TEKNIKEN GÅR FRAMÅT ELLER?????

Transkript

1 TEKNIKEN GÅR FRAMÅT ELLER????? Förmåga: Identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar Värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö Analysera drivkrafter bakom teknikutvecklingen och hur tekniken förändrats över tid Centralt innehåll: Teknikutvecklingsarbetets olika faser; identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar,(konstruktion och utprövning) Dokumentation iform av manuella (och digitala skisser och ritningar). Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete Konsekvenser av teknikval utifrån olika aspekter Tidsåtgång: ca. v.3-5 ELEVINFLYTANDE Arbetssätt: Grupparbete/gruppdiskussioner Film Praktiska uppgifter Söka fakta på datorn Examinationsform: Muntliga gruppredovisningar Diskutera i smågrupper Redovisning av en skriftligt el.muntligt

2 Reflektionsuppgift till film V Mån(55) Tis LAB(60) Ons LAB(60) Ons(40) Fre(55) LÄXA 2 STUDIE- DAG 3 FILM Uppfinningarnas århundrade + diskussion 4 HALV PLAN- ERINGS- DAG 5 Jobba med *Årets nya teknikord *Gissa på gamla saker *Elevinflytande LPP Gruppuppgift: Tidsaxeln OBS! En skriftlig inlämning/ grupp *Plocka isär tk.prylar och identifiera komponenter *Titta på nya ar från Finnup Jobba med *Årets nya teknikord *Gissa på gamla saker *Elevinflytande LPP Gruppuppgift: Tidsaxeln OBS! En skriftlig inlämning/ grupp *Plocka isär tk.prylar och identifiera komponenter *Titta på nya ar från Finnup Jobba med Tk-bokens frågor om teknik och drivkrafter för ny teknik Uppföljning tidsaxeln samt diskussion av drivkrafter + Olle info. om nya teknikprylar Paruppgift: 5 saker som irriterar Redovisa skriftligt eller muntligt *Uppföljning frågor från Tk-boken *Teknikord Läs artikeln Favoritar ur SvD. *Uppgift: Livets nödtorft *Ev.teknikgåtor *FILM Alla kan bli uppfinnare *Klura på problemlösning *Nya lösning på befintlig pryl STUDIEDAG Titta efter trasiga tkprylar hemma som ev. ska kastas men kan tas med till skolan. Enskild reflektionsuppgift till filmen Uppfinningarnas århundrade Klura på en Göra klart arbete om en egen till Onsdag.

3 INSTRUKTION UPPFINNING Uppgift: Du ska få göra ett teknikutvecklingsarbete i miniatyr. Dvs. 1.) Identifiering av behov eller problem (Helt eget eller mha av pryl från mig) 2.) Undersökning av problemet/behovet 3.) Förslag till lösningar, skiss obligatoriskt oavsett muntlig eller skriftlig redovisningsform(gärna även modell till muntlig redovisning) 4.) Välj redovisning - Muntligt genom att du försöker sälja din produkt till lyssnarna samt berättar hur du har tänkt eller - Enkel, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete Tidsåtgång: 2 hela lektioner i skolan samt veckans läxuppgift

4 Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva möjliga idéer till lösningar (samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller. )Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt. Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord. Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar (samt utforma utvecklade fysiska eller digitala modeller). Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt. Eleven gör utvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är relativt välsynliggjord Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar (samt utforma välutvecklade och genomarbetade fysiska eller digitala modeller.) Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt. Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.

5

6 Min tankar kring dessa förmågor: 5.) Kan man jobba med bildkort- vem/vad ska bort?alt.vilken är bäst? 6.) Skriva fakta om en befintlig ( enskild skrivuppgift liknande djuruppgiften men med egna reflektioner) 7.) Arbetsmateriel i FinnUp lådan T.ex sortera ar efter en tidsaxel 8.) Teknikshowen korta program på sli om ar 9.) Läsa i Freebok teknikboken om ar, kapitel 1 - Vad är egentligen teknik? - Är teknik och teknikutveckling bra eller dåligt? - Ge exempel på ngn som nämns och i stora drag hur den fungerar - Ge minst 3 exempel på saker som får mäniskor att uppfinna. Tag reda på vad orden, patent och innovation är mha. Puls teknikboken.