Gymnasiearbetets rapport. En översiktlig genomgång

Transkript

1 Gymnasiearbetets rapport En översiktlig genomgång

2 Vilka är vi? Linda Ekström Lind, förstelärare i svenska och historia Tony Strid, bibliotekarie

3 Formatmallar på skolans hemsida Skriv direkt i dem. Service till dig. Alla inställningar (rubriksättning, innehållsförteckning, sidnumrering etc.) klara. De inskrivna instruktionerna i formatmallen tas bort innan inlämning. Om du skriver i andra program än Word måste du kopiera texten och klistra in i formatmallen.

4 Två olika formatmallar Formatmall och rapportinstruktion A Formatmall och rapportinstruktion B Mål för gymnasiearbetet - NA-programmet [ ] Gymnasiearbetet ska redovisas i en skriftlig rapport med en kort sammanfattning på engelska. [ ] Mål för gymnasiearbetet - TE-programmet [ ] Gymnasiearbetet ska redovisas antingen i en skriftlig rapport eller på annat lämpligt sätt med relevanta verktyg och medier utifrån arbetets innehåll kompletterat med en kortare skriftlig redogörelse. Rapporten eller den skriftliga redogörelsen ska innehålla en kort sammanfattning på engelska. [ ]

5 Exempelrapporter Skrivna av elever som gått på skolan tidigare. GA-rapport NA (Exempel) GA-rapport TE (Exempel)

6 Rapportens tre huvuddelar Inledning I detta kapitel introducerar du ditt arbete. Vilka frågor har du utgått ifrån? Hur har du gått tillväga för att få svar på dem? Vilken teori har läst in dig på? Inledning Syfte och frågeställningar Metod Teoretisk bakgrund (ej för Formatmall och rapportinstruktion B) Avhandling I detta kapitel redovisar du ditt resultat objektivt och sakligt. Resultaten ska gärna åskådliggöras i form av tabeller, diagram etc. Diskussion I detta kapitel besvarar du frågorna utifrån den teoretiska bakgrunden samt ditt resultat. Du diskuterar, resonerar och drar slutsatser.

7 Formalia Utöver rapportens tre huvuddelar måste du även förhålla dig till rapportens formalia form. Titelsida Abstract Innehållsförteckning Källförteckning Ev. bilagor Om du använder formatmallen får du mycket gratis.

8 Abstract Alla arbeten ska innehålla ett abstract formulerat på engelska. En form av sammanfattning av hela rapporten. Skrivs med fördel sist. Placeras före innehållsförteckningen.

9 Syfte och frågeställningar Syftet är som ett paraply och frågeställningarna som ställningen inuti paraplyet. Syftet är en vid, övergripande, beskrivning av arbetet. Frågeställningarna benar upp syftet. Syfte och frågeställningar styr arbetet. Inga andra frågor än dessa ska besvaras. Alla frågor som ställs måste besvaras. Håll frågorna levande.

10 Teoretisk bakgrund Vilken teori har du läst in dig på? Vilka teorier använder du dig av? Har andra tänkt och skrivit kring dina frågor? Redovisa i löpande text och använd Harvardsystemet. Lyft enbart fram det som är relevant för dina frågor. Är du teknikelev behöver du inte skriva detta kapitel, men det är en rekommendation att göra det då förbereder dig inför kommande studier.

11 Metod Hur har du gått tillväga för att komma fram till ditt resultat? Vilka val har du gjort? Vad har du valt bort och varför? Har du använt dig av någon speciell metod för att inhämta material ex. enkäter, laborationer etc.? Varför har du använt denna metod? Vilka fördelar, brister finns med metoden?

12 Resultat Vad har du kommit fram till? Presentera ditt resultat så objektivt och sakligt som möjligt. Spara dina slutsatser till diskussionskapitlet. Använd gärna tabeller och diagram. Glöm inte att förklara vad tabellerna eller diagrammen visar. Varva med löpande text.

13 Diskussion I detta kapitel knyter du ihop rapporten och diskuterar svaret på dina frågor utifrån den teoretiska bakgrunden och ditt resultat. Vad har du kommit fram till? Vilka slutsatser kan du dra? Varför kan du dra dessa slutsatser? Hur kan du koppla samman teori och praktik? Var noga med att besvara samtliga frågor. Inget nytt får tillkomma i diskussionskapitlet.

14 Referenshantering, Harvardsystemet Harvardsystemet består av två delar: källhänvisning inom parentes i den löpande texten källförteckning i slutet av rapporten Du kan göra på två olika sätt: Sterner (2003) menar att grundorsaken till övergödning är förhöjda halter av närsalter i havsmiljön. Grundorsaken till övergödning är förhöjda halter av närsalter i havsmiljön (Sterner, 2003).

15 Källförteckning Källorna ordnas efter författarens efternamn. Sterner O Förgiftningar och miljöhot. Lund: Studentlitteratur. Läs mer ingående i formatmallen. Tänk på att jobba med Harvardsystemet hela tiden när du läser och skriver. Det är svårt att gå in och lägga till parenteserna i efterhand.

16 och slutligen Resonera med din handledare. Håll rapporten levande. Skriv kontinuerligt. Vid frågor: Läs i formatmallarna. Fråga din handledare. Fråga din svensklärare. Fråga din engelsklärare angående ditt abstract. Fråga personalen i biblioteket. Vi finns här för er. Lycka till!