Här kommer vi ha hjälp av våra lektioner gällande byggnadsmaterial, tryck och dragkrafter, balkformer och hållfasthet.

Transkript

1 Brobyggare/Konstruktör Story : Du har arbetat för ett globalt byggföretag i flera år. Som projektledare för Öresundsbron senast visade du framfötterna rejält. Du blir därför erbjuden att bli förflyttad till mångmiljonstaden New York där företaget försöker ta sig in på den amerikanska marknaden. Ditt byggföretag har vunnit budgivningen om att få bygga den nya bron över Hudsonfloden mellan stadsdelarna Brooklyn och New Jersey. Byggföretaget vill nu att du skall vara projektledare och konstruktör för nya brobygget. Eftersom erbjudandet är bra och att du får chansen att lämna ett byggnadsverk som går till historien, tackar du naturligtvis ja. Uppdrag : Består av två delar: En del med en bro som en praktiskt byggnation. En andra del med en teoretisk dokumentation. Den praktiska delen av arbetet går ut på att tillverka en modell av en bro. Bron kan vara byggd av en mängd olika typer av material, det är viktigt att välja ett är anpassat till den brotyp som skall byggas. här skall vi också ta hänsyn till informationen kring tryck och dragkrafter. Till denna bro skall det också göras en ritning. Här kommer vi ha hjälp av våra lektioner gällande byggnadsmaterial, tryck och dragkrafter, balkformer och hållfasthet. Som förslag kan du dokumentera ditt arbete med hjälp av Ikt hjälpmedel, exempelvis kan popplet användas för dokumentation och mindmappning. Beskrivning av arbetssätt Ditt uppdrag startar med en händelse story. Utifrån storyn får du sedan ett uppdrag. Ditt uppdrag utför du sedan som om du vore en projektledare. Ett lämpligt sätt att börja kan vara att göra en tankekarta, beakta då följande Frågeställningar: Vilka brokonstruktioner finns (form & konstruktion)? Hur har brobyggandet förändrats över tid? Varför bygger man broar? Var någonstans på hudsonfloden kan det vara lämpligt att konstruera en bro? Vad behöver jag veta för att kunna bygga, infrastruktur, geografiska förutsättningar, etc.

2 Redovisat arbete skall sedan innehålla två delar. Du ska dels skriva en rapport om hela projektet detta är den teoretiska delen av arbetet. Du ska dessutom redovisa ett praktiskt arbete som är den andra delen av arbetet. För att komma ihåg hur det praktiska arbetet fortskridit kan du föra loggbok över arbetet. Det du skrivit och fotograferat i loggboken kan du sedan använda som material i den rapport du skriver om arbetet. En mall för hur du skriver en rapport och vad som skall stå under rapportens olika rubriker följer på sista sidan i häftet. Till projektet medföljer skolverkets kunskapsmatriser och hur dessa uppfylls med hjälp av arbetssättet. Länk till teknikboken: Här gäller kapitel 5, Vi konstruerar och bygger!

3 Förmågor som tränas i detta arbetsområde: Förmågor E C A Resonera kring tekniska förändringar över tid föra och till viss del underbyggda föra utvecklade och relativt väl underbyggda föra välutvecklade och väl underbyggda Beskriva konstruktioner på ett enkelt sätt beskriva och ge exempel på på ett utvecklat sätt beskriva och visa på samband mellan Eleven visar på ett välutvecklat sätt beskriva och visa på samband mellan Dokumentera Eleven gör arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord. Eleven gör utvecklade arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet är relativt väl synliggjord. Eleven gör välutvecklade arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet är väl synliggjord. Beskriva tekniska lösningar beskriva och ge exempel på tekniska och några ingående delar som samverkar för att uppnå och funktion. förklara tekniska och hur några ingående delar samverkar för att uppnå och funktion. förklara tekniska och hur några ingående delar samverkar för att uppnå och funktion och visar då på andra liknande lösningar

4 Utveckla och konstruera n genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma fysiska eller digitala modeller. n genom att pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma utvecklade fysiska eller digitala modeller. n genom att systematiskt pröva ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade fysiska eller digitala modeller. Välja handlingsalternativ Eleven bidrar under arbetsprocessen till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternati v som leder framåt.

5 Rapportens upplägg Ditt teoretiska arbete skall alltså redovisas som en rapport. Här nedan förklaras hur du skall skriva din rapport och vad du bör tänka på. Så här skriver du rapporten: Börja med en innehållsförteckning som talar om vad som står på de följande sidorna. Efter innehållsförteckningen skriver du på följande sida Bakgrund. Under rubriken bakgrund talar du om varför du valt just den brokonstruktion som du vill arbeta kring. Efter bakgrund skriver du en rubrik som kallas Syfte. Under denna rubrik talar du med bara några rader om varför du vill lära dig eller någon annan om just detta ämne. Efter syfte kommer sedan Metoden. Under denna rubrik förklarar du hur du gått tillväga med arbetet. Det kan vara hur du samlat in det teoretiska materialet eller hur du gjort ditt praktiska arbete. Efter metoden presenterar du Resultatet. Här skriver du de fakta du hittat i böcker eller via nätet. Skriv också hur det gått med det praktiska arbetet. Efter resultatet kommer rubriken Diskussion. Här skriver du vad du tycker att du lärt dig av arbetet, om det varit kul eller tråkigt, svårt eller lätt. Som avslutning skriver man en Källförteckning. Här talar man om vilka böcker du hittat din fakta eller adresser på nätet du hittat fakta på. Lycka till! Lasse Sjöfält