Nationella minoriteter i förskola och skola

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Nationella minoriteter i förskola och skola"

Helena Mattsson
för 8 år sedan
Visningar:

1 Sida 1 av 7 Nationella minoriteter i förskola och skola Innehåll Lag (2009:724) om nationella minoriteter Förskoleverksamhet Grundskola Gymnasieskola Tips och råd

2 Sida 2 av 7 Lag (2009:724) om nationella minoriteter och minoritetsspråk Nationella minoriteter är judar, romer, samer, sverigefinnar och tornedalingar i enlighet med Sveriges åtaganden enligt Europarådets ramkonvention om skydd för nationella minoriteter (SÖ 2000:2) och den europeiska stadgan om landsdels- eller minoritetsspråk (SÖ 2000:3). I språklagen (2009:600) anges att de nationella minoritetsspråken är finska, jiddisch, meänkieli, romani chib och samiska. ( 2) kulturell identitet och användning av det egna minoritetsspråket ska främjas särskilt. ( 4) Lagen består av två delar: grundskydd och förstärkt skydd. Grundskyddet gäller i hela landet för alla nationella minoriteter: Du har rätt till information om minoritetslagen och dina rättigheter. Du har rätt till skydd och stöd för att bevara och utveckla ditt nationella minoritetsspråk och din kultur. Du som barn har rätt att använda det egna minoritetsspråket och utveckla en kulturell identitet. Du har rätt till inflytande i egna frågor. Förstärkt skydd gäller för finska, samiska och meänkieli i särskilda förvaltningsområden. Göteborg är del av det finska förvaltningsområdet sedan 1 februari Förskola. Du har rätt att få helt eller delvis finsk förskoleverksamhet (förskola, förskoleklass, familjedaghem) oavsett barnets hemspråk. Förskolechefen ansvarar för att sådan undervisning ges. Äldreomsorg. Du har rätt att få helt eller delvis finsk äldreomsorg. Biståndsbedömare gör en bedömning av stödbehovet.

I språklagen (2009:600) anges att de nationella minoritetsspråken är finska, jiddisch, meänkieli, romani chib och samiska.

3 Sida 3 av 7 Förskoleverksamhet Skollag Förskolan och förskoleklassen ska medverka till att barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att utveckla både det svenska språket och sitt modersmål. (8 kap, 10; 9 kap, 10) Läroplanen för förskolan (Lpfö 98) Förskolan kan bidra till att barn som tillhör de nationella minoriteterna och barn med utländsk bakgrund får stöd i att utveckla en fl erkulturell tillhörighet. Lagen om nationella minoriteter och minoritetsspråk kulturell identitet och användning av det egna minoritetsspråket ska främjas särskilt. ( 4) När en kommun i ett förvaltningsområde erbjuder plats i förskoleverksamhet enligt 2 a kap. 1 och 7 skollagen (1985:1100), ska kommunen erbjuda barn vars vårdnadshavare begär det plats i förskoleverksamhet där hela eller delar av verksamheten bedrivs på finska, meänkieli respektive samiska. ( 17) Göteborg är del av finskt förvaltningsområde sedan De som begär det har rätt att få förskoleverksamhet helt eller delvis på finska.

erkulturell tillhörighet. Lagen om nationella minoriteter och minoritetsspråk kulturell identitet och användning av det egna minoritetsspråket ska främjas särskilt.

4 Sida 4 av 7 Grundskola Skollagen Upphör att gälla : 2. eleven har grundläggande kunskaper i språket. Modersmålsundervisning i ett nationellt minoritetsspråk ska erbjudas även om språket inte är elevens dagliga umgängesspråk i hemmet. (10 kap, 7) Träder i kraft : 2. eleven har grundläggande kunskaper i språket. En elev som tillhör någon av de nationella minoriteterna ska erbjudas modersmålsundervisning i elevens nationella minoritetsspråk. (10 kap, 7) Gäller även grundsärskolan (11 kap, 10), specialskolan (12 kap, 7), sameskolan (13 kap, 7). Lag om nationella minoriteter och minoritetsspråk kulturell identitet och användning av det egna minoritetsspråket ska främjas särskilt. ( 4) Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet övergripande mål och riktlinjer Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola har fått kunskaper om de nationella minoriteternas (judar, romer, urfolket samerna, sverigefinnar och tornedalingar) kultur, språk, religion och historia Rektor har ansvaret för skolans resultat och har, inom givna ramar, ett särskilt ansvar för att skolpersonalen får kännedom om de internationella överenskommelser som Sverige har förbundit sig att beakta i utbildningen. Här räknas bl.a. den Europeiska konventionen om skydd för nationella minoriteter och den Europeiska stadgan om landsdel- och minoritetsspråk som Sverige har förbundit sig att beakta i utbildningen.

eleven har grundläggande kunskaper i språket. En elev som tillhör någon av de nationella minoriteterna ska erbjudas modersmålsundervisning i elevens nationella minoritetsspråk.

5 Sida 5 av 7 Kursplan Samhällskunskap Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter. (Åk 4-6, centralt innehåll) De nationella minoriteterna och samernas ställning som urfolk i Sverige samt vad deras särställning och rättigheter innebär. (Åk 7-9) Kursplan Svenska Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är. (Åk 4-6) Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionalt färgat talspråk i Sverige och olika språk i Norden. Några kännetecknande ord och begrepp samt skillnader och likheter mellan de olika språken. (Åk 7-9) Språkbruk genom tiderna. De nationella minoritetsspråken i Sverige och deras ställning i samhället. (Åk 7-9) Kursplan Historia Historiska perspektiv på urfolket samernas och de övriga nationella minoriteternas situation i Sverige. (Åk 7-9)

(Åk 7-9) Kursplan Svenska Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska.

6 Sida 6 av 7 Gymnasieskola Skollag Upphör att gälla : 2. eleven har goda kunskaper i språket. Modersmålsundervisning i ett nationellt minoritetsspråk ska erbjudas även om språket inte är elevens dagliga umgängesspråk i hemmet. (15 kap, 19) Träder i kraft : 2. eleven har goda kunskaper i språket. En elev som tillhör någon av de nationella minoriteterna ska erbjudas modersmålsundervisning i elevens nationella minoritetsspråk om eleven har goda kunskaper i språket. (15 kap, 19) Gäller också gymnasiesärskolan (kap 18, 19) Lag om nationella minoriteter och minoritetsspråk kulturell identitet och användning av det egna minoritetsspråket ska främjas särskilt. ( 4) Kursplan Svenska 2, 100 p Språkförhållanden i Sverige och övriga Norden, till exempel språklagstiftning, minoritetsspråk och dialekter.

7 Sida 7 av 7 Tips och råd Utbildningsradion - Om minoritetsspråk Radio och TV-program på nationella minoritetsspråk och de olika dialekterna: finska, jiddisch, romani/arli, romani/kaale, romani/kelderash, romani/lovara, lulesamiska, nordsamiska, sydsamiska och meänkieli. Skolverket: Informationsskrift Nationella minoriteter i skolan Skolverket: Tema modersmål Nationella minoriteter Skolverket: Stödmaterial Flera språk i förskolan Lag om nationella minoriteter och minoritetsspråk

Relevanta dokument

Nationella minoriteter i förskola, förskoleklass och skola. Uppdaterad 2015

Nationella minoriteter i förskola, förskoleklass och skola Uppdaterad 2015 I denna skrift ges en kort information om nationella minoriteter och deras rättigheter i förskola, förskoleklass och skola. Syftet