Elevportfölj A-nivå. Årskurs 6. Teknik. Undersökning av glasögon. Elevens svar:

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Elevportfölj A-nivå. Årskurs 6. Teknik. Undersökning av glasögon. Elevens svar:"

Transkript

1 1 Undersökning av glasögon Gör en undersökning av glasögon med hjälp av dessa frågor: Vilka delar består glasögon av? Varför finns det oftast gångjärn i glasögonbågar och hur fungerar de? Var kan man hitta gångjärn i andra konstruktioner? Vilka olika typer av glasögon känner du till och vad används de till? Välj två olika typer av glasögon och beskriv varför de ser ut som de gör? Vilka material kan glasögonbågar vara gjorda av? Skriv ner svaren på dessa frågor på datorn. Tänk på att skriva hela meningar. Texten får vara max en sida. När texten är klar lägger du in den i din digitala portfölj. Fråga 1: Vilka delar består glasögon av? Svar: Glasögon består av massa olika delar. Linsen består av slipat glas eller plast. Bågarna brukar bestå av plast, trä eller metall. Gångjärn finns i glasögon också. Fråga 2: Varför finns det oftast gångjärn i glasögonbågar och hur fungerar de? Svar: Gångjärn finns i glasögon så att man ska kunna fälla ihop dem. Gångjärn gör så att man kan böja en kant. Fråga 3: Var kan man hitta gångjärn i andra konstruktioner? Svar: Vi kan hitta gångjärn i dörrar, luckor, grindar, fönster, piano, flygplansvinge och glasögon. Fråga 4: Vilka olika typer av glasögon känner du till och vad används de till? Svar: Glasögon för de som har ett synfel. Molokel som är som ett förstoringsglas. 3D-glasögon som man använder när man tittar på t.ex en 3D film. Solglasögon som man använder för att skydda sina ögon mot solen. Skid och snowboardglasögon som är bra att ha när man är i fjällen och som skyddar starkt mot solen och mot fartvind. Simglasögon som gör att man kan se under vattnat och så skyddar de ögonen mot klor. Läsglasögon för att se bättre när man läser. Skyddsglasögon som man har när ögonen kan utsättas för stänk eller smuts. Glasögon som man har när man spelar innebandy och glasögon som ett modetillbehör! Fråga 5: Välj två olika typer av glasögon och beskriv varför de ser ut som de gör? Svar: Skid och snowboardglasögon: Är speciella glasögon som skyddar ögonen vid skidåkning, motor-

2 cross, snöskoteråkning m.m. Skid och snowboardglasögon skyddar extra starkt mot solsken, fartvind och mot att få massa snö i ansiktiet. Skid och snowboard glasögon finns i massa olika färger, De är ganska stora för att de ska skydda bra! Fortfarande fråga 5: Solglasögon: Solglasögon skyddar mot ljus. Att solglasögonen bara har mörkt glas betyder inte att de skyddar bra. Det är viktigt att solglasögonen har bra UV-skydd. Fråga 6: Vilka material kan glasögonbågar vara gjorda av? Svar: Glasögon är oftast gjorda av metall, plast eller trä.

3 2 Glasögonens betydelse och historia Ta reda på följande frågor: Vilken betydelse har glasögon haft för människan? Hur har glasögonen utvecklats under historien? Nämn någon eller några orsaker till utvecklingen? Tänk igenom svaren på frågorna så att du muntligt kort kan redogöra för dessa. Glasögonens betydelse och historia. Vilken betydelse har glasögonen haft för människan? Glasögonen har haft stor betydelse för människor. Ingen glasögonen kom fick de flesta sluta arbeta vid års ålder för att synen svek dem. Hur har glasögonen utvecklats under historien? Man gjorde bättre glas och designade bättre. Nämn någon eller några orsaker till utvecklingen? Människor har blivit smartare.

4 3 Idéer till en glasögonbåge Nu när du gjort olika undersökningar om glasögon så är det dags för dig att hjälpa företaget med att utforma glasögonbågar som är anpassade till en målgrupp som är i behov av förbättringar. Utarbeta idéer till en glasögonbåge för en målgrupp med hjälp av skisser. Välj ut den idé du vill fortsätta att arbeta med. Gör en idéskiss i tre vyer, det vill säga skissa idén framifrån, från sidan och uppifrån. Ta sedan ett foto på din skiss.

5 4 Förbättra din idéskiss Gör en ny idéskiss utifrån den diskussion som du har haft med din lärare och skriv gärna vilka material du kommer använda när du utformar din fysiska modell. Fotografera sedan din nya idéskiss och lägg in fotot.

6 6 Utvärdera ditt arbete Nu när du är färdig med ditt uppdrag är det dags att utvärdera ditt arbete. Fundera på vad som har fungerat bra, mindre bra och vad som kan förbättras. Utgå från den mall som finns för utvärderingen. När du har skrivit ner dina tankar och förslag till förbättringar så lägger du till utvärderingen i din digitala portfölj. Hur bedömer du ditt arbete? Ange en siffra mellan 1 och 4 där 4 är mycket bra och 1 är mindre bra. Förslag till förbättringar. Skriv ner dina förslag till förbättringar. Arbete med skisser Tydlighet Användbarhet 3 Jag är nöjd med min skiss, men jag ändrade ganska många saker och så skulle jag nog kunna göra den ännu tydligare. Arbete med modellen Materialval Funktion 2 Jag valde att arbeta med plast som man enkelt kunde skära i. jag skulle kanske valt att arbeta i en lite hårdare plast. men då skulle det nog tagit jättelångtid... Arbetsinsats Självständighet Noggrannhet 3 Jag är väldigt noggrann, vilket gör att jag brukar vara jättelångsam. Men den här gången var jag ganska snabb. :) Jag gjorde det mesta själv.

7 Nu är det dags att ge råd till en kamrat som ska arbeta med ett liknande projekt. Vad är viktigt att tänka på? När du är klar med vad du vill säga är det dags att göra en ljudinspelning. Du får berätta kortfattat så det gäller att ha tänkt ut vad du vill säga innan. Jag tipsade om att använda ett hårt material för då blir glasögonen mycket mer stabila, men det tar nog lite längre tid att arbeta i hårt material. Men det är mycket smartare att göra det. Om du vill göra gångjärn så är det viktigt att göra de jättestabila för annars kan de bli hängiga som mina.

8 7 Framtidens glasögon Utifrån dina kunskaper om hur glasögon har utvecklats: hur tror du att glasögon kommer vara utformade i framtiden? Skriv en text om din framtidsvision. Texten får vara en sida. Mina glasögon i framtiden kommer ha bättre gångjärn och vara mer stabila. Det ska vara en riktig ficklampa(jag hade bara en gul plastbit när jag gjorde modellen). Och det ska vara riktiga blommor så att man kan lukta gott, det ser fint ut och blommorna gör luften bättre. Mina vindrutetorkare ska fungera, de gör de inte nu.. Bredvid ficklampan satte jag dit en liten orange plastbit. Det kommer i framtiden att vara en reflex så att man syns bra i mörkret. Jag hade inte med reflexen i min skiss, utan jag kom på det när jag hade byggt ett tag. Mina glasögon ska riktar in sig till folk som är ute mycket, t.ex. hundägare. Glasögonen ska göra så att man ser bra i mörkret (med ficklampan), man syns bra (med reflexen), om det regnar så torkar vidrutetorkarna bort regnet, man luktar gott, de är snygga och luften omkring sig blir bättre. :)

9 Kommentar från lärare Eleven har identifierat ett behov och utformat den tekniska lösningen på ett välutvecklat sätt t.ex.: glasögonen riktar sig till personer som är ute mycket tex hundägare. Glasögonen är utrustade med reflex, lampa och vindrutetorkare för att passa målgruppen. Eleven har hittat en slutlig lösning genom att systematiskt pröva och ompröva sina skisser i flera steg. Arbetet med skisserna har en hög tydlighet och ger b.la en klar bild av materialvalen Eleven ger exempel på glasögonens betydelse över tid och kring konsekvenser för individen, samhället och miljön genom att resonera kring: människor förr kunde förlora sitt arbete om synen försämrades, idag kan vi skaffa glasögon och arbeta vidare.

Hur man gör en laboration

Hur man gör en laboration Hur man gör en laboration Förberedelser Börja med att läsa igenom alla instruktioner noggrant först. Kontrollera så att ni verkligen har förstått vad det är ni ska göra. Plocka ihop det material som behövs

Läs mer

Den magiska dörren. - ett romanprojekt

Den magiska dörren. - ett romanprojekt Den magiska dörren - ett romanprojekt Idé och lärarhandledning av Josef Sahlin 2011 Bakgrund! 3 Idé! 3 Rättigheter! 4 Syfte! 4 Arbetets gång! 4 Lektionsupplägg! 5 Framsida! 5 Kapitel 1 - Hej! 6 Kapitel

Läs mer

Vill du vara med och DESIGNA DIN FRAMTID och ge andra samma möjlighet?

Vill du vara med och DESIGNA DIN FRAMTID och ge andra samma möjlighet? Vill du vara med och DESIGNA DIN FRAMTID och ge andra samma möjlighet? Den här handboken är ett PEPP-PAKET som inspirerar och guidar dig från början till slut! PEPP-PAKETET innehåller Introduktion... 3

Läs mer

TITEL. Johannes Hedberggymnasiet. Laborantens namn: Medlaboranters namn: Klass: Skola: Påbörjad: Inlämnad:

TITEL. Johannes Hedberggymnasiet. Laborantens namn: Medlaboranters namn: Klass: Skola: Påbörjad: Inlämnad: Johannes Hedberggymnasiet Ha gärna med skolans namn högst upp i vänstra hörnet, det ger framsidan lite guldkant Johannes Hedbergloggan är väldigt snygg att ha uppe i hörnet. Kopiera gärna denna. TITEL

Läs mer

Träningsprogram för att bli av med tvångssyndrom

Träningsprogram för att bli av med tvångssyndrom Träningsprogram för att bli av med tvångssyndrom Programmet bygger på Kognitiv biobeteendeterapeutisk självhjälpsmanual för tvångssyndrom av Jeffrey Schwartz. Texten har översatts av Susanne Bejerot. Texten

Läs mer

Vägen ut ur fattigdomen Välfärdsstaten Sverige

Vägen ut ur fattigdomen Välfärdsstaten Sverige Vägen ut ur fattigdomen Välfärdsstaten Sverige STUDIEHANDLEDNING Om studiecirkeln I en studiecirkel träffas man regelbundet för att studera, diskutera eller öva sig på något tillsammans. En studiecirkel

Läs mer

KAPITEL 1 VAD DU VILL OCH VAD DU KAN

KAPITEL 1 VAD DU VILL OCH VAD DU KAN KAPITEL 1 VAD DU VILL OCH VAD DU KAN Innan du börjar läsa platsannonser och skriva ansökningar är det bra att fundera över vad det är du vill arbeta med. I kapitlet går du igenom din kompetens för att

Läs mer

Möjlighet att leva som andra

Möjlighet att leva som andra Möjlighet att leva som andra Lättläst sammanfattning Slutbetänkande av LSS-kommittén Stockholm 2008 SOU 2008:77 Det här är en lättläst sammanfattning av en utredning om LSS och personlig assistans som

Läs mer

GUNILLA CARLSSON KENDALL. Snubbel tråden. ADHD Så funkar det

GUNILLA CARLSSON KENDALL. Snubbel tråden. ADHD Så funkar det GUNILLA CARLSSON KENDALL Snubbel tråden ADHD Så funkar det Bruksanvisning Till alla mammor och pappor eller andra vuxna: Läs gärna en liten bit i taget tillsammans med barnet. Hjälp till att hitta svaren

Läs mer

Är du ett med din företagsidé?

Är du ett med din företagsidé? Är du ett med din företagsidé? Är du ett med din företagsidé? Testa Dig själv 1 Varför vill Du starta företag? 2 Är det rätt tillfälle för dig? 3 Har du lämpliga erfarenheter och kunskaper? DINA SLUTSATSER

Läs mer

Dialog Insatser av god kvalitet

Dialog Insatser av god kvalitet Dialog Insatser av god kvalitet Av 3 kap. 3 i socialtjänstlagen framgår att insatser inom socialtjänsten ska vara av god kvalitet. För utförande av uppgifter inom socialtjänsten ska det finnas personal

Läs mer

1. En scout söker sin tro och respekterar andras

1. En scout söker sin tro och respekterar andras 1. En scout söker sin tro och respekterar andras Ett frågetecken - Vad är skillnaden på att tro och att veta? Ta en sekund till att fundera på skillnaden mellan tro och vetande. Rita upp en linje på marken.

Läs mer

5 hemligheter om chefen och att få honom att göra som du vill.

5 hemligheter om chefen och att få honom att göra som du vill. e-bok från Henrik Persson 5 hemligheter om chefen och att få honom att göra som du vill. web: henrikpersson.nu email: henrikpersson@mac.com msn: hen-per@hotmail.com tel: 0739 32 30 49 Är det här verkligen

Läs mer

Tanja Nyholm Berzeliusskolan Linköping. Vägledning. för nyanlända barn och ungdomar

Tanja Nyholm Berzeliusskolan Linköping. Vägledning. för nyanlända barn och ungdomar Tanja Nyholm Berzeliusskolan Linköping Vägledning för nyanlända barn och ungdomar INLEDNING Att ge vägledning till nyanlända ungdomar tar längre tid än till svensk-födda. De har inte vuxit upp med all

Läs mer

l! tos netå mr fo eg lledo m ne ggyb NATIONALMUSEUM

l! tos netå mr fo eg lledo m ne ggyb NATIONALMUSEUM Bygg en modell ge form åt en stol! NATIONALMUSEUM Bygg en modell ge form åt en stol! Säkert har du byggt en koja, snögrotta eller en legobil någon gång. När man leker får man de allra smartaste och bästa

Läs mer

Din lön och din utveckling

Din lön och din utveckling Din lön och din utveckling Din lön och din utveckling Du ska få ut så mycket som möjligt av ditt arbetsliv. Det handlar om dina förutsättningar, din utveckling och din lön. Du ska ha möjlighet att få en

Läs mer

/Göran Svanelid, universitetslektor, SU. svanelid@telia.com 070 584 39 54

/Göran Svanelid, universitetslektor, SU. svanelid@telia.com 070 584 39 54 /Göran Svanelid, universitetslektor, SU. svanelid@telia.com 070 584 39 54 - Eleven har kunskaper om MR & BR och visar de genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma. - Eleven kan samtala

Läs mer

Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas!

Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas! Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas! Vad händer när föräldrarna ska skiljas? Vad kan jag som barn göra? Är det bara jag som tycker det är jobbigt? Varför lyssnar ingen på mig? Många barn och unga skriver

Läs mer

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut ovellens uppbyggnad I Svenska Direkt 7 fick du lära dig hur en berättelse är uppbyggd med handling, karaktärer och miljöer: Något händer, ett problem uppstår som måste lösas och på vägen mot lösningen

Läs mer

Mål- och inspirationsdokument för Falkenbergs förskolor Alla ska lyckas! idag och för framtiden

Mål- och inspirationsdokument för Falkenbergs förskolor Alla ska lyckas! idag och för framtiden Mål- och inspirationsdokument för Falkenbergs förskolor Alla ska lyckas! idag och för framtiden Vi växer för alla barn Falkenbergs förskoleverksamhet är idag full av nya processer, utveckling och engagemang.

Läs mer

Så här gör du för att. vuxna ska. lyssna på dig. Läs våra tips

Så här gör du för att. vuxna ska. lyssna på dig. Läs våra tips Så här gör du för att vuxna ska lyssna på dig Läs våra tips Vuxna kan lära sig mycket av oss. Vi tänker på ett annat sätt och vet grejer som de inte tänkt på. Det här är en tipsbok Du träffar många vuxna

Läs mer

Börja med filmen! Innehåll. Om finn upp... 3 uppfinnarresan... 5 Idéa... Designa... 15 21 Arbeta med Finn upp... 27. förverkliga...

Börja med filmen! Innehåll. Om finn upp... 3 uppfinnarresan... 5 Idéa... Designa... 15 21 Arbeta med Finn upp... 27. förverkliga... Börja med filmen! Innehåll Om finn upp... uppfinnarresan... 5 Idéa... Designa... 7 förverkliga... 5 Arbeta med Finn upp... 7 Om Finn upp Om Finn upp Eleverna uppskattar friheten i det praktiska arbetet

Läs mer

Att presentera sig. 4-8 elever 60 min Social Färdighetsträning

Att presentera sig. 4-8 elever 60 min Social Färdighetsträning Att presentera sig Syfte med lektionen Förberedelser 4-8 elever 60 min Social Färdighetsträning Syftet med lektionen är att eleverna får möjlighet att reflektera kring vad som är viktigt att tänka på när

Läs mer

De falska breven. Arbetsmaterial till. Om boken

De falska breven. Arbetsmaterial till. Om boken Om boken Boken handlar om en tjej som får ett brev från Erik. Erik har hon känt för länge sedan. Då var han tyst och blyg men nu är han annorlunda, mer mogen. De skriver flera brev för att till slut träffas.

Läs mer

UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN IKT-FUNKTIONEN

UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN IKT-FUNKTIONEN UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN IKT-FUNKTIONEN UTREDNING Projekt: Författare: Version: Elever i behov av särskilt IT-stöd v3.3.017 Förvaltning/avdelning: Godkänd av beställare: Senast ändrad: Utbildningsförvaltningen,

Läs mer

Trafficking är det moderna slaveriet. Elever på Angeredgymnasiet om trafficking och prostitution VT 2012

Trafficking är det moderna slaveriet. Elever på Angeredgymnasiet om trafficking och prostitution VT 2012 Trafficking är det moderna slaveriet Elever på Angeredgymnasiet om trafficking och prostitution VT 2012 Den grekiska filosofen Aristoteles sade Slaven är ett stycke egendom med själ. Detta citat tycker

Läs mer

efter idéer av Arne Trageton

efter idéer av Arne Trageton Lätt-fil för Kortkommandon första hjälpen för att effektivisera arbetet vid datorn Skriva sig till läsning på datorn efter idéer av Arne Trageton ASFDJKÖA SDFJLSSLIR IRJWMV AS OFOEIRGOMW WPO- TRIMWO MFLOLQW

Läs mer

MAN INNAS! En handbok för barn och unga som lever med skyddade personuppgifter.

MAN INNAS! En handbok för barn och unga som lever med skyddade personuppgifter. MAN VI U INNAS! En handbok för barn och unga som lever med skyddade personuppgifter. Länsstyrelsen Östergötland Handbok: Man vill ju finnas! En handbok för barn och unga som lever med skyddade personuppgifter.

Läs mer

Co funded by the European Union s Fundamental Rights and Citizenship Pregramme

Co funded by the European Union s Fundamental Rights and Citizenship Pregramme Co funded by the European Union s Fundamental Rights and Citizenship Pregramme 1 Alla barn har samma rättigheter och är lika värdefulla. Varifrån du kommer, t ex vilket kön, språk, religion och hudfärg

Läs mer

Finn upp en uppfinnarresa Handbok för kreativa pedagoger i skolår 6 9

Finn upp en uppfinnarresa Handbok för kreativa pedagoger i skolår 6 9 Finn upp en uppfinnarresa Handbok för kreativa pedagoger i skolår 6 9 Sveriges största uppfinnartävling för unga Innehåll Varför ska du använda Finn upp... 3 Motiverade elever... 4 Finn upp läroplanen

Läs mer