Preliminär verksamhetsplan för MiM Kunskapscentrum år 2014.

Transkript

1 Preliminär verksamhetsplan för år Bakgrund Under år 2014 kommer verksamheten i att syfta till att personer oavsett bakgrund (etnisk, socioekonomisk, kulturell, religiös, sexuell läggning, genus och funktionsnedsättning) utifrån sina förutsättningar ska kunna påverka samhällsutvecklingen. drivs som en ideel förening och vill bidra till ett interkulturellt perspektiv på brukare och anhörigas situation i samhället. Detta betyder att ta hänsyn till varje persons kulturella bakgrund i mötet mellan individen och samhällsrepresentanter. Föreningens erfarenhet är att man kan ge likvärdiga möjligheter till alla människor om man tar hänsyn till varje persons bakgrund och förutsättningar. Den här preliminära verksamhetsplanen har arbetats fram av styrelsen och kommer att fastställas i samband med årsmötet Styrelsens arbete Styrelsen kommer att träffas en gång i månaden för att möjliggöra det fortsatta arbetet. Styrelsens har fortsatt huvudansvar för projekt som drivs i föreningens regi, den ansvarar för att ekonomin är i balans och för att säkerställa att information och resultat når medlemmar och intresserade genom hemsidan, informationsdagar, studiebesök och medlemsutskick. Styrelsen kommer att följa upp det arbetet som anställda gör gällande dokumentation, utvärdering och spridning av resultat för de olika aktiviteter och projekt som MiM driver. Styrelsen kommer också att tillfråga och intressera sig för redovisade resultat till de berörda bidragsgivarna och ansvara för att kallelse till föreningensmöten och övriga aktiviteter sker i tid och på ett korrekt sätt. Styrelsen ska också se till att förankra hos alla medlemmar de stadgeändringar som har genomförts och aktivt sprida föreningens nya namn:. Arbete med riktlinjer för styrelsearbetet och anställningsvilkor i föreningen. Styrelsen kommer under år 2014 att fortsätta utveckla riktlinjer för styrelsearbetet och för valberedningens arbete. Dokumentet som beskriver anställningsvilkor i föreningen ska hållas aktualiserad och alla i styrelsen ska ha kännedom om den. Administration av föreningensekonomi Styrelsen och i synnerhet ordföranden kommer att arbeta för att tydliggöra för övriga medlemmar i styrelsen vilka ekonomiska utgifter hanteringen av föreningens ekonomi innebär. Under styrelsemöten kommer en bestående punkt som kallas för administration och anställningsfrågor att tas upp i syfte att alla ledamöter i styrelsen ska kunna följa utvecklingen av inkomster och utgifter i bl a administrationsfrågor. Syftet med förändringarna i styrelsearbetet är att ansvaret för föreningens verksamhet och ekonomi ska kännas till och tas av hela styrelsen och på det sättet utveckla en mindre sårbar föreningen som kan bestå i

2 framtiden och även när personer i styrelsen byts ut. Dagordningen för styrelsemöten ska i övrigt innehålla följande punkter: Dagordningen Val av sekreterare och två justerare Genomgång av förra mötets protokoll Administration och anställningsfrågor Projekt Verksamhetsfrågor Övriga frågor Kommande styrelsemöte Medlemsaktiviteter Under år 2014 planeras följande aktiviteter för medlemmarna: Månadsmöten för information om föreningens verksamhet och för att diskutera funktionsnedsättning utifrån ett interkulturellt perspektiv. Grillfest på Sveriges nationaldag Julfest för att välkomna nya medlemmar och informera om föreningen. Gemensamma teaterbesök (2-3 gånger under året). Studiecirkeln Nybörjarkurs för datoranvändare. Hur söker man på internet, hur man skriver i word, hur använder man de vanligaste mejlprogramen. Studiecirkel Fortsättning för datoranvändare. Hur kan man lägga in bilder och göra stödmaterial för barn med kommunikativa svårigheter med hjälpa av word och digitala bilder. Gemensamt studiebesök till bibliotek för att visa hur man kan söka egen kunskap och information. Visa äppelhyllan med information och material kring funktionsnedsättning. Familjetecken på modersmålet. Under året kommer vi att erbjuda 4 tillfällen per termin för intresserade av tecken som AKK på modersmålet Familjetecken på modersmålet. Då är alla i familjen välkomna. Vi kommer att träffas och teckna med hjälp av sånger och lekar.

3 Uppdrag, processer och seminarier k u n s k a p s c e n t r u m Under år 2014 planerar föreningen att erbjuda intresserade organisationer eller verksamheter följande: Seminarier om interkulturalitet, mångfald och integration. Skolan och elever med funktionsnedsättning- ett interkulturellt perspektiv. Stöd i informationsprocesser till personer med utländsk bakgrund. Utbildningar och informationsdagar utifrån studiematerialet Dina frågor: en tillgång som lyfter fram ett interkulturellt perspektiv på funktionsnedsättning. Stöd och vägledning till styrelser eller ledningar för att öka mångfalden i organisationen. Föreläsningar, seminarier och utbildningar kring ett flerspråkigt perspektiv på AKK (Alternativ och kompletterande kommunikation). Föreläsnigar och seminarier om kommunikativa funktionsnedsättningar och dess konsekvenser samt information om samhällsstöd för personer med funktionsnedsättning (språkledare med olika språkkunskaper som är medlemmar i föreningen medverkar och står till förfogande för deltagare som behöver det). Föreningen planerar att starta upp M.i.m:s aktivitets- och tankegrupp för mångfald (Makt) och söka medel för dess finansiering som blir en tankesmedja för att skapa opinion och ge perspektiv på aktuella händelser som berör mångfald i Göteborgs stad. Personer med teoretiska kunskaper och praktiska erfarenheter av mångfald kommer att bjudas in till att delta i gruppen. Syftet är att bemöta och ge perspektiv på viktiga händelser kring mångfald på både individ-, grupp- och samhällsnivå samt att förmedla positiva erfarenheter av möten mellan bärare av olika bakgrunder. I första hand kommer gruppen att förmedla sina tankar genom artiklar, insändare eller offentliga brev och använda sig av befintliga kanaler via media för att delta i debatten. Spridningsprocess av metodmaterialet TAKK för Språket som producerats inom ramen för Projekt TAKK för Språket. Spridning av Studiematerialet Dina Frågor: en tillgång fortsätter. Utvecklingsprojekt Projekt TAKK för språket Föreningen fortsätter driva projektet Takk för Språket som har beviljats medel av Arvsfonden till och med den sista juni Samarbetspartner i projektet är Språkens Hus i Malmö, DART kommunikations- och dataresurscenter för personer med funktionsnedsättning i Göteborg, Habiliteringen i Göteborg och Södra Bohuslän, SPSM (Specialpedagogiska Skolmyndigheten), Center för Skolutveckling i Göteborg och RUC (regional utvecklingscenter vid GU). Mål för projektet under år 2014 är i huvudsak två:

4 - att samarbete med skolans aktörer och utveckla goda exempel om samarbetsformer mellan skola och hemmet för flerspråkiga elever i behov av AKK. - att utveckla ett metodmaterial i digital form som på ett enkelt och levande sätt ger insikt och kunskap kring ett flerspråkigt perspektiv på AKK. AKK som kommunikativ handling Under hösten 2014 kommer MiM att söka ett samarbete med Studiums utbildning för stödassistenter, olika föräldraföreningar, RUC, Arbetsförmedlingen, Avlösarservice i Göteborg, Språkcentrum i Göteborg och Modersmålsenheten i Mölndals Kommun. Tanken är att föreslå ett samarbete kring en kompetenshöjande utbildning i AKK (Alternativ och Kompletterande Kommunikation). Utbildningen ska rikta sig till avlösare, personliga assistenter, elevassistenter, föräldrar och modersmålslärarna i Göteborg- och Mölndals kommun. Syftet med utbildningen blir att lära sig att använda olika AKK-sätt som kan förbättra vardagen för den som har funktionsnedsättningen. Användningen av AKK i personens dagliga liv ska utgöra en grund för samverka mellan olika aktörer och för utbildningens innehåll och arbetsmetod. Därför kommer utbildningen att prioriterar aktörer som genom att vara närvarande i stora delar av personens vardag hemma, i skolan eller på fritiden, har möjlighet att öka livskvalitén för personer med funktionsnedsättning. Första steget i arbetet blir en pilotutbildning som kommer att hållas under hösten 2014 där modersmålslärare, föräldrar och assistenter bjuds in att delta. Schysst sommarteater En sommarkurs för ungdomar i ålder år som har syskon med funktionsnedsättning. Syftet med kursen är att lyfta fram vilken livskunskap och vilka erfarenheter som syskonen till personer med funktionsnedsättning får för livet. Med utgångspunkt i ungdomarnas berättelser om sinvardag skriver vi manus och gestaltar bilder från vardagen som visar vilka tillgångar syskon med annorlunda erfarenheter är för sina jämnåriga och för samhället. Kursen planeras i samarbete med FUB i Göteborg. Utbildningar långsiktiga målsättning är att inom ramen för föreningens verksamhet och efter avslutat projekt har möjlighet att erbjuda följande utbildningar och aktiviteter: Personalutbildningen Fler-TAKK I utbildningen Fler-TAKK delges personal erfarenheter kring arbetet med flerspråkiga familjer i behov av AKK. Syftet är att utifrån ett utbildningsvetenskapligt och flerspråkigt perspektiv och med stöd av befintlig forskning förmedla praktisk kunskap om användning av AKK och Tecken som AKK. Kursidén har utvecklats av. Utbildning TAKK på modersmålet. Utbildningen riktar sig till flerspråkiga föräldrar som vill använda sitt modermål och använda tecken som AKK.

5 FAMN, (familjens AKK på modersmålet). Under år 2014 erbjuder vi en gång per termin en tre dagars-workshopp där man får möjlighet att diskutera och reflektera över hur kommunikationen i familjen sker med barnet/ungdom som har funktionsnedsättning. Tanken är att även erbjuda möjlighet att tillverka eget material som just familjen behöver och som annars aldrig blir gjort på grund av bristande kunskap eller tid. "FAMN" kommer att erbjudas till deltagare i TAKK på modersmålet som behöver stöd för att hitta strategier som engagerar hela familjen för att underlätta kommunikationen med barnet/ungdomen med funktionsnedsättning. Utvärderingar vi har gjort av projektets utbildningar visar att föräldrar behöver stöd för att hantera konflikter som uppstår i vardagen och som förstärks av bristande kommunikation. Workshopen "FAMN" kommer att ge familjeanpassad kunskap inom fyra områden: Förhållningssätt till barnet/ungdomen som uppmuntrar kommunikation och reducerar konflikter, Kunskap om beteendemässiga konsekvenser av funktionsnedsättningen Anpassning av TAKK och/eller annan AKK samt tillverkning av material som uppmuntrar och underlättar kommunikationen i varje familj. Förstärkningen av de sociala kontakterna föräldrarna emellan som kan leda till att man kan stödja varandra efter avslutad utbildning. Dessa utbildningar vill vi kunna erbjuda även när projektet är avslutad och inom ramen för m.i.ms reguljära verksamhet. Kunskap om funktionsnedsättning och TAKK är bristfällig blad modersmålslärare samtidigt som gruppen har identifierats, tillsammans med andra lärare och specialpedagoger, som väldigt betydelsefull för att förmedla kunskap om AKK till föräldrarna. Många föräldrar lyssnar och tar till sig råd som kommer från skolpersonal och därför är deras kunskap om området avgörande. En annan anledning till att satsa på modersmålslärare är att många gånger är bristen på kunskap om bemötande av elever med funktionsnedsättning det som hindrar att elever i särskolan får tillgodosedd rätten till modersmålsundervisning. Enbart 2% av barnen som går i särskolan och som har rätt till modersmål, deltar i sådan undervisning.