Tidningsskaparna. Lärarhandledning

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Tidningsskaparna. Lärarhandledning"

Transkript

1 Tidningsskaparna Lärarhandledning

2 TIDNINGSSKAPARNA Redaktören vill trycka en tidskrift m framtiden I Berättarministeriets Tidningsskapare samarbetar vi med Mderna Museet ch låter eleverna prva på livet sm jurnalister samtidigt sm de reflekterar kring framtiden ch lär sig mer m bilders betydelse. Prgrammet inleds med att klassen besöker Berättarministeriet ch genmför övningen Redaktör Schwartz bkutgivning. I klassrummet får sedan eleverna ett brev från Redaktör Schwartz med en fråga m de vill medverka med material till Berättarministeriets årliga tidskrift. Årets tema är framtiden ch Schwartz är nyfiken att veta hur eleverna tänker kring framtiden. Vad kmmer hända? Vilka uppfinningar kmmer finnas? Under arbetet med Berättarministeriets tidskrift lär sig eleverna både teretiskt ch praktiskt m bland annat lika typer av texter, intervjuteknik ch feedback. Du leder arbetet med stöd av denna lärarhandledning. Så småningm hör en av tidskriftens prenumeranter Mderna Muséet av sig till eleverna ch bjuder in till en visning sm inspiratin inför det frtsatta arbetet. När allt material är klart publiceras ch trycks elevernas texter ch bilder i Berättarministeriets Tidskrift ch eleverna är nu jurnalister på riktigt. Berättarministeriet Berättarministeriet driver skrivarverkstäder för barn ch unga mellan 8 18 år. Syftet med verksamheten är att på ett lustfyllt ch kreativt sätt inspirera barn ch unga att erövra det skrivna rdet. Berättarministeriet är en icke-vinstdrivande, partiplitiskt ch religiöst bunden stiftelse sm drivs i samverkan mellan den privata, ffentliga ch ideella sektrn. MODERNA MUSEET Mderna Museet är en statlig förvaltningsmyndighet, sm srterar under Kulturdepartementet, ch har enligt sin instruktin till uppgift att samla, bevara, visa ch förmedla ch 2000-talsknsten. Mderna Museet har en av världens främsta samlingar med knst från ca 1900 till idag. Den ftgrafiska delen mfattar även tiden från ca Mderna Museets uppgift är att samla, bevara, visa ch förmedla ch 2000-talsknsten i alla dess frmer. 1

3 Lärarhandledning Handledningen är ett stöd för din planering av de undervisningstillfällen sm sker i klassrummet. Övningarna bör givetvis anpassas till de arbetssätt ch arbetsfrmer sm utvecklar eleverna på lämpligaste sätt. Du kan bäst avgöra detta ch utgå från erfarenheter av den egna undervisningen. Sklprgrammet Tidningsskaparna syftar till öka elevernas nyfikenhet för skrivandet ch utveckla språket med lika texttyper, infrmatinssökning ch källkritik. Temat för tidskriften kan kpplas till fler ämnen i undervisningen. Du avgör hur ni ska arbeta med temat ch vilka typer av texter eleverna ska skriva. Sklprgrammet består ett inledande undervisningstillfälle i Berättarministeriets skrivarverkstad ch sedan ett besök på Mderna museet. Däremellan arbetar ni i klassrummet med att skapa elevernas texter. Exakta datum för besök ch inlämning av texter får du av ss på Berättarministeriet. Du är alltid varmt välkmmen att kntakta ss m du har frågr eller funderingar. Upplägg av prgrammet: 1. Redaktör Schwartz bkutgivning är en kreativ övning där eleverna på ett lustfyllt sätt skapar en egen bk. Övningen innehåller gemensamt ch individuellt skrivande där eleverna själva bestämmer bkens karaktärer ch handling. Övningen genmförs i Berättarministeriets skrivarverkstad ch är en intrduktin till Tidningsskaparna. 2. Första undervisningstillfället i klassrummet intrduceras med högläsning av Brev 1 från redaktör Schwartz, följt av ett gemensamt textsamtal sm syftar till att väcka elevernas nyfikenhet inför uppdraget. 3. Arbetet med att skriva texter till tidskriften påbörjas i klassrummet ch leds av dig. I denna lärarhandledning får du tips på lika övningar för att få igång elevernas fantasi. 4. Läs Brev 2 från redaktör Schwartz inför besöket på Mderna Museet. 5. Wrkshp ch visning på Mderna Museet. 6. Elevernas texter/bilder avslutas i klassrummet ch skickas till Berättarministeriet. 7. Tidningen trycks av Berättarministeriet ch skickas per pst till er skla. Materialet består av: Lärarhandledning med brev från redaktör Schwartz Elevmaterial Anteckningshäfte ch penna sm ni får vid ert första besök på Berättarministeriet. 3

4 I klassrummet - Redaktören vill trycka en tidning m framtiden Efter besöket på Berättarministeriet inleds prgrammet i klassrummet med högläsning av Brev 1 från redaktör Schwartz. I brevet berättar redaktören m sin nya idé en tidskrift m framtiden. Läs brevet för eleverna sm du hittar på nästa sida. Du leder ett textsamtal där eleverna får samtala m textens centrala innehåll ch budskap. Tillsammans sammanfattar klassen uppdraget. Du kan samtala m brevet innan, under ch efter högläsningen för att gemensamt bygga upp förståelse för uppdraget ch väcka elevernas nyfikenhet. Du kan välja att lista centrala rd under samtalet eller göra en tankekarta. Med hjälp av en tankekarta på tavlan kan du lista centrala delar i textens innehåll ch det sm eleverna uppmärksammar under ch efter högläsningen. Tankekartan blir ett viktigt lärmedel för eleverna. Skriv upp frågr, rd ch begrepp sm eleverna uppmärksammar ch återge händelser från brevet. Uppmuntra eleverna att ta egna anteckningar utifrån den gemensamma tankekartan. Brevet kan läsas igen för att lyfta ämnesspecifika rd ch uppmärksamma textens struktur ch utfrmning. Exempel på centrala begrepp i brevet: Tidskrift Intervju Artikel Ntis Jurnalist Förberedelser inför lektinstillfället: Inför lektinen kan du leta fram exempel på en artikel ch ntis. Visa för eleverna ch läs gemensamt urklippen. Samtala m texterna skillnader, likheter ch innehåll. Ni kan även bläddra i en tidning för att lära er mer m lika textgenrer. Välj ut ch berätta m de textgenrer sm du trr passar dina elevers kunskapsnivå bäst. Exempel på textgenrer: Infrmatinstexter: Nyhet, intervju ch reprtage Texter sm väcker diskussin ch innehåller åsikter: Recensin, artikel ch insändare Använd urklippen eller tidningen sm utgångspunkt för att prata m lika textgenrer ch språket. Upplägg, rubrik, titel, frågr, intervjuer, nyheter, bilder ch bildtexter, citat. Avsluta första lektinstillfället med att berätta för eleverna att ni kmmer under nästa tillfälle börja planera för att skriva texter till tidskriften. 4

5 Hej barn! Nu ska jag berätta någnting för er. Berättarministeriets bkförlag har stra planer. Vi tänker ge ut en tidskrift, ch det är ni barn sm ska fylla den med innehåll. Ni kanske undrar vad en tidskrift är. Det är nästan samma sak sm en tidning, men en tidskrift kmmer inte ut lika fta. Kanske en gång i månaden eller varannan månad. Jag tänkte vi skulle starta lite försiktigt ch ge ut Berättarministeriets tidskrift en gång m året. Vi måste ju hinna ge ut era böcker ckså. Ofta innehåller en tidskrift artiklar m ett speciellt tema. Det första numret av vår tidskrift har framtiden sm tema. Så nu vill jag att ni barn ska skriva ner era funderingar m framtiden. Det kan vara lite längre artiklar eller krta ntiser. Ni kan intervjua andra människr m vad de trr m framtiden era föräldrar, era syskn, era kmpisar, era lärare eller människr ni träffar på stan. Ni ska helt enkelt bli jurnalister. Förr trycktes tidningar ch tidskrifter på papper. I dag läser allt fler människr dem på nätet. Jag gillar inte det. Jag vill ha det jag läser prasslande i handen, inte sitta ch stirra på en datr eller i en mbil. Berättarministeriets tidskrift kmmer att tryckas på papper, så länge jag får bestämma. Just det där är en typisk framtidsfråga. Kmmer det att finnas några papperstidningar eller -tidskrifter eller -böcker kvar när ni barn är vuxna? Tekniken utvecklas i allt snabbare takt. Om bara 20 år är det vi tycker är nytt i dag helt mdernt. Vi kan prata med datrer ch mbiler utan att behöva trycka på knappar. Rbtar kmmer att ta över allt fler av de arbetsuppgifter vi har i dag. Det finns de sm trr att rbtar är framtidens jurnalister. Och läkare ch sjuksköterskr. Men alla är inte lika glada över utvecklingen. Jag säger ingenting. Det är ni barn sm ska göra det. Framtiden är er, inte min. Fråga ch fundera ch skriv, så ser jag till att Berättarministeriets tidskrift kmmer ut. Lycka till. Redaktör N. Schwartz 5

6 I klassrummet eleverna påbörjar sitt arbete sm jurnalister Börja nästa lektinstillfälle med att återkppla till redaktörens brev ch uppdraget sm eleverna fått. Ni kan nu börja planera ch bestämma tema för elevernas arbete. Om ni vill frtsätta arbeta med befintliga texter för att öka förförståelse hs eleverna kmmer här exempel på övningar några övningar: Hitta en bra/dålig artikel ch mtivera gemensamt. Gör krta intervjuer parvis ch presentera för hela klassen. Läs en nyhet i en tidning ch skriv exempel på andra rubriker. Analysera gemensamt en bild ch samtala m bildens budskap. Läs en nyhet ch samtala m källkritik. Vem har skrivit texten? Hur har jurnalisten fått infrmatinen? Är det fakta eller åsikter i texten? När det är dags för eleverna att börja skriva egna texter till tidningen är det du sm avgör m det kmmer ske individuellt eller parvis. Under arbetets gång finns du sm stöd. Eleverna kan intervjua varandra eller annan persnal på sklan. Ni kan spåna ch fantisera m hur framtiden ser ut ch vad sm kmmer hända. Uppmuntra elevernas fantasi! Ge eleverna tid att reflektera innan de börjar skapa. Du kan i förhand skapa elevgrupper ch bestämma textgenre ch tema, eller låta eleverna kmma på egna. Följ elevernas arbete ch återkppla under arbetets gång, uppmuntra eleverna att skriva mycket. På nästa sida finner du tips till jurnalisten sm är några samlade punkter sm kan hjälpa dig i din vägledning av elevernas arbete. Förslag på ämnen/textgenre att skriva m: Enkät m framtidens språk, hur kmmer det låta? Spalt med frågr ch svar m framtidens bilar eller böcker 10 i tpp framtidens bästa redskap Steg för steg i en tidsmaskin Bildspecial m framtidens skla eller natur Bästa uppfinningarna i framtiden Nya djur sm kmmer upptäckas i framtiden En insändare m framtidsmaskinen Framtidens recept Mat i pillerfrm; snabbt ch enkelt! Framtidens pengar Restips (kanske Jupiter) Nya sprtgrenar Årets sprtstjärna 2067 Årets låt 2056 Framtidens bilar ( Tjuvkika på årets bilmdell 2072 ) Framtidens mde Framtidens hbby Sklan 2029 Nya tidens glasögn ger dig lasersyn Framtidens teknik Recensera fem nya tv-spel/dataspel med betyg! Hrskp m framtiden Seriestripp m framtiden Årets bästa tv-serier 2051 Årets ppuläraste husdjurs-namn måsten

7 Framtidens bisuccé Framtidens 5 i tpp Tre fantastiska fakta m framtiden Expertråd/Fråga experten Tips till jurnalisten: En nyhet kan handla m vad sm helst! Skriv varför det är intressant att läsa m. Vad är det sm har hänt eller ska hända? Vilka är persnerna du skriver m? Beskriv platsen eller persnen sm du skriver m. Vilket årtal skriver du m? På nästa sida följer brev 2 från redaktör Schwartz sm du ska läsa inför besöket på Mderna Museet. 7

8 Hej barn! Jag kan tänka mig att ni är i full gång med att skriva texter till Berättarministeriets tidskrift. Tycker ni att det är svårt? Jag trr inte det. Alla människr, unga sm gamla, funderar ju på vad sm ska hända i framtiden. Och då inte bara vad de ska äta till middag i mrgn. Utan hur världen ser ut m 20 år. Eller m 100 år. Det sägs att väldigt många av er sm är födda på 2000-talet kmmer att bli minst 100 år gamla. Så ng finns det mycket att fundera på. Och det ni skriver kan sätta i gång tankar hs andra. Nu måste jag berätta någt rligt för er. Härmdagen träffade jag chefen för Mderna Museet i Stckhlm. Han blev mycket intresserad när jag berättade m tidskriften ch vill prenumerera på den. Att prenumerera innebär att man beställer en tidskrift innan den är färdig ch sedan får den i brevlådan så frt den är tryckt. Mderna Museet ligger på en ö mitt i Stckhlm sm heter Skeppshlmen. Där visas målningar, skulpturer, knstvides, teckningar, ftgrafier ch grafik av knstnärer sm lever i vår egen tid. Flera av knstverken sm visas väcker många frågr ch kan ha flera svar, så man kan till exempel leka att man själv gjrt knstverket ch sedan berätta vad det handlar m. Mderna Museets chef bjuder in er klass att kmma på besök. Han menar att en tidskrift inte bara ska innehålla skrivna rd utan ckså bilder. Det gjrde mig generad varför har jag inte tänkt på det? Klart att vi måste ha massr av teckningar ch ftn i tidskriften. De kan illustrera era texter men de kan ckså tala för sig själva. Det är bara att sätta i gång. Det finns de sm trr att bilden kmmer att ha större betydelse än rdet i framtiden. Sm det var i urgamla tider. De första bkstäverna var faktiskt en srts bilder. Själv hppas jag inte på det, jag är en rdmänniska. Ännu så länge är vi inte där. Ordet är frtfarande nyckeln till framtidens dörr. Ordet behövs för att förklara bilden. Trr jag. Vad trr ni själva? Jag är väldigt nyfiken. Jag ser fram emt era funderingar. Redaktör Schwartz 8

9 I klassrummet Bearbeta texter ch skriva rent Efter besöket på Mderna museet får eleverna möjlighet att bearbeta sina texter ch arbeta vidare med dessa. Ge respns på elevernas texter antingen enskilt eller i helklass. Diskutera struktur, begrepp ch rd. Ge sedan eleverna utrymme att ändra texten efter egen genmläsning ch slutligen skriva rent. Eleverna kan själva skriva sina texter på datrn eller görs av dig sm lärare. Samla in elevernas texter ch tala m att detta kmmer att skickas till redaktör Schwartz för tryck av tidskriften. Skickas samtliga texter digitalt till senast den 6 nvember. Bifga bilder ch ftn ch märk vilken text bilden hör till samt namn på eleverna sm skrivit texten. Var gärna nggrann med detta då det är flera klasser sm medverkar i prgrammet med texter. För att värna m elevernas säkerhet trycker vi endast förnamn. Den färdiga tidskriften sickas via pst till er. Läs det sista brevet på kmmande sida för eleverna med en krt hälsning från redaktören innan du visar tidskriften. 9

10 Hej barn! Jag är djupt impnerad av Berättarministeriets första tidskriftsnummer. Det får mig att inse att vi vuxna skulle behöva mera av barns fria fantasier för att hålla ss levande. Och jag sm trdde att barn inte hade någnting att lära mig. Jag har verkligen fått tänka m. Fast det där med bild ch rd. Nja. Ordet är frtfarande mitt ljus i framtidens visshet. Tusen tack, barn! Redaktör Schwartz 10

11 TIDNINGSSKAPARNA Redaktören vill trycka en tidskrift m framtiden I Berättarministeriets prgram Tidningsskaparna samarbetar vi med Mderna Museet ch låter eleverna prva på livet sm jurnalister samtidigt sm de reflekterar kring framtiden ch lär sig mer m bilders betydelse. Prgrammet inleds med att klassen besöker Berättarministeriet ch där genmför övningen Redaktör Schwartz bkutgivning. Vid övningens slut inbjuds eleverna att medverka med material till Berättarministeriets årliga tidskrift. Årets tema är framtiden ch Schwartz är nyfiken på hur eleverna tänker kring framtiden. Hur ser den ut? Vad kmmer att hända? Vilka uppfinningar kmmer att finnas? M.m. Under arbetet med Berättarministeriets tidskrift lär sig eleverna både teretiskt ch praktiskt att arbeta med lika typer av texter, intervjuteknik ch feedback. Du leder arbetet med stöd av denna lärarhandledning. Så småningm hör en av tidskriftens prenumeranter Mderna Muséet av sig till eleverna ch bjuder in till en visning sm inspiratin inför det frtsatta arbetet. När allt material är klart, publiceras ch trycks elevernas texter ch bilder i Berättarministeriets Tidskrift ch eleverna är nu jurnalister på riktigt. Berättarministeriet Berättarministeriet driver skrivarverkstäder för barn ch unga mellan 8 ch 18 år. Syftet med verksamheten är att på ett lustfyllt ch kreativt sätt inspirera barn ch unga att erövra det skrivna rdet. Berättarministeriet är en icke-vinstdrivande, partiplitiskt ch religiöst bunden stiftelse sm drivs i samverkan mellan den privata, ffentliga ch ideella sektrn. näringsliv, skla (myndigheter) ch kulturinstitutiner? MODERNA MUSEET Mderna Museet är en statlig förvaltningsmyndighet, sm srterar under Kulturdepartementet, ch har enligt sin instruktin till uppgift att samla, bevara, visa ch förmedla ch 2000-talsknsten. Mderna Museet har en av världens främsta samlingar med knst från ca 1900 till idag. Den ftgrafiska delen mfattar även tiden från ca Mderna Museets uppgift är att samla, bevara, visa ch förmedla ch 2000-talsknsten i alla dess frmer. (Kan strykas) 1

12 Lärarhandledning Handledningen är ett stöd för din planering av den undervisning sm sker i klassrummet. Övningarna bör givetvis anpassas till de arbetssätt ch arbetsfrmer sm utvecklar eleverna på lämpligaste sätt. Du kan bäst avgöra detta ch utgå från erfarenheter av den egna undervisningen. Sklprgrammet Tidningsskaparna syftar till öka elevernas nyfikenhet för skrivandet ch utveckla språket med lika texttyper, infrmatinssökning ch källkritik. Temat för tidskriften kan kpplas till fler ämnen i undervisningen. Du avgör hur ni ska arbeta med temat ch vilka typer av texter eleverna ska skriva. Sklprgrammet består av ett inledande undervisningstillfälle i Berättarministeriets skrivarverkstad ch sedan ett besök på Mderna museet. Däremellan arbetar ni i klassrummet med att skapa elevernas texter. Exakta datum för besök ch inlämning av texter får du av ss på Berättarministeriet. Du är alltid varmt välkmmen att kntakta ss m du har frågr eller funderingar. Upplägg av prgrammet: 1. Redaktör Schwartz bkutgivning är en kreativ övning där eleverna på ett lustfyllt sätt skapar en egen bk. Övningen innehåller gemensamt ch individuellt skrivande där eleverna själva bestämmer bkens karaktärer ch handling. Övningen genmförs i Berättarministeriets skrivarverkstad ch är en intrduktin till Tidningsskaparna. 2. Första undervisningstillfället i klassrummet inleds med högläsning av Brev 1 från redaktör Schwartz, följt av ett gemensamt textsamtal sm syftar till att väcka elevernas nyfikenhet inför uppdraget. 3. Arbetet med att skriva texter till tidskriften påbörjas i klassrummet ch leds av dig. I denna lärarhandledning får du tips på lika övningar för att få igång elevernas fantasi. 4. Läs Brev 2 från redaktör Schwartz inför besöket på Mderna Museet. 5. Wrkshp ch visning på Mderna Museet. 6. Elevernas texter/bilder avslutas i klassrummet ch skickas till Berättarministeriet. 7. Tidningen trycks av Berättarministeriet ch skickas per pst till er skla. Materialet består av: Lärarhandledning Elevmaterial Brev från redaktör Schwartz finns bifgade, anteckningshäfte ch penna. 2

13 I klassrummet Redaktören vill trycka en tidning m framtiden Efter besöket på Berättarministeriet inleds prgrammet i klassrummet med högläsning av Brev 1 från redaktör Schwartz. I brevet berättar redaktören m sin nya idé en tidskrift m framtiden. Du leder sedan samtalet där eleverna får diskutera textens centrala innehåll ch budskap. Tillsammans sammanfattar klassen uppdraget. Du kan samtala m brevet innan, under ch efter högläsningen för att gemensamt bygga upp förståelse för uppdraget ch väcka elevernas nyfikenhet. Du kan välja att lista centrala rd under samtalet eller göra en tankekarta. Med hjälp av en tankekarta på tavlan kan du lista centrala delar i textens innehåll ch det sm eleverna uppmärksammar under ch efter högläsningen. Tankekartan blir ett viktigt lärmedel för eleverna. Skriv upp frågr, rd ch begrepp sm eleverna uppmärksammar ch återge händelser från brevet. Uppmuntra eleverna att ta egna anteckningar utifrån den gemensamma tankekartan. Diskutera ch förklara centrala begrepp sm t.ex. tidskrift intervju artikel ntis jurnalist Inför lektinen kan du ckså leta fram en artikel ch en ntis. Visa för eleverna ch läs gemensamt urklippen. Samtala m texterna skillnader, likheter ch innehåll. Ni kan även bläddra i en tidning för att lära er mer m lika textgenrer. Välj ut ch berätta m de textgenrer sm du trr passar dina elevers kunskapsnivå bäst. Använd urklippen eller tidningen sm utgångspunkt. Sök t.ex. Infrmatinstexter nyheter, intervjuer ch reprtage Texter sm väcker diskussin ch innehåller åsikter recensiner, krönikr ch insändare Hur presenteras materialet? Samtala kring upplägget rubrik, titel, frågr, intervjuer, nyheter, bilder ch bildtexter, citat. Avsluta första lektinstillfället med att berätta för eleverna att ni under nästa tillfälle kmmer att börja planera för att skriva texter till tidskriften. 3

14 Brev 1 Hej barn! Nu ska jag berätta någnting för er. Berättarministeriets bkförlag har stra planer. Vi tänker ge ut en tidskrift, ch det är ni barn sm ska fylla den med innehåll. Ni kanske undrar vad en tidskrift är. Det är nästan samma sak sm en tidning, men en tidskrift kmmer inte ut lika fta. Kanske en gång i månaden eller varannan månad. Jag tänkte vi skulle starta lite försiktigt ch ge ut Berättarministeriets tidskrift en gång m året. Vi måste ju hinna ge ut era böcker ckså. Ofta innehåller en tidskrift artiklar m ett speciellt tema. Det första numret av vår tidskrift har framtiden sm tema. Så nu vill jag att ni barn ska skriva ner era funderingar m framtiden. Det kan vara lite längre artiklar eller krta ntiser. Ni kan intervjua andra människr m vad de trr m framtiden era föräldrar, era syskn, era kmpisar, era lärare eller människr ni träffar på stan. Ni ska helt enkelt bli jurnalister. Förr trycktes tidningar ch tidskrifter på papper. I dag läser allt fler människr dem på nätet. Jag gillar inte det. Jag vill ha det jag läser prasslande i handen, inte sitta ch stirra på en datr eller i en mbil. Berättarministeriets tidskrift kmmer att tryckas på papper, så länge jag får bestämma. Just det där är en typisk framtidsfråga. Kmmer det att finnas några papperstidningar eller -tidskrifter eller -böcker kvar när ni barn är vuxna? Tekniken utvecklas i allt snabbare takt. Om bara 20 år är det vi tycker är nytt i dag helt mdernt. Vi kan prata med datrer ch mbiler utan att behöva trycka på knappar. Rbtar kmmer att ta över allt fler av de arbetsuppgifter vi har i dag. Det finns de sm trr att rbtar är framtidens jurnalister. Och läkare ch sjuksköterskr. Men alla är inte lika glada över utvecklingen. Jag säger ingenting. Det är ni barn sm ska göra det. Framtiden är er, inte min. Fråga ch fundera ch skriv, så ser jag till att Berättarministeriets tidskrift kmmer ut. Lycka till. Redaktör N. Schwartz 4

15 I klassrummet eleverna påbörjar sitt arbete sm jurnalister Börja nästa lektinstillfälle med att återkppla till redaktörens brev ch uppdraget sm eleverna fått. Ni kan nu börja planera ch bestämma tema för elevernas arbete. För att öka elevernas förförståelse ch öva skrivandet kan det vara lämpligt ch givande att hitta en bra/dålig artikel ch gemensamt mtivera vad sm är bra resp. dåligt göra krta intervjuer parvis ch presentera för hela klassen läsa en nyhet i en tidning ch skriva andra rubriker analysera gemensamt en bild ch samtala m bildens budskap läsa en nyhet ch samtala m källkritik. Vem har skrivit texten? Hur har jurnalisten fått infrmatinen? Är det fakta eller åsikter i texten? När det är dags för eleverna att börja skriva egna texter till tidningen är det du sm avgör m det ska ske individuellt eller parvis. Under arbetets gång finns du sm stöd. Eleverna kan intervjua varandra eller annan persnal på sklan. Ni kan spåna ch fantisera m hur framtiden ser ut ch vad sm kmmer att hända. Uppmuntra elevernas fantasi! Ge eleverna tid att reflektera innan de börjar skapa. Du kan i förhand skapa elevgrupper ch bestämma textgenre ch tema, eller låta eleverna kmma på egna. Följ elevernas arbete ch återkppla under arbetets gång, uppmuntra eleverna att skriva mycket. Förslag på ämnen att skriva m: Enkät m framtidens språk, hur kmmer det att låta? Spalt med frågr ch svar m framtidens bilar eller böcker 10 i tpp framtidens bästa redskap Steg för steg i en tidsmaskin Bildspecial m framtidens skla eller natur Bästa uppfinningarna i framtiden Nya djur sm kmmer att upptäckas i framtiden En insändare m framtidsmaskinen Framtidens recept Mat i pillerfrm; snabbt ch enkelt! Framtidens pengar Restips (kanske Jupiter) Nya sprtgrenar Årets sprtstjärna 2067 Årets låt 2056 Framtidens bilar ( Tjuvkika på årets bilmdell 2072 ) Framtidens mde Framtidens hbby Sklan 2029 Nya tidens glasögn ger dig lasersyn Framtidens teknik Recensera fem nya tv-spel/dataspel med betyg! Hrskp m framtiden Seriestripp m framtiden Årets bästa tv-serier 2051 Årets ppuläraste husdjurs-namn måsten 2049 Framtidens bisuccé Framtidens 5 i tpp bästa händelser? Tre fantastiska fakta m framtiden Expertråd/Fråga experten 5

16 Tips till jurnalisten Viktigt är att framhålla att en nyhet kan handla m vad sm helst! Viktigt är ckså att ställa sig frågr sm Varför är det intressant att läsa m det här? Vad är det sm har hänt eller ska hända? Vilka är persnerna du skriver m? Hur ser platsen sm du skriver m ut? Vilket årtal skriver du m? På nästa sida följer Brev 2 från redaktör Schwartz sm du ska läsa inför besöket på Mderna Museet. 6

17 Brev 2 Hej barn! Jag kan tänka mig att ni är i full gång med att skriva texter till Berättarministeriets tidskrift. Tycker ni att det är svårt? Jag trr inte det. Alla människr, unga sm gamla, funderar ju på vad sm ska hända i framtiden. Och då inte bara vad de ska äta till middag i mrgn. Utan hur världen ser ut m 20 år. Eller m 100 år. Det sägs att väldigt många av er sm är födda på 2000-talet kmmer att bli minst 100 år gamla. Så ng finns det mycket att fundera på. Och det ni skriver kan sätta i gång tankar hs andra. Nu måste jag berätta någt rligt för er. Härmdagen träffade jag chefen för Mderna museet i Stckhlm. Han blev mycket intresserad när jag berättade m tidskriften ch vill prenumerera på den. Att prenumerera innebär att man beställer en tidskrift innan den är färdig ch sedan får den i brevlådan så frt den är tryckt. Jag trr inte att så många av er har varit på Mderna museet. Det ligger på en ö mitt i Stckhlm sm heter Skeppshlmen. Där visas målningar, skulpturer ch ftgrafier av knstnärer sm lever i vår egen tid. Mycket skulle ni tycka vara knstigt ch begripligt, men jag trr att ni barn är jätteduktiga på att tänka ch fantisera själva. Så museets chef bjuder in er klass att kmma på besök. Han menar att en tidskrift inte bara ska innehålla skrivna rd utan ckså bilder. Det gjrde mig generad varför har jag inte tänkt på det? Klart att vi måste ha massr av teckningar ch ftn i tidskriften. De kan illustrera era texter men de kan ckså tala för sig själva. Det är bara att sätta i gång. Det finns de sm trr att bilden kmmer att ha större betydelse än rdet i framtiden. Sm det var i urgamla tider. De första bkstäverna var faktiskt en srts bilder. Själv hppas jag inte på det, jag är en rdmänniska. Ännu så länge är vi inte där. Ordet är frtfarande nyckeln till framtidens dörr. Ordet behövs för att förklara bilden. Trr jag. Vad trr ni själva? Jag är väldigt nyfiken. Jag ser fram emt era funderingar. Redaktör Schwartz 7

18 I klassrummet Bearbeta texter ch skriva rent Efter besöket på Mderna museet får eleverna möjlighet att bearbeta sina texter ch arbeta vidare med dessa. Ge respns på elevernas texter antingen enskilt eller i helklass. Diskutera struktur, begrepp ch rd. Ge sedan eleverna utrymme att ändra texten efter egen genmläsning ch slutligen skriva rent. Eleverna kan själva skriva sina texter på datrn eller så hjälper du dem med utskriften. Samla in elevernas texter ch tala m att detta kmmer att skickas till redaktör Schwartz för tryck av tidskriften. Skickas samtliga texter digitalt till senast den 6 nvember. Bifga bilder ch ftn ch märk vilken text bilden hör till samt namn på eleverna sm skrivit texten. Var nggrann med detta då det är flera klasser sm medverkar i prgrammet med texter. För att värna m elevernas säkerhet trycker vi endast förnamn. Den färdiga tidskriften skickas via pst till er. Läs det sista brevet på kmmande sida för eleverna med en krt hälsning från redaktören innan du visar tidskriften. 8

19 Hej barn! Jag är djupt impnerad av Berättarministeriets första tidskriftsnummer. Det får mig att inse att vi vuxna skulle behöva mera av barns fria fantasier för att hålla ss levande. Och jag sm trdde att barn inte hade någnting att lära mig. Jag har verkligen fått tänka m. Fast det där med bild ch rd. Nja. Ordet är frtfarande mitt ljus i framtidens visshet. Tusen tack, barn! Redaktör Schwartz 9

Tidningsskaparna. Lärarhandledning

Tidningsskaparna. Lärarhandledning Tidningsskaparna Lärarhandledning TIDNINGSSKAPARNA Redaktören vill trycka en tidskrift m framtiden I Berättarministeriets Tidningsskapare samarbetar vi med Mderna Museet ch låter eleverna prva på livet

Läs mer

Sammanställning av diskussionskarusellen

Sammanställning av diskussionskarusellen Sammanställning av diskussinskarusellen Bilaga 1 Uppgiften var: Att summera, srtera ch lyfta fram det viktigaste i vad alla sagt kring varje specifik fråga, samt dkumentera det skriftligt. Obs! Samtliga

Läs mer

Fastställd av Ålands landskapsregering

Fastställd av Ålands landskapsregering RIKTLINJER FÖR ANVÄNDNING AV SOCIALA MEDIER I UNDERVISNINGEN Fastställd av Ålands landskapsregering Beslut nr 5 U2, 8.1.2013 Innehåll Bakgrund ch syfte... 3 Definitin... 3 Fördelar... 3 Syfte ch målsättningar...

Läs mer

YRKESHÖGSKOLEUTBILDNING Medicinsk sekreterare Kristinehamn. Vårdadministratör - ett bristyrke

YRKESHÖGSKOLEUTBILDNING Medicinsk sekreterare Kristinehamn. Vårdadministratör - ett bristyrke YRKESHÖGSKOLEUTBILDNING Medicinsk sekreterare Kristinehamn Vårdadministratör - ett bristyrke Examensarbete 35 päng Författare: Anna Nilssn Handledare: Dris Karlssn Våren 2015 SAMMANFATTNING I detta examensarbete

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Plan mt diskriminering ch kränkande behandling Gustavslundsklan, 2015-2016 Innehållsförteckning Verksamhetsfrmer sm mfattas av planen... 2 Vår visin... 2 Delaktighet... 2 Utvärdering av planen för läsåret

Läs mer

Projektet Tobaksfri ungdom i Västra Götalandsregionen

Projektet Tobaksfri ungdom i Västra Götalandsregionen Prjektet Tbaksfri ungdm i Västra Götalandsreginen Sammanfattning Syfte ch metd Syftet med prjektet har varit att ge medarbetarna i Flktandvården Västra Götaland bättre förutsättningar att på ett effektivt

Läs mer

Resultat Introduktionsprogrammet, IM, Sandvikens gymnasieskola, våren 2013

Resultat Introduktionsprogrammet, IM, Sandvikens gymnasieskola, våren 2013 2013-04-09 KUN2013/91 Resultat Intrduktinsprgrammet, IM, Sandvikens gymnasieskla, våren 2013 2012: 118 (av 224 enligt prcapita 6/3) elever svarade på enkäten, dvs 53 %, 53 flickr ch 65 pjkar ch 2 sm inte

Läs mer

Vad är kompetens och vad är rätt kompetens?

Vad är kompetens och vad är rätt kompetens? Vad är kmpetens ch vad är rätt kmpetens? Det är dags att börja med att definiera detta. Om du ställer frågan vad behöver man kunna för att utföra sina arbetsuppgifter så blir det ftast lite lättare. Det

Läs mer

3 Upprättande av närvarolista. Stefan Revestam Anette Airo Hilde Rosell-Rivertz. Eva Schreiber Lisa Friström

3 Upprättande av närvarolista. Stefan Revestam Anette Airo Hilde Rosell-Rivertz. Eva Schreiber Lisa Friström Nrrvikens sklas föräldraförening Föräldrarådsmöte 2014-10-21, 18.30-20:30, prtkll 1 Mötets öppnande Viktria Tengstrand förklarade mötet öppnat ch hälsade alla välkmna till läsårets andra föräldrarådsmöte.

Läs mer

LPP åk 2 v 35-43 HT 2011

LPP åk 2 v 35-43 HT 2011 LPP åk 2 v 35-43 HT 2011 Svenska Förankring i kursplanens syfte: frmulera sig ch kmmunicera i tal ch skrift, läsa ch analysera skönlitteratur ch andra texter för lika syften, anpassa språket efter lika

Läs mer

Delrapport 1 Landsbygd i centrum Juni 2014

Delrapport 1 Landsbygd i centrum Juni 2014 Delrapprt 1 Landsbygd i centrum Juni 2014 Landsbygd i centrum Beskrivning ur handlingsplan. Prjektet Landsbygd i centrum(lic) ska Utvecklingsenheten tillsammans med de 6 LUPbygderna genmföra åtgärder ch

Läs mer

Checklista förändringsledning best practice Mongara AB

Checklista förändringsledning best practice Mongara AB Checklista förändringsledning best practice Mngara AB Detta dkument ska ses sm ett underlag för vilka frågeställningar vi jbbar med inm ramen för förändringsledning. I dkumentet har vi valt att se prcessen

Läs mer

årskurs F-3 Berättelsen tar sin början.

årskurs F-3 Berättelsen tar sin början. Berättelsen tar sin början. Berättelsen tar sin början Inled berättelsen och arbetet med att läsa brev 1 från Pigglorna. Innan ni läser brevet väljer ni om ni vill låta eleverna tillverka var sin Piggla

Läs mer

Studiecirkelmaterial. NPF och arbete

Studiecirkelmaterial. NPF och arbete Studiecirkelmaterial NPF ch arbete Om Riksförbundet Attentin ch prjektet Vägar till jbb Riksförbundet Attentin är en intresserganisatin för persner med neurpsykiatriska funktinsnedsättningar (NPF) såsm

Läs mer

Eldy Användarhandbo Table of Contents

Eldy Användarhandbo Table of Contents Eldy Användarhandb Table f Cntents Table f Cntents... 2 1. Systemkrav:... 3 2. Hur du installerar Eldy på din PC... 3 2.1 INSTALLATION SCREENSHOTS... 4 2.2 Installatin... 4 3. Börja använda ELDY... 5 4.

Läs mer

Guide för hur bildar man en kaninhoppningsklubb ansluten till SKHRF. Även innehållande kunskap om hur man håller möten

Guide för hur bildar man en kaninhoppningsklubb ansluten till SKHRF. Även innehållande kunskap om hur man håller möten Guide för hur bildar man en kaninhppningsklubb ansluten till SKHRF Även innehållande kunskap m hur man håller möten 1 2012-12-27 Hur man bildar en kaninhppningsklubb ch sedan ansluter den till förbundet

Läs mer

SchoolSoft 2015-05-05

SchoolSoft 2015-05-05 SchlSft 2015-05-05 Arkivering Nytt läsår Schemasystem: TimeEdit Nedan följer en lista på vad sm bör göras i SchlSft mellan två läsår. Berende på sklans sätt att arbeta kan det finnas mindre avvikelser

Läs mer

SchoolSoft 2015-05-05

SchoolSoft 2015-05-05 SchlSft 2015-05-05 Arkivering Nytt läsår Schemasystem: Utan schemasystem, manuellt schema i SchlSft Nedan följer en lista på vad sm bör göras i SchlSft mellan två läsår. Berende på sklans sätt att arbeta

Läs mer

Aktivister kampanjar mot abortförbudet på Irland under Hörby marknad 1-2 juli. Läs mer om hur det har gått under sommarkampanjen på sida 2

Aktivister kampanjar mot abortförbudet på Irland under Hörby marknad 1-2 juli. Läs mer om hur det har gått under sommarkampanjen på sida 2 l l AUGUSTI 2015 l l Aktivister kampanjar mt abrtförbudet på Irland under Hörby marknad 1-2 juli. Läs mer m hur det har gått under smmarkampanjen på sida 2 2 INTERNATIONELLA RÅDSMÖTET ICM kmmer i år att

Läs mer

Arbetsplan Sunne Gymnasieskola/Broby Läsåret 2015/16

Arbetsplan Sunne Gymnasieskola/Broby Läsåret 2015/16 2015-09-25 1 (6) Rnnie Palmqvist Rektr Arbetsplan Sunne Gymnasieskla/Brby Sklan med de stra möjligheterna 2015-09-25 2 (6) 1. Kunskap ch kmpetens 1.1 Bakgrund tlkning av sklans uppdrag Utbildningens vid

Läs mer

Förskolechefen har under läsåret utbildat personalen i pedagogisk dokumentation.

Förskolechefen har under läsåret utbildat personalen i pedagogisk dokumentation. Kvalitetsredvisning Läsåret 2012/2013 - Redvisning av resultat - Kristallens förskla, Brgmästarens förskla, Karlsviks förskla Försklechef Catarina Ek Systematiskt kvalitetsarbete Kristallens förskla, Brgmästarens

Läs mer

Likabehandlingsplan Kvännarskolan. inklusive fritidshem. läsåret 2013/2014

Likabehandlingsplan Kvännarskolan. inklusive fritidshem. läsåret 2013/2014 Likabehandlingsplan Kvännarsklan inklusive fritidshem läsåret 2013/2014 Intrduktin Det här är Kvännarsklans plan mt diskriminering ch kränkande behandling. Den beskriver vårt övergripande arbete, hur vi

Läs mer

Vad betyder hållbar utveckling?

Vad betyder hållbar utveckling? Exempel från: Håll Sverige Rent Stiftelsen Håll Sverige Rent är en ideell rganisatin sm verkar för att minska nedskräpning, främja återvinning ch öka miljömedvetenheten. Vad betyder hållbar utveckling?

Läs mer

Undersökning av seniorers informationsbehov Sundsvalls kommun

Undersökning av seniorers informationsbehov Sundsvalls kommun Undersökning av senirers infrmatinsbehv Sundsvalls kmmun Impera kmmunikatin AB Innehållsförteckning Inledning... 3 Syfte... 3 Metd ch genmförande... 3 Målgrupp ch Svarsfrekvens... 3 Brtfallsredvisning...

Läs mer

när texten flyter runt och bokstäverna hoppar Resurser för vuxna dyslektiker

när texten flyter runt och bokstäverna hoppar Resurser för vuxna dyslektiker när texten flyter runt ch bkstäverna hppar Resurser för vuxna dyslektiker Läs- ch skrivsvårigheter kan lätt leda till dåligt självförtrende, en jbbig skltid ch kntakten med bibliteket blir fta ett misslyckande

Läs mer

Rapport rörande det statliga stödet till Skapande skola 2008 inom Stockholm län

Rapport rörande det statliga stödet till Skapande skola 2008 inom Stockholm län KUN 2009-01-22, p 9 Enheten för kultur- ch föreningsstöd Handläggare: Margaretha Häggrth Rapprt rörande det statliga stödet till Skapande skla 2008 inm Stckhlm län 1 Ärendet Landstingets kulturnämnd har

Läs mer

Röra om och skapa nytt! förskoleprogram om kemi

Röra om och skapa nytt! förskoleprogram om kemi ! förskleprgram m kemi Innehållsförteckning Praktisk infrmatin................................ s. 3 Förslag på förarbete................................ s. 5 Upplägg av museibesök med prgram med museipedagg

Läs mer

Krisplan Ådalsskolan

Krisplan Ådalsskolan Krisplan Ådalssklan 2014 09 08 Sida 1 av 19 Innehåll Syfte... 3 Definitin av begreppet krissituatin... 3 Krisgruppens ansvar... 3 Handlingsplaner... 3 Större lycka/katastrf... 3 Elev avlider i sklan...

Läs mer

reviderad 090915 Kris- och katastrofplan för Ängabo enhet

reviderad 090915 Kris- och katastrofplan för Ängabo enhet reviderad 090915 Kris- ch katastrfplan för Ängab enhet Ängab enhets krisgrupp RUTINER FÖR ÖKAD BEREDSKAP VID OLYCKOR Vid behv: ring SOS Alarm 112 Vi utflykter mm: huvudansvarig persnal tar med sig mbiltelefn

Läs mer

Innvatiner alla är vi kreativa Anna Frm-Lindqvist Köpmangatan 10 931 31 Skellefteå 070-218 19 56 0910-520 08 anna@euniqem.cm www.euniqem.cm Vad kräver framtiden? Försörjningsbördan för våra barn Den glbala

Läs mer

Utdrag ur Solhjärtats hemlighet en lärarhandledning

Utdrag ur Solhjärtats hemlighet en lärarhandledning Pär Sahlin Utdrag ur Solhjärtats hemlighet en lärarhandledning Före läsning modellering Här nedan följer ett par uppgifter som fungerar att göra före eleverna börjar läsa. Övningarna hjälper eleverna att

Läs mer

KomBas-projektet: Uppföljning av MI-utbildningarna hösten 2007 inom ramen för Miltonprojektet Integrerad Psykiatri DubbelDiagnoser

KomBas-projektet: Uppföljning av MI-utbildningarna hösten 2007 inom ramen för Miltonprojektet Integrerad Psykiatri DubbelDiagnoser KmBas-prjektet: Uppföljning av MI-utbildningarna hösten 27 inm ramen för Miltnprjektet Integrerad Psykiatri DubbelDiagnser Ll Lebedinski 21-4-8 1 Innehållsförteckning Inledning... 3 Metd ch material...

Läs mer

YH och internationalisering

YH och internationalisering YH ch internatinalisering Myndigheten för yrkeshögsklan ISBN-nr: 978-91-87073-25-0 Dnr: MYH 2015/140 Omslagsbild: Bildarkivet 1 (10) Datum: 2014-12-16 Dnr: MYH 2015/140 Rapprt Yrkeshögsklan ch internatinalisering

Läs mer

Röra om och skapa nytt! förskoleprogram om kemi

Röra om och skapa nytt! förskoleprogram om kemi ! förskleprgram m kemi Innehållsförteckning Praktisk infrmatin s. 3 Förslag på förarbete s. 5 Upplägg av museibesök med prgram med museipedagg i 45 minuter s. 9 Förslag på efterarbete s. 10 Fördjupning

Läs mer

HimlaNytt Nr.1 Februari 2013. Olofström Årets kulturkommun. Hästgårdar vid Rosenfors. Hemsjukvården numera i kommunal regi

HimlaNytt Nr.1 Februari 2013. Olofström Årets kulturkommun. Hästgårdar vid Rosenfors. Hemsjukvården numera i kommunal regi HimlaNytt Nr.1 Februari 2013 Olfström Årets kulturkmmun 2013 Hästgårdar vid Rsenfrs Hemsjukvården numera i kmmunal regi Om HimlaNytt Ansvarig utgivare: Iréne Rbertssn, kmmunchef Redaktin: Linda Rydkvist,

Läs mer

Delmarknad 4: Privatmarknaden. - Bilaga till PTS marknadsöversikt för innovatörer

Delmarknad 4: Privatmarknaden. - Bilaga till PTS marknadsöversikt för innovatörer Delmarknad 4: Privatmarknaden - Bilaga till PTS marknadsöversikt för innvatörer N E W S Innehåll Bakgrund... 3 Delmarknad 4: Privatmarknaden... 4 Intrduktin... 4 Struktur ch rganisatin... 4 Användarnas

Läs mer

Likabehandlingsplan och årlig plan mot kränkande behandling för Kunskapsskolan Borås läsåret 13 14

Likabehandlingsplan och årlig plan mot kränkande behandling för Kunskapsskolan Borås läsåret 13 14 Likabehandlingsplan ch årlig plan mt kränkande behandling för Kunskapssklan Brås läsåret 13 14 1. Syftet med likabehandlingsarbetet på sklan: Att främja elevernas rättigheter ch att mtverka diskriminering

Läs mer

Förskolan Västanvind

Förskolan Västanvind Försklan Västanvind Västanvinds plan mt diskriminering ch kränkande behandling (likabehandlingsplan) 2015-05-25 Visin Västanvind är en förskla där alla avsett kön, etnisk bakgrund, religin, funktinshinder,

Läs mer

Upplägg 2013-12-01. Syftet med konferensen. Vad är föräldrastöd. Frågan om evidens. Nationella föräldrastödsstrategin

Upplägg 2013-12-01. Syftet med konferensen. Vad är föräldrastöd. Frågan om evidens. Nationella föräldrastödsstrategin Upplägg Syftet med knferensen Vad är föräldrastöd Frågan m evidens Natinella föräldrastödsstrategin Några exempel från prjekt sm fått stimulansmedel.ch så ska vi se en film 1 Föräldrar spelar rll En varm

Läs mer

Regional samverkanskurs 2014

Regional samverkanskurs 2014 L Ä N S S T Y R E L S E N I Ö R E B R O L Ä N Reginal samverkanskurs 2014 Dnr: 455-5818-2014 1 Bakgrund Den första reginala samverkanskursen genmfördes år 1995. RSK 2014 genmfördes 6-11 nvember, den 15:nde

Läs mer

LINKÖPINGS SIMIDROTTSFÖRENING - EN FÖRENING FÖR ALLA

LINKÖPINGS SIMIDROTTSFÖRENING - EN FÖRENING FÖR ALLA LINKÖPINGS SIMIDROTTSFÖRENING - EN FÖRENING FÖR ALLA Linköpings simidrttsförening är en förening för alla sm vill hålla på med simidrtt, avsett verksamhet, ålder ch ambitinsnivå. Vi bedriver verksamhet

Läs mer

Centrala Sacorådet i Malmö stad

Centrala Sacorådet i Malmö stad Centrala Sacrådet i Malmö stad Enkät m tid för det fackliga uppdraget i samverkan Enkäten har skickats ut till alla Sacs representanter i samverkansgrupper på stadsmrådesförvaltningarna ch alla Sacs samverkansrepresentanter

Läs mer

En kom i gång manual till SPF:s hemsidor

En kom i gång manual till SPF:s hemsidor En km i gång manual till SPF:s hemsidr Inlggning Meny (navigatinsträdet) Vad skall finnas på hemsidan Standarduppgifter [Startsidan, Om föreningen, Styrelsen, Kntakt, Bli medlem] Tilläggs/valfria uppgifter

Läs mer

IT-STRATEGI FÖR UNDERVISNINGSSEKTORN PÅ ÅLAND 2014-2017

IT-STRATEGI FÖR UNDERVISNINGSSEKTORN PÅ ÅLAND 2014-2017 IT-STRATEGI FÖR UNDERVISNINGSSEKTORN PÅ ÅLAND 2014-2017 30.09.2013 INNEHÅLL BAKGRUND... 2 SYFTE OCH MÅLSÄTTNINGAR... 3 Syfte... 3 Visin... 3 Övergripande mål... 3 Utvecklingsmråden... 3 TYNGDPUNKTSOMRÅDEN...

Läs mer

Projektnamn: Vägledning för ett hälsosamt åldrande Seniorguiden. upprättades: Upprättad av: Namn Therese Räftegård Färggren och Anna Jansson

Projektnamn: Vägledning för ett hälsosamt åldrande Seniorguiden. upprättades: Upprättad av: Namn Therese Räftegård Färggren och Anna Jansson PROJEKTPLAN Prjektnamn: Vägledning för ett hälssamt åldrande Senirguiden Prjektansvarig: Avdelning: Kunskapsutveckling Enhet: Uppväxtvillkr ch hälssamt åldrande Prjektplan Juni 2010 upprättades: Upprättad

Läs mer

Handlingsplan för kris- och katastrofsituationer

Handlingsplan för kris- och katastrofsituationer Ankarsviks skla Handlingsplan för kris- ch katastrfsituatiner 2010-12-08 Vad är en kris? Ett psykiskt tillstånd man kan sägas befinna sig i då man råkat in i en sådan livssituatin att ens tidigare erfarenheter

Läs mer

Isbrytare, lagbildning och energikickar

Isbrytare, lagbildning och energikickar Isbrytare, lagbildning ch energikickar Den här kursen Oavsett det är ett mindre möte hemma hs dig eller ett större utbildningsseminarium vill vi alla känna att vi har etablerat gemenskap med våra linvänner.

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling ombord på T/S Gunilla

Plan mot diskriminering och kränkande behandling ombord på T/S Gunilla Öckerö, 2015 Plan mt diskriminering ch kränkande behandling mbrd på T/S Gunilla Målet är att planen ska följa sklverkets allmänna råd: Tydligt uttrycka att verksamhetens ledning tar avstånd från alla tendenser

Läs mer

13. Utvecklingssamtal hos IOGT-NTO

13. Utvecklingssamtal hos IOGT-NTO 13. Utvecklingssamtal hs IOGT-NTO Syfte Att få rganisatinen att fungera bättre. Att bidra till medarbetarnas persnliga utveckling. Att stämma av mt mål. Att stämma av samarbetet mellan rganisatinsgrenarna

Läs mer

Vejbystrands skola och förskolas årliga plan. för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2014-2015 förskola

Vejbystrands skola och förskolas årliga plan. för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2014-2015 förskola Vejbystrands skla ch försklas årliga plan för likabehandling ch mt diskriminering ch kränkande behandling Läsåret 2014-2015 förskla Trygghetsgruppen Bdil Nrdkvist (sammankallande) Eva Maria Oladttir Malin

Läs mer

Kort användarmanual för Test och quiz i Mondo 2.0

Kort användarmanual för Test och quiz i Mondo 2.0 Krt användarmanual för Test ch quiz i Mnd 2.0 Denna användarmanual är en krtversin av en längre användarmanual ch innehåller de viktigaste delarna för att kmma igång med användningen av Test ch quiz. För

Läs mer

Till samtliga partier representerade med kommunalråd i Uppsala kommun

Till samtliga partier representerade med kommunalråd i Uppsala kommun 2014 04 17 Till samtliga partier representerade med kmmunalråd i Uppsala kmmun I Uppsala finns ett starkt engagemang för natur ch miljö. Naturskyddsföreningen Uppsala har över 6000 medlemmar ch vill bidra

Läs mer

Rutin för registrering av Mobipen i Järfälla kommun. registrering av tid och

Rutin för registrering av Mobipen i Järfälla kommun. registrering av tid och Rutin för registrering av Mbipen i Järfälla kmmun registrering av tid ch Innehållsförteckning Innehåll Innehållsförteckning... 2 Intrduktin... 5 1 Syfte införa Phnir Care med Mbipen i Järfälla kmmun...

Läs mer

När du och jag ber, hur ofta insisterar vi på att Gud ska svara?

När du och jag ber, hur ofta insisterar vi på att Gud ska svara? Christian Mölks Bibelkmmentarer Psalm 4 Psaltaren har ända sedan dess psalmer skrevs fungerat sm en mycket ppulär bönebk! Tack vare dess fta väldigt allmänt skrivna böner ch sånger har trende genm alla

Läs mer

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om? sidan 1 Böckerna om Sara och Anna Författare: Catrin Ankh Vilka handlar böckerna om? Böckerna handlar om två tjejer i 15-årsåldern som heter Sara och Anna. De är bästa vänner och går i samma klass. Tjejerna

Läs mer

INTRODUKTION TILL DEN INTERKULTURELLA HANDLEDNINGSMODELLEN

INTRODUKTION TILL DEN INTERKULTURELLA HANDLEDNINGSMODELLEN INTRODUKTION TILL DEN INTERKULTURELLA HANDLEDNINGSMODELLEN Den interkulturella handledningsmdellen har inm ramen för Lenard da Vinci Transfer f Innvatin utvecklats i samarbetsprjektet CIVET en förkrtning

Läs mer

ArkivDigital. - svensk släktforskning i färg. Av släktforskare För släktforskare

ArkivDigital. - svensk släktforskning i färg. Av släktforskare För släktforskare ArkivDigital - svensk släktfrskning i färg Av släktfrskare För släktfrskare Arkiv Digital har tillkmmit för att förverkliga en släktfrskares dröm m att kunna läsa arkivmaterial på sin datr, sm m han hade

Läs mer

Investerings prospekt

Investerings prospekt Investerings prspekt En intrduktin Net Sales pr merg Tel. +46 70 369 82 22 Isafjrdsgatan 22, B5tr. Fax:+ 46 8 755 03 98 inf@netsales.se När mer eget kapital behövs I många skeden i ett företags utveckling

Läs mer

Lägesrapport från Smålands Shanghaikontor juni till september 2013

Lägesrapport från Smålands Shanghaikontor juni till september 2013 Lägesrapprt från Smålands Shanghaikntr juni till september 2013 2013-10-08 After ett längre smmaruppehåll är vi nu tillbaka med lägesrapprter från Smålands Shanghaikntr. Uppehållet betyder inte att månaderna

Läs mer

SAMLA HaR DINA FoREBILDERS AUTOGRAFER

SAMLA HaR DINA FoREBILDERS AUTOGRAFER SAMLA HaR DINA FREBILDERS AUTOGRAFER Mitt namn Fr spelgladje! Med hjälp av Frtum Tutr Playbk kan du träna, hitta spelglädjen ch tända en livslång gnista för ftbll. När du tränar flitigt märker du, hur

Läs mer

Kvalitetsredovisning för Enskilda Gymnasiet läsåret 2008/2009

Kvalitetsredovisning för Enskilda Gymnasiet läsåret 2008/2009 Kvalitetsredvisning för Enskilda Gymnasiet läsåret 2008/2009 Skla: Enskilda Gymnasiet, friskla i Stckhlm Verksamhetsfrm: Grundskla (åk 6-9) ch Gymnasium (NP ch SP) Läsår: 2008/2009 Rektr: Cecilia Sedgwick

Läs mer

Referat från styrelsens möte 18 februari 2014

Referat från styrelsens möte 18 februari 2014 Referat från styrelsens möte 18 februari 2014 Närvarande Ltta Friberg, rdförande Jnas Löhnn, vice rdförande Jhan Sandwall, ledamt Jhannes Kretschmer, ledamt Cicci Anderssn, ledamt Uffe Madsen, ledamt Ali

Läs mer

Tillgänglighetsguide Lunds kommun... 1. Komma igång... 2. Översikt av Guiden... 1

Tillgänglighetsguide Lunds kommun... 1. Komma igång... 2. Översikt av Guiden... 1 Innehållsförteckning Tillgänglighetsguide Lunds kmmun... 1 Översikt av Guiden... 1 Kmma igång... 2 Sökning ch visning av tillgänglighetsinfrmatin... 2 Resultat av sökning... 3 Rapprtering av nya bjekt

Läs mer

En kom i gång manual till SPF:s hemsidor

En kom i gång manual till SPF:s hemsidor En km i gång manual till SPF:s hemsidr Inlggning Meny (navigatinsträdet) Vad skall finnas på hemsidan Standarduppgifter [Startsidan, Om föreningen, Styrelsen, Kntakt, Bli medlem] Tilläggs/valfria uppgifter

Läs mer

Det företagsamma Sverige Lektionsmaterial för årskurs 7-9

Det företagsamma Sverige Lektionsmaterial för årskurs 7-9 Det företagsamma Sverige Lektionsmaterial för årskurs 7-9 Foretagsamheten.se Företagsamheten.se Det företagsamma Sverige. I geografiska områden med goda företagsmiljöer kan det uppstå utvecklingsblock

Läs mer

Den magiska dörren. - ett romanprojekt

Den magiska dörren. - ett romanprojekt Den magiska dörren - ett romanprojekt Idé och lärarhandledning av Josef Sahlin 2011 Bakgrund! 3 Idé! 3 Rättigheter! 4 Syfte! 4 Arbetets gång! 4 Lektionsupplägg! 5 Framsida! 5 Kapitel 1 - Hej! 6 Kapitel

Läs mer

Snabbare, högre, modigare åtgärder för att utveckla FSF:s påverkansarbete

Snabbare, högre, modigare åtgärder för att utveckla FSF:s påverkansarbete SUOMEN YLIOPPILASKUNTIEN LIITTO (SYL) ry Handling nr xx Sida 1 / 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Snabbare, högre, mdigare åtgärder för att

Läs mer

SAMVERKANSAVTAL VIMMERBY KOMMUN 2013

SAMVERKANSAVTAL VIMMERBY KOMMUN 2013 Samverkansavtal SAMVERKANSAVTAL VIMMERBY KOMMUN 2013 1 Vimmerby kmmun vill skapa förutsättningar för ett psitivt arbetsklimat, en gd hälsa ch en gd arbetsmiljö, där inflytande, delaktighet ch utveckling

Läs mer

Låneavtal för personlig elevdator

Låneavtal för personlig elevdator Datum 2014-05-15 Avtalsnr. 201401 Sklförvaltningen Bilaga 2 B B Låneavtal för persnlig elevdatr Kristinehamns kmmun 1 Allmänna förutsättningar Kristinehamns kmmun erbjuder eleverna att under sin studietid,

Läs mer

KAN MAN KÖPA GRISEN I SÄCKEN PÅ INTERNET?

KAN MAN KÖPA GRISEN I SÄCKEN PÅ INTERNET? SVENSK T!DSKRIFT KAN MAN KÖPA GRISEN I SÄCKEN PÅ INTERNET? MAGNUS NILSSON Tillgängligheten ökar, det blir billigare ch kunderna krnmer i högre utsträckning att styras av varumärken ch ställa högre krav

Läs mer

ENG-A1004: Information om studierna -övning, hösten 2014

ENG-A1004: Information om studierna -övning, hösten 2014 ENG-A1004: Infrmatin m studierna -övning, hösten 2014 Cntents ENG-A1004: Infrmatin m studierna -övning, hösten 2014... 1 1. Int ch studieguiderna... 2 2. WebOdi... 3 3. Nppa... 4 4. Inside... 5 5. E-pst...

Läs mer

Skillnad i synsätt hos flickor och pojkar en studie om könsmönster i restaurangundervisningen.

Skillnad i synsätt hos flickor och pojkar en studie om könsmönster i restaurangundervisningen. Malmö Högskla Lärarutbildningen SÄL III:2 Skillnad i synsätt hs flickr ch pjkar en studie m könsmönster i restaurangundervisningen. Differences in Outlk Between Girls and Bys- A Study f Gender Patterns

Läs mer

Vi på ung scen/öst är glada att du och din elevgrupp bjudit in föreställningen En jobbdröm till ert klassrum.

Vi på ung scen/öst är glada att du och din elevgrupp bjudit in föreställningen En jobbdröm till ert klassrum. VERKTYGSLÅDA HEJ! Vi på ung scen/öst är glada att du och din elevgrupp bjudit in föreställningen En jobbdröm till ert klassrum. En jobbdröm handlar om arbete - varför vi arbetar, vad fritid är och vad

Läs mer

När eleverna är klara med sina tidningsartiklar sammanställer ni de olika intervjuerna till en tidning som handlar om skolmat nu och då.

När eleverna är klara med sina tidningsartiklar sammanställer ni de olika intervjuerna till en tidning som handlar om skolmat nu och då. LÄRARHANDLEDNING Ämne: Svenska Årskurs: 4-6 SYFTE Syftet med lektionen är att eleverna får göra en historisk tillbakablick på hur skolmaten såg ut för hundra år sedan jämfört med i dag och även reflektera

Läs mer

19 november. Sociala medier som marknadsföringskanal Carina Sundqvist, Inspirationsbyrån

19 november. Sociala medier som marknadsföringskanal Carina Sundqvist, Inspirationsbyrån Varmt välkmmen till Utbildningsdygn 2015: föreläsningar, inspiratin, samtal, wrkshps ch tillfälle att träffa kllegr från fyra län under ett dygn i Uppsala! Tid: 19-20 nvember Plats: Vasasalen, Uppsala

Läs mer

E N K U N S K A P S T I D N I N G F Ö R A K T I V A H U N D Ä G A R E. Nr. 1/11 Årgång 14. Canis - vi förändrar hundvärlden! www.canis.

E N K U N S K A P S T I D N I N G F Ö R A K T I V A H U N D Ä G A R E. Nr. 1/11 Årgång 14. Canis - vi förändrar hundvärlden! www.canis. E N K U N S K A P S T I D N I N G F Ö R A K T I V A H U N D Ä G A R E Nr. 1/11 Årgång 14 Canis - vi förändrar hundvärlden! www.canis.se Targeting KLICKER- TRANING Text: Cecilie Kste l & Mrten Egtvedt Targeting

Läs mer

Styrelseprotokoll nr 15

Styrelseprotokoll nr 15 2006-09-21 Styrelseprtkll nr 15 Närvarande: Hans Perssn Ordförande HansGöran Högquist Sveriges Kmmuner ch Landsting Annika Engström Riksidrttsförbundet Sven Bremberg Statens flkhälsinstitut Ulla-Kaisa

Läs mer

Komplettering av ansökan Att fläta samman socialt och ekologiskt i framtidens städer, projekt P21, KTH, Avdelningen för Urbana och Regionala Studier

Komplettering av ansökan Att fläta samman socialt och ekologiskt i framtidens städer, projekt P21, KTH, Avdelningen för Urbana och Regionala Studier Kmplettering av ansökan Att fläta samman scialt ch eklgiskt i framtidens städer, prjekt P21, KTH, Avdelningen för Urbana ch Reginala Studier I följande kmplettering av tidigare ansökan till Delegatinen

Läs mer

KomBas-projektet: utvärdering av utbildning Psykosocialt arbete med inriktning mot boendestöd/sysselsättning 7,5 hp. Lolo Lebedinski 2010-06-15

KomBas-projektet: utvärdering av utbildning Psykosocialt arbete med inriktning mot boendestöd/sysselsättning 7,5 hp. Lolo Lebedinski 2010-06-15 KmBas-prjektet: utvärdering av utbildning Psykscialt arbete med inriktning mt bendestöd/sysselsättning 7,5 hp Ll Lebedinski 21-6-15 Innehållsförteckning Inledning... 3 Metd ch material... 4 Bstödjare...

Läs mer

Cisco WebEx: Standardprogramfix den [[DATE]]

Cisco WebEx: Standardprogramfix den [[DATE]] ÄMNE: Cisc WebEx: Standardprgramfix tillämpas den [[DATE]] för [[WEBEXURL]] Cisc WebEx: Standardprgramfix den [[DATE]] Cisc WebEx skickar ut det här meddelandet till utvalda affärskntakter på https://[[webexurl]]

Läs mer

Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall

Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall Nationalmuseums samlingar kan användas på många olika sätt i undervisningen i bland annat svenska, historia, samhällskunskap och bild. Möt konsten i en visning

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Upprättad HT 2014 Plan mt diskriminering ch kränkande behandling Gudhemssklan, enhet Gudhem Skla/sklbarnmsrg Läsåret 2014/2015 Rektr Bitr. Rektr Margareta Lindmark Hlm Enhet Gudhem, B-U förvaltningen Claes

Läs mer

IT-hantering. Kalmar kommun. Sammanställning av enkät om användares uppfattning av IT-stödet. Göran Persson Lingman. Caroline Liljebjörn 2011-08-15

IT-hantering. Kalmar kommun. Sammanställning av enkät om användares uppfattning av IT-stödet. Göran Persson Lingman. Caroline Liljebjörn 2011-08-15 IT-hantering Sammanställning av enkät m användares uppfattning av IT-stödet Kalmar kmmun Göran Perssn Lingman Carline Liljebjörn 2011-08-15 Innehåll Bakgrund ch metd... 3 Sammanfattande resultat... 4 Bilaga

Läs mer

Innehållsförteckning Skolans bok. Wasaskolans information med läsårstider It s learning. Policy kring elevs frånvaro och regler från CSN

Innehållsförteckning Skolans bok. Wasaskolans information med läsårstider It s learning. Policy kring elevs frånvaro och regler från CSN Innehållsförteckning Sklans bk Wasasklans infrmatin med läsårstider It s learning Plicy kring elevs frånvar ch regler från CSN Rutiner för prövning vid betyg F eller ej betyg i kurs Plicydkument för Datr/IT-användning

Läs mer

Att ge till ideella organisationer

Att ge till ideella organisationer Att ge till ideella rganisatiner En diskussin m givarens intressentrelatin med Djurens Rätt Martin Dahl & Axel Hult Ämne: Företagseknmi C Ventilerad HT 2012 Handledare: Virpi Havila Företagseknmiska Institutinen

Läs mer

Dödskallar, dukade bord och andra saker Tema 1: Kan saker betyda något?

Dödskallar, dukade bord och andra saker Tema 1: Kan saker betyda något? Dödskallar, dukade bord och andra saker Tema 1: Kan saker betyda något? Nationalmuseums samlingar kan användas på många olika sätt i undervisningen i bland annat svenska, historia, samhällskunskap och

Läs mer

FÅ DE TJÄNSTER DU BEHÖVER VAR DU ÄN ÄR

FÅ DE TJÄNSTER DU BEHÖVER VAR DU ÄN ÄR FÅ DE TJÄNSTER DU BEHÖVER VAR DU ÄN ÄR Tjänstedirektivet ska ge knsumenterna ett större utbud, bättre valuta för pengarna ch enklare tillgång till tjänster i hela EU VARFÖR ÄR TJÄNSTEDIREKTIVETS NYA REGLER

Läs mer

Kravställ IT system på rätt sätt

Kravställ IT system på rätt sätt Kravställ IT system på rätt sätt Upphandling IT system petter.ulander@adviceu.se 070 2125800 Upphandling IT system Vad behöver vi? En mdern sprtbil? Upphandling IT system En rejäl lastbil? Upphandling

Läs mer

Fakta. Naturvetenskap i Bumper Cars. NaturligtVis. Fysiklabbar på Powerland. Bumper Cars. http://naturligtvis.novia.fi

Fakta. Naturvetenskap i Bumper Cars. NaturligtVis. Fysiklabbar på Powerland. Bumper Cars. http://naturligtvis.novia.fi Fysiklabbar på Pwerland Bumper Cars Bumper Cars är en str bilbana sm passar både stra ch små förare. Bilarna är försedda med bilbälten ch kan köras ensam eller parvis. Lättare kllisiner är tillåtna, men

Läs mer

Presidierapport jul-okt (140701 141017)

Presidierapport jul-okt (140701 141017) Presidierapprt jul-kt (140701 141017) Knstkåren 2014/15 Rapprten återger vad presidiet har arbetet med under periden. Möten framgår av tabellerna för varje vecka ch presidialerna beskriver arbetet under

Läs mer

Handbok Samordnad Individuell Plan 2015

Handbok Samordnad Individuell Plan 2015 Handbk Samrdnad Individuell Plan 2015 Sammanställd ch revideras av den Lkala Ledningsgruppen Västbus. Inledning Tanken med denna handbk är att du sm handläggare ch/eller sm sammankallande skall få infrmatin

Läs mer

Handikappersättningen

Handikappersättningen Hur mycket får man i Handikappersättningen är 36, 53 eller 69 prcent av prisbasbelppet~( berende på vilket behv du har av hjälp ch hur stra dina merkstnader är på grund av funktinsnedsättningen. Handikappersättning

Läs mer

Utvärdering av Pilotprojektet Bärkraft intensiv

Utvärdering av Pilotprojektet Bärkraft intensiv Utvärdering av Piltprjektet Bärkraft intensiv Sammanfattning Piltprjektet Bärkraft intensiv har genmförts inm ramen för prjektet Förnybar energi från de gröna näringarna för att testa hur LRF genm ett

Läs mer

Riktlinjer för digital referensservice

Riktlinjer för digital referensservice Riktlinjer för digital referensservice March 2005 INLEDNING "Termerna 'virtuell referenstjänst', 'digital referenstjänst', 'elektrnisk referenstjänst', 'infrmatinstjänster på Internet' ch 'referenstjänst

Läs mer

Nya vårdformer för patienter med allvarliga självskadebeteenden och allra störst behov av heldygnsvård

Nya vårdformer för patienter med allvarliga självskadebeteenden och allra störst behov av heldygnsvård Nya vårdfrmer för patienter med allvarliga självskadebeteenden ch allra störst behv av heldygnsvård Dkumentatin från natinell ledningsknferens den 7:e maj 2014 Uppföljningsknferens planerad till 14 ktber

Läs mer

Leverantörsbetalningar

Leverantörsbetalningar Varje år betalar Sveriges 290 kmmuner felaktigt ut hundratals miljner krnr i egentliga eller felaktiga transaktiner. Med några enkla åtgärder skulle en str del av dessa kunna undvikas! Dkumentet avser

Läs mer

PERSONALSTRATEGI. för 2009-2013 KORSHOLMS KOMMUN. Godkänd av kommunfullmäktige 9.6.2005 Uppdaterad av kommunstyrelsen 18.8.2009

PERSONALSTRATEGI. för 2009-2013 KORSHOLMS KOMMUN. Godkänd av kommunfullmäktige 9.6.2005 Uppdaterad av kommunstyrelsen 18.8.2009 KORSHOLMS KOMMUN Gda arbetsplatser Rätt dimensinerad persnal Rätt kmpetens Mtiverad ch engagerad persnal med vilja att utvecklas i sitt arbete Ledarskap Hälssamma arbets- platser Med-arbetarskap Lön ch

Läs mer

19 november. Sociala medier som marknadsföringskanal Carina Sundqvist, Inspirationsbyrån

19 november. Sociala medier som marknadsföringskanal Carina Sundqvist, Inspirationsbyrån Varmt välkmmen till Utbildningsdygn 2015: föreläsningar, inspiratin, samtal, wrkshps ch tillfälle att träffa kllegr från fyra län under ett dygn i Uppsala! Tid: 19-20 nvember Plats: Vasasalen, Uppsala

Läs mer

Hållbart ledarskap i Alvesta kommun

Hållbart ledarskap i Alvesta kommun Hållbart ledarskap i Alvesta kmmun Trun Israelssn Jessica Rström Dkumentinfrmatin Titel: Innehåll: Dkumentet är sammanställt av: Prjektbeställare: Färdigställd: Hållbart ledarskap i Alvesta kmmun Resultat

Läs mer