Bråstorpskolans plan mot diskriminering, kränkande behandling och trakasserier 2018/19.

Transkript

1 Bråstrpsklans plan mt diskriminering, kränkande behandling ch trakasserier 2018/19. Grunduppgifter Verksamhetsfrmer sm mfattas av planen: Grundskla f-6 ch fritidshem Ansvariga för planens genmförande: Fredrik Lööf rektr samt samtlig persnal. Vår visin Bråstrpsklan ska vara en trygg lärandemiljö där alla respekteras för den de är. Reviderad Planen gäller från Planen gäller till Elevernas delaktighet: Klassråd ch Elevråd deltar i utvärdering ch kartläggning av riskmråden varje år. Vårdnadshavarnas delaktighet: Sklrådet meddelas resultatet av kartläggningen varje år. Persnalens delaktighet: Persnalen deltar i utvärdering ch kartläggning av riskmråden varje år. Måbra gruppen arbetar med förebyggande trygghetsarbete är delaktiga i sammanställning av planen. Förankring av planen: Likabehandlingsplanen ligger åtkmlig på sklans hemsida. För att den ska vara ett levande dkument ska den finnas med på klassråd, persnalmöten ch Måbragruppsmöten sm en punkt på dagrdningen. Utvärdering Fjlårets kartlagda riskmråden har utvärderats regelbundet under läsåret med elevrådet, Måbragruppsmöten ch på persnalknferenser. Delaktiga i utvärderingen av fjlårets plan: Elevråd ch persnal. Resultat av utvärderingen av fjlårets plan: Vid utvärderingen av förra årets likabehandlingsplan framkm att vi fkuserar för mycket på kränkning ch behöver bredda planen att mfatta även övriga diskriminerings mråden. Aktiviteterna i förra handlingsplanen mt diskriminering ch kränkande behandling har delvis utvärderats. Områden sm förbättrats: - Mtverka användandet av könsrd sm skällsrd. Vi har haft en medveten diskussin i klassrummen ch på rasterna när rd sm innehåller kränkande hänsyftningar till sexuell läggning använts. Målet är delvis uppnått i ch med att vi uppmärksammar detta handlande ch agerar medvetet. Vi behöver frtsätta agera när det förekmmer. - Ökad förståelse för kulturell mångfald. Vi talar regelbundet m alla människrs lika värde. Ett viktigt mråde att frtsätta att arbeta med inte minst pga. kmmande beräknad ökning av antalet nyanlända svenskar till vår skla. - Alla sm vill ska vara med på ftbllsplanen ch i andra förekmmande lekar. Rastvärdarna uppmärksammade att flera elever upplevde att de inte var delaktiga ch kände sig välkmna på ftbllsplanen ch i andra förekmmande lekar. Målet är nått till viss del i ch med att rastvakter regelbundet finns på plats. Viktigt att arbeta med elevernas attityd på ftbllsplanen så att alla känner sig välkmna.

2 - Acceptera varandras likheter. Målet är delvis nått eftersm eleverna på sklan har ett naturligt förhållande till funktinshinder i ch med flera klasskamrater sm de möter i vardagen. Vi upplever att eleverna har ett gtt förhållningssätt gentemt dessa elever. Frtfarande viktigt att lärarna planerar sina lektiner så att alla elever inkluderas avsett ämne. Plan för utvärdering - Årets plan ska utvärderas senast Planen kmmer att utvärderas på persnalknferens, elevrådet ch vid Måbragruppsmöten Ansvarig för att årets plan utvärderas: Fredrik Lööf Främjande insatser Temadagar sm inkluderar ch skapar vikänsla. Områden sm berörs av insatsen: Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religin eller annan trsuppfattning, Funktinsnedsättning, Sexuell läggning ch Ålder Alla elever ska känna sig accepterade ch inkluderade på sklan. Följs upp regelbundet vid gemensamma möten i persnalen ch i klasserna samt i samband med utvärdering av likabehandlingsplanen. Insats: Deltagande i Kärleksveckan ch uppmärksammande av Rcka Scka. Persnalen på Bråstrpsklan. Bråstrpskamrater Områden sm berörs av insatsen: Kränkande behandling Alla elever ska ha en jämnårig att vända sig till, sm har i uppdrag att vara en gd kamrat, representanter utses i september. Insats: Bråstrpskamraterna träffar persnal fyra gånger per termin klassvis ch följer upp trivseln i klassen. Här tas det även upp m de vet någn sm är utsatt av eleverna. Bråstrpskamraterna är inte skyldiga att ingripa eller förmedla infrmatin till persnal, utan fungerar sm en referensgrupp. Denna grupp planerar även en aktivitet per termin sm ska vara inkluderande ch skapa vikänsla bland elever ch lärare på Bråstrpsklan. Deltagande persnal i Måbragruppen. Handlingsplan när elev utsätts för kränkande behandling av en vuxen Händelsen anmäls till rektr av elev, vårdnadshavare eller persnal. Vårdnadshavare infrmeras. Rektr skickar anmälan till sklhuvudman för vidare åtgärder ch utredning.

3 Kartläggning Kartläggningsmetder: Vi har arbetat med Husmetden, det material sm utgivits av DO. På elevrådet anpassades metden för att passa åldrarna. Husmetden har genmförts med persnalen i aug 2013, elevrådet sep 2013 ch med sklrådet sep Områden sm berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religin eller annan trsuppfattning, Funktinsnedsättning, Sexuell läggning ch Ålder Hur eleverna har invlverats i kartläggningen: På det första elevrådet kartläggs verksamheten med hjälp av "Husmetden" Hur persnalen har invlverats i kartläggningen: På planeringsdag kartläggs verksamheten med hjälp av "Husmetden" ch utvärdering av tidigare plan. Resultat ch analys Persnalen kartlade verksamheten ch pririterade mrådena: Könsuttryck, kön, religin eller annan trsuppfattning ch funktinshinder. Förebyggande åtgärder Mtverka könsrd sm skällsrd. Områden sm berörs av åtgärden: Kön ch könsidentitet eller könsuttryck På Bråstrpsklan förekmmer inga könsrd sm kränkningar. - Alla vuxna reagerar ch agerar mt det inträffade. - Samtal i klasserna m betydelse, rsak ch hur det kan tas emt. - Bråstrpskamraterna har detta mråde sm en stående punkt på klassråden. Mtivera åtgärd: Vi trr att gemensamt synsätt i persnalgruppen samt att alla agerar kmmer att få en str effekt på samtalsklimatet på sklan. Vi trr även att elevernas delaktighet är nödvändig samt att vårdnadshavarna är medvetna m mrådet ch samtalar med barnen m detta. All persnal på sklan. Rättvis fördelning av talutrymmet Områden sm berörs av åtgärden: Kränkande behandling ch kön Alla elever ska avsett kön få samma möjligheter till att kmma till tals. Åtgärd - talutrymmet i undervisningen ska balanseras så att alla elever får samma talutrymme på lektinerna. - Använda metder sm t ex glasspinnar med namn för att ltta ut vem sm talar. - Inte placera tjejerna på platser för att de ska vara dämpande. - Ha med genusperspektivet vid gruppdelningar. Mtivera åtgärd: Persnalen på sklan upplever att det idag råder en jämn balans mellan elevers möjligheter att kmma till tals på lektiner. Det är viktigt att alla elever utmanas att svara avsett kön. All persnal på sklan. Datum när aktiviteterna ska vara klara:

4 Öka förståelsen för vårt samhälles mångfald Områden sm berörs av åtgärden: Kränkande behandling ch Religin eller annan trsuppfattning Förståelsen ch inslaget av andra religiner ch kulturella yttringar ska öka på Bråstrpsklan. Öka inslaget av filmer, litteratur mm i undervisningen. Regelbundet diskutera värdegrundsfrågr med elever ch persnal. Öka förståelsen ch acceptansen av varandras likheter ch likheter. Fkusera på den rikedm mångfald innebär för ett samhälle. Kntakter med vänsklr i lika världsdelar för att vidga elevernas världsbild ch förståelse för slidaritet mt utsatta ch svaga. Mtivera åtgärd: Vi ser att vårt samhälle såväl nära sm i strt påverkas av mvärlden i snabbare takt. För att kunna verka i ett mångkulturellt samhälle ch glbaliserad värld behöver vi öka förståelsen för likheter ch allas lika värde. All persnal på sklan. Alla ska få vara med Områden sm berörs av åtgärden: Kränkande behandling ch kön. Alla ska få vara med på alla rastaktiviteter ch alla platser ska vara trygga. Utvärdering: Sker med elevrådet löpande under terminen. Rastvärdar övervakar ftbllsplanen så att alla får vara med avsett m man är kille eller tjej. Rastvärdarna har särskild uppsikt över ftbllsplanen ch skgen för att skapa trygghet på rasterna. Mtivera åtgärd: Eleverna uppger att det råder rättvisa på ftbllsplanen så att flera elever inte känner sig delaktiga. Eleverna nämner "skgen" sm ett mråde där knflikter fta uppstår ch där det kan kännas tryggt. Fredrik Lööf på elevrådet

5 Rutiner för akuta situatiner Plicy Alla elever ska känna sig trygga på Bråstrpsklan ch ha en vuxen att vända sig till. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier ch kränkande behandling Alltid vuxna på raster, i mklädningsrum. Regelbundna möten med elevrepresentanter för att prata m stämningen i klassen ch m de ser någn elev sm utsatts. Medvetandegöra alla elever m att kntakta vuxen eller föräldrar ch att detta inte är att betrakta sm skvaller. Persnal sm elever ch föräldrar kan vända sig till Måbragruppen: Ltta Jhanssn Maria Gundlas Martin Grändås Klasslärare, fritidspedagger ch elevassistenter i elevernas närhet vinnlägger sig m att skapa förstrendefulla relatiner. Rutiner för att utreda ch åtgärda när elev kränks av andra elever 1. Anmälan till rektr på blankett anmälan m kränkning. Kpia skickas till förvaltningen för anmälan till nämnden. 2. Samtal med berörd elev. Fråga m vad sm hänt, vilka sm varit inblandade ch när kränkningen/kränkningarna skett, samtal med andra sm sett vad sm skett, samtal med persnal samt skapa en så bred bild sm möjligt av vad sm inträffat. 3. Samtal med de elever sm genmfört kränkningen. Visa att vi vet att kränkningar skett ch att de måste upphöra. 4. Samtal med vårdnadshavare samma dag. 5. Uppföljning regelbundet. Fråga den drabbade m kränkningar upphört. 6. Återkppling med elev eller elever sm genmfört den kränkande handlingen. Rutiner för att utreda ch åtgärda när elev kränks av persnal 1. Samtal med berörd elev m vad sm inträffat, när ch vilka sm sett det inträffade. 2. Samtal med berörd persnal. 3. Samtal med vårdnadshavare samma dag. 4. Uppföljning regelbundet med de invlverade. Rutiner för uppföljning Regelbundna möten med de sm kränkt. I början varje dag ch därefter en eller ett par ggr i veckan. Måbragruppen håller i uppföljningsträffarna. Rutiner för dkumentatin Den ansvarige i Måbragruppen för anteckningar. Ansvarsförhållande Rektr är ytterst ansvarig för att kränkningar utreds ch åtgärdas enligt handlingsplan. Om inte rektr är på plats ansvarar MåBragruppens medlemmar (Ltta Jhanssn, Maria Gundlas ch Martin Grändås) för genmförandet av utredning ch åtgärder enligt handlingsplan. Den persnal sm först invlverats ch kanske t..m. har sett kränkningen ringer hem till föräldrarna.