Det företagsamma Sverige Lektionsmaterial för årskurs 7-9

Transkript

1 Det företagsamma Sverige Lektionsmaterial för årskurs 7-9 Foretagsamheten.se

2 Företagsamheten.se Det företagsamma Sverige. I geografiska områden med goda företagsmiljöer kan det uppstå utvecklingsblock med flera stora och små företag som verkar inom närliggande branscher. I vissa fall är de konkurrenter, i andra fall samverkansparter. Hård lokal konkurrens och kvalificerade kunder stimulerar utvecklingen av kompetens och teknik. I de här arbetsuppgifterna får du arbeta med företagande ur ett geografiskt perspektiv. Här tar vi upp frågor som handlar om förutsättningar för företagsamheten i olika delar av Sverige. På Företagsamheten.se kan du utforska Sverige ur ett geografiskt företagarperspektiv. Du kan välja att läsa om enskilda län eller händelser genom att navigera på sverigekartan. Till uppgifterna kommer också länkförslag genom vilka du kan söka dig fram till svaren på frågorna. 2

3 Film: Inled uppgiften med att se tre filmer på Företagsamheten.se - Play. Helsingborg - Sveriges exportcentrum Internationella Göteborg Handelsstaden Visby Tips! Ta anteckningar medan ni tittar på filmerna! 3

4 Diskutera filmerna i grupp Arbeta i grupp och diskutera frågorna nedan. Utse en person i gruppen som ansvarar för att anteckna era idéer och funderingar. Vad har de geografiska områdena i filmerna gemensamt? Vilken betydelse har den geografiska platsen för områdets framgångar inom företagande? Hur påverkades orterna i de olika filmerna av industrialiseringen i Sverige. 4

5 1 Gå Kolla på webben till foretagsamheten.se > Geografi > Utforska Sverige. Använd kartan för att ta er fram till länet som ni bor i. Arbeta med följande frågor: Försök att med några meningar beskriva vad som har varit och är typiskt för näringslivet i länet där ni bor. Finns det några välkända entreprenörer i ert län? Skriv ner era svar Länktips 5

6 2 Gå Kolla på webben! till foretagsamheten.se > Geografi > Kluster i företagsamma regioner. Arbeta med följande frågor: Vad menas med ekonomiska kluster? Ge exempel på faktorer som bidrar till att skapa företag och produkter i världsklass inom ett land. Beskriv typiska drag i ett kluster med tanke på exempelvis utbildning och företagande. Ge tre exempel på svenska kluster och försöka att ta reda på mer om dessa. Finns det någon koppling mellan geografiska områden och de produkter som framställs där? Ge tre exempel. Vad krävs för att ett kluster skall överleva över en längre tid? Försök att med egna ord motivera varför entreprenörer är viktiga för ett kluster. Skriv ner era svar. Länktips 6

7 3 Fördjupning - skriv en insändare Arbeta i grupp och fundera över vilka förutsättningar som finns för att skapa ett kluster där ni bor. Gör en lista över vilka förutsättningar som finns respektive saknas. Föreslå åtgärder som skulle kunna stimulera framväxten av flera lokala företag i länet eller kommunen. Skriv en insändare Arbeta tillsammans med att skriva en kort insändare där ni uppmanar politiker och näringsliv att skapa bättre förutsättningar för företagande i länet. Använd de förutsättningar och åtgärder ni fick fram i punkterna ovan. Bearbeta er text i dator och presentera för de andra grupperna. 7

8 4 Utforska er kommun Arbeta i grupp och ta reda på om er kommun har en strategi eller plan för det lokala näringslivets utveckling. Tips! Börja leta på kommunens hemsida. Vilka är de viktigaste punkterna i kommunens strategi eller plan? Har kommunen några utmärkelser eller tävlingar som exempelvis årets företagare för att uppmärksamma lokala entreprenörer? Skriv ner era svar. Ta reda på mer 1. Vilka utmärkelser delas ut till företagare i din kommun? 2. Vilka företag har fått utmärkelser de senaste tre åren? 3. Föreslå ett lokalt företag som borde uppmärksammas mer. Affisch Försök att komma på egna förslag på satsningar som kommunen kan göra för att skapa ett mer företagarvänligt klimat Gör en affisch bestående av en tankekarta och illustrationer eller bilder där ni presenterar era egna idéer. Sätt upp gruppernas affischer i klassrummet och presentera för varandra. 8

9 5 Intervjua en beslutsfattare Arbeta i grupp och ta kontakt med en lokal politiker som ansvarar för eller arbetar med näringslivsfrågor. Ta kontakt med personen och boka tid för ett möte eller genomför intervjun via e-post eller telefon. Be personen berätta om sin syn på möjligheterna att behålla och utveckla ett rikt näringsliv i kommunen. Fråga också vad som krävs för att skapa fler arbetstillfällen lokalt. Försök hitta på fler frågor att ställa innan ni genomför intervjun. Nyhetsinslag Presentera ert arbete som ett nyhetsinslag på radio eller tv. Om ni har möjlighet kan ni kan filma eller spela in ljud under intervjun med personen ni träffar. Ni kan även presentera uppgiften som ett rollspel. En person kan vara nyhetsuppläsare och två personer intervjuar en eller flera personer som agerar politiker. 9

10 6 Välkomna besökare Till er kommun kommer besökare av många olika slag. En del är turister som kommer från både när och fjärran, andra ska besöka släktingar och träffa vänner eller titta på lokala sevärdheter. Vissa kommer genom uppdrag via jobb och idrottsföreningar eller andra specialintressen. Brainstorming Fundera över vad som krävs för att alla besökare skall trivas när de besöker er kommun. Gör en lista över vad er kommun borde kunna erbjuda sina besökare. Inom vilka områden krävs det skickliga entreprenörer för att kommunen skall kunna leva upp till er lista? Jämför er lista med en annan grupp och diskutera era olika förslag. 10

11 7 Jämför med andra länder I jämförelse med andra länder är det en förhållandevis liten andel av befolkningen som är egna företagare i Sverige. Fundera själv en stund på varför det är så. Anteckna dina idéer. Avsluta med diskussion i helklass. 11

12 8 En övning i källkritik En viktig förmåga att utveckla i skolarbetet är att pröva källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. Vad innebär ett källkritiskt förhållningssätt? Vilka ligger bakom Företagsamheten.se? Vilka syften tror ni att Företagsamheten.se har med webbplatsen? Varför tror ni att Företagsamheten.se vänder sig till elever? Hur kan ni avgöra om materialet på Företagsamheten.se är objektivt skildrat? Hur kan man pröva en källas tillförlitlighet? Skriv ned era svar och redovisa för er lärare. 12