MANGO Åk 4-6 vecka 4. Hej alla barn och föräldrar. KALENDARIUM

Transkript

1 MANGO Åk 4-6 vecka 4 KALENDARIUM Lov, studiedagar och planeringsdagar Sportlov: v.9 Påsklov: 10/4-13/4 Kristi himmelsfärd: 26/5 Sveriges nationaldag: 6/6 På studiedagar och lovdagar har fritids öppet om inte annat anges Dagar då vi vill att ni hämtar era barn kl:15:45 17/1 Inställt 23/2 15/3 4/4 2/6 Vårterminens sista dag: 9/ Föräldraråd Likabehandlingsråd Vi reserverar oss för att det kan ske vissa ändringar i kalendariet Hej alla barn och föräldrar. Sommarstängt Då vi vet att många börjar planerar sin sommarsemester redan nu så vill vi meddela att Årstadalsskolan kommer ha sommarstängt v Stölder -Tyvärr har det på skolan förekommit en del stölder från elevernas väskor. Det är främst Pokemonkort som försvunnit. Skolmaten App- skolmatsmenyn finns inlagd i en App som heter Skolmaten som går att ladda ner från Appstore. Nötfri skola - Vi vill påminna om att Årstadalsskolan är en nötfri skola. Detta innebär att vi inte får äta eller ta med oss några slags nötter på skolan. Kvarglömda kläder Läggs i tunnorna vid idrottshallen. Vid sjukanmälan på sjukanmälanstelefonen tar vi enbart emot sjukanmälan. Behöver ni kontakta oss med anledningar av hämtningar och dylikt ringer ni till arbetslagets telefon. Fritidsklubbens telefon svarar personalen endast på när fritidsklubben är öppen. För att vi ska kunna sjukanmäla era barn behöver ni tydligt säga dagens datum, klass, arbetslag och barnet namn. Vid de tillfällen som detta inte framgår kan ni bli uppringda trots att ni ringt in, på grund av att personalen på expeditionen inte kan lägga in frånvaron på Skolwebben Nummer till sjukanmälan på telefonnummer anmäler ni varje dag innan kl.8.00 om ert barn kommer att vara frånvarande från skolan. Expeditionen lyssnar av och lägger in sjukanmälan direkt på skolwebben. Detta innebär att ni behöver lämna information i en viss ordning för att förenkla hanteringen av sjukanmälan. Ordningen är: datum, klass, avdelning, elevens namn. Kontakta skolan numret är endast till för sjukanmälan och lyssnas bara av kl varje morgon. Behöver ni komma i kontakt med skolan eftermiddagstid ringer ni på våra arbetslagstelefoner. Telefonnummer till skolan A-huset plan 1: (Citron 3a, Mango 4a och Fritids 3:or) A-huset plan 2: (Vinbär 3c, Vinbär 3d, Mango 4d och Fritidsklubben) Citron B-huset: (förskoleklass Citron, Citron 1a, Citron 2a, Citron 3b) Vinbär B-huset: (förskoleklass Vinbär A, Förskoleklass Vinbär B, Vinbär 1b, Vinbär 2b) Paviljongen plan 1: (Mango 6) Paviljongen plan 2: (Mango 5a, Mango 5b).

2 Fritidsklubben På fritidsklubben har eleverna fått lära sig olika koreografier i gympasalen, vi har haft musikverkstad tillsammans med Nano som har lärt ut olika ackorder och hur man stämmer en gitarr och vi har pysslat med små kanvastavlor som eleverna ska få hänga upp här på fritidsklubben. Idrott och hälsa åk 4-6 Inför vårterminen! När det gäller idrottslektionerna påminner vi igen om att det är viktigt att barnen har med sig idrottskläder samt skor (obs! för innebruk, ej svart sula) ombyte, handduk med sig till sina idrottslektioner! Denna vecka har vi arbeta med rörelse (badminton) och dans. Här kommer vår planering fram till lovet, ev. ändringar kan ske. vecka 4-9 Kommer vi att fortsätta att jobba med grovmotorik och rörelse och dans. Eleverna i åk 4-6 kommer under nästa vecka att få en uppgift, att skapa dans i grupp där de tillsammans gör en koreografi. Vecka 5 kommer Idrottslyftet till oss och har dans hela veckan. Vecka 6 fortsätter vi med gruppuppgiften i dans. vecka 7 Mån-tors kommer idrottslyftet och har basket med oss. Vecka 8 Kommer vi att arbeta med området livräddning (bland annat isvett). Vi kommer även att hålla på med volleyboll denna vecka. Vecka 9 är det Lov. Friluftsdag/ idrottsdagar ÅK 5-6 Vecka 7 fredagen den 17/2 Åker åk 5-6 skidor i Hammarby backen från kl Ni kommer att ha möjlighet till att låna utrustning, men om ni har egen ta med den. Det finns begränsat antal hjälmar att låna! OBS! det är obligatoriskt med hjälm!! Tid & Plats: Hammarbybacken kl Vi åker skidor mellan kl Klädsel: Lager på lager, täckbyxor/täckjacka, vantar/handskar(mössa). Matsäck gäller denna dag, se till att ha någonting varmt att dricka med er. Det finns ett vindskydd med grillplats samt en cafeteria. För att personalen i Hammarbybacken ska kunna förbereda utrustningen innan behöver de veta längd och vikt, skostorlek. Eleverna i de berörda årskurserna har/kommer att få med sig en info lapp hem där ni fyller i uppgifterna. Mer info kommer Åk 4 Vinteridrottsdagen onsdagen den 22/2 F-2 åker till Zinken på fm och 3-4 på em. Vi äter lunch på skolan. Tänk på att ta med er hjälm och skridskor (slipade, bli roligare att åka då:). Hjälm är obligatorisk! Mer info om denna dag kommer.

3 4:or Svenska: Eleverna håller på att avsluta återberättande text om julafton. De har också gett feed back på varandras texter. Engelska: Vi har börjat arbeta med The letter (Toad and frog) läst igenom texten samt översatt den till svenska. Vi kommer att fortsätta arbeta med den även nästa vecka genom parläsning och enkel dramatisering. Vi har också gått igenom regelbunden preteritum i engelska (-ed, talk talked, jump jumped osv). Vi har också haft en skriftlig avstämning på veckodagarna och klockan. SO Vi jobbar det sista med hur Sverige styrs och ska börja jobba med Sverige för tusen år sedan. Vi inleder med en repetition av järnålder och vikingatid och tar oss sedan in i den spännande medeltiden. Glöm inte heller våra klassbloggar : (4A) och (4D) NO Elektricitet står på agendan, vi ska lära oss vad el är, om elsäkerhet, hur man kopplar och får strömmen dit man vill och om hur alla elektriska apparater runt oss egentligen funkar. I ett samarbete med bilden kommer vi att koppla ljus i ett litet bygge de gör med Jessica. 4A Bild: Dags att börja bygga våra teatrar som sedan ska få belysning. Vi börjar med att titta på hur olika teaterscener i Stockholm ser ut (via bilder). Under v.2-8 kommer vi att arbeta med musikens byggstenar genom sång, instrumentspel, musiklyssning och skapande. Elever ska utveckla sin förmåga att sjunga tillsammans med andra sånger från olika genrer och stilar som utrycker olika känslor. De ska fortsätta träna några ackord på piano(ackord C,G,F). Elever ska utveckla sin förmåga aktivt lyssna på musik och reflektera över den. Vi fortsätter att träna på att resonera över eget och andras musicerande. Två genrer som vi kommer att jobba med är rap och pop. Matte: Kapitel 4 avslutar vi denna vecka, sedan är det statistik och tabeller ett par veckor framöver. Vi jobbar också mycket med multiplikationstabellen. Det blir förhör varje vecka och vi tävlar om det stora Multiplikationsförbättrarpriset, en pokal som går till den som förbättrat sitt resultat mest under terminen. Jag för statistik och så snart vi har lite underlag kommer barnen att kunna se sin (positiva) utveckling. Matteläxorna är också tillbaka från och med denna vecka! 4D Bild: Bild: Dags att börja bygga våra teatrar som sedan ska få belysning. Vi börjar med att titta på hur olika teaterscener i Stockholm ser ut (via bilder).

4 Matte: Vi fortsätter i Matteboken Matteborgen 4B och kapitlet Tid. Mål till fredag vecka 4 är t.o.m sidan 16 (då ska man ha gjort sidan 16). Under v.2-8 kommer vi att arbeta med musikens byggstenar genom sång, instrumentspel, musiklyssning och skapande. Elever ska utveckla sin förmåga att sjunga tillsammans med andra sånger från olika genrer och stilar som utrycker olika känslor. De ska fortsätta träna några ackord på piano(ackord C,G,F). Elever ska utveckla sin förmåga aktivt lyssna på musik och reflektera över den. Vi fortsätter att träna på att resonera över eget och andras musicerande. Två genrer som vi kommer att jobba med är rap och pop. Läxor: Svenska: Kapitel 16 i Veckans ordkunskap till onsdag den 25 januari (4D) och fredag den 27 januari (4A). 4D Läsa kapitel 1 4 i Det vita huset. 4 A Läsa kapitel 1 6 i Tonje och det hemliga brevet (sid 10 47) till fredag den 27 januari. Engelska: Läsa texten The letter högt minst tre gånger samt skriva tio meningar som lämnas in tisdag den 24 januari. OBS texten måste med tillbaka till skolan eftersom vi ska arbeta vidare med den på lektionerna. Matte: Läxan är en problemlösning. Eleverna har fått en Läxbok(lila räkne häfte) och är till fredagen den 27/1 (vecka 4). Bild: Ta med bra skräp till vårt teaterbygge! Idrott: Den här veckan har vi ägnat oss badminton, pingis, dansbanekull och den amerikanska dansen Jenka. Nästa vecka blir det dans och badminton. 5:or Emily har fått nya mail och nås via emily.lina.bergfors@stockholm.se. 31mars ska båda klasserna få delta som publik på Lilla Aktuellt! Mer info om besöket på SVT kommer. 5A Svenska: I veckan har eleverna påbörjat arbetet med en ny genre inom svenska. De kommer nu att jobba med berättandetexter. De har även börjat läsa en ny bok i bokcirkeln som heter Hjärtlös. Boken knyter an till arbete med att skriva berättandetext med spänning. Eleverna kommer att arbeta vidare med läsförståelsefrågor och boksamtal kopplat till Hjärtlös. SO: Terminen inleds med ett projektarbete kring Vasatiden. Eleverna kommer att arbeta ämnesintegrerat inom historia, musik och bild. De kommer att få arbeta med faktasökande, träna på att ta egna anteckningar under genomgångar och instuderingsfrågor på historielektionerna. Under historielektionerna övar de och sätter även upp en pjäs om Gustav Vasa som alla föräldrar är varmt välkomna att komma och titta på den 21 februari i Kuben kl.

5 Efter pjäsen bjuder skolan på fika och lite mingel med skådespelarna! I musiken kommer eleverna att jämföra vasatidens instrument och ta avstamp bland vasatiden trubadurer i mötet med nutidens musik. I bilden kommer Jessica att titta på konst och ha samtal med eleverna kring verk från vasatiden. Temat pågår fram till sportlovet. Eng: I engelska kommer vi att arbeta vidare med att börja skriva berättelser. I veckan har vi arbetat med Robin Hood. Bild: Vi jobbar med att analysera och samtala om reklambilder. Nästa steg blir att själva skapa en reklamaffisch. NO/Tk: Vi har avslutat arbetet med magnetism och går vidare med att fundera kring väder och lufts sammansättning. Matte: Under denna vecka har vi arbeta med kapitlet Tal där vi börjat prata om begreppet prioriteringsregeln detta kommer vi fortsätta med under nästa vecka. Varje måndag arbetar vi med problemlösning. Denna vecka handlade det om recept, nästa vecka kommer det handla om längdenheterna. /Amanda Dahlberg (amanda.dahlberg@stockholm.se) Under v.2-8 kommer vi att fortsätta arbeta med musikens byggstenar (rytm, klang, dynamik och tonhöjd) genom gemensam sång, instrumentspel, musiklyssning och skapande arbete med hjälp av bild, röst, instrument och digitala verktyg. Elever ska fortsätta träna på att ge utvecklande resonemang om musik från olika genrer och stilar. Vi kommer att repetera ackord på gitarren och lära oss två nya ackord(d och A). Elever ska jobba med musikteori med hjälp av piano. Vi kommer att sjunga sånger som passar till Vasatema och rymden. Läxor ENG: Glosor och text om Robin Hood. Eleverna ska kunna stava glosorna till tisdag den 17 jan. SV/SO: 5B Svenska: Vi har i veckan påbörjat arbetet med en ny genre. Under en period framöver kommer vi att arbeta med berättande text och då fokusera på texter med spänning. Eng: Även i engelska kommer vi att arbeta vidare med att börja skriva berättelser. I veckan har vi arbetat med Robin Hood. MA: Vi har påbörjat arbete med vårterminens mattebok och inledande kapitel handlar om bland annat prioriteringsregeln och division.vi aktualiserar elevernas IUP-mål i matematik. Flera av eleverna i gruppen har som mål att bli säkrare på olika multiplikationstabeller. (Om ca fyra veckor kommer vi att ha utvecklingssamtal) Eleverna kan träna genom att skriva traditionella listor men även på nätet kan de träna på elevspel.se och med hjälp av olika appar. Det finns en app som heter multi som är gratis. SO: Terminen inleds med ett projektarbete kring Vasatiden. Eleverna kommer att arbeta ämnesintegrerat inom historia, musik och bild. De kommer att få arbeta med faktasökande, träna på att ta egna anteckningar under genomgångar och instuderingsfrågor på historielektionerna. Under historielektionerna övar de och sätter även upp en pjäs om Gustav

6 Vasa som alla föräldrar är varmt välkomna att komma och titta på den 20 februari i Kuben kl Efter pjäsen bjuder skolan på fika och lite mingel med skådespelarna! I musiken kommer eleverna att jämföra vasatidens instrument och ta avstamp bland vasatiden trubadurer i mötet med nutidens musik. I bilden kommer Jessica att titta på konst och ha samtal med eleverna kring verk från vasatiden. Temat pågår fram till sportlovet. NO: Kommande veckor arbetar eleverna med astronomi. Vi väver även in talets världsbild och fakta kring Tycho Brahe. Bild: Vi jobbar med att analysera och samtala om reklambilder. Nästa steg blir att själva skapa en reklamaffisch. Musik Under v.2-8 kommer vi att fortsätta arbeta med musikens byggstenar (rytm, klang, dynamik och tonhöjd) genom gemensam sång, instrumentspel, musiklyssning och skapande arbete med hjälp av bild, röst, instrument och digitala verktyg. Elever ska fortsätta träna på att ge utvecklande resonemang om musik från olika genrer och stilar. Vi kommer att repetera ackord på gitarren och lära oss två nya ackord(d och A). Elever ska jobba med musikteori med hjälp av piano. Vi kommer att sjunga sånger som passar till Vasatema och rymden. Hemuppgifter: Vi kommer att ha utvecklingssamtal den 8/2 och den 15/2. Därför lägger vi just nu ökat fokus på elevernas IUP-mål ibland annat i matte där vi återigen uppmärksammar multiplikationstabellerna. MA: 7:ans multiplikationstabell förhörs nästa fredag och eleverna ska också fortsätta att träna på IUP-målen bland annat de multiplikationstabeller som eleverna själva har valt att de vill bli säkrare på. Hjälp gärna era barn genom att ställa frågor på tabellerna. Målet är att tabellerna ska automatiseras dvs att eleverna inte behöver lägga ngn tankekraft på vad tex 7x8 är lika med. ENG: Vi återupptar nu glosor och ökar antalet till 12. Läs tillhörande text om Robin Hood. Läsförståelsefrågor till texten ställs vid förhöret muntligt i mindre grupper. Ställ därför frågor till era barn hemma på texten så är de bättre förberedda. Vi har mindre samtalsgrupper i engelska ca fyra elever i varje grupp. Många elever behöver fortsatt träna på att prata och uttrycka sig muntligt på engelska så fortsätt gärna att stödja det genom att prata med barnen hemma på engelska om texten. SV: Ingen läxa 6:an NO: Vi har namngett vårt kommande projekt, ett storlinearbete om oss, vårt jordklot, natur och miljö. Vi döpte det till Från inget till allt! När de sista redovisningarna om ljud, ljus, elektricitet och magnetism är klara kommer vi att börja med att ta reda på när jorden blev till Teknik: Vad är teknik? Vi diskuterar begreppet och funderar på tekniska lösningar i vardagen.

7 Bild: Elevernas bildprojekt Ett minne? En dröm? Har kickat igång. Utifrån ett redan känt konstverk eller en bild ska de skapa en kopia, en egen tolkning samt fördjupat analysera bilden/målningen. Svenska & SO: Denna vecka har vi på svenskan börjat arbeta med klassens väggtidning. Eleverna har fått lära sig att skriva artiklar. Vi har fortsatt med vår bokcirkel där vi läser Anne Franks dagbok och skriver text-kopplingar. Nästa vecka kommer eleverna att få lämna in sina artiklar och de kommer då börja skriva insändare istället. På so:n i veckan har vi arbeta med kristendomen. Nästa vecka kommer vi arbeta med hinduismen. /Amanda Dahlberg Matematik: På matten har eleverna arbetat klart med första kapitlet i matteboken (tal). Vi har även arbetat med problemlösning och alla elever i klassen har fått lära sig att spela yatzy. På matten nästa vecka kommer vi att köra en förberedelse vecka inför nationellaproven som börjar närma sig. Vi kommer repetera och gå igenom en massa begrepp och saker som man arbetat med under år 4-6 och som kan komma på proven. Eleverna kommer att få ett häfte med alla begrepp och regler som de ska kunna eller i alla fall ha kunskaper om. Om någon vårdnadshavare vill ha häftet går det bra att skicka ett mail så scannar jag in det och mailar till er. /Amanda Dahlberg Engelska: Vi har fortsatt i materialet New Champion. Eleverna har fått läsa om ett av världens tuffaste cykellopp i USA. Vi har läst högt, arbetat i Workbook, pratat om glosor deras betydelse gällande stavning och uttal, vilket inte alltid följer samma mönster. Vi har pratat om fonetik (ljudskrift) hur pass viktigt det är. Lärare Susanne har visat en mycket pedagogisk hemsida med namnet British Council Learning for Kids och exempelvis fliken English Songs. Under v. 2-8 kommer vi att utveckla gitarrspel med ackord och provar på ny teknik: plockning. Elever ska fortsätta träna på att ge utvecklande resonemang över musik från olika genrer och stilar. Vi kommer att repetera och komplettera kunskaper om noter och symboler. Elever får träna rytm,dynamik, tonhöjd och klang genom sång, instrumentspel, musiklyssning och skapande. Hemuppgifter: Engelska: Glosor chapter 3A. Lära sig hur de uttalas genom phonetics (ljudskrift). Därefter träna på att stava dem. Läsa högt för en vuxen som måste signera. Spanska: Olika utryck för väder och kunna fråga vad det är för väder. Trevlig helg önskar personalen på Mango!