Kretsar kring el årskurs 4-6

Transkript

1 Pedagogisk planering för tema Kretsar kring el årskurs 46 Syfte Kretsar kring el är ett tema som handlar om elektricitet. Både om hur den framställs och kommer till oss genom två hål i väggen, och om hur elektriska prylar ska kopplas ihop för att fungera. Du kommer att få fundera över saker som vad det innebär att leva utan elektricitet: som man gjorde förr, som man gör i delar av världen idag, eller som man ibland tvingas göra när det blir strömavbrott. Du kommer även att undersöka hur en ficklampa fungerar, vad det är som får lampan att lysa, varför den ibland inte lyser, hur olika sorts lampor skiljer sig åt och hur man kan spara energi med lampor. Det blir också diskussioner om faran med elektricitet och om hur det gick till när elektriciteten och glödlampan uppfanns. I slutet av temat har du lärt dig så mycket om elektriska kretsar att du får pröva och klura ut hur du bäst ska dra och koppla kretsarna i en husmodell för att få belysningen att fungera. Du får också jämföra olika energikällor och fatta beslut om vilken du skulle vilja ansluta ditt hus till. Elektriciteten var en upptäckt som verkligen förändrade världen, och som kommer att fortsätta förändra den i framtiden också. Vem vet vilka nya spännande idéer som kan utvecklas i just er klass? Det är bara att sätta igång och ta reda på det! I temat ges du möjlighet att utveckla följande förmågor: Fysik (Lgr11) Använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning till frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle Genomföra systematiska undersökningar i fysik Använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället Teknik (Lgr11) Identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion Värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö Analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid Det här kommer du att få göra i undervisningen:

2 Samtala om hur energianvändningen ser olika ut i världen och diskutera tänkbara orsaker till detta Undersöka en glödlampa och få den att lysa i en elektrisk krets Ta reda på olika orsaker till att en elektrisk krets inte är sluten Undersöka vilka föremål som kan sluta en krets och inte, samt identifiera dessa som ledare och isolator. Tillverka en strömbrytare för att sluta och öppna en krets Tillverka ett batteri för att få en lampa att lysa och diskutera för och nackdelar med batterier Koppla lampan till en solcell och diskutera för och nackdelar med solceller Jämföra hur elektrisk ström påverkar ledningstråd av olika material, längd och tjocklek Jämföra olika lamptyper utifrån hur de omvandlar el till ljus och värme och argumentera för vilken lampa som är bäst Undersöka skillnaden mellan olika sätt att koppla kretsar och diskutera nackdelar med dessa Planera och utforma lösningar för hur elektriska kretsar ska dras i en husmodell för att tillgodose behovet av belysning Jämföra energikällors påverkan på människa och miljö samt ta ställning till vilken energikälla som ska förse husmodellen med el Läsa om hur elektricitet används i hemmet, samhället och naturen och diskutera hur tekniska uppfinningar, vetenskapliga upptäckter betytt för människors levnadsvillkor. Bedömning Det som bedöms är hur väl du kan: Fysik Planera och genomföra systematiska undersökningar av elektriska föremål och kretsar Jämföra egna och andras undersökningsresultat och ge förslag på hur undersökningen kan förbättras Dokumentera dina underökningar i text och bild

3 Beskriva principen för några energikällor, den elektriska kretsen, glödlampan och strömbrytaren med användning av begreppen elektricitet, elektrisk ström, motstånd, ledare, isolator, sluten krets och öppen krets Beskriva samband mellan hur elektricitet produceras i energikällor och hur det används i vardagen och i samhället och koppla detta till att energi kan omvandlas men inte skaps eller försvinna Samtala om och diskutera frågor som rör energikällor och elektricitet, samt dess betydelse för människan, naturen och samhället Teknik Beskriva hur exempelvis glödlampan, strömbrytaren och olika typer av elektriska kretsar är uppbyggda och hur de olika delarna fungera Resonera om hur några energikällor och elektriska föremål förändrats över tid Resonera kring energikällors och elektriska föremåls människan, samhället och miljö E C A Fysik Planera och genomföra systematiska undersökningar av elektriska föremål och kretsar genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån. I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt utifrån. I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt. genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån. I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.

4 Jämföra egna och andras undersökningsresult at och ge förslag på hur undersökningen kan förbättras Dokumentera underökningar i text och bild Beskriva principen för några energikällor, den elektriska kretsen glödlampan och strömbrytaren med användning av begreppen elektricitet, elektrisk ström, resistans, ledare, isolator, seriekoppling, parallellkoppling, sluten krets och öppen krets jämföra sina och andras resultat och för då enkla likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen. Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild. Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp jämföra sina och andras resultat och för då utvecklade likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som efter någon bearbetning kan förbättra undersökningen. Dessutom gör eleven utvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild. Eleven har goda kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av fysikens begrepp. jämföra sina och andras resultat och för då välutvecklade likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som kan förbättra undersökningen. Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild. Eleven har mycket goda kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av fysikens begrepp. Resonera om hur elektrisk ström rör sig i en krets och om hur ledningsförmågan varierar hos olika I enkla och till viss del elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till I utvecklade och elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska I välutvecklade och väl elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus, kan eleven relatera till några fysikaliska

5 material några fysikaliska samband. samband. samband. Beskriva hur elektricitet produceras i energikällor och hur det används i vardagen och i samhället och koppla detta till att energi kan omvandlas men skapas eller försvinna beskriva och ge exempel på energikällor, energianvändning och isolering med viss koppling till energins oförstörbarhet och flöde förklara och visa på något enkelt samband mellan energikällor, energianvändning och isolering med viss koppling till energins oförstörbarhet och flöde förklara och visa på olika enkla samband mellan energikällor, energianvändning och isolering med viss koppling till energins oförstörbarhet och flöde Samtala om och diskutera frågor som rör elektricitet och dess betydelse för människan, naturen och samhället samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt. samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt. samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem. berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor Teknik berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor Beskriva hur exempelvis glödlampan, strömbrytaren och olika typer av beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som förklara på enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar som förklara på enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar som

6 elektriska kretsar är uppbyggda och hur de olika delarna fungera uppnå ändamålsenlighet och funktion. uppnå ändamålsenlighet och funktion. uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar. Resonera om hur några energikällor och elektriska föremål förändrats över tid Resonera kring energikällors och elektriska föremåls människan, samhället och miljö enkla och till viss del hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid enkla och till viss del tekniska lösningars individ, samhälle och miljö utvecklade och relativt väl hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid utvecklade och relativt väl tekniska lösningars individ, samhälle och miljö välutvecklade och väl hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid välutvecklade och väl tekniska lösningars individ, samhälle och miljö