Elevportfölj A-nivå. Årskurs 6. Teknik. Undersökning av glasögon. Elevens svar:

Transkript

1 1 Undersökning av glasögon Gör en undersökning av glasögon med hjälp av dessa frågor: Vilka delar består glasögon av? Varför finns det oftast gångjärn i glasögonbågar och hur fungerar de? Var kan man hitta gångjärn i andra konstruktioner? Vilka olika typer av glasögon känner du till och vad används de till? Välj två olika typer av glasögon och beskriv varför de ser ut som de gör? Vilka material kan glasögonbågar vara gjorda av? Skriv ner svaren på dessa frågor på datorn. Tänk på att skriva hela meningar. Texten får vara max en sida. När texten är klar lägger du in den i din digitala portfölj. Fråga 1: Vilka delar består glasögon av? Svar: Glasögon består av massa olika delar. Linsen består av slipat glas eller plast. Bågarna brukar bestå av plast, trä eller metall. Gångjärn finns i glasögon också. Fråga 2: Varför finns det oftast gångjärn i glasögonbågar och hur fungerar de? Svar: Gångjärn finns i glasögon så att man ska kunna fälla ihop dem. Gångjärn gör så att man kan böja en kant. Fråga 3: Var kan man hitta gångjärn i andra konstruktioner? Svar: Vi kan hitta gångjärn i dörrar, luckor, grindar, fönster, piano, flygplansvinge och glasögon. Fråga 4: Vilka olika typer av glasögon känner du till och vad används de till? Svar: Glasögon för de som har ett synfel. Molokel som är som ett förstoringsglas. 3D-glasögon som man använder när man tittar på t.ex en 3D film. Solglasögon som man använder för att skydda sina ögon mot solen. Skid och snowboardglasögon som är bra att ha när man är i fjällen och som skyddar starkt mot solen och mot fartvind. Simglasögon som gör att man kan se under vattnat och så skyddar de ögonen mot klor. Läsglasögon för att se bättre när man läser. Skyddsglasögon som man har när ögonen kan utsättas för stänk eller smuts. Glasögon som man har när man spelar innebandy och glasögon som ett modetillbehör! Fråga 5: Välj två olika typer av glasögon och beskriv varför de ser ut som de gör? Svar: Skid och snowboardglasögon: Är speciella glasögon som skyddar ögonen vid skidåkning, motor-

2 cross, snöskoteråkning m.m. Skid och snowboardglasögon skyddar extra starkt mot solsken, fartvind och mot att få massa snö i ansiktiet. Skid och snowboard glasögon finns i massa olika färger, De är ganska stora för att de ska skydda bra! Fortfarande fråga 5: Solglasögon: Solglasögon skyddar mot ljus. Att solglasögonen bara har mörkt glas betyder inte att de skyddar bra. Det är viktigt att solglasögonen har bra UV-skydd. Fråga 6: Vilka material kan glasögonbågar vara gjorda av? Svar: Glasögon är oftast gjorda av metall, plast eller trä.

3 2 Glasögonens betydelse och historia Ta reda på följande frågor: Vilken betydelse har glasögon haft för människan? Hur har glasögonen utvecklats under historien? Nämn någon eller några orsaker till utvecklingen? Tänk igenom svaren på frågorna så att du muntligt kort kan redogöra för dessa. Glasögonens betydelse och historia. Vilken betydelse har glasögonen haft för människan? Glasögonen har haft stor betydelse för människor. Ingen glasögonen kom fick de flesta sluta arbeta vid års ålder för att synen svek dem. Hur har glasögonen utvecklats under historien? Man gjorde bättre glas och designade bättre. Nämn någon eller några orsaker till utvecklingen? Människor har blivit smartare.

4 3 Idéer till en glasögonbåge Nu när du gjort olika undersökningar om glasögon så är det dags för dig att hjälpa företaget med att utforma glasögonbågar som är anpassade till en målgrupp som är i behov av förbättringar. Utarbeta idéer till en glasögonbåge för en målgrupp med hjälp av skisser. Välj ut den idé du vill fortsätta att arbeta med. Gör en idéskiss i tre vyer, det vill säga skissa idén framifrån, från sidan och uppifrån. Ta sedan ett foto på din skiss.

5 4 Förbättra din idéskiss Gör en ny idéskiss utifrån den diskussion som du har haft med din lärare och skriv gärna vilka material du kommer använda när du utformar din fysiska modell. Fotografera sedan din nya idéskiss och lägg in fotot.

6 6 Utvärdera ditt arbete Nu när du är färdig med ditt uppdrag är det dags att utvärdera ditt arbete. Fundera på vad som har fungerat bra, mindre bra och vad som kan förbättras. Utgå från den mall som finns för utvärderingen. När du har skrivit ner dina tankar och förslag till förbättringar så lägger du till utvärderingen i din digitala portfölj. Hur bedömer du ditt arbete? Ange en siffra mellan 1 och 4 där 4 är mycket bra och 1 är mindre bra. Förslag till förbättringar. Skriv ner dina förslag till förbättringar. Arbete med skisser Tydlighet Användbarhet 3 Jag är nöjd med min skiss, men jag ändrade ganska många saker och så skulle jag nog kunna göra den ännu tydligare. Arbete med modellen Materialval Funktion 2 Jag valde att arbeta med plast som man enkelt kunde skära i. jag skulle kanske valt att arbeta i en lite hårdare plast. men då skulle det nog tagit jättelångtid... Arbetsinsats Självständighet Noggrannhet 3 Jag är väldigt noggrann, vilket gör att jag brukar vara jättelångsam. Men den här gången var jag ganska snabb. :) Jag gjorde det mesta själv.

7 Nu är det dags att ge råd till en kamrat som ska arbeta med ett liknande projekt. Vad är viktigt att tänka på? När du är klar med vad du vill säga är det dags att göra en ljudinspelning. Du får berätta kortfattat så det gäller att ha tänkt ut vad du vill säga innan. Jag tipsade om att använda ett hårt material för då blir glasögonen mycket mer stabila, men det tar nog lite längre tid att arbeta i hårt material. Men det är mycket smartare att göra det. Om du vill göra gångjärn så är det viktigt att göra de jättestabila för annars kan de bli hängiga som mina.

8 7 Framtidens glasögon Utifrån dina kunskaper om hur glasögon har utvecklats: hur tror du att glasögon kommer vara utformade i framtiden? Skriv en text om din framtidsvision. Texten får vara en sida. Mina glasögon i framtiden kommer ha bättre gångjärn och vara mer stabila. Det ska vara en riktig ficklampa(jag hade bara en gul plastbit när jag gjorde modellen). Och det ska vara riktiga blommor så att man kan lukta gott, det ser fint ut och blommorna gör luften bättre. Mina vindrutetorkare ska fungera, de gör de inte nu.. Bredvid ficklampan satte jag dit en liten orange plastbit. Det kommer i framtiden att vara en reflex så att man syns bra i mörkret. Jag hade inte med reflexen i min skiss, utan jag kom på det när jag hade byggt ett tag. Mina glasögon ska riktar in sig till folk som är ute mycket, t.ex. hundägare. Glasögonen ska göra så att man ser bra i mörkret (med ficklampan), man syns bra (med reflexen), om det regnar så torkar vidrutetorkarna bort regnet, man luktar gott, de är snygga och luften omkring sig blir bättre. :)

9 Kommentar från lärare Eleven har identifierat ett behov och utformat den tekniska lösningen på ett välutvecklat sätt t.ex.: glasögonen riktar sig till personer som är ute mycket tex hundägare. Glasögonen är utrustade med reflex, lampa och vindrutetorkare för att passa målgruppen. Eleven har hittat en slutlig lösning genom att systematiskt pröva och ompröva sina skisser i flera steg. Arbetet med skisserna har en hög tydlighet och ger b.la en klar bild av materialvalen Eleven ger exempel på glasögonens betydelse över tid och kring konsekvenser för individen, samhället och miljön genom att resonera kring: människor förr kunde förlora sitt arbete om synen försämrades, idag kan vi skaffa glasögon och arbeta vidare.