merDet FRIA ORDET - ska det vara något - också för användare av AKK?
Det FRIA ORDET - ska det vara något - också för användare av AKK? Mats Lundälv IT-pedagog DART (Sahlgrenska universitetssjukhuset ) Goddag! Hur står det till? Får man krångla till det lite? Hur blev det
Läs merMessa med symboler. Hur har vi gjort och vad tycker de som provat?
Messa med symboler Hur har vi gjort och vad tycker de som provat? Margret Buchholz, Specialist i arbetsterapi inom habilitering och handikappomsorg vid DART Kommunikationsoch dataresurscenter. margret.buchholz@vgregion.se,
Läs merSamordnat föräldrastöd - för barn och unga med funktionsnedsättning. Bemötandedagarna 13-14 oktober 2015
Samordnat föräldrastöd - för barn och unga med funktionsnedsättning Bemötandedagarna 13-14 oktober 2015 2 De aktörer som stödjer barn och unga med funktionsnedsättning ska samverka och samordna sig så
Läs merSmartphones och surfplattor som kommunikationshjälpmedel. Maria Olsson Mats Lundälv Lage Persson
Smartphones och surfplattor som kommunikationshjälpmedel Maria Olsson Mats Lundälv Lage Persson DARTs arbete med appar Samla info om appar Bidra till diskussion och informationsspridning Samarbeta och
Läs merRätten till kommunikation Kommunikation med och utan IT-stöd FUB Billingehus okt 2013
Rätten till kommunikation Kommunikation med och utan IT-stöd FUB Billingehus okt 2013 Gunilla Thunberg DART västra Sveriges kommunikations- och dataresurscenter för funktionshindrade Program för idag
Läs merVÄLKOMMEN TILL SÄRVUX. - För dig som har gått särskolan
VÄLKOMMEN TILL SÄRVUX - För dig som har gått särskolan Vad är särvux? Särvux är en egen skolform som består av grundläggande särvux och gymnasial särvux. Särvux vänder sig till vuxna med utvecklingsstörning
Läs merAKK & IKT Johnny Andersson Specialpedagogiska skolmyndigheten
AKK & IKT Johnny Andersson Specialpedagogiska skolmyndigheten En likvärdig utbildning för alla Tillsammans gör vi det möjligt Alla elever har rätt till en optimal lärsituation utifrån sina egna förutsättningar.
Läs merHur kan vi tillgodose rätten till kommunikation för alla med NPF?
Hur kan vi tillgodose rätten till kommunikation för alla med NPF? Gunilla Thunberg & Britt Cleasson DART kommunikationscenter Sahlgrenska Universitetssjukhuset Gunilla Logoped & Fil Dr Förälder till Alfred
Läs merTeam för Alternativ och Kompletterande Kommunikation (AKK) Team Munkhättan
Team för Alternativ och Kompletterande Kommunikation (AKK) Team Munkhättan Bakgrund Vid Team Munkhättan finns cirka 40 elever. Många av eleverna har tal-, språk- och kommunikationssvårigheter. Ungefär
Läs merDART 2013 en kort presentation
DART 2013 en kort presentation Anette Ihrelius (enhetschef) Mats Lundälv (datapedagog) DART kort historik Start 1988, som projekt, ett av flera dataresurscenter, samordnat av dåv. Handikappinstitutet Multidisciplinärt
Läs merOm kommunikation och samtalsmatta för personer med Huntingtons sjukdom
Om kommunikation och samtalsmatta för personer med Huntingtons sjukdom Ulrika Ferm Leg logoped, Fil Dr DART Kommunikations- och datarresurscenter för personer med funktionshinder, Regionhab, DSBUS Inst.
Läs merTillgänglighet och teknologi en omöjlig möjlighet?
en omöjlig möjlighet? Katarina Mühlenbock, datalingvist, fil dr DART 2014-06-02 Dagens presentation Vad är tillgänglighet, kommunikation, information? Webbtillgänglighet Vad är språkteknologi? Hur kan
Läs merÖgonstyrd dator för samspel och delaktighet för barn och ungdomar med flerfunktionsnedsättning. Erfarenhet på Dart.
Ögonstyrd dator för samspel och delaktighet för barn och ungdomar med flerfunktionsnedsättning - vinster, hinder och förutsättningar Eva Holmqvist Arbetsterapeut och specialist i arbetsterapi inom habilitering
Läs merMål i mun Förslag på en plan för svenska språket
Mål i mun Förslag på en plan för svenska språket Den här utredningen ger förslag på en plan för hur vi ska fortsätta att tala och skriva svenska, fast vi har börjat använda mer engelska. Texten är omskriven
Läs merRätten till kommunikation. Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Autism- och Aspergerförbundets Rikskonferens 2015
Rätten till kommunikation Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Autism- och Aspergerförbundets Rikskonferens 2015 1 Leg logoped Gunilla Thunberg Fil Dr Neurolingvistik, Göteborgs Universitet, avhandling
Läs merMåndag 4 juni 09.00 16.30 Tisdag 5 juni 09.00 14.00
Låt dig inspireras skaffa ny kunskap Välkommen till en alldeles gratis mässa med det bästa inom kommunikationshjälpmedel i samband med den 11:e Västsvenska Kommunikationskarnevalen 4 5 juni 2012 Måndag
Läs merFinansiering från Specialpedagogiska Skolmyndigheten (SIS-medel)
Ett projekt i samverkan mellan -särskolor i Göteborg -DART kommunikations-och dataresurscenter Finansiering från Specialpedagogiska Skolmyndigheten (SIS-medel) Deltagare i projektet Katrina Johansson är
Läs merVälkomna! Skoldatatekskonferens för Västra Sverige 20 maj 2010. Gunilla Almgren Bäck gunilla.almgren-back@grkom.se. Lars Björn lars.bjorn@grkom.
Skoldatatekskonferens för Västra Sverige 20 maj 2010 Välkomna! Skoldatatek: En resurs i kommunens skolutveckling En naturlig del i kommunens elevstöd: - Verkar för inkluderande lösningar. I samverkan med
Läs merFörslag till Nationell strategi för skolans digitalisering
Förslag till Nationell strategi för skolans digitalisering FRAMTAGET I SAMRÅD MED NATIONELLT FORUM FÖR SKOLANS DIGITALISERING, 2014 Innehåll Nuläge... 2 Vision 2020... 4 Elevernas lärande... 4 Professionens
Läs merCOGAIN Communication by Gaze Interaction
COGAIN Communication by Gaze Interaction Ett projekt om ögonstyrning Eva Holmqvist Specialistarbetsterapeut www.dart-gbg.org Margret Buchholz Specialistarbetsterapeut Mats Lundälv Datapedagog www.dart.gbg-org
Läs merPraktisk användning av appar och surfplattor för AKK på DAHJM
Praktisk användning av appar och surfplattor för AKK på DAHJM Anja Morell Logoped och enhetschef, DAHJM Dataresurscenter, Lund Fotograf: Anna-Mi Wendel Sjuläns temadag, Eskilstuna, 23 april 2015 Dagens
Läs merMålsättningsarbete. Bakgrund. Bakgrund (forts)
SMS för personer med kognitiva och kommunikativa funktionsnedsättningar en intervjustudie av användares upplevelser SMS för personer med kognitiva och kommunikativa funktionsnedsättningar en intervjustudie
Läs merVi är med! Pia Käcker information anhörigmöte i Lerum Ett FUB-projekt med medel från Arvsfonden
Vi är med! Pia Käcker information anhörigmöte i Lerum 20181113 2018-12-12 1 - utveckling av en modell för ökad delaktighet och självständighet för vuxna personer med flerfunktionsnedsättning Syfte att
Läs merOm AKK och modersmål. Kommunikation och språk
Om AKK och modersmål Kommunikation och språk Ordet kommunikation kommer från latinets communicare och betyder att göra gemensam. Kommunikation betyder att föra över ett budskap. För att kommunikation ska
Läs merNu börjar vi! Välkomna! Välkommen till Tecken som alternativ och kompletterande kommunikation (TAKK), grundkurs Tillfälle 1. Jag heter (persontecken?
Välkommen till Tecken som alternativ och kompletterande kommunikation (TAKK), grundkurs Tillfälle 1 Nu börjar vi! Jag heter (persontecken?) Jag är mamma/pappa till (persontecken?) Välkomna! Kursledare
Läs merRaising the Floor. Raising the Floor och AEGIS IT-tillgänglighet för alla. ID-dagarna 2009-10-07. Mats Lundälv DART. ID-dagarna 2009-10-07
Raising the Floor Raising the Floor och AEGIS IT-tillgänglighet för alla ID-dagarna 2009-10-07 Mats Lundälv DART ID-dagarna 2009-10-07 Raising the Floor Två projekt en vision Vad handlar det egentligen
Läs merKommunikation som daglig verksamhet. Lund 19:e april 2016 Linda Björk
Kommunikation som daglig verksamhet Lund 19:e april 2016 Linda Björk Målsättning med föreläsningen Beskriva vårt arbete i Växjö. Livssituation helhetsperspektiv Kommunikativ miljö. Delaktiga medarbetare.
Läs merProjektavslut Appar för kommunikation
Projektavslut Appar för kommunikation Plan för dagen Introduktion av projektet Genomgång av forumet Appstöd Användarna i projektet och en fallbeskrivning Erfarenheter från en projektdeltagare Hur funkar
Läs mer12 STEG TILL DIGITAL SUCCÉ
12 STEG TILL DIGITAL SUCCÉ OCH LÄRARROLLENS BETYDELSE Bildspel: www.steinberg.se www.facebook.com/ johnsteinberg1 www.teachtalk.se JOHN STEINBERG JOHN STEINBERG USA, bosatt i Sverige sedan 1971 Författare
Läs merBliss för dem som behöver kommunicera med symboler
Bliss för dem som behöver kommunicera med symboler Förmågan att kommunicera med våra medmänniskor i tal och skrift är för de flesta av oss en självklarhet. Att genom kommunikation kunna påverka sina egna
Läs merKommunikativa rättigheter för alla barn! Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Dalheimers Hus nov 2017
Kommunikativa rättigheter för alla barn! Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Dalheimers Hus nov 2017 Gunilla Thunberg Leg logoped Fil Dr Neurolingvistik, Göteborgs Universitet, avhandling om autism Stort
Läs mer2
Beskrivning av målgrupper och deras behov Parallellt med översynen har SPSM tagit fram beskrivningar av olika funktionsnedsättningar. Beskrivningarna ger exempel på de pedagogiska konsekvenser en funktionsnedsättning
Läs merAppar med symboler, text och talsyntes och/eller ljud som kan användas som stöd för personer som inte kan uttrycka sig via tal.
TIPS PÅ AKK-APPAR för ipad, iphone och ipod Touch Appar med symboler, text och talsyntes och/eller ljud som kan användas som stöd för personer som inte kan uttrycka sig via tal. Dec 2014 Sammanställt av
Läs merALTERNATIV TILL JAG HAR NÅGOT ATT SÄGA! TALSPRÅKSKOMMUNIKATION
JAG HAR NÅGOT ATT SÄGA! ALTERNATIV TILL TALSPRÅKSKOMMUNIKATION Annika Dahlgren Sandberg Psykologiska institutionen, Göteborgs universitet Avd för logopedi, Lunds universitet annika@huh.se Likavärdekonferensen
Läs merAtt arbeta med kommunikationsbok i grupp
Att arbeta med kommunikationsbok i grupp Gunilla Thunberg ID-dagarna 9 okt 2009 Komm-A - Kommunikation med stöd av kommunikationsbok för personer med afasi Cirkeldelen Ett 2-årigt 2 projekt som drivs av
Läs merVÄLKOMMEN TILL LÄRVUX. Särskild utbildning för vuxna. - Att studera som vuxen är roligt och stimulerande!
VÄLKOMMEN TILL LÄRVUX Särskild utbildning för vuxna - Att studera som vuxen är roligt och stimulerande! Vad är Lärvux? Det är roligt att lära, och du växer som människa av kunskap, får nya intryck och
Läs merVÄLKOMMEN TILL LÄRVUX. Särskild utbildning för vuxna
VÄLKOMMEN TILL LÄRVUX Särskild utbildning för vuxna Vad är Lärvux? Lärvux är en egen skolform som består av en grundläggande och en gymnasial nivå. Du är välkommen att söka kurser hos oss om du behöver
Läs meripads i lärandet 24 aug kl 8-16
ipads i lärandet 24 aug kl 8-16 Dagens program Om projektet Erfarenheter Ytterbyns förskola Pedagogiska aspekter av ipads Introduktion på ipaden (teknisk utbildning) Testa några pedagogiska appar Metoden
Läs merEN NY VERKLIGHET MED NYA UTMANINGAR - FÅR VI HJÄLP AV DIGITALA VERKTYG?
EN NY VERKLIGHET MED NYA UTMANINGAR - FÅR VI HJÄLP AV DIGITALA VERKTYG? Bildspel: www.steinberg.se www.facebook.com/ johnsteinberg1 www.kvartssamtal.se JOHN STEINBERG JOHN STEINBERG USA, bosatt i Sverige
Läs merTrygghet genom en tydlig struktur, ett gemensamt förhållningssätt och goda förebilder ska alla känna sig trygga i vår skola.
Lidingö Särskola Värdegrund Alla har vi värderingar. Tankar om vad vi vill stå för och vad som är rätt och viktigt i livet. Våra värderingar påverkar hur vi ser på omvärlden och hur vi förhåller oss till
Läs merPlaton - om lärande och lek
Lek med stöd av Alternativ och kompletterande kommunikation - AKK kommunikationsstöd Britt Claesson, pedagog Gunnel Ivarsson, arbetsterapeut DART Västra Sveriges kommunikations- och dataresurscenter för
Läs merEvidens för lyckad AKKpraktik. Kommunikationskarnevalen Gunilla Thunberg DART
Evidens för lyckad AKKpraktik finns det? Kommunikationskarnevalen Gunilla Thunberg DART Evidensbaserad praktik - EBP Allt mer efterfrågat och ett mål eller krav i många verksamheter Inte helt okomplicerat
Läs merTAKK. Inventering av antalet barn som är i behov av tecken som alternativ och kompletterande kommunikation. Jenny Lönnberg Helena Säre
Kort rapport Nr 1/2010 Inventering av antalet barn som är i behov av tecken som alternativ och kompletterande kommunikation TAKK Jenny Lönnberg Helena Säre Habilitering & Hjälpmedel Fou-enheten Innehållsförteckning
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2010 STRÖMSTADS KOMMUN Barn- och Utbildningsförvaltningen Obligatoriska särskolan Inlämnad av: Verksamhetschef Ann-Catrin A-Göthlin Barn- och utbildningsförvaltningen Förskola och
Läs merPreliminär verksamhetsplan för MiM Kunskapscentrum år 2014.
Preliminär verksamhetsplan för år 2014. Bakgrund Under år 2014 kommer verksamheten i att syfta till att personer oavsett bakgrund (etnisk, socioekonomisk, kulturell, religiös, sexuell läggning, genus och
Läs merStoCKK. Stockholm Center för Kommunikativt och Kognitivt stöd
StoCKK Stockholm Center för Kommunikativt och Kognitivt stöd StoCKK - Stockholm Center för Kommunikativt och Kognitivt stöd StoCKK tillhör Habilitering & Hälsa och är ett komplement till habiliteringens
Läs merResursverksamheten Barn- och ungdomshabiliteringen Lundbystrand Göteborg och Södra Bohuslän LEK & AKTIVITET VID DATORN
Resursverksamheten Barn- och ungdomshabiliteringen Lundbystrand Göteborg och Södra Bohuslän LEK & AKTIVITET VID DATORN GRATIS PROGRAM ATT LADDA NER FRÅN INTERNET www.programcentrum.se www.wartoft.nu (zebran
Läs merVa V d a d ä r ä r A K A K K? K?
Vad är AKK? Vad är AKK? AKK är en förkortning av Alternativ och Kompletterande Kommunikation. AKK är hela den BRO av insatser som behövs för att ersätta eller komplettera ett bristande tal/språk i kommunikationen
Läs merTvåspråkighetssatsning Manillaskolan ~^
VCc ^j^\ Tvåspråkighetssatsning Manillaskolan ~^ Specialpedagogiska skolmyndigheten Definition Tvåspråkighet: Funktionell tvåspråkighet innebär att kunna använda båda språken för att kommunicera med omvärlden,
Läs merRitade Tecken. för dem som behöver kommunicera med stöd av tecken
Ritade Tecken för dem som behöver kommunicera med stöd av tecken Grunden i all kommunikation är att kunna göra sig förstådd och att förstå andra. Det är också viktigt att kunna samspela i olika situationer
Läs merAktuell forskning inom området flerspråkighet, funktionsnedsättning, AKK
Aktuell forskning inom området flerspråkighet, funktionsnedsättning, AKK Lite forskning om AKK, om AKK och inlärning Många svårigheter känner vi igen som typiska för området AKK dessa kompliceras dock
Läs merKommunikationskompisar med pekprat på papper och paddor och KomPismodellen som stöd för att skapa en tillgänglig särskola.
Kommunikationskompisar med pekprat på papper och paddor och KomPismodellen som stöd för att skapa en tillgänglig särskola Anita Lübeck Gunilla Thun,berg, Helena Molker Lovén DART KomPiS -Kommunikativ delaktighet
Läs merCOGAIN. Network of Excellence on Communication by Gaze Interaction
COGAIN Network of Excellence on Communication by Gaze Interaction Att planera och genomföra en ögonstyrningsutprovning DART, Västra Götalands läns landsting, Sahlgrenska Universitetssjukhuset, Göteborg
Läs merInternetutveckling. Staffan Hagnell. forsknings- och utvecklingschef.se
Internetutveckling Staffan Hagnell forsknings- och utvecklingschef.se .SE:s två ben .SE:s stadgar "Stiftelsens ändamål är att främja en god stabilitet i infrastrukturen för Internet i Sverige samt främja
Läs merNämnden för rehabiliteringsutbildning/ Avdelningen för logopedi, foniatri och audiologi
2008-07-03 Nämnden för rehabiliteringsutbildning/ Avdelningen för logopedi, foniatri och audiologi Prel. Schema för LOGN01 Alternativ och kompletterande kommunikation, 15 hp Hösten 2008. Kursansvarig:
Läs merProtokoll Sortimentsgrupp
Sortimentsgrupp Kommunikation Datum 111025 Tid 08.30-11.15 Plats Hjälpmedelscentrum Protokoll Sortimentsgrupp Närvarande Bente Björkman, Hjälpmedelskonsult, Väster Gunilla Karlsson, Hjälpmedelskonsult,
Läs merIKT- strategi
IKT- strategi 2016-18 SKOLAN SKALL GARANTERA ALLA ELEVER EN DIGITAL KOMPETENS. Digital kompetens är färdigheter, kunskap, kreativitet och förhållningssätt som behöv för att kunna nyttja digitala medier
Läs merFörslag till strategi för införande av alternativa verktyg för personer med funktionsnedsättning.
Förslag till strategi för införande av alternativa verktyg för personer med funktionsnedsättning. Förord. Detta material skall ses som ett förslag på frågor som kan ställas inför att en elev med funktionsnedsättning
Läs merRätten till kommunikation. Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Autism- och Aspergerförbundets Rikskonferens 2017
Rätten till kommunikation Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Autism- och Aspergerförbundets Rikskonferens 2017 Gunilla Thunberg Leg logoped Fil Dr Neurolingvistik, Göteborgs Universitet, avhandling
Läs merNUH Nordiska Utvecklingscentret för Handikapphjälpmedel
NUH Nordiska Utvecklingscentret för Handikapphjälpmedel ¾ Dotterinstitution till NSH ¾ Finansieras av MNR med 300 000 Euro/år ¾ Beläget i Helsingfors i anslutning till STAKES ¾ Inrättad 1990 ¾ Har nu en
Läs merRåd till dig som möter personer med kommunikationssvårigheter
Råd till dig som möter personer med kommunikationssvårigheter Tänk dig att du befinner dig på resa i ett land där du inte talar språket. Du blir plötsligt sjuk och är hänvisad till ett lokalt sjukhus.
Läs merAll utveckling och alla förmågor har sina rötter i socialt samspel. I detta samspel utvecklas språket.
All utveckling och alla förmågor har sina rötter i socialt samspel. I detta samspel utvecklas språket. Vad är Teckenspråk Tecken Som Stöd (TSS) Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation (TAKK)
Läs merGemensam utbildningsplan för teckenspråksutbildning för vissa föräldrar (TUFF)
2013-12-11 ALL 2014/2 Gemensam utbildningsplan för teckenspråksutbildning för vissa föräldrar (TUFF) Inledning TUFF ska bland annat syfta till att föräldrar till barn, som för sin kommunikation är beroende
Läs merFöljande program utvecklades av BITTECH. De flesta såldes via Elevdata, Frölunda Data och VetaMer. De finns inte längre till försäljning.
Programvaror utvecklade av BITTECH under åren 1990 till 2004 Följande program utvecklades av BITTECH. De flesta såldes via Elevdata, Frölunda Data och VetaMer. De finns inte längre till försäljning. Meteor
Läs merVerksamhetsplanen för särskolan Tornhagsskolan 2009/2010
Verksamhetsplanen för särskolan Tornhagsskolan 2009/2010 1 Verksamhetsplan för särskolan Tornhagsskolan i Linköping Verksamhetsåret 2009/2010 Samverkan personal/elever/föräldrar: Särskolan har sedan två
Läs merStockholm Center för Kommunikativt och Kognitivt stöd
StoCKK Stockholm Center för Kommunikativt och Kognitivt stöd StoCKK är ett kompletterande stöd till habiliteringens basverksamhet. Vi arbetar med information, utbildning och konsultation inom kommunikativt
Läs merAktuell forskning inom området flerspråkighet, funktionsnedsättning, AKK. Redskap och metoder. ä ö ä. ö ä å å
Ulrika Ferm, Aktuell forskning inom omrdet flersprkighet, funktionsnedsättning, AKK Lite forskning om flersprkighet, AKK, utveckling och inlärning Mnga svrigheter känner vi igen som typiska för omrdet
Läs merFörskolans språkliga profil
Förskolans språkliga profil Förskolans språkliga profil Kommunikation och samspel är en grundläggande förutsättning för allt lärande. Det är en stor utmaning att kunna erbjuda våra två språk, teckenspråk
Läs merUtbildningsenkät Förskoleklassen
Förskoleklassenkäten 2013 Rev A 2013-04-28 1 (17) s Utbildningsenkät 2012-2013 2. Förskoleklassen Förskoleklassenkäten 2013 Rev A 2013-04-28 2 (17) Innehåll 1 Utbildningsenkäten 2012-2013... 3 2 Vilken
Läs merSlutrapport 1(7) Projektnamn: StAKK Startväska för AKK. Projektägare: Inga-Lill Kristiansson
Slutrapport 1(7) Projektnamn: StAKK Startväska för AKK Projektägare: Inga-Lill Kristiansson Kryssa i rutan för vilket alternativ som gäller: JA NEJ Kommentar: Beslut att godkänna Slutrapport och avsluta
Läs merGunilla Thunberg DART. Evidensbaserad praktik - EBP
Evidens för tidiga kommunikationsinsatser Gunilla Thunberg ISAAC Danmark mars 2018 Gunilla Thunberg Fil Dr språkvetenskap Docent i Logopedi Avhandling om barn med autism och talande hjälpmedel 2007 Jobbar
Läs merKvalitetsplan. Mellanvångens förskola läsåret 2015/2016. Kvalitetsplan. Mellanvångens förskola 2015-08-11
Kvalitetsplan Mellanvångens förskola läsåret 2015/2016 Kvalitetsplan Mellanvångens förskola 2015-08-11 Innehåll Kvalitetsplan... 2 Prioriterade område läsåret 2015-2016... 3 Förväntansdokument... 4 Kvalitetsuppföljning...
Läs merDART. Västra Sveriges kommunikations- och dataresurscenter för funktionshindrade
DART Västra Sveriges kommunikations- och dataresurscenter för funktionshindrade DSBUS Regionhab REGIONALA BARN- OCH UNGDOMSHABILITERINGEN Bakgrund Historik DART Start 1988 Projekt som drevs av Hjälpmedelsinstitutet
Läs merHANDLINGSPLAN Värderingsverktyg för tillgänglig utbildning FÖRSKOLA
HANDLINGSPLAN Värderingsverktyg för tillgänglig utbildning FÖRSKOLA Ett helt paket för ökad tillgänglighet Värderingsverktyg för tillgänglig utbildning förskola och skola från Specialpedagogiska skolmyndigheten
Läs merGuide till stödinsatser för barn och elever med hörselnedsättning
Reviderad 2015-09-01 Hjälpreda Hörsel Guide till stödinsatser för barn och elever med hörselnedsättning www.spsm.se www.vgregion.se www.rjl.se www.regionhalland.se www.skl.se Innehållsförteckning Inledning
Läs merRitade tecken. för dem som behöver kommunicera med stöd av tecken
Ritade tecken för dem som behöver kommunicera med stöd av tecken Ritade tecken för dem som behöver kommunicera med stöd av tecken 2012 Specialpedagogiska skolmyndigheten Ansvarig på SPSM: Ann-Sofie Forsman
Läs merKan vi göra vuxenutbildningen tillgänglig för personer med funktionsnedsättning?
Kan vi göra vuxenutbildningen tillgänglig för personer med funktionsnedsättning? Statsbidrag till utvecklingsprojekt Kenneth Drougge, statsbidragsavdelningen kenneth.drougge@spsm.se 010-473 5387 En likvärdig
Läs merInnehåll. Har du frågor kring Blissbulletinen eller vill skicka in förslag på material, kontakta: Fredrik Ahlerup
Innehåll Sid Kära läsare... 4 Fredrik har ordet 5 Gissa blissord 8 Nyheter ur läromedelskatalogen 9 Brev från en blissare 10 Nyheter Rymden 11 Hitta gömda blissord 12 En liten fågel kvittrar... 14 Blissång
Läs merPolitikerna ska se till att FNs regler för personer med funktionshinder följs. Politiker i Sverige vill arbeta för samma sak som FN.
F ö renta Nationerna FN betyder Förenta Nationerna FN bildades för 50 år sedan. 185 länder är med i FN. I FN ska länderna komma överens så att människor får leva i fred och frihet. I FN förhandlar länderna
Läs merKvalitetsanalys. Åsalyckans förskola
Kvalitetsanalys Åsalyckans förskola Innehållsförteckning et av årets verksamhet... 3 Normer och värden... 3 Verksamhetens resultat... 4 Inflytande/delaktighet... 6 Arbete i verksamheten... 8 Övriga mål
Läs mer